动物的行为(-.ppt

八年级上册八年级上册动物的行为动物的行为观察动物的行为观察动物的行为判断：判断：公鸡打鸣公鸡打鸣乌贼释放墨汁乌贼释放墨汁一窝兔有白色和灰色一窝兔有白色和灰色虎潜伏草丛中虎潜伏草丛中变色龙变色变色龙变色虾煮熟了变成红色虾煮熟了变成红色生活在各种不同环境中的动物，生活在各种不同环境中的动物，它们都能对它们都能对体内外环境的变化体内外环境的变化作作出相应的出相应的反应反应，这些反应的表现，这些反应的表现形式就是形式就是动物的行为动物的行为。动物的行为对动物的生存和发展动物的行为对动物的生存和发展十分有利。十分有利。观察动物的行为观察动物的行为请同学们仔细观察请同学们仔细观察p66页图页图17-8中几种动物的行为中几种动物的行为,阅读阅读p71-72页信息库中的有关内容页信息库中的有关内容,想一想想一想,这些行为属于哪种类型这些行为属于哪种类型?观察动物的行为观察动物的行为1.1. 选择你感兴趣的一种动物行为，说说选择你感兴趣的一种动物行为，说说这种行为有什么特点，对动物的生存有这种行为有什么特点，对动物的生存有什么意义？什么意义？2.2. 你还能你还能举出其他动物行为的例子吗？举出其他动物行为的例子吗？讨论：讨论：觅食行为觅食行为觅食行为觅食行为觅食行为觅食行为从环境中获得维持其生存的物质和能量。从环境中获得维持其生存的物质和能量。觅食行为：觅食行为：动物通过独特方式获取生存所需食物的行为。动物通过独特方式获取生存所需食物的行为。意义意义:争斗行为争斗行为同种动物个体之间为了同种动物个体之间为了争夺食物、配偶等发生争夺食物、配偶等发生争斗，又叫攻击行为争斗，又叫攻击行为判断：判断：讲点风讲点风度吧！度吧！没办法！没办法！一切为了一切为了下一代。下一代。危险吗？危险吗？特点：双方虽然斗争相当激烈，特点：双方虽然斗争相当激烈，但是很少受到致死性伤害。但是很少受到致死性伤害。对于动物维持个体生存和种对于动物维持个体生存和种族延续是有利的。族延续是有利的。意义：意义：社群行为社群行为社群行为社群行为社群行为社群行为社群行为：社群行为：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。的分工，有的群体中还形成等级。意义：意义：分工合作，共同维持群体的生存和发展。分工合作，共同维持群体的生存和发展。繁殖行为繁殖行为求偶求偶你知道这些动物在干嘛？你知道这些动物在干嘛？ 筑巢、产卵、孵化筑巢、产卵、孵化育雏育雏繁殖行为：繁殖行为： 动物在繁殖过程中表现出的求偶、交配、孵卵、哺动物在繁殖过程中表现出的求偶、交配、孵卵、哺育等与繁殖相关的行为。育等与繁殖相关的行为。意义：意义：提高动物的繁殖能力和后代的存活率，有利于提高动物的繁殖能力和后代的存活率，有利于种族的延续。种族的延续。繁殖行为繁殖行为防御行为防御行为臭鼬释放臭气臭鼬释放臭气防御行为：防御行为：是动物对付外来侵略，保护自身或群体中其他个体是动物对付外来侵略，保护自身或群体中其他个体的行为。的行为。意义：意义：增加了个体和种群生存的机会。增加了个体和种群生存的机会。防御行为防御行为提出问题：提出问题：蚂蚁觅食与食物的气味蚂蚁觅食与食物的气味(颜色颜色)有关吗？有关吗？作出假设：作出假设：1.蚂蚁觅食与食物的气味蚂蚁觅食与食物的气味(颜色颜色)有关有关.2.蚂蚁觅食与食物的气味蚂蚁觅食与食物的气味(颜色颜色)无关无关.制定计划：制定计划：实施计划：实施计划：得出结论：得出结论：制定计划应注意的问题：l怎样选择恰当的实验材料，设置对照实验？怎样选择恰当的实验材料，设置对照实验？l各种实验材料应如何使用？各种实验材料应如何使用？l主要观察记录哪些实验现象，得出结论？主要观察记录哪些实验现象，得出结论？ l 探究蚂蚁的觅食行为探究蚂蚁的觅食行为提示: :实验材料的选择(仅供参考)白糖,食盐,白米饭,糖水浸泡过的白米饭, 白馒头屑,甜馒头屑,咸馒头屑 , 玉米粉,小麦粉等白芝麻,黑芝麻,白糖,红糖,白米饭,黑米饭等实施计划：实施计划：得出结论：得出结论：时间地点食物名称觅食蚂蚁数量蚂蚁觅食的途径 探究蚂蚁的觅食行为探究蚂蚁的觅食行为课堂小结课堂小结觅食行为觅食行为争斗行为争斗行为繁殖行为繁殖行为防御行为防御行为社群行为社群行为动物行为的动物行为的主要类型主要类型谢 谢 ！