单元复习2.ppt

第二单元复习第二单元复习一、积累与运用（一、积累与运用（2020分）分）1 1下面加点字中只有两个注音正确的一项是（下面加点字中只有两个注音正确的一项是（ ）A A哽咽哽咽(yn(yn) ) 溺死溺死(n(n) ) 佃户佃户 (tin(tin) ) 妯娌妯娌 (zu(zu) )B B炫耀炫耀 (xin(xin) ) 造孽造孽(ni(ni) ) 衙门衙门 (y(y) ) 蓦地蓦地 (m(m) )C C豪绅豪绅(shn(shn) ) 勉强勉强(qin(qin) ) 瘦瘪瘦瘪(bi(bi) ) 私塾私塾(s(s) )D D迁徙迁徙(x(x) ) 蹒跚蹒跚 (pn(pn) ) 揶揄揶揄 (y(y) ) 绚丽绚丽 (xn(xn) )C C【解析【解析】 A A、项中、项中“哽咽哽咽”的的“咽咽”应读作应读作“yy”，“佃户佃户”的的“佃佃”应读作应读作“dindin”，“妯娌妯娌”的的“妯妯”应读作应读作“zhuzhu”，只有一个加点字注音正确。只有一个加点字注音正确。 B B、项中、项中“炫耀炫耀”的的“炫炫”应读作应读作“xunxun”，有三个加，有三个加点字注音正确。点字注音正确。 C C、项中、项中“勉强勉强”的的“强强”应读作应读作“qinqin”，“私塾私塾”的的“塾塾”应读作应读作“shsh”，有两个加点字注音正确。，有两个加点字注音正确。 D D、项中、项中“迁徙迁徙”的的“徙徙”应读作应读作“xx”，“揶揄揶揄”的的“揶揶”应读作应读作“yy”，“绚丽绚丽”的的“绚绚”应读作应读作“xunxun”，只有一个加点字注音正确。只有一个加点字注音正确。2 2下面句子中加点字的解释有误的一项是（下面句子中加点字的解释有误的一项是（3 3分）（分）（ ）A A母亲是个好劳动。（爱好劳动）母亲是个好劳动。（爱好劳动）B B周围是无垠的空间，一切都是那么陌生。（边）周围是无垠的空间，一切都是那么陌生。（边） C C仿佛在憧憬，又仿佛在等候。（向往）仿佛在憧憬，又仿佛在等候。（向往） D D我意识到这是雷雨的预兆。（预先显露出的迹象）我意识到这是雷雨的预兆。（预先显露出的迹象）【解析【解析】选选A A。A A中中“好好”是是“好手、能手好手、能手”的意思。的意思。3 3指出下列各句中标点符号的作用。（指出下列各句中标点符号的作用。（3 3分）分）（1 1）我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民）我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望族和人民的希望中国共产党。（中国共产党。（破折号的作用破折号的作用：_）（2 2）我终于下了决心，转向母亲，吞吞吐吐却又异常清晰）我终于下了决心，转向母亲，吞吞吐吐却又异常清晰地说：地说：“妈妈您您以后别以后别如果没急事的话如果没急事的话不用不用去找我去找我”（省略号的作用省略号的作用：_）（3 3）这震撼世界的惊雷向人们宣告：中国人任人欺凌的时）这震撼世界的惊雷向人们宣告：中国人任人欺凌的时代结束了！（代结束了！（冒号的作用冒号的作用：_）（4 4）“后危机时代后危机时代”老工业基地柳州经济老工业基地柳州经济“春暖花开春暖花开”。（引号的作用引号的作用：_）解释说明解释说明说话断断续续说话断断续续提示下文提示下文特定称谓特定称谓【解析【解析】本题考查标点符号的用法。本题考查标点符号的用法。（1 1）破折号是对）破折号是对“民族和人民的希望民族和人民的希望”的解释说明，即指的解释说明，即指“中国共产党中国共产党”。（2 2）这里指）这里指“我我”爱慕虚荣，却又难以启齿时说话断断续爱慕虚荣，却又难以启齿时说话断断续续，吞吞吐吐。续，吞吞吐吐。（3 3）在这里指说话时略作停顿，然后提示下文的内容，引）在这里指说话时略作停顿，然后提示下文的内容，引起听众的注意。起听众的注意。（4 4）“后危机时代后危机时代”特指近几年特指近几年, ,由于金融危机而引发的经由于金融危机而引发的经济萧条济萧条, ,表示特定称谓；表示特定称谓；“春暖花开春暖花开”这里指柳州经济开始这里指柳州经济开始复苏复苏, ,表示特殊含义表示特殊含义, ,需要强调。需要强调。4 4对下列句子修辞方法判断有误的一项是（对下列句子修辞方法判断有误的一项是（3 3分）（分）（ ）A A“爱爱”就像云一样，在太阳出来之前布满天空。（比喻）就像云一样，在太阳出来之前布满天空。（比喻）B B今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。（夸张）今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。（夸张）C C蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）D D中国的房子为什么贵中国的房子为什么贵? ?（反问）（反问）【解析【解析】选选D D。 D D项是疑问，不是反问，反问是无疑而问，项是疑问，不是反问，反问是无疑而问，使语气得到加强，能够表达作者强烈的感情，使语气得到加强，能够表达作者强烈的感情，D D项是错误的。项是错误的。5 5对课文理解有误的一项是（对课文理解有误的一项是（3 3分）（分）（ ）A A回忆我的母亲回忆我的母亲按时间顺序记叙了母亲的一生，以母亲勤劳按时间顺序记叙了母亲的一生，以母亲勤劳的一生为主线，先具体记叙和描写，最后概括叙述和抒情。的一生为主线，先具体记叙和描写，最后概括叙述和抒情。B B小巷深处小巷深处以以“我我”的感情发展变化为主线，以感情构建文的感情发展变化为主线，以感情构建文章的框架，将许多细小的生活情景和事件由感情的脉络联系起来，章的框架，将许多细小的生活情景和事件由感情的脉络联系起来，融为一体。融为一体。C C我的老师我的老师以时间为序，以老师对自己的教育和帮助，以及以时间为序，以老师对自己的教育和帮助，以及对自己的影响为线索组织材料，结构严谨而又自然。对自己的影响为线索组织材料，结构严谨而又自然。D D“两弹两弹”元勋邓稼先元勋邓稼先以邓稼先参与以邓稼先参与“两弹两弹”研制工作的过研制工作的过程为序，叙述过程，表现了邓稼先的科学精神。程为序，叙述过程，表现了邓稼先的科学精神。【解析【解析】选选D D。D D项同时还表现了邓稼先的奉献精神。项同时还表现了邓稼先的奉献精神。6 6对下列句子所运用的表达方式叙述不正确的一项是（对下列句子所运用的表达方式叙述不正确的一项是（ ）A A愿母亲在地下安息！（抒情）愿母亲在地下安息！（抒情）B B狂风怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着。（景物描写）狂风怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着。（景物描写） C C只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。（议论）只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。（议论）D D解放前，邓稼先从昆明西南联合大学物理系毕业后远涉重洋到解放前，邓稼先从昆明西南联合大学物理系毕业后远涉重洋到了美国。（描写）了美国。（描写）【解析【解析】D D项是记叙而不是描写。项是记叙而不是描写。D D7.(20107.(2010南充中考南充中考) )读图回答问题。（读图回答问题。（4 4分）分）（1 1）请说出这幅漫画的含义：）请说出这幅漫画的含义：_（2 2分）分）（2 2）谈谈这幅漫画给你的启示：）谈谈这幅漫画给你的启示：_（2 2分）分）（示例）：（示例）：（1 1）有人为追求很小的一点经济效益，却丢掉）有人为追求很小的一点经济效益，却丢掉更大的环保事业。真可谓更大的环保事业。真可谓“捡了芝麻丢了西瓜捡了芝麻丢了西瓜”。（2 2）我们不能只顾眼前利益，而失去人类更长远的发展。）我们不能只顾眼前利益，而失去人类更长远的发展。（或：我们应该重视环境保护，促进经济可持续发展。）（或：我们应该重视环境保护，促进经济可持续发展。）（意思对即可）（意思对即可）8 8选文第一段共六句话，用选文第一段共六句话，用“”为这一段划分层次。为这一段划分层次。(2(2分分) ) 【解析【解析】本题考查语段的层次划分。本题考查语段的层次划分。写母亲做饭，写母亲做饭，写母亲缝衣，写母亲缝衣，总写母亲聪明能干而使得生活能过下总写母亲聪明能干而使得生活能过下去。所以，这六句是总分关系，在去。所以，这六句是总分关系，在后划开。后划开。答案：答案：9 9“虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦”，这主要是这主要是“母亲母亲”起了重要作用。具体表现：在家务劳动上，母起了重要作用。具体表现：在家务劳动上，母亲亲_；在处理长幼关系上，母亲；在处理长幼关系上，母亲_。【解析【解析】本题考查人物的性格。结合上下文，写了母亲勤快，与本题考查人物的性格。结合上下文，写了母亲勤快，与人关系和睦，与之相对应的词语是任劳任怨和性格和蔼。人关系和睦，与之相对应的词语是任劳任怨和性格和蔼。答案：答案：任劳任怨任劳任怨 性格和蔼性格和蔼1010“虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚”，这是由于母亲具有这是由于母亲具有_（2 2分）分）【解析【解析】本题考查人物的形象。这句话说明了母亲具有同情本题考查人物的形象。这句话说明了母亲具有同情心，如同选段中所说心，如同选段中所说“同情贫苦的人同情贫苦的人”。答案：答案：同情贫苦人民的意识。同情贫苦人民的意识。1111“父亲有时吸点旱烟，喝点酒，母亲管束着我们，不允父亲有时吸点旱烟，喝点酒，母亲管束着我们，不允许我们染上一点许我们染上一点”，母亲这样做的主要原因是什么？，母亲这样做的主要原因是什么？( (不超不超过过2020个字个字) )（3 3分）分）答：答：_【解析【解析】本题考查人物形象。母亲重视教育孩子，让孩子养本题考查人物形象。母亲重视教育孩子，让孩子养成好习惯。成好习惯。答案：答案：小孩子吸烟喝酒不利于养成勤劳俭朴的好习惯。小孩子吸烟喝酒不利于养成勤劳俭朴的好习惯。1212第二段的中心句是：第二段的中心句是：_（2 2分）分）【解析【解析】本题考查选段的中心意思。文章的中心句一般在开本题考查选段的中心意思。文章的中心句一般在开头或结尾。此段是分总关系，中心句在结尾。头或结尾。此段是分总关系，中心句在结尾。答案：答案：母亲那种勤劳母亲那种勤劳深刻的印象。深刻的印象。1313母亲的宽厚仁慈表现在哪些方面母亲的宽厚仁慈表现在哪些方面? ?（3 3分）分）答：答：_【解析【解析】本题考查人物性格。宽厚仁慈体现在与人的关系上：本题考查人物性格。宽厚仁慈体现在与人的关系上：与孩子、与家庭、与邻里。与孩子、与家庭、与邻里。答案：答案：任劳任怨、性格和蔼，从不打骂孩子，也没同任何人任劳任怨、性格和蔼，从不打骂孩子，也没同任何人吵过架，同情贫苦人，周济穷亲戚。吵过架，同情贫苦人，周济穷亲戚。1414第第1 1段中段中“父亲好像从来没有显出特别的喜欢来父亲好像从来没有显出特别的喜欢来”一句一句中的中的“好像好像”能否删掉能否删掉? ?为什么为什么? ?（2 2分）分）答：答：_【解析【解析】本题考查词语的运用。结合上下文，结合人物的身本题考查词语的运用。结合上下文，结合人物的身份、年龄来理解，恰当地写出了当时我的真实想法。份、年龄来理解，恰当地写出了当时我的真实想法。答案：答案：不能。不能。“好像好像”一词是一词是“我我”的自我感觉，其实父亲的自我感觉，其实父亲还是很爱还是很爱“我我”的，只是的，只是“我我”年少无知，并未察觉、体会年少无知，并未察觉、体会到，若删去则表达不出此效果。到，若删去则表达不出此效果。1515文章前两段写父亲对自己不是文章前两段写父亲对自己不是“特别的喜欢特别的喜欢”、“不关不关心心”有何作用有何作用? ?（2 2分）分）答：答：_【解析【解析】本题考查写作技巧。前文写父亲对我的态度与后文本题考查写作技巧。前文写父亲对我的态度与后文形成对比，先抑后扬，为下文父亲对形成对比，先抑后扬，为下文父亲对“我我”的爱作铺垫。的爱作铺垫。答案：答案：为后文表现深沉的父爱作铺垫。为后文表现深沉的父爱作铺垫。1616作者多次写到父亲的肖像；作者多次写到父亲的肖像；“弓起的背弓起的背”，“脸上刀刻脸上刀刻似的皱纹似的皱纹”，“磨出老茧的双肩磨出老茧的双肩”， “ “青筋凸起的双臂青筋凸起的双臂”，意在表现什么意在表现什么? ?（2 2分）分） 答：答：_【解析【解析】本题考查人物形象描写。父亲的这些特征都是辛苦本题考查人物形象描写。父亲的这些特征都是辛苦劳作造成的。劳作造成的。答案：答案：父亲辛勤劳动，历尽艰辛。父亲辛勤劳动，历尽艰辛。1717下列对文中句子的理解，正确的两项是（下列对文中句子的理解，正确的两项是（2 2分）（分）（ ）A A“就为这一句话，我第一次被感动了就为这一句话，我第一次被感动了”一句中的一句中的“第一次第一次”说说明父亲直到明父亲直到“我我”考上县一中才开始关心考上县一中才开始关心“我我”。B B“不学出个样子来，无颜面对父亲。不学出个样子来，无颜面对父亲。”说明说明“我我”已被父爱深已被父爱深深地打动，决心以实际行动来报答父亲。深地打动，决心以实际行动来报答父亲。C C“当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。”暗示家里生活的拮暗示家里生活的拮据，能卖的都拿出去卖钱了。据，能卖的都拿出去卖钱了。D D“我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。”是说是说“我我”已习惯过已习惯过艰苦的生活，对父亲的好意并不领情。艰苦的生活，对父亲的好意并不领情。【解析【解析】选选B B、C C。本题考查对文章内容的正确理解。父亲其实是用一种深沉。本题考查对文章内容的正确理解。父亲其实是用一种深沉的爱，在默默地关心的爱，在默默地关心“我我”，所以，所以A A项不正确，项不正确，“我我”“”“怪父亲过于奢侈怪父亲过于奢侈”并并不是不领情，而是能充分体会到父亲的艰辛，替父亲着想，所以不是不领情，而是能充分体会到父亲的艰辛，替父亲着想，所以D D项不正确。项不正确。B B、C C两项是正确的。两项是正确的。1818同宿舍姐妹异口同声的回答说明了什么同宿舍姐妹异口同声的回答说明了什么? ?（3 3分）分） 答：答：_【解析【解析】本题考查对文章内容的理解。由于父亲的纯朴、对本题考查对文章内容的理解。由于父亲的纯朴、对女儿的疼爱以及生活的艰辛，使得同宿舍的人劝父亲住下。女儿的疼爱以及生活的艰辛，使得同宿舍的人劝父亲住下。显然，是由于父亲的亲情感动了她们，得到了她们的理解。显然，是由于父亲的亲情感动了她们，得到了她们的理解。答案：答案：说明对父亲的行为的理解和感动。说明对父亲的行为的理解和感动。1919本文的主旨具有多种含义，请用自己的话概括出来。本文的主旨具有多种含义，请用自己的话概括出来。（至少概括（至少概括2 2条）（条）（3 3分）分）答：答：_【解析【解析】本题考查文章的主旨。可以从多个角度来总结。从本题考查文章的主旨。可以从多个角度来总结。从父亲的角度来说，歌颂父爱的伟大；从同宿舍的同学角度来父亲的角度来说，歌颂父爱的伟大；从同宿舍的同学角度来说，歌颂了人间真情。说，歌颂了人间真情。答案：答案：歌颂父爱的伟大，人间自有真情在。歌颂父爱的伟大，人间自有真情在。2020第第段中画横线句子属于段中画横线句子属于_描写，表现了父描写，表现了父亲亲_的心理。（的心理。（2 2分）分）【解析【解析】本题考查人物描写方法。自己去看望父亲，父亲问本题考查人物描写方法。自己去看望父亲，父亲问候自己，表明了父亲爱儿子又渴望得到儿子的关爱的心理。候自己，表明了父亲爱儿子又渴望得到儿子的关爱的心理。答案：答案：神态神态 渴望被儿子关爱渴望被儿子关爱2121揣摩第揣摩第、两段中画线的两句话，回答问题。（两段中画线的两句话，回答问题。（2 2分）分）（1 1）“他只好又把话咽了回去他只好又把话咽了回去”的根本原因是什么？的根本原因是什么？答：答：_（2 2）他已经做好的）他已经做好的“最坏的打算最坏的打算”是什么？是什么？答：答：_【解析【解析】本题考查对文章内容的理解。当想劝父亲不去老年本题考查对文章内容的理解。当想劝父亲不去老年公寓时，妻子踩自己的脚，这就是把话咽了回去的直接原因，公寓时，妻子踩自己的脚，这就是把话咽了回去的直接原因，否则导致的结果可能是大吵大闹、与自己离婚，这是把话咽否则导致的结果可能是大吵大闹、与自己离婚，这是把话咽了回去的根本原因。而最坏的打算就是离婚。了回去的根本原因。而最坏的打算就是离婚。答案：答案：（1 1）怕妻子因此大吵大闹，与自己离婚。（）怕妻子因此大吵大闹，与自己离婚。（2 2）如果）如果妻子真提出离婚，就答应她的要求。妻子真提出离婚，就答应她的要求。2222第第段中作者把段中作者把_比喻为比喻为“潮水潮水”，这个比喻，这个比喻形象地表现了形象地表现了_。（。（2 2分）分）【解析【解析】本题考查修辞手法。结合上下文知，本题考查修辞手法。结合上下文知，“潮水潮水”的本的本体是体是“父爱父爱”，比喻义是父亲的爱在我内心产生震动，像潮，比喻义是父亲的爱在我内心产生震动，像潮水一样无法平静、不可抑制。水一样无法平静、不可抑制。答案：答案：父爱父爱 父亲给自己的爱使父亲给自己的爱使“我我”内心受到的感动很内心受到的感动很深、很强烈、不可抑制深、很强烈、不可抑制2323从全文看，父亲的从全文看，父亲的“选择选择”在文中具体指的是什么？在文中具体指的是什么？（3 3分）分）（1 1）_（2 2）_【解析【解析】本题考查题目的内容。从全文看，本题考查题目的内容。从全文看，“选择选择”有多重有多重意思：从儿子的角度看，起初选择妻子，后来选择父亲，从意思：从儿子的角度看，起初选择妻子，后来选择父亲，从父亲的角度看，选择住老年公寓，选择为儿子捐献角膜。从父亲的角度看，选择住老年公寓，选择为儿子捐献角膜。从中心看，选择孝心、道义，放弃私心。中心看，选择孝心、道义，放弃私心。答案：答案：（1 1）为了让儿子过得安宁去住老年公寓。（）为了让儿子过得安宁去住老年公寓。（2 2）要为）要为儿子捐献角膜。儿子捐献角膜。2424你对文中人物有什么评价？请任选其中一个人物谈谈你你对文中人物有什么评价？请任选其中一个人物谈谈你的观点和理由。（不少于的观点和理由。（不少于3030字）（字）（3 3分）分）答：答：_【解析【解析】本题考查综合分析能力。要围绕文中人物的表现进本题考查综合分析能力。要围绕文中人物的表现进行阐述，可从文章中三个人物谈观点理由。要言之成理、语行阐述，可从文章中三个人物谈观点理由。要言之成理、语言顺畅。言顺畅。答案：答案：示例示例1 1：父亲是一位疼爱儿子，希望儿子家庭幸福，：父亲是一位疼爱儿子，希望儿子家庭幸福，身体健康的父亲。自己宁愿受委屈也不愿影响儿子家庭和睦身体健康的父亲。自己宁愿受委屈也不愿影响儿子家庭和睦的老人。示例的老人。示例2 2：妻子是一个不孝敬老人，自私自利的人。：妻子是一个不孝敬老人，自私自利的人。示例示例3 3：儿子是一个由既不想家庭破裂又想孝敬老人、委曲：儿子是一个由既不想家庭破裂又想孝敬老人、委曲求全的人，最后在父亲无私的求全的人，最后在父亲无私的“爱爱”的感召下变为一个宁愿的感召下变为一个宁愿家庭破裂也要孝敬父亲的人。家庭破裂也要孝敬父亲的人。三、写作（三、写作（4040分）分）2525阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。 福建新闻网福州福建新闻网福州4 4月月2525日电（福师萱）日电（福师萱） “ “我会牢牢记我会牢牢记住你的脸，我会珍惜你给的思恋，这些日子在我心中，永远住你的脸，我会珍惜你给的思恋，这些日子在我心中，永远都不会抹去都不会抹去”一首歌曲一首歌曲再见再见让现场所有人动情流泪，让现场所有人动情流泪，主题为主题为“毕业毕业声声”的毕业晚会于的毕业晚会于2323日晚在福州上演。日晚在福州上演。 （20102010年年4 4月月2525日福建新闻网）日福建新闻网） 你离开小学的母校已经几个月了，对小学的生活肯定有你离开小学的母校已经几个月了，对小学的生活肯定有无限的思念之情。请你以小学生活为素材，以无限的思念之情。请你以小学生活为素材，以“你，在我心你，在我心中中”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。 要求：要求：除诗歌外，文体不限；除诗歌外，文体不限；要突出自己的体验和要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；感悟，不得抄袭；不少于不少于600600字；字；文中不能出现真实的文中不能出现真实的校名和人名。校名和人名。【写作提示【写作提示】仔细审题。审题落在仔细审题。审题落在“你你”之上。之上。“你你”是什是什么，可以是同学、老师、学校，或者是爱心、感恩、责任、么，可以是同学、老师、学校，或者是爱心、感恩、责任、书籍，也可以是一段经历，几个场面等等。书籍，也可以是一段经历，几个场面等等。“在我心中在我心中”其其实就要求要有作者的真情实感，不能无病呻吟。而提示语实就要求要有作者的真情实感，不能无病呻吟。而提示语“以小学生活为素材以小学生活为素材”，就给了学生选材的范围，同学可写，就给了学生选材的范围，同学可写同学情，师生情，爱心等。在文体的选择上，可以选择记叙同学情，师生情，爱心等。在文体的选择上，可以选择记叙文。要写好记叙文，必须要确立一个明确的中心，要能以小文。要写好记叙文，必须要确立一个明确的中心，要能以小见大，力求能有创意地表达，要能做到丰满真实，引起读者见大，力求能有创意地表达，要能做到丰满真实，引起读者的共鸣。譬如，如果要写的共鸣。譬如，如果要写“你（老师），在我心中你（老师），在我心中”，就必，就必须选择真正能让人感动的事情，如果写老师关心自己，帮助须选择真正能让人感动的事情，如果写老师关心自己，帮助自己，也许就可能千篇一律，没有新意。如果写议论文就有自己，也许就可能千篇一律，没有新意。如果写议论文就有一定的难度，如果用一定的难度，如果用“你（责任），在我心中你（责任），在我心中”为论题，可为论题，可以从责任的形成、责任的重要性等方面来考虑。以从责任的形成、责任的重要性等方面来考虑。