2022远程研修学习总结例文.docx

2022远程研修学习总结远程研修学习总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，不妨让我们仔细地完成总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，以下是我为大家收集的远程研修学习总结，仅供参考，大家一起来看看吧。远程研修学习总结1远程研修，像北斗星，指引着我在教化的道路中前进，让我跨上了专业成长的快车道。在两个多月的时间里，我倾听专家精彩的授课，评点学友们的作业，沟通学习体会、整理完成作业，在一项项学习中，我解决了怀疑，吸取了能量，收获了沉甸甸的果实：一、倾听讲座，解疑释惑，在专家引领中提升理论水平。本次远程研修支配的课程有四门，具有很强的针对性。高效阅读课堂构建策略与案例让我了解了很多语文教学的策略，对教学技能的理解以及运用有了全新的相识；小学古诗词教学探讨与案例理论联系实际，立足课堂，面对学生，教学内容和方法赐予我有效地指导；小学习作教学的实践探讨与案例王琴玉老师帮助我们分析了缘由，向我们传授了行之有效的习作教学策略；小学语文第三学段学习检测与试卷分析让我认清国内、国外阅读测试的基本理论，明白了阅读学习中的形成性评价的类型。这次远程研修，我相识了不足，明确了前进方向，在专家引领中提升理论水平，更激发了我学习的动力和实践的潜力。二、自我反思，互动沟通，在思想碰撞中深化理性相识。在学习过程中，我仔细做了听课记录，细心写了研修日志，具体记录专家的精辟论述和有效的教学策略，深化自己的学习反思和心得体会，以便有甄别、有选择地吸取专家讲座的精华，并内化为自己的教学理念；在沟通过程中，我主动尝试与其他学员之间的沟通，留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理，我们不断地沟通，畅所欲言，提出很多的观点和问题，都是教学中的实际问题，引起学员们的共鸣，对于我们今后的教学有着主动的促进作用。自我反思，互动沟通，为我打开了一扇窗，拨云见日，使我对教化教学的理解更加透彻，为今后教学打下了坚实的基础。三、学用结合，知行统一，在课堂实践中提高教学水平。学用结合，知行统一，是学习的重要方法。只有将所学所悟运用到教学实践中，才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。所以，在两个多月的学习中，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来，运用所学的理论学问指导教材解读、教学设计和课堂教学，检查自己的教学是否符合课标要求、教材实际和语文教学规律。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性、合理性与实效性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的相识水平和课堂教学实力。学用结合，知行统一，在实践中不断梳理与反思自我，学会在学习中反思，在反思中提高，在提中学完善，在完善中创新，促使自己不断成长，让自身的业务水平不断地提高。这次远程研修不仅让我收获了教化学问、理念、方法和技巧，还让我感受到一种感动，一种震撼，一种心灵的洗礼，在劳累的教学工作中之余，通过研修，我渐渐感受收获的欢乐，胜利的欢乐！远程研修学习总结2本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断进步教化教学水平，加强自己的业务实力，进步自己的综合素养，从各个方面不断进步完善自己。现就以下几方面做以下总结：一、不断进步业务水平建立良好学风，刻苦探讨业务，不断学习新学问，探究教化教学新规律。探讨教材，写好每个教案，上好每堂课，多听同事的课，多学习他人的优点和优点。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为进步自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一位学习型老师。1、自主学习：为了让自己更好地服务于教堂，我进行了函授学习。并依据自己的专业发展阶段和本身面临的专业发展题目，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好。2、观摩研讨：以语文、数学组为单位，定期参与教学观摩并上好公然课。同时围绕肯定的主题，绽开以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。3、网络研修：主动参与网络教研活动，借助老师教化博客等平台，增进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深化、广泛绽开。网络研修开拓了一条一般老师与全国着名教化专家，紧密接触的通道。我可以随时凝听专家的讲座，领会专家科学的教化理论和先进的教学方法，线人一新，百听不厌，从根本上转变了教化观念在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它辣手的题目时，学会理性的思索和冷静地处理方式。4、师德师风学习：在绽开师德学习的基础上，我结合自己的教化实践对老师这一职业又有了新的思索和熟识小学老师暑假远程研修总结X老师暑假远程研修小结工作总结。原苏联教化家赞科夫以为：当老师必不行少的，乃至几近是最主要的品质就是酷爱学生。酷爱学生，必需了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，怜悯学生的苦痛与不幸，与学生建立起*、友爱的师生关系。只有老师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最好的教化教学效果。三、学习应用科学的教化教学模式在课改的课堂教学中，不断探究合适学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的老师学习先进教学方法。特殊在教学中，我留意学习其他老师的先进阅历。让学生在活动中感悟学问，应用学问，进步学生的学习实力。这学期我擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的榜样。从小事中总结大道理，精益求精自己的教化方式。在今后的研修学习中，我将接着努力学习，力争使我的教化教学工作做得更好。远程研修学习总结3随着学习的推动，在培训和学习的过程中我的确感觉到受益非浅。培训期间我每天在电脑旁边的时间基本上都超过了6个小时，有时候感觉很累，不过我很庆幸的是自己收获很大，下面我简洁总结我在研修中的几点收获：1、我的确是转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业学问和理论水平。2、相识上和学习的自觉性上发生了变更，这也是远程培训的优越性，专家设计的程序，还有视频和各地的老师沟通互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在，这种形式从参加的程度上可以看出受到广阔老师的认可。3、培训内容丰富多彩，生动好玩的案例许多，易于接受，从而也认同了培训的内容，我从内心情愿接受这样的培训。4、在本次培训给我供应了展示自己的舞台，在不断的沟通互动中涌现出许很多多优秀的文章，评论，特殊是每天老师的文章和评论得到老师和专家的点评指导，刚好的反馈信息。我在阅读中也得到了学习，刚好的写出反思，或者是一些困惑的地方发帖和老师沟通。5、本次培训学习了多位专家的讲座内容，几位专家的讲座可谓：深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。学了之后的确获益匪浅。课改，高考制度的改革，如何教会学生学习，力求事半功倍，恒久是老师最关注的内容，也是老师最值得寻找探求的地方，更是老师一生追求所在。这次的学习让我如沐春雨，使我明白了很多：学生学习应当是有意义的、有动力的、有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生发展的学习;老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的实力，离不开民主、开放的管理实力，离不开探究、探讨的精神;老师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然就会走偏，难以实现教化的真正目的。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着老师从一般老师走向优秀老师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢?我仔细学习专家在讲座中的每一句话，思索着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探究运用多种教学手段，处理好学问与实力、过程与方法、情感看法价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。老师要不断提升自己的师德修养和教学素养，不断完善自己。此次的研修学习，形式多样，让我最感爱好的是在网上与同仁互动式沟通、评论，在沟通、评论中老师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更干脆、更朴实、更真实。在沟通中得到启发，得到欢乐。通过这次研修我的意志品质也得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财宝!不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财宝! 非常感谢这次远程研修!我肯定把这次远程研修所得运用到自己的教化教学实践中去，做一名优秀的人民老师。远程研修学习总结4这一期的政治老师网络研修即将结束，在这一次的培训中，在这里，我零距离的接触到了先进的教学理念，我感觉背后强大的教研和教学力气，听教授们和优秀老师的教化案例和现身说法后，我深深的感觉到自己的努力还有空间。在惊慌劳碌的工作之余，我就打开电脑参与网络学习，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中老师们之间的沟通让我受益匪浅。，一、远程网络研修的学习优势远程网络研修，是一条新课程学科教学信息高速马路，足不出户就能进行网上学习，刚好更新学问，与专家面对面沟通。它又是一座巨大的教化宝库，集中了各地区各学科教学的先进理论、先进阅历、优秀教案、精致反思、精彩报告、先进事迹等许多丰富的内容有机地连接起来，网络研修的沟通平台的建立，既实现了资源互通共享的目的，又给老师们一个相互沟通学习、共同提高的机会和场所，养成了主动反思、刚好动笔的好习惯，并能刚好参考别人的看法建议，作出评论，了解最新的方法、成果，更加激发了老师参加研修的主动性。二、传递教学理念和教学方法这次远程培训涉及到了一些新的教学理念和新的教学方法方式，主要是信息技术与课堂教学的有效整合，主体单元教学设计，思维导图的运用，探讨性学习，主体单元设计方案的实施，主体单元设计教学的评价量规等评价方式，主体单元的网站的建设等等，这些从根本上变更了我们原先的传统学习模式，对老师素养、教化教学、教学质量都将起到了很大的推动作用，也会让我们的课堂更能体现时代性和社会性。三、发觉差距，寻求突破我发觉自己在工作中存在许多的不足之处，通过这次培训，我学到了许多在工作中总结不出来的阅历和理论。在日复一日的教学工作中，安于现状，渐渐形成了教化的懒散，思想也起先封闭起来，专家们的话深深地打动了我。面对困难，我们不能一味地埋怨，而是要拿出行动出来，这须要我们以不懈的努力钻研，发觉新状况，解决新问题。加强师德修养，发扬实干、苦干精神。明白了我们不但要赐予学生传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒学生的学习热忱，点化学生的学习方法，丰富学生们的学习阅历，开启学生们的学习才智。我们在上课过程中，要时刻关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历。这要才能让我们的课变得生动，更加吸引学生的留意力，从而达到我们的教学目标。在以后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。其次，不断学习。读万卷书，行万里路，读书可以提高自我素养。一桶水早已不能满意学生的需求了，要不断学习，成为长流水。第三，多沟通。他人直言不讳的看法与建议是我们发觉不足的有效途径，要听真言，久而久之对我们有许多帮助的。“读万卷书，行万里路。”我觉得我们要想最终成为一名合格的老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力和课堂教学实力。这次培训让我受益匪浅，感谢这次小学校老师网络研修为我们供应这么难得的学习机会，促使我自身获得了肯定的进步。学习没有止境，我们学到了许多新东西。但也知道还有很多欠缺的地方。我们发觉了许多新问题，这些问题引发我们进行许多探究。重要的是不是获得问题的答案，而是培育我们探讨问题的实力。这次培训是前所未有的，培训的目的是为了应用，以后我要在实际教学中注意实践应用，不断提高自己的应用水平。 总之，通过培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的老师能够尽快提高自身实力，投入到教化教学当中，在教化这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民老师。远程研修学习总结5自参与了这次的小学英语老师远程培训以来，我特别珍惜这次的学习机会，通过学习，沟通，提交作业，我收获很大。本次学习内容丰富，通过观看视频讲座，很多平常工作中的怀疑迎刃而解。老师认为：学英语就是让学生通过各种方式去获得信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培育语感，把学母语的那种感悟实力自觉地运用到学习其他语言当中。像我们农村老师，条件艰苦，环境不如城市，学生素养也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应当立足于自己的教学阵地，为学生创建好的语言学习环境，提高学生素养。同时也提高自己。通过这次远程教化培训，我深刻地体会到新课程教学应当是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得学问，以学生为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培育学生的实力为中心，为重点。同时我也深深的相识到了自己在教学中的不足之处，通过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言沟通有了更进一步的相识；同时对教具的展示我也在课堂上进行了实施，其效果比想象中还要好；在设计课堂上也有了肯定的进步。通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上肯定要力求新奇，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的敬重学生；再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以在着急之中代替学生去解决问题，另外老师的个人修养和素养也须要不断提高，要靠不断的吸取学问，学习先进阅历来作保证。在教学基本功新修炼这一部分的学习上，目前最让我受益的是“教具展示基本功基本功”这一部分。第一：在其中出示了一个案例，是黑白板的应用。看似被打入“冷宫”的黑白板教学，其实有着很大的用处，在课堂上它却是师生沟通互动、展示才华的一方天地。有效利用黑板和白板可以使课堂教学有事半功倍的效果！其次：学具、教具的运用和开发。以前在课堂上是死板的进行教学，易忽视学生的学校爱好，对于一些枯燥和抽象的内容，学生都不感爱好，没有学习的主动性。但通过学具教具的制作和运用，可以把抽象的书本学问形象化、详细化，增加学生对教学内容的感知，使学生在干脆阅历基础上学懂书本学问，重要的是能够提高学生的学习爱好，调动他们的学习主动性，从而使教学效果更佳。其三：PPT课件的应用与制作。小学英语教材的一大特点就是贴近生活，课文图片多。但长期下来，学生对图片已经是产生了“审美疲惫”了，所以我们在教学时更应当想一些新的点子和花样来进行教学，而多媒体教学就是一种很好的教学手段，精致的课件能够吸引学生眼球，可以化静为动、化抽象为详细，能提出开放性的问题，设计奇妙，同时还能激发学生更剧烈的参加意识，可以为学生主动学习供应开放的活动环境，提高课堂效率。总之，通过这次培训，我的收获很大，在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的学问。教学不是一成不变的，老师要不断的思索，不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法，与时俱进。让自己的教学水平更上一个新台阶！远程研修学习总结6六天的教研员远程研修，既惊慌有短暂，也让我从中获益匪浅。远程研修为我供应了一个学习先进教学方法的平台，让我转变了学习观念，更加了坚决养成终身学习的习惯。让我眼界更加宽广，教学思路更加清楚。一、认准工作定位，履行工作职能教研员作为教学探讨的课程“探讨者”、课程标准“指导者”、课标进行评价的“实践者”、教学与评价一样性的“推动者”、促进老师专业化发展的“引领者”，实现自身专业化发展是教化发展新形势的须要，更是实现教研员自身成长与发展的必需。优秀教研员应当具有专家的理论水平、老师的一线阅历、领导的管理才能和崇高的人格魅力。通过本次学习更让我明确自己工作原则、内容、策略、教研活动的内容与模式等内容，让我从思想上重新相识教研工作的岗位职责。因此，这更须要我加倍的努力工作，才能胜任社会与老师们的期望。二、仔细学习专业学问，完善自己的学问结构首先，在本次远程研修学习上我严格要求自己，刻苦努力、主动向上，百般珍惜这次远程研修的学习机会，通过多听专家讲座、仔细做作业、多写评论、写感悟，仔细完成本次远程研修学习活动。一是仔细倾听专家讲座，拓宽了学问面，开阔了视野，增长了见识;二是通过做专题作业，相互评论沟通互动，驾驭了有效的学习方法、提高了自己分析、解决问题及辩论等实力。其次，我虚心向身边的同事请教。同事们都来自不同学校、不同教研学科，为彼此间相互学习，借鉴、沟通供应了平台与资源。研修学习，使我提高了自己的综合实力，完善自己的学问结构。三、努力帮助老师专进行业发展结合此次远程研修学习的理论学问，我会用言行都影响着老师，主动公正地对待每一位老师，热心帮助，成为老师们的知心挚友，努力做到有求必应，同时要擅长发觉典型，细心培育，乐做伯乐，甘为人梯，无私奉献，帮助老师不断发展。作为新时期的教研员，要想不负时代使命，惟有“与时俱进”，不能停留在原有的工作思路上，要创建性地开展活动，要创新立异有实效，接着体现出教研员在课程改革中的价值。只有懂理论、会探讨、善反思、勇进取的教研员才能更好地发挥探讨、指导、服务的功能。我也是力求向此方向努力，努力提高教研工作的实效性，在成就老师的同时，实现自身的专业成长，成为一线老师和教化行政部门都满足的教研员。远程研修学习总结7远程研修令我废寝忘食，朝于斯，夕于斯，乐此不彼。然光阴荏苒，日月如梭，十天的远程研修匆忙而别，执手相看，竟恋恋不舍。培训中，众位教化专家名师的精彩讲座、独特的教化风格、先进的教学理念、风流倜傥的教学风采都一一吸引着我，使我痴迷，令我遐想。指导老师们的不吝指教，学员之间的沟通切磋，学员匠心独具的见解，精彩的点评，全新的教学理念，无不震撼着我的心灵，我敬畏老师们的学识和儒雅，有了他们的静默奉献，我坚信我们的教化事业定会有一个美妙明天。细数研修收获，可谓硕果累累：一、更新教学观念转变教学方式通过研修我领悟到，老师要从学问的传授者变为学生学习的指导者、科技活动的导演，学生要由被动的接受者转为学习的主体。老师应对本学科的前沿理论和与本专业相关的交叉学科的最新理论有剧烈的求知欲望，并擅长将最新的教学成果运用到教学当中。要敬重学生的特性，承认学生的爱好和性格的多样化，在此基础上，开展创建性教学活动，营造民主宽松的教学气氛，激发学生独立思索。在教学方式上把过去以“授技”为主的教学方式转变为启发受教化者对学问主动追求上来。二、谛视自我，反思不足1、教法守旧，缺乏创新。在以往的教学中，经常是填鸭式的满堂灌，可谓是三尺讲台，魏武挥鞭，唾星满天飞，但收效甚微。听了专家和名师的讲座后，深受启发。以后我打算采纳创新的教学方式，在教学过程中增加学生的参加度，强化学生学习的自主性，着力培育学生的学习实力，激励探讨性学习，加强对学生在创新思维实力、分析思辨实力、口头和文字表达实力等综合性人文素养方面的训练。提高学生的学习爱好。2、读书学习，充溢自我。通过研修，我发觉自己在学问方面的匮乏和不足。学无止境，“活到老，学到老”，将是我的追求。三、展望将来，提高自我。通过研修，我明确了自己的教学方向，将来我会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，我要在教学实践中熬炼自己、磨砺自己、提高自己。远程研修学习总结8在感动中研修，在华蜜中提升 在此次远程研修中，让我接受了一次比较全面系统的专业化培训学习。研修期间，倾听专家讲座，专心去领悟他们的观点，吸取精华。从中让我学到了许多好的教学技能，添补了我教学方面的很多空白；眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决；进一步明确了新目标的理念，对英语新的教学目标更加明确了。通过这十几年教学实践的积累和远程网络研修学习，我对英语教学有了新的想法。主要从下面几个方面来阐述：一、 对自身的要求应当更加明确。作为小学英语老师，必需具有扎实的基本功，口语自然流利，语音语调正确尤为重要。地道的语音、美丽的语调、丰富的词汇、流畅的表达及扎实的语法是英语老师的基本功。任何基本功都源自肯定时间的积累，老师要坚持不懈的学习，常常收听英语磁带，培育良好的语感；还要主动参与各种教研活动。所以在以后的工作中，应当更加注意自己在这方面的训练。另外，我意识到课堂评价用语特殊重要，所以我们应当背熟小学英语课堂用语100句，并刚好用于自己的课堂教学中。二、挖掘教材，大胆创新小学英语教材是小学英语课堂教学的蓝本，但并不是教学内容的全部。它的主要功能是为教学供应学生学习、运用的范例。我们在支配教学时，不能把重点放在给学生分析词法、句法、语法等方面，而要留意挖掘教材中大量可用来培育学生语言运用实力的因素，细心设计教学内容，大胆创新教学方法，改革教学的课堂形式。1、拓展教材，活用教材。在观看研修优秀的视频和教案的过程中，我感受到每个英语老师都是从学生的爱好点动身，有安排地组织内容丰富、形式多样的英语活动，把所学内容与学生身边的人物结合起来。比如：有的老师在教学设计过程中设计了孩子生活中熟识的卡通人物等，使得学生倍感亲切、好用，学生学习的主动性和主动性也大大增加了。作为一线老师，无论是过去还是现在，深刻探讨教材都是教好课的前提，是老师备课工作中的一个重要环节。老师应深化体会教材编写的指导思想，全面了解教材编写的内容，领悟教材的编写特点，选择切实可行的教学方法，并针对授课的类型、教学目标及教学对象的特点，敏捷地、创建性地运用教材，使学生真实地参加到课堂教学中，促使学生主动学习和建构学问，使课堂精彩无限。2、合理加工。由于班级、学生个体之间英语学习水平都存在着肯定的差异，因此，一套统一的教材是不行能适应于全部学生的。对于这些，老师大可放开手脚，依据自身的业务水平和学生的实际状况，进行删减、加工和再创建，使其能切实服务于教学，取得良好的教学效果。三、创设情境，乐学多思。在本次研修中，我们做了“在情境中学习单词”、“在情境中学习语法”等的探讨和作业。在研修的过程中，我仔细的观摩了优秀教学录像，阅读并探讨了一部分优秀老师的作业，我感受到了情境教学的合理设计在教学中是多么的重要。我意识到，情境教学法是提高小学英语教学活动质量行之有效的好方法。它把简洁刻板的教与学溶化在多姿多彩的真情实境中，让师生和谐地融合为一体，在快乐、活跃的氛围中去激发学生的学习热忱，培育学生的学习爱好，化抽象为直观，化刻板为生动，帮助学生找寻到驾驭英语学习的捷径，使学生学于其中，乐于其中，感于其中，从而提高教学质量。在教学中，我们不行能将全部真实的生活情境搬入课堂，但能模拟真实情境创设接近生活的语言环境，这有利于学生理解和驾驭教学内容。例如，我们可以模拟生活中的一些人物，让售货员、顾客、服务员、警察、天气预报员、新闻记者、图书管理员等等进入课堂，把每一课的主要语言点设置在合理的生活情境中，增加语言的真实感。我们要针对“为用而学，在用中学，学了就用”的原则，并结合语言是一种交际工具，在教学中，充分调动学生学习英语的主动性，培育和保持他们学习英语的爱好，使学生在生活化的教学场景中学习、运用语言。小学生年龄小、新奇心强，让他们感受到详细的情境，远远大于告知他们汉语意思的作用。总之，作为一名一线的英语老师，我们应当在平常的教学中、在实践中不断探究和学习，不断激发学生的学习爱好，让课堂恒久充溢活力和魅力！没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使我们对英语教学与教研工作有了新的相识与思索。只要我们仔细对待，研修就会大有收获。远程研修学习总结9远程研修已接近尾声了，半个月前我带着既期盼又担忧的心情走进了这个平台，现在我怀着既华蜜又依恋的情愫即将离开这个平台。我们怀着共同的幻想相聚在教学e线，结识了当前教化界的专家名人，他们从新课程教化理念到精神的贯彻实施，从精湛的教化理论阐述到鲜活的案例分析，都给了我剧烈的震撼和感染，同行们的热忱努力、才思灵敏令我钦佩。通过这个平台，我接受了课程开发技术：如何编制课程纲要、基于课程标准的教学、基于课程标准的评价、课堂视察：走向专业的听评课共四个专题的新理念，隐隐隐约中我似乎已经明确了努力的方向，找到了前进的道路。在观看、倾听、思索、沟通、作业的过程中产生了一个极大的飞跃。一、转变了观念，提高了相识作为一名老师，在教学过程中不应受传统教学方式的束缚，需新思想、新理念血液的输入，远程研修让我转变了观念，提高了相识。驾驭了课程开发的技术，并了解了基于课程标准的教学和评价的一般程序。二、增长了见识，开阔了视野远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，他们的文章观点独特新奇、方法行之有效、在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。专家们的课程深化浅出，大量鲜活生动的教学案例让我们感到就在自己身边。案例背后的思索与解读，更是让我们深受启发、大开眼界。三、驾驭了方法，提高了实力对于一线老师来说，转变观念好像是说起来简单做起来难的事，也就是说，转变观念在相识上简单做到，但在详细的课堂教学中，仍旧会重复走老路子。通过观摩和在线沟通，使我深刻感到转变观念不能只停留在相识上，更应当落到课堂教学中去取得实效，研修中的课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我相识到自己在教化教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明白方向。一路研修，我们在学习、反思、实践中不断成长，积蓄力气，厚积薄发，经验了研修的蜕变，夯实了课堂教学的基石，教化的下一个春天即将来临！远程研修学习总结10无疑，我是幸运的。因为我能够有机会参与了这次教化部组织的暑期远程新课程培训。醇厚说，参加网络培训已经不是第一次了，之前我幸运地成为“赛埔一期”学员，但也很惭愧因为种种缘由（其中不乏思想相识的缘由）至今没有拿到赛埔学习结业证。从来都是好学生的我第一次无疑，我是幸运的。因为我能够有机会参与了这次教化部组织的暑期远程新课程培训。醇厚说，参加网络培训已经不是第一次了，之前我幸运地成为“赛埔一期”学员，但也很惭愧因为种种缘由（其中不乏思想相识的缘由）至今没有拿到赛埔学习结业证。从来都是好学生的我第一次品尝了不合格的味道，尽管还有延迟评价的机会，但还是难受了好长一阵。这次接到的又是参与远程培训的任务，于是我暗自庆幸，又有一次机会让我好好地当一回网络学员，这次可是肯定要好好学了。课程起先之后，让我再次感到幸运的是：这次的培训讲座内容会如此的精彩！尤其是曾琦老师的学生学习课程给了我全新的视角，而她所供应的生动案例，更让学员里略了理论与实践紧密结合的真实案例。当然，刘良华教授和余文森教授的课在“赛埔一期”曾经听过，但也远没有这次课时足够和充分，我为自己有机会再次深化领教两位教授的睿智与博学而暗自得意。于是在后来的学习中，因为担忧这些视频讲座放完之后，不在有机会听，我在听讲座的同时用录音笔将每位老师的讲座都录了下来，留作往后培训和学习用。后来我还在课前先把教授们讲座的讲义复印下来后听讲座，这样记起笔记来更轻松了。这样也就没那么累了。我还可以自由地边听讲座边参加探讨了。因为有“赛埔一期”的培训对比，我又幸运地感觉到，这次的培训模式比“赛埔一期”更加完善了，每门课程都支配了5个专题的专家讲座，学习内容更加充溢，加上每个主题专家们都把讲义甚至本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 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