《咬文嚼字》课件（16页）.ppt

一副对联一副对联: 另一副对联：另一副对联：父进士父进士 子进士子进士 父子皆进士父子皆进士婆夫人婆夫人 媳夫人媳夫人 婆媳均夫人婆媳均夫人 父进土父进土 子进土子进土 父子皆进土父子皆进土 婆失夫婆失夫 媳失夫媳失夫 婆媳均失夫婆媳均失夫咬文嚼字作者：朱光潜作者：朱光潜制作人：金满琴2010年9月21日A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。B.形容卖弄才学。C.形容强词夺理或狡辩。咬文嚼字咬文嚼字释义释义例例1:学习马列主义理论要领会其精神实质学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地切不可一味地 。例例2:此君肚里学识稀薄此君肚里学识稀薄,但在人前说起话但在人前说起话来却常常来却常常 ,极尽哗众取宠之能事极尽哗众取宠之能事。例例3:此事明明是你错了此事明明是你错了,你再你再 也毫无用处也毫无用处。 但是在文学，无论阅读或写作，但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。我们必须有一字不肯放松的谨严。 咬文嚼字，在表面上像只是斟咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。思想和感情。 文章最后一段中说文章最后一段中说“以上只是以上只是随便举几个实例，说明咬文嚼字的随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理道理”。 文章举了哪几个文章举了哪几个“实例实例”？说？说明了哪些明了哪些“道理道理”？ 实例实例 道理道理 1.郭沫若改字郭沫若改字 句式不同情感不同句式不同情感不同 2.王若虚改王若虚改史记史记 字数不同情境不同字数不同情境不同 3.韩愈改诗韩愈改诗 字眼不同意境不同字眼不同意境不同 4.苏东坡写苏东坡写惠山烹惠山烹 小龙团小龙团 善用联想意蕴丰富善用联想意蕴丰富 5.柳腰桃面等套语柳腰桃面等套语 套用滥语全无新奇套用滥语全无新奇 句式不同句式不同意味不同意味不同字数不同字数不同意味不同意味不同字眼不同字眼不同意境不同意境不同思想感情思想感情善用字的联想意义善用字的联想意义套板反应套板反应文字和感情文字和感情咬文嚼字咬文嚼字艺术的完美艺术的完美一字不肯放松的谨严精神一字不肯放松的谨严精神留心留心玩索玩索刻刻 苦苦自自 励励推推 陈陈 出出 新新时求精时求精练吻合练吻合不懒不粗心不自满不懒不粗心不自满课文主旨课文主旨郭老改字郭老改字引引咬文嚼字王若虚改王若虚改史记史记韩愈改诗韩愈改诗（正面）（正面）苏苏轼写轼写惠山惠山烹小龙团烹小龙团套板反应套板反应（反面）（反面）结结艺艺 术术 美美初步初步进一步进一步为人性僻耽佳句，为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。语不惊人死不休。（唐（唐杜甫）杜甫）两句三年得，两句三年得，一吟双泪流。一吟双泪流。（唐（唐贾岛）贾岛）实例实例1好读书；好读书；读书好；读书好；书好读。书好读。原文：春风又原文：春风又到到江南岸江南岸 改文：春风又改文：春风又绿绿江南岸江南岸 实例2“绿绿”字写出了春风字写出了春风的气势、力量和作用，的气势、力量和作用，境界开阔，色彩鲜明，境界开阔，色彩鲜明，给人以春意盎然，生给人以春意盎然，生机勃勃的美感。机勃勃的美感。 实例实例3填词填词 ：女飞人乔伊娜那令：女飞人乔伊娜那令人人 的速度在人类追求的速度在人类追求极限的理想中书写了辉煌的极限的理想中书写了辉煌的一笔。一笔。眩晕眩晕归纳小结归纳小结咬文嚼字，咬出意味，嚼出感情。咬文嚼字，咬出意味，嚼出感情。如此，方能读出文意，领会主旨；如此，方能读出文意，领会主旨；如此，方能妙笔生花，一展才华！如此，方能妙笔生花，一展才华！1.根据上联特点，对出下联。根据上联特点，对出下联。上联：冻雨洒窗，东两点西三点。上联：冻雨洒窗，东两点西三点。2.根据所给词语，写两段文字，表达两根据所给词语，写两段文字，表达两种不同的感情（一乐，一悲）。种不同的感情（一乐，一悲）。晚上晚上 青蛙青蛙 大树大树 流水流水 月亮月亮