51文化创新的源泉和作用(共24张PPT).pptx

第二单元：文化传承与创新 第五课第五课 文化创新文化创新 5.1 5.1 文化创新的源泉和作用文化创新的源泉和作用文化在继承中发展文化在继承中发展社会制度社会制度的更替的更替科学技术科学技术思想运动思想运动文化继承与文化发展的关系文化继承与文化发展的关系影响文化发展的因素影响文化发展的因素教教 育育文化发展文化发展推陈出新推陈出新革故鼎新革故鼎新文化继承文化继承取其精华取其精华去其糟粕去其糟粕本节学习目标本节学习目标 文化文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。文化发展的实质，就在于包含着文化创新的意义。文化发展的实质，就在于文化文化创新创新。1 1、文化发展的实质、文化发展的实质一、不尽的源泉，不竭的动力 思考：思考：文化创新的源泉和动力是什么？文化创新的源泉和动力是什么？ 社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能进行有价值就会成为无源之水、无本之木，人们就不能进行有价值的文化创造。的文化创造。2 2、文化创新的源泉、文化创新的源泉一、不尽的源泉，不竭的动力思考：思考：什么是实践？什么是实践？实践，是人实践，是人有意识有意识、有目的有目的地地改造客观世界的物质活改造客观世界的物质活动，是社会历史性的活动。动，是社会历史性的活动。 王洛宾是一位具有强烈爱国精神的音乐艺术家。在中华民族危难之时，王洛宾是一位具有强烈爱国精神的音乐艺术家。在中华民族危难之时，他毅然奔赴抗日前线，几次参加抗日宣传组织，积极进行抗日救国的宣传他毅然奔赴抗日前线，几次参加抗日宣传组织，积极进行抗日救国的宣传工作。他用满腔的爱国热情，先后创作了老乡上战场、洗衣歌、工作。他用满腔的爱国热情，先后创作了老乡上战场、洗衣歌、风凌渡的歌声、穆斯林青年进行曲等大量抗日歌曲，唱遍华北前风凌渡的歌声、穆斯林青年进行曲等大量抗日歌曲，唱遍华北前线，鼓舞了许多的有志青年投身抗日救亡运动。线，鼓舞了许多的有志青年投身抗日救亡运动。 全国解放以后，他又满怀对新中国的热爱之情，创作了萨拉姆毛主全国解放以后，他又满怀对新中国的热爱之情，创作了萨拉姆毛主席、社会主义光芒照在我老汉的心坎上、亚克西等席、社会主义光芒照在我老汉的心坎上、亚克西等100多首歌多首歌颂党和社会主义的歌曲，在整个新疆乃至全国广为传唱，鼓舞着各族人民颂党和社会主义的歌曲，在整个新疆乃至全国广为传唱，鼓舞着各族人民为建设社会主义的新中国而努力奋斗。为建设社会主义的新中国而努力奋斗。 问题问题探究：探究：在在不同时期，王洛宾的创作主题发生了什么不同时期，王洛宾的创作主题发生了什么样的变化？为什么会有这种变化？这说明了什么？样的变化？为什么会有这种变化？这说明了什么？社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。不断创新，以适应新情况，回答新问题。社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。，准备了更加充足的条件。3 3、文化创新的动力、文化创新的动力一、不尽的源泉，不竭的动力 议一议：议一议：有人说，文化创新来自创作者的灵感，主要有人说，文化创新来自创作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智。对此你怎么看？靠文化创作者的聪明才智。对此你怎么看？文化创新需要文艺工作者的灵感，但这种灵感的最终来源还是文化创新需要文艺工作者的灵感，但这种灵感的最终来源还是社会实践，社会实践是文化创新的源泉和动力。社会实践，社会实践是文化创新的源泉和动力。 材料一：材料一：王洛宾创作的抗日歌曲王洛宾创作的抗日歌曲鼓舞了许多的有志青年投身抗日救亡运动。鼓舞了许多的有志青年投身抗日救亡运动。王洛宾创作的歌颂党和社会主义的歌曲王洛宾创作的歌颂党和社会主义的歌曲鼓舞着各族人民为建设社会主义的新中国而鼓舞着各族人民为建设社会主义的新中国而努力奋斗。努力奋斗。材料二：材料二： 比彻比彻斯托夫人是美国著名的女作家。美国在统一前，南方仍然实行农奴制度，广大的斯托夫人是美国著名的女作家。美国在统一前，南方仍然实行农奴制度，广大的黑人在庄园中辛苦劳作，深受剥削，命运悲惨。斯托夫人在和他们的接触中，深深地被黑人在庄园中辛苦劳作，深受剥削，命运悲惨。斯托夫人在和他们的接触中，深深地被他们的不幸命运所打动，以饱含感情的笔创作出了著名的小说汤姆叔叔的小屋。他们的不幸命运所打动，以饱含感情的笔创作出了著名的小说汤姆叔叔的小屋。 小说问世后，深深地感染了美国的民众，要求废除农奴制，解放黑人奴隶的呼声在美小说问世后，深深地感染了美国的民众，要求废除农奴制，解放黑人奴隶的呼声在美国越来越高，这为最后的南北战争的发生及最终的胜利奠定了浓厚的民意基础。后来，国越来越高，这为最后的南北战争的发生及最终的胜利奠定了浓厚的民意基础。后来，林肯总统在谈及这本书时说下了林肯总统在谈及这本书时说下了“一个妇人发动一场大战争一个妇人发动一场大战争”的话。的话。 问题问题探究：探究：结合这两则材料，说说文化创新有什么作用？结合这两则材料，说说文化创新有什么作用？(1)(1)文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。(2)(2)推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。创新的根本标准。1 1、文化创新可以推动社会实践的发展、文化创新可以推动社会实践的发展二、巨大的作用，深刻的意义思考：思考：社会实践社会实践与与文化创新文化创新的关系。的关系。社会社会实践实践文化创新决定作用决定作用 （源泉、动力）（源泉、动力）反作用反作用（推动（推动社会实践）社会实践）启示：文化创新要投身于社会实践。 材料一：材料一： 京剧，清朝光绪年间形成于北京。其前身为徽剧，通称皮簧戏，同治、光绪两朝，最京剧，清朝光绪年间形成于北京。其前身为徽剧，通称皮簧戏，同治、光绪两朝，最为盛行。同治、光绪年间皮簧班中陆续出现了一批著名演员，他们善于吸取其他地方戏为盛行。同治、光绪年间皮簧班中陆续出现了一批著名演员，他们善于吸取其他地方戏的各种优点，并在艺术形式方面敢于革新尝试，迅速促进了皮簧戏的发展，终于形成一的各种优点，并在艺术形式方面敢于革新尝试，迅速促进了皮簧戏的发展，终于形成一个崭新的剧种个崭新的剧种京剧。近百年来，这个剧种遍及全国，已成为中国影响最大，最具有京剧。近百年来，这个剧种遍及全国，已成为中国影响最大，最具有代表性的一个剧种。代表性的一个剧种。材料二：材料二： 柳公权是唐代著名的书法家，他在博采众长的基础上创造了浑厚中见锋利、严谨中见柳公权是唐代著名的书法家，他在博采众长的基础上创造了浑厚中见锋利、严谨中见开阔的著名开阔的著名“柳体柳体”。 “柳体柳体”的出现，丰富了中国书法艺术，为中国的书法艺术增的出现，丰富了中国书法艺术，为中国的书法艺术增添了新的气息和活力。添了新的气息和活力。 问题问题探究：探究：结合这两则材料，说说文化创新有什么作用？结合这两则材料，说说文化创新有什么作用？(1)(1)只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。才能充满活力、日益丰富。( (2 2) )文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。2 2、文化创新能够促进民族文化的繁荣、文化创新能够促进民族文化的繁荣二、巨大的作用，深刻的意义思考：思考：文化创新的作用和根本目的是一回事吗？文化创新的作用和根本目的是一回事吗？不是。创新是文化富有生机与活力的重要保证。文化创新不是。创新是文化富有生机与活力的重要保证。文化创新的作用，既表现为不断推动社会实践的发展，又表现为不的作用，既表现为不断推动社会实践的发展，又表现为不断促进民族文化的繁荣。而文化创新的根本目的是推动社断促进民族文化的繁荣。而文化创新的根本目的是推动社会实践的发展。会实践的发展。硕鼠硕鼠，无食我黍！硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。三岁贯女，莫我肯顾。 诗经诗经魏风魏风硕鼠硕鼠 诗经诗经是我国最早的一部诗歌总集。是我国最早的一部诗歌总集。诗经诗经存三百零五篇，分存三百零五篇，分风风、雅雅、颂颂三部分。三部分。风风有十五国风，是出自各有十五国风，是出自各地的民歌，这一部分文学成就最高，有对爱情、地的民歌，这一部分文学成就最高，有对爱情、劳动等美好事物的吟唱，也有怀故土、思征人劳动等美好事物的吟唱，也有怀故土、思征人及反压迫、反欺凌的怨叹与愤怒。及反压迫、反欺凌的怨叹与愤怒。雅雅分分大雅大雅、小雅小雅，多为贵族祭祀之诗歌，多为贵族祭祀之诗歌. . 颂颂则为宗庙祭祀之诗歌。则为宗庙祭祀之诗歌。 我国的我国的诗经诗经保存了不少劳动人民的口保存了不少劳动人民的口头创作，它不仅表达了劳动人民的思想感情，头创作，它不仅表达了劳动人民的思想感情，也显示了劳动人民的艺术创作才能。也显示了劳动人民的艺术创作才能。 问题问题探究：探究：结合诗经的创作过程和王洛宾的成功典例，思考：结合诗经的创作过程和王洛宾的成功典例，思考：文化创造的主体是谁文化创造的主体是谁? ?繁荣文化的必由之路是什么？繁荣文化的必由之路是什么？ 怎样怎样才能成为一个有作为的文化创造者才能成为一个有作为的文化创造者？ 人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。2 2、繁荣文化的必由之路繁荣文化的必由之路三、呼唤文化创新的时代 在时代的新起点上激发全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制在时代的新起点上激发全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力。1 1、文化创造的主体、文化创造的主体3 3、怎样才能成为一个有作为的文化创造者？、怎样才能成为一个有作为的文化创造者？自觉投身于伟大实践自觉投身于伟大实践 充分认识发展文化的时代意义充分认识发展文化的时代意义 关注关注人人民民群众群众的的根本利益根本利益 理解理解人人民民群众文化群众文化需求需求 虚心向人民群众学习虚心向人民群众学习 刻苦钻研、锐意创新刻苦钻研、锐意创新知识整合：为什么要进行文化创新？(1)(1)文化发展的实质，就在于文化创新。文化发展的实质，就在于文化创新。(2)(2)文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化富文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化富有生机与活力的重要保证。有生机与活力的重要保证。(3)(3)文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣。族文化的繁荣。(4)(4)在时代的新起点上，推动文化内容形式、体制机在时代的新起点上，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，是繁制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。荣文化的必由之路。推动推动社会实践社会实践的发展的发展促进促进民族文化民族文化的繁荣的繁荣文文化化创创新新的的源源泉泉和和作作用用不尽的源泉不尽的源泉, ,不竭的动力不竭的动力巨大的作用，巨大的作用，深刻的意义深刻的意义呼唤文化创呼唤文化创新的时代新的时代人民群众人民群众是文化创造的主体是文化创造的主体文化文化创造者的使命和责任创造者的使命和责任社会实践社会实践是文化创新的是文化创新的源泉源泉社会实践社会实践是文化创新的是文化创新的动力动力文化发展的实质：文化发展的实质：文化文化创新创新繁荣文化的必由之路繁荣文化的必由之路1、判断题(1)文化创新的源泉来自于作者的灵感。()(2)文化创造的主体是文化工作者。()(3)文化创新的实质在于文化发展。()(4)发展先进文化是文化创新的根本目的。()文化创新需要文艺工作者的灵感，但这种灵感的最终来源还是社会实践，文化创新需要文艺工作者的灵感，但这种灵感的最终来源还是社会实践，社会实践是文化创新的源泉和动力。社会实践是文化创新的源泉和动力。人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。文化工作者人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。文化工作者只是人民群众的一部分。只是人民群众的一部分。文化文化发展发展的实质在于文化的实质在于文化创新创新。推动社会实践的发展是文化创新的根本目的。推动社会实践的发展是文化创新的根本目的。（1 1）著名画家何家英在讲述自己的艺术之路时说，要用脚和心感受生活。他曾）著名画家何家英在讲述自己的艺术之路时说，要用脚和心感受生活。他曾多次深入农村积累素材，土地里农民劳作时的多次深入农村积累素材，土地里农民劳作时的“脊背脊背”形象令他震撼，名画形象令他震撼，名画山地由此而成。下列与其创作手法相一致的是山地由此而成。下列与其创作手法相一致的是( () )玄幻网络小说武动乾坤被改编成同名电视剧搬上荧屏玄幻网络小说武动乾坤被改编成同名电视剧搬上荧屏中国文联中国文联2020多位知名艺术家赴西藏开展采风活动多位知名艺术家赴西藏开展采风活动书法家孙伯翔长期深入传统，涉猎唐楷，深入北碑，其创作的作品独具特色书法家孙伯翔长期深入传统，涉猎唐楷，深入北碑，其创作的作品独具特色“走情走心走人物的好戏走情走心走人物的好戏”沪剧挑山女人改编自一位女挑夫的真实沪剧挑山女人改编自一位女挑夫的真实故事故事A A B B C C D D2、选择题解析山地的创作是用脚和心感受生活的结果，这体现了社会实践是文化创新的源泉和动力，蕴含的文化生活道理与此相同；是文化传播形式的创新，与社会实践活动无关；研究学习传统书法不属于参与社会实践，排除。（2 2）“世界上最远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手世界上最远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手机。机。”获得学生奥斯卡国际动画片金奖的短片低头人生用夸张的手法将现获得学生奥斯卡国际动画片金奖的短片低头人生用夸张的手法将现实生活中低头一族的生活展现出来，冷幽默中透露着对低头族的担忧。这主要实生活中低头一族的生活展现出来，冷幽默中透露着对低头族的担忧。这主要表明表明( () )A A世界文化在交流中趋同世界文化在交流中趋同 B B文化创作的灵感源自社会实践文化创作的灵感源自社会实践C C文化多样性是人类社会的基本特征文化多样性是人类社会的基本特征 D D文化影响人们的交往方式文化影响人们的交往方式3、选择题解析用夸张的手法将现实生活中低头一族的生活展现出来，表明文化创作的灵感源自社会实践，B符合题意；A错在“趋同”，越是民族的越是世界的，在文化的交流中要保持本民族文化的特色；C、D正确但不符合题意。（3 3）英国历史学家汤因比研究过）英国历史学家汤因比研究过2121种在历史上曾经出现过，后来又相继消亡种在历史上曾经出现过，后来又相继消亡的文明，结论是这些文明消亡的原因都不是他杀，而是自杀。它们由于失去了的文明，结论是这些文明消亡的原因都不是他杀，而是自杀。它们由于失去了创新的活力而被历史淘汰出局。这说明创新的活力而被历史淘汰出局。这说明( () )A A文化创新的自我淘汰是文化创新的动力文化创新的自我淘汰是文化创新的动力B B文化创新可以推动社会实践的发展文化创新可以推动社会实践的发展C C文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证D D社会实践是文化创新的源泉社会实践是文化创新的源泉3、选择题解析21种文明消亡的原因是失去了创新的活力，说明文化创新对于民族文化的发展至关重要，故选C；A观点错误，社会实践是文化创新的动力；B、D与题意不符。（4）习近平在文艺工作座谈会上的讲话中指出：“我们要走进生活深处，在人民中体悟生活本质、吃透生活底蕴。只有把生活咀嚼透了，完全消化了，才能变成深刻的情节和动人的形象，创作出来的作品才能激荡人心。”这一论断强调的是()人民群众的聪明才智是文艺创作的根本动力只要深入社会实践就能创作出激荡人心的作品深刻反映社会生活本质的作品才是最有价值的文艺创作的不竭源泉在于人民群众的实践A B C D3、选择题解析社会实践是文艺创作的根本动力，说法错误，不选；说法过于绝对，不选；“只有把生活咀嚼透了，完全消化了，才能变成深刻的情节和动人的形象，创作出来的作品才能激荡人心”，表明深刻反映社会生活本质的作品才是最有价值的，正确；“我们要走进生活深处，在人民中体悟生活本质、吃透生活底蕴”，说明文艺创作的不竭源泉在于人民群众的实践，正确。4、材料分析题 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。 结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。 结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。 本 节 学 习 到 此 结 束 祝大家学习进步！祝大家学习进步！