苏教版数学五年级上册《平行四边形面积的计算》课件.ppt

苏教版五年级数学上册苏教版五年级数学上册授课人：都金龙1 1. .知识与技能：通过实践，让大家全程知识与技能：通过实践，让大家全程感知平行四边形面积公式的推导过程，感知平行四边形面积公式的推导过程，促动同学们探究性学习能力的形成。促动同学们探究性学习能力的形成。2 2. .过程与方法：通过操作，让大家掌握平行过程与方法：通过操作，让大家掌握平行四边形面积的计算方法，渗透四边形面积的计算方法，渗透“转化转化”的数的数学思想和学思想和“平移平移”的方法等，促使大家研究的方法等，促使大家研究数学向学术方向发展。数学向学术方向发展。3 3. .情感、态度与价值观：通过练习，激发大情感、态度与价值观：通过练习，激发大家研究数学的兴趣，强化其数学应用意识。家研究数学的兴趣，强化其数学应用意识。1 . 任何一个平行四边形都可以转化成一个任何一个平行四边形都可以转化成一个（ ），它的面积与原来的平行四），它的面积与原来的平行四 边形（边形（ ）。这个长方形的长与平行）。这个长方形的长与平行四边形的（四边形的（ ）相等，这个长方形的宽）相等，这个长方形的宽与平行四边形的（与平行四边形的（ ）相等。因为长方）相等。因为长方形的面积（形的面积（ ），所以，平行四），所以，平行四边形的面积（边形的面积（ ）。）。 2 . 平行四边形面积的计算公式用字母表示平行四边形面积的计算公式用字母表示为（为（ ）。已知平行四边形的面积）。已知平行四边形的面积和底，求高用字母表示为（和底，求高用字母表示为（ ）。）。 已知平行四边形已知平行四边形 的面积和高，求的面积和高，求 底用字母表示为底用字母表示为 （ ）。）。 1.一块平行四边形一块平行四边形 装饰板材的底是装饰板材的底是3米，米， 高是高是25分米，它的面积是（分米，它的面积是（ ） A. 75平方米平方米 B. 7.5平方米平方米 C. 75平方分米平方分米 D. 7.5平方分米平方分米2.一个平行四边形零件的面积是一个平行四边形零件的面积是16平方平方 厘米，它的底和高相等，它的底是多厘米，它的底和高相等，它的底是多 少？（少？（ ） A. 4平方厘米平方厘米 B. 8厘米厘米 C. 4厘米厘米 D. 8平方厘米平方厘米3.下图中平行四边形的面积是下图中平行四边形的面积是 （ ） A. 54平方分米平方分米 B . 72平方分米平方分米 C. 48平方分米平方分米 D. 84平方分米平方分米12896（单位：分米）（单位：分米）4 . 把一个长方形拉成一个平行四边形（如把一个长方形拉成一个平行四边形（如 图），它的面积（图），它的面积（ ），周长（），周长（ ）。）。 A. 不变不变 B. 越来越大越来越大 C. 越来越小越来越小5. 下列平行四边形能计算出面积的有：下列平行四边形能计算出面积的有： （ ） （单位：厘米）（单位：厘米） A. 1、2、4 B. 1、2 C. 1、2、3、4、 D. 1、4 113.5101111(1)8(3)12(4)(2)12111111111. 两个平行四边形面积相等，它们的两个平行四边形面积相等，它们的 底和高也分别相等。底和高也分别相等。 （ ）2 . .平行四边形的高不变，底越长，它的平行四边形的高不变，底越长，它的 面积越大。面积越大。 ( ) ( )3. 一个平行四边形的底扩大一个平行四边形的底扩大 2 倍，高缩倍，高缩 小小 2 倍，它的面积不变。倍，它的面积不变。 ( )4.下面三个平行四边形，红色的面积比下面三个平行四边形，红色的面积比 绿色的面积大。绿色的面积大。 ( ) 平行四边形面积的计算平行四边形面积的计算长长 方方 形形 的的 面面 积积长长宽宽平行四边形的面积平行四边形的面积底底高高= = =Sah高高h底底a面积面积S或者或者S a h或者或者S ah= =