2022语言工作计划范本1.docx

2022语言工作计划语言工作安排集锦6篇 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，让我们对今后的工作做个安排吧。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我细心整理的语言工作安排6篇，希望对大家有所帮助。 语言工作安排 篇1一、指导思想以我园本学年春季学期工作思路为指导，依据保教工作安排要求以及语言教研组实际状况，将接着深化学习贯彻新纲要的精神，让每一位成员都切实领悟纲要实质，引领老师的教学之路。我们将本着“让老师学会教，让幼儿学会学；老师是幼儿发展的支持者、合作者和引导者”的教化理念，开展多种形式的学习、研讨、沟通等活动，使老师在自主轻松的氛围中和不断创新的过程中提升教化教学水平，努力成为学习型、探讨型、创新型的老师，顺应时代的发展要求，提高语言教学的教化与科研的实效，提高试验幼儿园的知名度。二、主要任务及实施措施1、强化学习，更新教化观念，奠定教学的理论基石（1）接着深化学习新纲要，在全组老师中统一相识，把握本年龄段教化目标，切实把纲要精神贯彻到日常工作和教化教学中，切实提高老师的理论水平，并本组老师主动参与3月份园实行的纲要学问答辩活动。（2）博览幼教杂志和教化书籍，结合我园“四讲三赛”活动，主动开展读书活动，做到人人爱读书，读好书，仔细记录读书笔记，主动撰写读书心得，在五月份采纳“赛学习”的形式进行一次读书沟通活动，畅所欲言自己的收获。（3）每月利用教研会的时间进行集体理论学习和探讨，强化老师学习研讨的实力。（4）主动进行网络学习，学习同仁的好方法，并将自己的教学设计、心得体会等进行沟通探讨，让老师得到不同程度的提高。2、备好开学第一节课，树立新形象开学的前一天，依据各年级组支配好的教学进度，要求本组成员统一上课内容，认仔细真的备好开学的第一节课，细心打算教具学具，采纳多种教学方法吸引幼儿留意力，将孩子的心收回来，尽快投入到学习之中，为本学期的教化教学开个好头。3、扎实开展集体备课组织语言教研组成员进行每周一次的集体备课，集体确立教化目标，探讨教化方法，探讨每一个过程，打算好教具学具，使每个老师都有机会展示，不断提高教化教学实力，争取上好每一节课，尤其是要加强幼儿阅读课的探讨和探讨，坚持每周上一节阅读课。4、做好探讨课，实现新突破每周进行一次探讨课活动，大、中、小班各进行一次。在每次活动之前，首先要确定作课人，作课老师要细心打算，上出自己实力和水平，进一步提高驾驭课堂实力，实现课堂教学新突破。5、尽早打算优质课，争取语言组老师的课堂教学有新的突破组织老师主动参与上级组织实行的优质课大赛，提示全组老师尽早着手打算，选定课题，细心打算，能用多媒体课件的要尽量用，争取我组老师的课能有新的突破。6、做好“你提问题我解答”教研活动每月开展一次的“你提问题我解答”教研活动，要求每一个老师都可以提出问题，通过集体探讨的方法来解决，共同提高教化水平，达到共同进步。7、影像资料观摩沟通活动每月组织一次观看录像课活动，选择优秀老师的优质课，本组老师要仔细观看，充分探讨，摒弃无用的东西，虚心学习他人教学方法和策略，为自己的实际教学供应簇新的血液。三、其他1、努力做好幼儿经典诵读、幼儿阅读课的教学工作，依据自己的状况敏捷选择自己的诵读内容，开展不同形式的幼儿读书活动，例如亲子阅读、讲故事、趣味问答等形式，激发幼儿读书的主动性。2、加强幼儿角色嬉戏的指导，让幼儿喜爱角色嬉戏、会嬉戏。3、全面提升本组成员的教科研水平，力争从教学实际动身，在语言组各科教学活动中，主动实施与探讨。在教学工作中，我们将立足本职，求真务实、敢于创新工作，把语言组教研活动充分落到实处，促进我组每一个老师的进步，切实提高教化质量。语言工作安排 篇2一.指导思想“一切为了残疾学生的生存与发展”，利用手语、盲文帮助残疾学生学习祖国语言文字，培育学生酷爱祖国语言文字、酷爱中华文化、酷爱祖国的深厚情感，为社会主义和谐与和谐社会的建设做出主动地贡献。二.基本工作1.一般话、规范字、中国手语为学校的教学语言，说一般话、写规范字、构建手语校内。从老师的讲课、板书、作业批改，到学生的作业、课堂发言、平常的沟通，都要求讲一般话、写规范字、运用中国手语，并作为教学检查的重要内容。2.一般话与中国手语为学校的校内语言，即师生员工在教学、会议、宣扬和其它集体活动中运用一般话与中国手语。3.老师的一般话达标与评聘相结合，实行老师持一般话等级证书上岗制度。4.学校将语言文字列为每学年工作的重点之一。教务处、团委定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体安排中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。5.在学生常规管理制度中、学生评优工作中，在教职员工考核制度及教职工评比先进等各项制度中都注意语言文字工作的制度化落实。三.详细工作（一）学校工作在学校工作中，接着开展国家通用语言文字法的宣扬教化活动，以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣扬，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作再上新台阶。1.定期召开学校语言文字工作领导小组会议，依据学校实际状况制定学校语言文字工作安排。2.在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需运用一般话，使一般话真正成为校内语言，有聋人老师的场合，支配听人老师做手语翻译。师生之间、学生之间交谈必需运用一般话、中国手语。3.学校校牌及其它标牌、宣扬栏、黑板报等要严格遵循语言文字的规范要求，不运用不规范汉字。4.加强校内网、校报的语言文字工作宣扬力度，使其成为语言文字工作宣扬与资讯发布的有利平台。5.加强老师一般话和手语表达方面的培训，加强聋健沟通，构建和谐的语言环境，从而为争创语言文字示范校奠定基础。（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动a老师活动1.利用校会时间组织全体老师学习国家通用语言文字法、安徽省实施方法和相关制度与文件精神，使全体老师对学校语言文字创建工作有更深的理解和相识，提高老师的推普意识、写规范字意识、推广中国手语的意识。2.开展老师课堂教学用语规范化检查。通过不定时的推门听课，加强老师说一般话、写规范字、运用中国手语的紧迫感。3.开展35周岁以下中青年老师校级公开课活动，组织老师听课和评课，促进老师说一般话、写规范字、运用中国手语的实力。4.对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、安排、备课笔记、作业批改、学生评语、成果册等资料的检查。5.加强全体老师的推普意识，激励老师主动投入推普活动，努力提高老师自身的“三字一话”基本功，结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，结合任何说话场合提升自身的一般话素养。6.组织老师主动参与学校及合肥市推普周活动。参与国家语言文字大赛、合肥市规范字竞赛、一般话大赛、中华颂朗诵竞赛、校长论坛、撰写语言文字相关论文等活动，提高广阔老师学习语言文字、运用语言文字的爱好，增加老师的语言文化素养。7.接着开展老师读书心得沟通活动，激励老师读中华经典、世界名篇、教化专著，并有所得、有所获。8.通过“学前康复教化探讨”与“聋校师生手语沟通有效性”的课题探讨，进一步推动学校的语言文字工作的进程。语言工作安排 篇3一、落实语言文字达标工作建立语言文字规范示范单位迎检工作小组，建立以局长带头，全体职工工作机构，形成覆盖全局的犬牙交错的网状工作网络。由分管局长干脆领导，组织部署，下达安排，相关部门详细落实贯彻实施。二、建立相应的工作体系构架：为了推动语言文字工作的制度化、规范化，我局将语言文字规范要求纳入规章制度之中。在岗位职责、会议制度、职工文明行为规范等条例中都予以强调。我局将标准的一般话作为工作语言，通过建立优秀教研组的评比、文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位职工。详细做法如下：1、把规范运用语言文字纳入职工岗位职责，并作为年终考评依据之一。2、把规范运用语言文字纳入职工文明行为规范。3、把规范运用语言文字纳入我局的会议制度，会议记录及发言必需符合现代汉语语言规范。4、建立星级教研组的评比、工会文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位职工。三、根据邢台市语言文字规范示范校的要求建立我局语言文字工作档案。根据邢台市教化局、邢台市语言文字工作委员会下发的的文件要求，由各处室负责对各部门的工作档案进行整理。四、提高职工语言素养，将语言文字工作向我局的各个领域渗透。定期实行内容丰富、形式多样的推普周专项活动，师生互动、人人参加，形成系列。要把达到 “说一般话、写规范字”作为职工行为规范的重点这一目的，初步歼灭单位内语言文字不规范现象。在局文化建设中，我局的用语用字环境是不行或缺的组成部分。里应设置永久性宣扬牌，宣扬牌应与单位环境相衬映，营造良好的教化环境，追求语言文字应用的品位和规范。语言工作安排 篇4为了贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，实现我国语言文字工作目标，推动国家语言文字规范化，标准化及其健康发展，结合我市工作实际，制定语言文字工作安排如下：一、指导思想以理论和重要思想为指导，坚固树立和落实发展观，深化贯彻国家语言文字法大力推动普及一般话和校内用字规范化，全面提高学生素养，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，争当语言文字规范化的表率。二、主要工作1、加强学习，多方宣扬学校将把语言文字工作列入学校议事日程。依据一年一度的“推普周”要求，开展学习和宣扬工作。学校将利用平常政治学习和业务学习的时间组织全校教工仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法、语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知等法规、文件。学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化运用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高工作效率。同时还要求各班细心布置教室内部环境，提出规范用字要求。2、抓好一般话推广，切实落实语言文字工作将语言文字普及工作与教学有机结合，与教学竞赛有机结合，面对全体师生，推广一般话。语言文字规范化运用工作，老师的榜样是关键。每一位老师尤其是老师自身语言文字规范运用实力对学生影响深远。所以，学校本学年度将特殊注意对广阔老师一般话素养、运用规范汉字实力的培育和训练。学校要求老师领先垂范，在工作、学习、生活中讲一般话，用规范字。并要求各班推普委员将老师讲标准话，写规范汉字的状况进行记载，。现在我校老师能自觉运用一般话和规范字进行教学和日常沟通。3、协作宣扬工作学校开展一系列活动如下：活动一：汉字听写大赛，进行了初赛、复赛、决赛最终选出汉字听写大赛冠军，彰显传统文化的博大精深。活动二：经典诵读大赛，要求全校各班出一人以饱满的心情激情演讲，带动师生重视语言的魅力。4、加强档案建设建立语言文字专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充溢、刚好整理，留意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性，做好“语言文字规范化示范校”验收档案资料的打算工作。三、我校要发挥推广普及一般话和运用规范字中的基础和辐射作用在组织好本校内部活动的同时，面对社会、面对社会、面对群众开展宣扬活动，规范学校周边场所语言文字的运用，增加师生语言规范意识，提高语言文字应用水平和实力。语言工作安排 篇5一、指导思想围绕贯彻实施国家通用语言文字法，接着大力宣扬国家语言文字工作的方针、政策。开展多样活动，创建规范、健康的校内语言文字应用环境，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用实力，使语言文字工作与学校各项教化工作更好地结合起来，使一般话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校内工具。二、工作目标1.接着主动推广一般话。师生在教学中运用一般话率达到100%，师生员工在教学、工作、会议、广播宣扬和其他集体活动中运用一般话率达到100%。2.接着推行写规范字。校内标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣扬栏、张贴物、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。学校自制的奖章、证书、以及各种宣扬资料等用字规范率达到100%。三、主要工作一、加强语言文字规范化建设。(一)加强学校语言文字工作的管理。进一步增加对语言文字工作的责随意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，使一般话成为教学语言和校内语言。(二)接着营造校内推普环境，加大语言文字宣扬力度。运用以下多种媒介进行语言文字的宣扬：校内：学校教学楼设置推广一般话运用规范字的永久性标语牌。黑板报：刚好更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生供应询问和信息服务的平台。教室：各班的语文课代表负责班级的语言文字工作。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。校内广播：主持人必需运用正确流利的一般话，充分发挥校内广播的宣扬示范作用。二、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力。(一)以语文教学为主渠道，加强朗诵技巧、书写技巧训练。为了充分发挥语文课在普及一般话和规范用字中的主渠道作用，学校安排开展如下工作：1、日常听课时，关注老师是否能范读，为学生树立榜样;课堂集体诵读和个别朗读课文时，关注老师是否渗透朗读技巧指导。评课时，对师生的诵读进行客观评价。2、开展“啄木鸟在行动”活动，组织学生查找同学们平日书写的不规范字、错别字，在班级博客中公开，并且注明正确写法，帮助同学们提高汉字书写正确率。3、实行“优秀书法作品展”，将各班的优秀书法作品照片发布在各班的博客中，以榜样示范作用带动全体学生写规范美观的汉字。(二)以“阅读让我们的世界更丰富”为主题，提高学生的语言素养。1、开展台湛读书节活动：(1)多彩学习a:经典电影展播活动的开展是以展映与讲析的形式，每部电影都设主讲人一名，在轻松的音乐，愉悦的谈话中与大家一起观赏影片，剖析影片情节，共同探讨影片中的人文精神以及人物的心路历程。b:“书籍价值人生”与“一抹中国红，感受国学精彩”征文竞赛本届读书节的征文竞赛可以是介绍一本看过的书及自己对其的感想和收获的抒情性文章。本次竞赛以班级形式组织参与，选出的优秀作品将集结成册，还会选出部分优秀作品通过校广播站进行实名播放。语言工作安排 篇6一、指导思想：接着仔细贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，深化学习中华人民共和国国家通用语言文字法精神，主动营造规范语言文字氛围，提高全体教职员工和幼儿规范语言文字意识。二、工作要求：1、严格按创建语言文字规范化示范校（园）要求开展各项工作，做到每项工作有专人负责实施，有专人检查落实。2、组织老师学习中华人民共和国国家通用语言文字法，努力了解国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准，提高语言文字规范的意识。3、将语言文字规范运用，一般话达标与老师的老师资格注册、聘用挂钩。4、加强老师语言文字规范的应用实力，运用规范文字制定各种安排、总结，运用规范一般话进行教学。5、教学要重视培育幼儿的听说实力。6、创设良好的语言文字环境，营造深厚的幼儿园文化氛围，幼儿园内运用和公布的文字都要规范。7、一般话和语言文字规范化宣扬教化要做到常常化，并融入校内文化建设中，做到形式多样，内容丰富。三、工作措施：（一）加强学习，提升语言文字规范运用意识1、开展国家通用语言文字法的宣扬教化活动。组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我园语言文字工作取得许久效果。（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力。1、美化幼儿园环境，张贴推普的宣扬口号，形成统一的校内文化氛围。2、充分发挥幼儿园网站和班级QQ群的功能，做好推普宣扬。3、以教研组为单位，开展教学研讨活动，在主持、说课、上课、研讨等环节上促进老师语言文字运用实力。4、开展新老师语言教学实践课观摩，进一步督促新老师语言文字的规范化。5、对教化教学资料语言文字规范化进行检查：如班级安排、一周教化教学安排、区域活动安排、主题活动安排、领域活动安排、嬉戏活动安排、幼儿成长册等资料的检查。6、接着将语言训练渗透到主题活动和各领域活动等各项教化教学活动中，在不同年龄段班级开展各种内容的文学、讲解并描述、阅读等语言教学活动。四、详细工作二、三月份：1、制定语言文字工作安排。2、各年租开展“看图讲故事竞赛活动”。四月份：1、开展“教学展示周”活动。2、语言区角观摩活动。五月份：开展“啄木鸟”行动，进行班与班之间的互检“家园联系栏”、领导班子检查老师的文本文件。六月份：1、举办庆祝“六一”国际儿童节活动。2、开展老师教养笔记展示沟通活动，实施规范用字。3、开展老师读书沟通活动，每位老师撰写一篇读书心得。七、八月份：语言文字工作资料收集、整理。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 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