2022足球社团活动总结例文0.docx

2022足球社团活动总结足球社团活动总结4篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我帮大家整理的足球社团活动总结4篇，希望能够帮助到大家。足球社团活动总结 篇1这一学期，我级的足球爱好小组有序地开展活动。活动组织严密，活动有效。足球爱好小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：一、严格根据学期初制定的安排及早动手，主动筹划和打算使爱好小组时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。开展足球爱好活动目的是培育学生爱好，增加学生的体质，增进学生身心健康，拓宽视野。通过训练，使学生熟识球性和控球实力，体会动作要领，初步驾驭足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素养，全面提高学生足球技能水平。二、活动内容多样、详细老师提前备课，活动时扎实有效我们始终从学生的角度动身，考虑学生的爱好与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到活动是一种负担。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，竞赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习爱好和训练热忱。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚背正面、内、外侧运球、拉球、扣球、拨球、颠球、头球、随意球和射门等基本练习后，学生们对于参与足球运动充溢乐趣和激情，并且对于自己学习好这项活动充溢自信念。通过一系列的训练，提高学生的竞赛作风，严格训练的纪律性。在训练中灌输良好的作风和坚毅的意志，克服种种困难，培育稳定的心理素养和坚韧的拼搏精神提高学生的身体素养，发展速度、灵敏度、协调性、爆发力等素养。三、在课堂教学中把一些活动项目做了加工处理变更了学法和练法，以嬉戏和竞赛的形式出现，增加了学生的学习爱好，提高了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务，学生又得到了主动的'熬炼。对于素养较差的学生，老师从不卑视与挖苦，而去劝慰和激励他们，使他们不但在素养上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。四、存在问题学生的基本素养比较差，吃苦耐劳的精神不够，训练量还须要提高。学生的灵敏度、协调性、爆发力等素养有待加强，因此在训练工作中应强调者些方面的训练。有些队员不能够限制住自己的行为，讲解的时候不留意听讲动作要领和细微环节，训练的时候不够仔细，致使在活动结束的时候只能够用语言总结学习过的内容，而不能用自己的动作去演示，即使去操作也不能根据动作要领去演示。另外，活动总时间不长，所以在有限的时间里，只向学生大致传授基本技术的要领。并没有介绍战术方面的内容。五、改进措施和努力方向1、与家长和学生进行沟通，争取家长的支持和学生的主动参加。2、采纳敏捷、多变的训练方法和手段，增加队员们的训练热忱。在坚持以战术协作训练为主的同时多次进行队内教学竞赛，增加竞赛阅历，尽量在运动中、对抗中，全面、娴熟、快速、精确地驾驭各种技战术。3、狠抓球队的训练作风，使队员们养成良好的训练习。4、每周进行一次全队大评比，增加队员们的竞争意识，相互帮助提高。今后，我们将接着通过开展足球爱好小组活动，使学生们深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、酷爱熬炼就是酷爱生命”，进一步树立了体育活动、每天熬炼、终身熬炼的意识，有力地促进我校的体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。足球社团活动总结 篇2通过本学期足球爱好小组的活动，学生培育了对足球的爱好，特殊是通过学校地文化节的举办，让学生体验了失败与胜利，从而更激发了对足球的热忱。首先，组队比较有力，对学生的心理教化与思想教化相结合，从而让学生在学习足球技术之前，先学会做人，这是起到了事半功倍的作用。其次，分层次教学，依据各级部学生的生理、心理特点，进行了针对性练习。例如对三年级学生进行了敏捷性、协调性锻练，从而提高了练习的主动性，为以后的技术学习夯实了基础。四年级则进行了技术、战术的针对性训练。为班级竞赛打好了基础。第三，适当地竞赛。通过竞赛，激发了学生的练习爱好。因为足球竞赛是特殊有魅力的。在足球节中，就出现出了一批有潜力的足球好苗子，如三年级的孙齐悦、彭帅荔、邢章钰、彭楷哲等。总之，通过本学期的足球活动，学生对足球越来越感爱好，有了自信念，让学生体验了欢乐足球的内涵，为以后的学习打下了扎实的基础。足球社团活动总结 篇3一、指导思想落实安排，仔细学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，理论联系实际，通过实施分步训练达到教学目标；订出安排，进一步培育学生对足球运动的爱好和爱好，培育集体主义观念，提高他们的身体素养和技术技能水平，全面推动素养教化。二、训练目的科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，提高身体素养、球技。开展足球社团活动，目的是增加学生的体质，增进学生身心健康，通过训练，建立足球运动的基本技能，熟识球性和控球实力，体会动作要领，初步驾驭足球最基本技术和嬉戏方法，发展灵敏，协调等身体素养，培育英勇、坚韧、机灵、坚决等优良品质和团结一样的集体主义精神。三、训练任务1、培育队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教化。2、依据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，依据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动实力，发展综合的运动素养。3、培育队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，须要每个队员努力，才能取得好的成果。足球社团活动总结 篇4学校依据课改要求，并结合学校的实际状况，开展了特色各异的爱好小组，丰富了学生们的学习生活，培育了学生的特长，起到了很好的促进作用。本人担当足球爱好小组的组织与辅导工作。在过去的工作中积累了一些阅历，下面就爱好小组活动状况、教学组织措施、阅历与提高措施等三方面进行总结。一、爱好小组基本状况依据学生自愿报名原则，一共有24名学生参与本小组，爱好小组共开展了15次教学活动。二、阅历总结经过本学期的爱好班活动，本人总结出下列阅历：1、学习爱好是学生基于自己的学习须要而表现出来的相识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。在教学内容的设计上要充分照看到学生的学习爱好，要选择一些学生比较喜爱、简单产生爱好的内容，这样做，有利于学生的驾驭和主动学习的力度。2、注意实战实力的培育，使学习爱好长久不熄。足球是一门实践操作极强的学科，学生们的年龄偏小，都是小学的学生，对足球了解得甚少，只是感性的喜爱而已。从这点动身，结合我对这些孩子理解实力和学习实力的分析，我确定本次爱好小组的学习重点应放在基本动作的练习和良好踢球习惯的培育上。为了能有效激发学生们的学习主动性和主动性，变感性的喜爱为理性的追求，我在开学前搜集了许多有关足球运动视频文件，在前两节课上集中观赏，已达到直观教学提高学生主动性的目的。通过后面的学习过程可知这种方式取得了良好的效果。3、发挥“小老师”的作用，激发学习爱好。在实践中，老师由于各种缘由不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分实力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题赐予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”变更了传统的师生间单向传递学问的方式，使学生由学问的被动接受转变为学问的传授者，发挥了学生的主体作用。三、存在的问题与改进措施在爱好小组的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在活动时，总有部分自制力较差的学生借机会留意力不集中，既影响自己有影响了其他同学的学习。学生视野不开阔，这主要表现在不擅长沟通，大局观、团队精神和协调实力不强。因此，对于今后的爱好班活动，我准备从以下几个方面提兴奋趣小组活动质量：1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为，对不听从管教并且屡教不改的成员进行“小惩处”，可以给他们布置一个额外的小任务。2、开展丰富多彩的活动，从各方面激发学生的学习爱好，全面提高学生的学习实力。总之，爱好小组的明天会更好，我会接着努力，把爱好小组办的更加有特色，更加的有特性。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页