《新集体+新面貌》.ppt

第二单元第二单元 走进新的学习生活走进新的学习生活 不一样的环境不一样的环境 不一样的不一样的“我我” 新集体新面貌新集体新面貌学校： 户县初级中学年级： 七 年 级教师： 石 忠 利一、学习目标一、学习目标1、知识目标：认识到建设良好的班集体离不开每个人的努力，了解良好的班集体对个人健康成长的作用。2、能力目标：提高对问题的认识能力，以及交流合作、书面和口头表达能力。3、情感、态度、价值观目标：激发学生热爱集体的情感，使他们体验到集体对于个人成长的作用，初步具有热爱集体、建设集体的自觉性，并能以自己的实际行动积极地为建设良好的集体作贡献，初步具有责任感、竞争意识、团结合作与奉献精神。 二、教学重难点二、教学重难点1、教学重点：了解良好的班集体对个人健康成长的作用；2、教学难点：如何创建先进班集体？三、教学过程三、教学过程创设情境，导入新课2 让七年级1班学生介绍班干部，纪律班长和学习班长重点谈自己的任职目标。1、我们每个人的成长都离不开集体，那么一个良好的班集体对我们的成长有什么作用呢? 学生作答：有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。2、良好的班集体的共同目标是什么？学生作答：3、如何创建先进（优秀）班集体？学生畅所欲言：各尽其能，发挥所长，奉献集体三、随堂检测 情景分析题(当你处在下列场合时，应当怎样做?把你的做法写在横线上)。1同班同学王红数学题做不出来时，_2学校要举行“集体在我心中”的演讲比赛，规定每班两位同学参加演讲，而自己班里只有一名同学报名参加时，_3班级订的报纸杂乱地散落在讲台上时，_4早晨，你走进教室，发现课桌椅排列得很不整齐，讲台上灰尘很厚时，_5同学邹建华生病在家，已有好几天没来上课时，_6当你看见一个同学在课桌上乱写乱画时，7.主动地为班级集体做一件有益的事，并把这件事记录下来。答：8.小小设计师:以班为单位，设计班徽比一比：看谁设计的好，大家举手表决之后，班主任老师盖章通过作为班级的班徽。四、作业及练习 1、笔记本、作业本上各写一遍“本节课的知识点” 2、资源与学案P25P27五、教学反思 本节课本着以学生为主体的理念，充分发挥学生的主体能动性，用多种多样的教学手段和形式，提高学生学习的兴趣。本节课的教学效果还不错。