个人学习英语总结3篇.docx

个人学习英语总结3篇 个人学习英语总结3篇个人学习英语总结（一）英语是大家非常重视的一门学科。在中学阶段打下一个好的英语基础是我们的共同心愿。怎样才能学好英语呢？我们老师常说：“要埋头拉车，还要抬头看路。”以下算是我在老师同学的帮助下摸出的一些路吧，写出来供大家参考。1、 心理素养影响学习效果古人说：“两军相逢勇者胜。”强调了良好的心理素养对效果产生的重大影响，与现代心理学的看法不约而同。你会发觉，大家都在同一间教室里上课，受同一位老师训诲，甚至智商也接近，学习效果却很悬殊。这个“落差”往往是心理素养的差异造成的。怎样调整自己的心理状态呢？首先，要对外语保持长时间稳定而主动的看法。这可以归结为“恒心”两个字。有了它，才能像蚕吃桑叶一样，一口又一口，坚持不懈地去啃，直到预定目标顺当攻克。 其次，还须要肯定的自律实力。该复习时不复习，遗忘规律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果；该补漏时不补漏，漏洞就会不断积累扩大。所以，须要有自律实力，约束自己按科学原则去运转。2、 看写读听背多管齐下效率高一般来说，大家学英语都有各自的一套方法：有的只爱大声读个不停，有的只爱闷头看个不休，有的不写就记不住，有的不听心里就没底。这些方法，虽然都有肯定的作用，但记忆科学通过大量试验，无可辩驳地证明：眼口手舌脑的综合运用，才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。学外语尤其须要多种感官的综合运用。否则，搞不好学成“残疾外语”眼能看口不能说的“哑巴外语”，或一听就发慌两耳一抹黑的“聋人外语”。3、 “活”单词与“死”单词常常听说某某发下宏愿：要一口气背下一本几千甚至几万词的字典，以为这样可以一劳永逸地解决单词量问题。不幸的是，这样做的人，大部分都失败了。背了若干遍的单词，仍很难在脑子里生根，不是很快忘掉，就是搅成一团乱麻。因为他们背的都是脱离了句子和课文的“死”单词，大脑对这类东西特别难以留下印象。闻名的心理学家艾宾浩斯曾拿自己做过对比试验，结果，记住13个有意义的音节，只须要9遍，而记住18个无意义的音节，却用掉了80遍。不仅如此，孤立地背“死”单词，还难以驾驭它在句子中的敏捷用法。因此，即使记住了一部分“死”词，它们也多属“残障人士”罢了。如何使单词“起死回生”呢？我的方法是背课文！ 课文不局限于教科书，也可以是讲演稿，新闻评论，散文。总之，就是能把一个个冰冷的单词变成生气勃勃的故事的文章。在大量的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深化骨髓了。事实上，这种“深化骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”！4、 复习间隔合理，可以省时高效英语是一门记忆量很大的学科，有效的记忆就成了一个关键。闻名科学家茅以升先生，是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀，他回答是：重复！重复！再重复！ 重复被人们称之为学习之母。不重复，记住的学问就会在遗忘率的支配下，不多久就只剩下一点儿“残羹剩饭”。心理学家发觉：两次复习的时间间隔至少应大于30分钟，但又应小于16小时。因为，在已经记清了一批单词的状况下，假如在30分钟内就起先复习，不仅不能提高记忆效果，反而会对大脑巩固原有记忆内容的生理过程形成干扰，是弊大于利；而16小时以后再复习，被遗忘的单词就比较多，白花了精力。个人学习英语总结（二）作为一个学了这么多年英语的中国学生，我的感想还是许多的，主要从下面两部分来谈。一是我学习英语的经验，二我学习英语的阅历及方法。记忆中最早接触英语这门课是从小学三年级起先的。那时我们的小学刚刚从三年级普及英语教学。和大多数孩子一样，当时的我对英语可以说是一窍不通，只记得小学的课本上有许多的图片，老师布置作业就是把图片画出来，然后写上它的英文单词。例如：床（bed）、伞（umbrella）、鞋（shoots）、铅笔（pencil）之类，都是一些很基础的单词。那时的我对这些不感爱好，倒是每次老师用录音机放磁带的时候，我很喜爱，也不知道为什么。就是喜爱读，喜爱仿照磁带里的发音。可以说，小学的我除了读，我什么都不会。上了初中，英语被当做三大主课之一。恰好的我的班主任也是英语老师。无形之中，英语变得重要起来。虽说也是从abc教起，但我刚起先的英语成果却也平平。为了变更这一状况，我在初一下学期起先努力，每天往老师办公室跑，向她请教。课上我也主动主动发言，为此还得到了她的表扬。也就是从这时起先，我觉得我找到了英语的“门”，觉得豁然开朗了。这也成为我学习英语过程中的一个重要转折点。随之而来的，是成果的一每天提高。在成果的刺激下，慢慢地，我也喜爱上了这门课。当然，付出是有回报的，我收获了接近满分的中考英语成果。这种对英语的宠爱也始终持续到了中学。刚进中学时的第一堂英语课令我印象极深。英语老师讲完课文之后，让我们retell（复述）课文的也许内容。随后一片缄默。当时觉得英语成果还不错的我主动地举起了手，向老师讲解并描述了这个故事。我们用英语对着话，似乎全班只有我们两个在交谈。随后，老师和全班同学为我鼓了掌。也正因为如此，我顺理成章地当上了英语课代表。从那以后的一段时间里，我慢慢地把英语当做了我驾轻就熟的科目，就不那么仔细地去学了，有些浮躁。不久我就得到了教训，始终引以为傲的英语成果跌落下来。这让我相识到，脚踏实地地学习是多么重要。从那以后，我又复原了以前学英语激情与努力并存的学习状态。上了高校，英语虽说是必修课，但课堂上老师讲的终归是有限的，主要还是靠自己。其实不光是英语，其他学科也是如此。而且也有了硬性要求，不过四级，就没有学位证。所以，高校对英语也不能放松。个人学习英语总结（三）我谈一谈英语学习的心得，希望对学弟学妹们有所帮助。首先必需要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精神。这可能是老生常谈了，但的确是我学习英语的最大体会。但就是这说起来如此简洁的道理，真正做到却并非是件简单的事。正所谓大道至简，其实学习须要的只是简洁的道理，比如说上课要仔细听讲，有问题要刚好问老师等等。我认为只要把这些最基本的事做好，肯定能取得不错的成果。应当说，我的英语成果在班上算不上突出，三模的时候还只考了120分左右。因此，我觉得值得一说的是高考前的复习。大家都知道，英语中的短语、特别句型之类的很简单遗忘，假如说在高一高二还可以通过多看多背来记忆，那在时间相对惊慌的高三复习阶段，再靠多花时间是很不现实的。所以必需要靠科学的方法来记忆。我的建议是每天晚自习时将今日记的笔记或讲义看一遍，特殊是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语内容仔细看一看。我认为这样的记忆效果较好。当然每个人都会有自己的学习方法，但不同的方法必定蕴含相像的道理。说到学习方法，有一点须要同学们留意，到了高三最终时候，自己的学习可能会受他人影响，特殊是当自己成果没有明显提高时，会受到那些学习效果比较好的同学的影响，仿照甚至照搬他们的方法。这一点是不行的，必需要坚持自己的方法，即使有改进，也必需在原有的学习方法基础上改进，切不行伤筋动骨地另搞一套。老师常常跟我们说要坚持每天的阅读训练，这一点很重要。一是可以让自己习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度；二是可以积累生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自己的英语语感。拥有好的语感对答题是很有帮助的。比如说单选、完形，总会遇到自己不熟识的，这时候语感就会起很大作用。最终一点，就是考试时的状态。比起其他学科，英语考试时的状态显得更加重要。我的阅历是考试时保持心静如水的状态，特殊是做听力时，既不能太过惊慌，也不能太放松，听力做得好差会干脆影响到接下来的答题。以上就是我对英语学习的一些想法，一家之言而已。真正适合自己的学习方法还须要大家自己去思索，去感悟。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页