《续编故事》课件.ppt

口语交际的要求：口语交际的要求：把下面的故事讲完；把下面的故事讲完；把自己讲的故事画一画；把自己讲的故事画一画；评一评谁讲得好，画得好。评一评谁讲得好，画得好。 一天早上，一天早上，小兔小兔正在路上正在路上散步，散步，小松鼠小松鼠急急忙忙地急急忙忙地向他走来向他走来 小松鼠小松鼠急急忙忙地急急忙忙地向小兔走向小兔走来，来，它会对小兔说什么呢？它会对小兔说什么呢？小兔听小兔听了小松鼠的话又会怎样说？了小松鼠的话又会怎样说？怎样做怎样做呢？呢？小松鼠：小松鼠：小兔，救命啊！小羊家小兔，救命啊！小羊家（ ），小羊正在家里喊），小羊正在家里喊（ ）！快通知森林里的小动物）！快通知森林里的小动物（ ) )！小兔：小兔：什么？小羊家（什么？小羊家（ ）？快走，）？快走，我们去打（我们去打（ ）电话（）电话（ ）!小松鼠：小松鼠：小兔，救命啊！小兔，救命啊！小羊家（小羊家（着火着火了了），），小羊正在家里喊（小羊正在家里喊（救命救命）！快通）！快通知森林里的小动物（知森林里的小动物（救小羊一家吧救小羊一家吧) )！小兔：小兔：什么？小羊家（什么？小羊家（着火了着火了)？快走，？快走，我们去打（我们去打（消防消防）电话）电话 (救火救火) !小兔：什么？小羊家（ ）？快 走，我们去打（ ）电话（ ）!小兔：小兔：什么？小羊家（什么？小羊家（着火了着火了)？快？快 走，我们去打（走，我们去打（消防消防）电话）电话(救火救火)!小松鼠：小松鼠：小兔，小兔，不好了！小兔，小兔，不好了！（ ）和）和 （ ）正在河边（）正在河边（ ）呢。快来帮忙（呢。快来帮忙（ ）它们吧！不然就）它们吧！不然就会（会（ ）。）。小兔：小兔：昨天，（昨天，（ ）还一起（）还一起（ ）呢，）呢，怎么今天就（怎么今天就（ ）了。快走，（）了。快走，（ ）去看看吧！去看看吧！小松鼠：小松鼠：小兔，小兔，不好了，（小兔，小兔，不好了，（小公小公鸡鸡）和（）和（小鸭子小鸭子）正在河边（）正在河边（吵架吵架）呢，）呢，快来帮忙（快来帮忙（劝开劝开）它们吧！不然就会）它们吧！不然就会（出事的出事的）。）。小兔：小兔：昨天，（昨天，（他们他们）还一起（）还一起（玩游戏玩游戏）呢，怎么今天就（呢，怎么今天就（吵起来吵起来）了。快走，）了。快走，（我们我们）去看看吧！）去看看吧！小松鼠和小兔小松鼠和小兔跑到河边跑到河边会看到什么？会看到什么？又会怎样做呢？又会怎样做呢？ 小兔和小松鼠一起（小兔和小松鼠一起（ ）河边，河边，看到看到（ ）和（）和（ ）正（正（ ），），小公鸡用小公鸡用（ ）啄小鸭子的（）啄小鸭子的（ ），），小鸭子也用小鸭子也用（ ）啄小公鸡）啄小公鸡的（的（ ）。）。 小兔和小松鼠一起（小兔和小松鼠一起（跑到跑到）河边，看到（河边，看到（小公鸡小公鸡）和（）和（小小鸭子鸭子）正（打起架来了），小）正（打起架来了），小公鸡用（公鸡用（嘴巴嘴巴）啄小鸭子的）啄小鸭子的（翅膀翅膀），小鸭子也用（），小鸭子也用（嘴巴嘴巴）啄小公鸡的（啄小公鸡的（尾巴尾巴）。）。小松鼠和小兔小松鼠和小兔跑到河边跑到河边看到小公鸡和小鸭子看到小公鸡和小鸭子正在打架，正在打架，又会怎样做呢？又会怎样做呢？小兔和小松鼠大声说：“别打了，别打了！”又连忙跑上前去把他们拉开。这时小公鸡和小鸭子都觉得自己不对，就听了小兔和小松鼠的话，停止了打架。在小兔和小松鼠的劝说下，它们又重新和好了。（ ）和（ ）大声说：“别打了，别打了！”又连忙（ ）去把他们（ ）。这时（ ）和（ ）都觉得（ ），就听了（ ）的话，停止了（ ）。在（ ）和（ ）的劝说下，（ ）又重新（ ）了。 一天早上，小兔正在路上散步，一天早上，小兔正在路上散步，小松鼠小松鼠急急忙忙地急急忙忙地向他走向他走来来,小松鼠说小松鼠说：“小兔，小兔，不好了！（小兔，小兔，不好了！（ ）和）和 （ ）正在河边）正在河边（ ）呢。快来帮忙（）呢。快来帮忙（ ）它们吧！不然就会（）它们吧！不然就会（ ）。）。”小兔小兔说说：“昨天，（昨天，（ ）还一起（）还一起（ ）呢，怎么今天就（）呢，怎么今天就（ ）了。）了。快走，（快走，（ ）去看看吧！）去看看吧！” 小兔和小松鼠一起小兔和小松鼠一起（ ）河边，看到河边，看到（ ）和和（ ）正正（ ），小公鸡用，小公鸡用（ ）啄小鸭子的啄小鸭子的（ ），），小鸭子也用小鸭子也用（ ）啄小公鸡的啄小公鸡的（ ）。）。（ ）和（ ）大声喊大声喊：“别打了，别打了，别打了！别打了！”又连忙又连忙（ ）去把他们去把他们（ ）。这时这时（ ）和和（ ）都觉得都觉得（ ），就听了就听了（ ）的话，停止了的话，停止了（ ）。）。在在（ ）和和（ ）的劝说下，的劝说下，（ ）又重新又重新（ ）了。了。（小兔）和（小松鼠）大声说：“别打了，别打了！”又连忙（跑上前）去把他们（拉开）。这时（小公鸡）和（小鸭子）都觉得（自己不对），就听了（小兔和小松鼠）的话，停止了（打架）。在（小兔）和（小松鼠）的劝说下，（它们）又重新（和好）了。 一天早上，小兔正在路上散步，一天早上，小兔正在路上散步，小松鼠小松鼠急急忙忙地急急忙忙地向他走向他走来来,小松鼠说小松鼠说：“小兔，小兔，不好了！（小兔，小兔，不好了！（ 小公鸡小公鸡 ）和）和 （小小鸭子鸭子 ）正在河边（）正在河边（吵架吵架 ）呢。快来帮忙（）呢。快来帮忙（ 劝开劝开 ）它们）它们吧！不然就会（吧！不然就会（ 出事的出事的 ）。）。”小兔说小兔说：“昨天，（昨天，（ 它们它们 ）还一起（还一起（玩游戏玩游戏 ）呢，怎么今天就（）呢，怎么今天就（吵起来吵起来 ）了。快走，）了。快走，（我们我们 ）去看看吧！）去看看吧！” 小兔和小松鼠一起小兔和小松鼠一起（跑到跑到）河边，看到河边，看到（小公鸡小公鸡）和和（小小鸭子鸭子）正正（打起架来了打起架来了），小公鸡用，小公鸡用（嘴巴嘴巴）啄小鸭子的啄小鸭子的（翅膀翅膀），），小鸭子也用小鸭子也用（嘴巴嘴巴）啄小公鸡的啄小公鸡的（尾巴尾巴）。）。（小小兔兔）和（小松鼠小松鼠）大声喊大声喊：“别打了，别打了！别打了，别打了！”又连忙又连忙（跑跑上前上前）去把他们去把他们（拉开拉开）。这时这时（小公鸡小公鸡）和和（小鸭子小鸭子）都觉都觉得得（自己不对自己不对），就听了就听了（小兔和小松鼠小兔和小松鼠）的话，停止了的话，停止了（打打架架）。）。在在（小兔）（小兔）和和（小松鼠）（小松鼠）的劝说下，的劝说下，（它们）（它们）又重新又重新（和好）（和好）了。了。作业：作业：1.1.请你把自己编的故事讲给家里的人听，请你把自己编的故事讲给家里的人听，并请他们评价一下，好吗？并请他们评价一下，好吗？2.2.请把自己讲的故事画一画，请把自己讲的故事画一画，可以是一可以是一幅画，也可以是几幅画。幅画，也可以是几幅画。