2022年大班社会活动教案（通用5篇）.docx

2022年大班社会活动教案（通用5篇）大班社会活动教案（通用5篇）作为一名老师，往往须要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。教案应当怎么写才好呢？以下是我细心整理的大班社会活动教案（通用5篇），欢迎大家共享。大班社会活动教案1新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求老师在共同的生活中以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和敬重他人。可见，规则是保证幼儿开心生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则实力的培育，具有特别重要的意义。1、知道生活中有很多规则要遵守，知道规则的重要性。2、能主动参加集体活动，共同制定嬉戏规则。3、体验遵守规则给活动带来欢乐心情。一、起先部分：1、请幼儿自己拿椅子。2、沟通：取椅子的时候老师很担忧，为什么？二、基本部分：1、请幼儿视察乘电梯视频。沟通：有什么方法解决这种拥挤。2、幼儿体验乘坐电梯。（选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人）沟通：想想自己是怎么做电梯？心里感觉怎么样？3、请幼儿观看玩滑滑梯视频。（1）谈谈自己的看法。（2）我们应当怎么玩。4、请幼儿观看取彩笔视频。沟通：应当怎么做？你们在生活中会排队吗？你在哪些时间会排队。5、嬉戏：钻山洞的嬉戏。（1）介绍嬉戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。（2）幼儿玩钻山洞的嬉戏。提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决？需建立什么规则。（看图样）（3）请小挚友依据自己建立的规则再玩一次。小结：原来钻山洞的嬉戏须要制定规则。（4）谈话：生活中还有哪些地方须要遵守规则？大班社会活动教案2活动目标：1、发觉电话号码的多样性，知道电话簿的作用。2、了解电话簿的基本样式，能用自己的方式设计、制作好挚友电话簿。活动打算：1、阅历打算：了解家人及亲戚的电话号码。2、物质打算：不同电话簿图片、白纸、水彩笔人手一份。活动过程：一、嬉戏导入1、播放小老鼠打电话，幼儿表演。小挚友们，今日来了这么多客人老师你兴奋吗？（兴奋）我们前几天学了一个好玩的嬉戏，小老鼠打电话，今日我们表演给客人老师看好吗？（好）播放音乐幼儿表演。2、老师提问：小老鼠是怎么和挚友联系的？（打电话）小挚友想和好挚友玩时，你们是怎么联系的？（打电话、视频、发信息、微信、qq、干脆去他家）师：小挚友和伙伴们联系的方式可真多，你觉得哪种方式最便利呢？（打电话）打电话要拨什么？（电话号码）二、了解电话号码的多样性。1、小挚友，你知道谁的电话号码？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶.）小挚友快看，这些号码一样吗？（不一样）哪里不一样？（有的多，有的少）手机号码有几位数字？（9位）这是什么号码？（家庭座机）它有几位？这一个呢？0531是区号，不同地区有不同的区号，泰安的区号是0538，你还知道哪里的区号？我们在拨打外地座机时须要拨打区号。2、除了这些号码你还见过哪些不同的号码？急救电话：119、120、110银行电话：95599、95566三、制作电话簿，了解电话簿的作用，知道保存电话号码的方法。1、制作电话簿，了解它的作用。小挚友，老师在这些电话号码上加上表格（老师添上表格），它就变成了什么？一个电话簿。你知道电话簿的作用吗？（记住电话号码，忘了可以在电话簿上找到号码）。2、你还知道有哪些方法可以保存电话号码吗？（存在手机上，电脑上）3、小结四、幼儿制作电话簿1、展示各种美丽的电话簿图片，激发幼儿创作愿望。探讨：你想记录谁的电话？不会写字怎么办？（做标记）你想把它装饰成什么样的？强调记录电话号码的精确性。2、展示自己的电话簿，说说好挚友的电话。五、活动延长小挚友，回家后用妈妈的手机拨打电话簿上的电话号码，尝试给同伴打电话。大班社会活动教案3活动目标：1酷爱自己的班级，情愿为班级做力所能及的事，初步树立责任感和集体荣誉感。2能用绘画的方式设计班徽并说出设计的含义。3培育幼儿的视察力和动手操作实力。4探究与试验，激发幼儿主动探究的主动性。5情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动打算：1平常，幼儿常常为班级服务，如：包干区的工作、区域材料的整理等。2师生共同收集各种徽章。3各种形态的设计底图，如：三角形、正方形、圆形等。活动过程：1谈话：我爱XX班。a。围绕“我爱XX班”，谈一谈为什么爱自己的班？b。探讨：我要为班级做点啥？c。激励幼儿从多方面探讨，如：整理整理区域、自然角；扫地；餐前服务等等。2为班级设计班徽。a。观赏徽章，捉问：这些徽章有什么相同和不同的地方？你认为哪个徽章最美丽？为什么？b。幼儿自由选择不同的底图来设计班徽。3评比大家喜爱的班徽。幼儿介绍自己设计的班徽，集体探讨，共同选出一个设计方案，定为班徽。活动建议：1活动后，老师布置“我爱XX班”的专栏，将幼儿为班级做的好事画下来，贴在栏中。2老师将幼儿选出的班徽修改后，制作成正式的班徽，并封塑，发给幼儿，佩带在身上。并制作一只大的班徽悬挂在班级门口。活动评价：在介绍的过程中，能说明自己设计的班徽的含义。活动反思：活动中每一个环节都体现了以幼儿为主，老师为辅，充分给幼儿探究的材料和机会，激励幼儿大胆探究与表达发觉。通过总结和知道上好一节课，最主要的是目标定位要精确，充分了解幼儿，要为幼儿供应探究的'材料和环境，教态要好，有剧烈的应变实力，其次要熟透教案，对每个环节的设置都能充分考虑到幼儿的个别差异。这样，在任何场合都能把一节课上好。大班社会活动教案4一、设计意图：农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”主题活动是特别必要的。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更须要爱、须要健康、欢乐。他们须要的或许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候。创建一个爱老敬老养老助老的氛围，须要全社会的参加，儿童是祖国的将来，为了更好地从小培育他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关切和爱惜。二、活动目的：1、让幼儿知道重阳节是尊老、敬老、爱老、助老的节日。2、知道“重阳节”的由来。3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要敬重长辈。三、活动打算：1、光盘“常回家看看”2、老人华蜜生活的精彩片断。3、课前和幼儿园的爷爷奶奶取得联系，到重阳节这一天把他们请来。4、幼儿人手一份自制礼物四、活动过程：（一）请幼儿观看光盘“常回家看看”1、刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣）2、片中表现的是什么内容？（孩子和爸爸妈妈一起探望老人，回家团聚的情景）3、引出老人节：我们小挚友有自己的节日，老人也有自己的节日，介绍（农历九月九日）就是老人节。4、你们知道老人节是怎么来的吗？（二）、介绍重阳节的来历：1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就渐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。2、老师讲解并描述：在这一天，很多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝福，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又定为老人节。3、观看专题录像片“百岁老人”（老人们快乐度晚年的情景）。老师讲解并描述：“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，我们国家特别重视和关切老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小挚友要敬重长辈，知道在长辈生病时要表示关切，老人过生日，送一些礼物给他们。4、引导幼儿说出自己四周的老人是怎样过重阳节的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等）5、在重阳节，你是如何做的？（给老人送礼物等）6、在日常生活中，你是怎样敬重老人的？（三）、敬老爱老活动：1、重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买很多东西，和他们一块过节，可是我们这里的爷爷奶奶们每天为我们做菜做饭很辛苦，我们一起来孝敬一下他们吧。也让他们感到华蜜暖和。2、给老人送礼物，并对老人说句祝愿的话。3、请小挚友一起跟爷爷奶奶们合影留念，活动在常回家看看乐曲声中结束。五、延长活动：1、取得家长协作，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，表达孝心。2、在家中为老人做一件力所能及的事情。六、活动反思：今日的重阳节，将传统习俗与现代文明奇妙结合，已成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。可是，对于中国的传统节日可以说孩子们是一窍不通的，更不用说重阳节了，更生疏了。但通过这个活动，我们把孩子不简单懂的学问简洁化后，孩子们简单接受多了。尤其是把重阳节简化到尊老、爱老的学问上，孩子们一个个说的很投入很仔细。这次活动中让孩子们感受到了传统的民族节日的亲情和我国悠久的历史，知道了过重阳节的风俗习惯，也知道了重阳节是老人节，敬老爱老要从我做起，要敬重老人，情愿为老人献爱心。同时也使孩子们知道了爷爷奶奶们为了子孙后代的成长，付出了很多心血。我们要敬重和关切老年人，平常为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。大班社会活动教案5活动意图：男孩、女孩在爱好、爱好等方面还是有许多不同的。在大班幼儿嬉戏中就可以发觉，无论是嬉戏内容还是方式，都有明显的不同和性别倾向性。为了让幼儿更好的了解并相识自己，形成健康的性别意识，培育幼儿的分析比较实力和创新实力，开展了此次活动。让幼儿在嬉戏情境中，自我相识、自我发觉。活动目标：1、尝试用各种方式找出区分。2、向异性学习，弥补自身性别弱势。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：各种动物、人物头饰（塑料的、纸的、橡塑板的），各色纱巾和各花布，木棍、纸棍、项圈、塑料圈，插塑两筐、宝高玩具一筐，水彩在、白纸、垫纸板等。活动过程：1、幼儿依据自己的意愿给自己化妆。（1）激发幼儿化妆的爱好。老师：“啊！这儿有这么多漂亮的头饰、纱巾和玩具，我们来开化妆舞会好不好？”（2）老师：“请你想一想，你想把自己装扮成什么角色前面有一面镜子，请小挚友装扮好以后，到镜子跟前照一照，看看你化好妆的样子。”（3）幼儿按自己的意愿装扮自己。（杜鹃圆舞曲响起，由轻渐（4）老师赐予肯定的启发和帮助，视察幼儿的喜好和表现。提示幼儿：“你想化妆成什么角色呀？”“去前面照照镜子，看看你现在像谁了？”2、化妆舞会。（1）请化妆好的幼儿坐下来。（音乐渐轻）（2）谈话、展示和启发引导。请幼儿上台展示自己化妆的角色形象。老师提问：“你化妆成谁了？你为什么要化妆成他？你能给我表演一下吗？”老师结合幼儿的化妆和表演赐予评价：“我发觉你的动作很有力！”“你的动作很美丽！”“你很细心。“你希望自己像xx一样；英勇、键壮。”“你希望自己像xx一样漂亮、美丽”等等。通过老师评价隐性地归纳出男孩和女孩的化妆和表演时不同的喜好和风。比较和探讨一下男孩和女孩在化妆和表演上的不同。请全体男孩子展示一下自己的角色；请全体女孩子展示一下自己的角色；请幼儿谈谈男孩、女孩在化妆活动中的不同之处。老师和幼儿共同分析小结：“平常我就发觉男孩、女孩在发型、服装上不太一样。今日，从小挚友化妆中，我还发觉你们的爱好爱好不同，表演时的动作、风格也有很多不同。”“男孩、女孩都有自己的优点。男孩子们英勇、大方，表演的时候动作有力。女孩子们做事仔细、细致，表演的时候动作美丽，表情很好。但是有的女孩子胆子太小，该向男孩学习，有的男孩动作很快，但是马虎大意不够细致，你们就要多向女孩子们学习。”（3）起先进行化妆舞会。（舞曲响起）老师和孩子一同欢乐地跳舞，尽情地展示自己的风采。3、嬉戏找男孩，找女孩。（1）老师请小挚友坐下休息一会儿，引出嘉宾小猴子（其他班幼儿扮演）。“今日，听说我们小挚友在这里开化妆舞会，几只小猴子也来参与我们的化妆舞会啦！我们欢迎他们！”（鼓掌欢迎）（2）小猴进场。（伴随猴操音乐）（3）嬉戏找男孩，找女孩。老师：“下面就玩一个找男孩，找女孩的嬉戏。这几只小猴子中间有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。请你猜猜看，谁是男孩，谁是女孩？”幼儿发表自己的看法。老师引导幼儿从动作、声音，爱好、爱好等方面区分，激励幼儿采纳多种方法来比较和推断。（4）请小挚友在纸上写出男孩的号码。老师：“通过一系列测试，我们小挚友似乎已经知道谁是男孩，谁是女孩了。请你把男孩的号码写在纸上。”（5）公布正确答案。老师：“小挚友的答案都写出来了。原委谁是对的呢？请小挚友们脱下你们的帽子，让我们看看。”“看出来了吗？请男孩子向前一步走。”“原来x号、x号是男孩子表演的，x号，x号是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答对了吗？”（6）老师小结。（激励幼儿的创新精神、主动精神，小结几种别方法，激励男孩、女孩相互学习，取长补短。）4、小挚友和小猴一同联欢。（舞曲再次响起）活动反思：整个活动中幼儿心情高涨，主动参加的愿望很强。在化妆过程中，男孩和女孩的化妆有明显的性别差异，男孩化妆的角色有：孙悟空、猪八戒、老虎大王、白马、沙和尚、黑猫警长等。女孩化妆的角色有：公主、蝴蝶、仙女、小蜜蜂等。化妆过程中，男孩的速度快，有主见，喜爱配置各种武器（刀、枪、宝剑），妆好就很威严地舞起来；女孩的速度相对较慢，仔细细致，选择，色时易受同伴影响，喜仿照，喜爱佩戴首饰（耳环、手镯），披纱巾表演时男孩动作有力、威猛，女孩舞姿婀娜、优美。找男孩，找女孩的嬉戏中，幼儿充分地调动了自己已有的学问阅历，而且有很多创新的表现。第18页 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