《浣溪沙》李璟.ppt

浣溪沙浣溪沙 李璟李璟作者简介作者简介 李璟李璟(916-961)，字伯玉，徐州，字伯玉，徐州(今属江苏今属江苏)人。史称南唐中主。璟多才艺，好读书，人。史称南唐中主。璟多才艺，好读书，文士冯延巳等时时在其左右，相与讲论文文士冯延巳等时时在其左右，相与讲论文学。学。 江南野史：时时作为歌诗，皆出入风江南野史：时时作为歌诗，皆出入风骚。但流传下来的仅有一首律诗和四首词骚。但流传下来的仅有一首律诗和四首词，其词蕴藉含蓄，深沉动人。，其词蕴藉含蓄，深沉动人。 在位在位19年，病死，终年年，病死，终年46岁，葬于顺陵岁，葬于顺陵(今今江苏省南京市南郊牛首山江苏省南京市南郊牛首山)。 （1）对于陌生的作者和陌生的诗词，我们）对于陌生的作者和陌生的诗词，我们理解时可以从哪些地方切入？理解时可以从哪些地方切入？ （题目，注解，可以理解的词句。）（题目，注解，可以理解的词句。） （2）这首词可以抓哪些词句？可以理出词）这首词可以抓哪些词句？可以理出词有怎样的基本内容？有怎样的色调？有怎有怎样的基本内容？有怎样的色调？有怎样的基本情感？样的基本情感？ （2）这首词可以抓哪些词句？可以理出词）这首词可以抓哪些词句？可以理出词有怎样的基本内容？有怎样的基本情感？有怎样的基本内容？有怎样的基本情感？ （可以看注解，要抓的词句有（可以看注解，要抓的词句有“不堪看不堪看”“”“多少泪多少泪”“”“无限恨无限恨”“”“倚阑干倚阑干”。基。基本内容：深秋的季节，思妇对远方亲人的本内容：深秋的季节，思妇对远方亲人的思念。基本情感即是：深情思念，内心凄思念。基本情感即是：深情思念，内心凄凉，闲愁哀怨。）凉，闲愁哀怨。） （3）看注解，合理想像，进一步理解词的）看注解，合理想像，进一步理解词的语言，用现代语言串通词的大意。语言，用现代语言串通词的大意。 （3）看注解，合理想像，进一步理解词的语言）看注解，合理想像，进一步理解词的语言，用现代语言串通词的大意。，用现代语言串通词的大意。 荷花凋谢，荷叶残破，西风在河塘上吹起让荷花凋谢，荷叶残破，西风在河塘上吹起让人发愁的水波。时光流逝，在等待中一天天憔悴人发愁的水波。时光流逝，在等待中一天天憔悴，让人不忍目睹。梦里见到了边塞服役的丈夫，让人不忍目睹。梦里见到了边塞服役的丈夫，闺中醒来看到的是潺潺细雨，越觉遥远的路途。闺中醒来看到的是潺潺细雨，越觉遥远的路途。小楼上吹完最后一曲，玉笙传出深深寒意把心浸小楼上吹完最后一曲，玉笙传出深深寒意把心浸透，多少眼泪，多少哀怨，倚着栏杆，不知向谁透，多少眼泪，多少哀怨，倚着栏杆，不知向谁倾诉。倾诉。赏析赏析 菡萏菡萏香香销销翠叶翠叶残，残，西风西风愁起愁起绿波绿波间。间。 通过读这两句词，你认为，主人公为什么通过读这两句词，你认为，主人公为什么会会“愁愁”？伤景。伤景。荷花的清香已经销尽，荷花的清香已经销尽，翠绿的荷叶已经枯败，荷塘绿翠绿的荷叶已经枯败，荷塘绿水间吹起了秋风。水间吹起了秋风。诗人描绘了一幅诗人描绘了一幅荷塘秋残图荷塘秋残图，营造了营造了衰败、凄凉的衰败、凄凉的意境。意境。 “菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间间”这两句诗包含着人生的感慨。这两句诗包含着人生的感慨。 再美好的事物终究会逝去。再美好的事物终究会逝去。再繁荣的朝代也会灭亡。再繁荣的朝代也会灭亡。再多的荣华富贵也会流走。再多的荣华富贵也会流走。再奢侈的享受也会化为乌有。再奢侈的享受也会化为乌有。赏析赏析 主人公的主人公的“愁愁”除了刚刚分析的除了刚刚分析的“伤景伤景”，还有什么？，还有什么？分析上片情与景的关系。分析上片情与景的关系。 女主人公看到一幅荷塘女主人公看到一幅荷塘秋残图后，秋残图后，触景生情触景生情，“还与韶光共憔悴还与韶光共憔悴”，愁，愁苦自己的美貌也和秋荷一苦自己的美貌也和秋荷一样，在秋风中一天天憔悴样，在秋风中一天天憔悴下去。下去。 “细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”两句倍受王安石等人两句倍受王安石等人的赞赏。请赏析这两句的妙处。的赞赏。请赏析这两句的妙处。 提示提示什么表现手法，有什么作用？什么表现手法，有什么作用？ 1.1.情景交融情景交融。“细雨细雨”“”“鸡塞鸡塞”“”“小楼小楼”“”“笙声笙声”四个意象，四个意象，再加上再加上“远远”“”“寒寒”两个修饰语，两个修饰语，缠绵的思绪，不写愁而愁思显现。缠绵的思绪，不写愁而愁思显现。一个一个“寒寒”字，显示了秋夜的清冷，玉笙中流露的凄楚之音，字，显示了秋夜的清冷，玉笙中流露的凄楚之音，构成了一个完整的丰富而又含蓄的意境。构成了一个完整的丰富而又含蓄的意境。 2.2.虚实结合，对比。虚实结合，对比。 “梦回鸡塞远梦回鸡塞远”是是虚虚景，写思妇在睡梦景，写思妇在睡梦中见到遥远的边关而去找寻想念的人；中见到遥远的边关而去找寻想念的人；“细雨细雨”是醒来后的是醒来后的实实景，细雨迷蒙正与梦境的迷离相结合景，细雨迷蒙正与梦境的迷离相结合边关何其遥远。边关何其遥远。以梦以梦境写思念，将梦中相见的欢娱与醒来的凄凉孤寂对比，传达出境写思念，将梦中相见的欢娱与醒来的凄凉孤寂对比，传达出相思之苦。相思之苦。 1. 1.唐诗唐诗 “ “誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人”。 2.2.韦庄词韦庄词“昨夜夜半，枕上分明梦见昨夜夜半，枕上分明梦见”。 3.3.懂得中国音乐的，说笙要暖笙，东风日懂得中国音乐的，说笙要暖笙，东风日暖闻吹笙，这笙上要有一个芦苇的薄膜，暖闻吹笙，这笙上要有一个芦苇的薄膜，那个薄膜要在暖气之中吹出来的声音好听那个薄膜要在暖气之中吹出来的声音好听，冷了就不好听了。他说现在这个玉笙已，冷了就不好听了。他说现在这个玉笙已经寒了，这个曲子吹了已经很久了。经寒了，这个曲子吹了已经很久了。词中词中以思妇所吹的玉笙烘托小楼的气氛和怀人以思妇所吹的玉笙烘托小楼的气氛和怀人的心情的心情，愈显得冷寂凄清。，愈显得冷寂凄清。 “倚阑干（即栏杆）倚阑干（即栏杆）”含含不尽之意，给人以联想和不尽之意，给人以联想和想象的空间，你能说说你想象的空间，你能说说你的联想和想象吗？的联想和想象吗？ 温庭筠写过一首小词说温庭筠写过一首小词说“梳洗罢，梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠斜晖脉脉水悠悠”。倚栏是为了望倚栏是为了望远，望远是为了期待远方的征人，所远，望远是为了期待远方的征人，所以以“倚栏倚栏”是一种是一种期待期待，温庭筠说梳，温庭筠说梳洗罢，我要把我自己打扮得这么美，洗罢，我要把我自己打扮得这么美，等着我所爱的人回来。从早晨一直看等着我所爱的人回来。从早晨一直看到日落，斜晖脉脉、流水悠悠，这个到日落，斜晖脉脉、流水悠悠，这个人没有回来。人没有回来。每日的盼望，每日的落每日的盼望，每日的落空空。“多少泪珠无限恨，倚栏多少泪珠无限恨，倚栏杆杆”。泪太多，恨太深，只好默默泪太多，恨太深，只好默默地倚栏而望，而内心翻腾澎地倚栏而望，而内心翻腾澎湃的思绪，则可以想见。湃的思绪，则可以想见。 请说说这首词的词眼是什么并说明理由。请说说这首词的词眼是什么并说明理由。 请说说这首词的词眼是什么并说明理由。请说说这首词的词眼是什么并说明理由。 词眼可以是词眼可以是“愁愁”，也可以是，也可以是“恨恨”；还可以是；还可以是“残残”。 分析分析“愁愁”和和“恨恨”：深秋之时，看落花残叶，触：深秋之时，看落花残叶，触景生愁，梦中情景与眼前现实，愁上加愁，景生愁，梦中情景与眼前现实，愁上加愁，“愁愁”“”“恨恨”交加。交加。 分析分析“残残”：“菡萏香销翠叶残菡萏香销翠叶残”是荷残也，是荷残也，“西西风愁起绿波间风愁起绿波间”是秋残也，是秋残也，“还与韶光共憔悴，不还与韶光共憔悴，不堪看堪看”，是人在残年对残景，诚然其不堪看也。，是人在残年对残景，诚然其不堪看也。“细雨梦回鸡塞远细雨梦回鸡塞远”是梦残也，是梦残也，“小楼吹彻玉笙寒小楼吹彻玉笙寒”是曲残也，人在残年感已多，是曲残也，人在残年感已多，“多少泪珠无限恨多少泪珠无限恨”，况且更，况且更“倚阑干倚阑干”对此残景乎？对此残景乎？李璟为什么会无缘无故写一个思妇呢？李璟为什么会无缘无故写一个思妇呢？ 李璟即位之初，国势尚且兴旺但随着北周的兴李璟即位之初，国势尚且兴旺但随着北周的兴起，南唐受到强邻的威胁，国势日下。南唐保大起，南唐受到强邻的威胁，国势日下。南唐保大（李璟年号）十四、十五年，周世宗两次亲征南（李璟年号）十四、十五年，周世宗两次亲征南唐，攻城掠地，所向披靡，迫使李璟上表削去帝唐，攻城掠地，所向披靡，迫使李璟上表削去帝号，称国主。此时的南唐，已经内外交困。号，称国主。此时的南唐，已经内外交困。 李璟身当乱世，忧心时局，自己有心兴国李璟身当乱世，忧心时局，自己有心兴国，无力回天，在作品中情思婉转，表现出，无力回天，在作品中情思婉转，表现出无限的悲哀，蕴涵浓厚的忧患意识。无限的悲哀，蕴涵浓厚的忧患意识。总结全词总结全词 这首词上片写，下片。 作者在思妇的对景伤情、感叹青春易逝中，渗透了自己。 而词句意境的众芳芜秽、美人迟暮，又象征着南唐的没落，寄托了作者的。