初一年级组工作计划范文.docx

初一年级组工作计划范文 做任何工作都应有安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。同样一个工作岗位，别人做的紧凑有序，而你却丢三落四？为什么有时候你感觉自己每天在劳碌，而好像没有任何成果，工作总是裹足不前呢？为什么有时候感觉有很多事要做，但却不知道从哪件事起先做呢？在工作中，这些问题或许总是困扰着你，而且久而久之假如总是效率低下还会影响到你的工作业绩。究其缘由就是没有一个合理的工作安排。这篇关于初一年级组工作安排范文的文章，是为大家整理的，希望对大家有所帮助！初一年级组工作安排范文篇一一、指导思想：经过一学期的努力，在全部老师的共同努力下，七年级整体稳定并已基本形成良好的学风，但是学生的行为习惯上暴露出较多的问题，因此本学期，年级将以学校的工作思路为指针，接着以“养成规范”教化为重点，紧抓“教学质量”这个核心，以促进学生文明行为习惯和学习习惯为教化主攻方向，加强教化教学常规管理，形成良好的学习风气，主动协作教育处的工作，抓好年级师生的教化教学工作，不断提升工作效益，以“务实创新“的工作作风，树立七年级年级组在学校、家长和社会上的良好形象。二、工作目标：1、学生管理目标：树立一个理念(促进学生健康、欢乐、自信、发展)，突出一个主题(和谐教化)，加强两个规范(中学生守则、中学生行为规范)，融洽两种关系(生生、师生)，培育五自人才(人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自律、体魄上自强)。2、老师队伍建设目标:全体老师提高思想觉悟，加强师德师风建设，坚决杜绝低级错误，发扬敬业奉献精神，建立敬业、爱岗、创新、团结的老师队伍，树立“真诚合作、主动向上”的组风。三、重点工作：1、加强年级组老师队伍管理，关注老师心理健康，构建团结和谐的年级团队。2、规范常规管理，落实好“无缝对接管理”，突出“管理育人、培育自律、重在教化”的管理思想。3、抓实课程改革，推动主体探究模式下的高效课堂创建，使师生受益。4、落实活动育人，适时开展教化教学的各类活动。四、详细措施：(一)老师队伍建设：加强组内老师的团结合作意识，树立“一盘棋”思想。营造全员育人、健康向上的工作环境，形成听从学校、年级组大局、班主任与课任老师紧密协作的良好局面。同事间工作上多协作，生活上多照看，思想上多沟通，力争使七年级组成为一个和谐的团队。主要措施：自身方面：提高自己的服务意识和服务质量，提倡“实效”服务，信任自己付出，能够让同仁心情上欢乐、业绩上提升;坚持走进课堂，了解老师的教学状况，相互沟通借鉴。老师方面：提倡同伴互助(校内学习)与专家引领(观摩课例、教化教学论著)相结合，除了常规的学习方式外，可以适时增加对老师心灵触动较大的文章进行学习，或者读一些励志类的文章。同时利用年级会，给老师供应更多的沟通的平台，让老师能对学校的各项工作献计献策。(二)德育工作：1、加强班主任与协管员队伍建设。班主任和协管员是每个班级的管理者，是该班级的灵魂。管理负责与否将干脆影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教化、教学的质量。因此，每个班主任和协管员必需仔细学习学校下发的杂志或报纸中或者网络上有关班级管理理论和心理教化理论，仔细学习学校的有关规定，主动探究创建优秀班集体的有效途径，争当“文明班级”。要擅长做好每一个学生思想教化工作，协调好任课老师与学生之间的关系。并要做好学校临时安排的各项任务和各部门安排的任务。2、抓好学生行为规范和养成教化。学生返校入班的第一个月是行为规范月，班主任和协管员要抓好起始阶段的习惯养成教化，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事。树立学生的竞争意识、平安意识、合作意识。强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理和考核，培育学生养成良好的习惯。3、通过集体教化、个别谈话、调查走访等方式，刚好发觉“行为不良生”的思想动态和行为，本着“多关爱、多服务、多指导、多激励、少指责”的原则，帮助教化学生，促进学生的全面发展。定期召开家长座谈会，建立学校与家庭联系制度，通过进行多种形式进行家访，刚好与家长反映学生在校状况和年级所做的各项工作，形成教化合力，齐抓共管，提高教化教学成效。4、搞好班级文化建设，班级黑板报有专人负责，要保证质量，使班级文化气息深厚，给学生以薰陶与教化。5、提高班会课的质量，班会课课必需用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用。每一堂班会必需先备课，并做到主题明、条理清、针对强。围绕学校德育工作重点，结合班级特点，深化开展教化，让学生懂得自我规范的重要性，学习的目的是什么，我的目标将怎样去实现。班会课宜形式多样，调动学生主动参加，让学生能受到心灵的启迪，有所收获，真正做好帮助教化的作用。初一年级组工作安排范文篇二一、指导思想本学期在学校领导及各处室的的正确领导下,全面贯彻党在新时期的教化方针,坚决正确的办学方向,坚持以课堂教学为中心,努力提高教学质量,转变教学观念,推动素养教化,深化教学探讨,强化学科教学管理,开展课堂效益探讨,求真务实,奋力拼搏,力求年级组的教化教学质量在原有的基础再上新台阶。二、详细措施(一)加强备课组建设,进一步完善集体备课制度,努力集体备课工作落到实处。仔细制定切实可行的学期集体备课活动安排。做到科学分工,提前备课,固定时间集体探讨。做到一人主讲,其他补充,完善单元及课时教学要求,杜绝流于形式的做法。发挥教学骨干潜力。年级组选派学科骨干老师做学科带头人,在集体备课、教学活动、教研活动、培育年轻老师及考试评价中充分发挥教学骨干的带头作用。搭建沟通平台,加强研讨沟通。开展好学科之间的教研教学沟通活动,主动组织年轻老师到老老师听课学习,仔细开展好同学科、同年级、同学校老师之间的教学沟通与研讨。搞好优质课、汇报课、研讨课的公开课活动及专题探讨。为老师搭建校本教研沟通平台,开阔老师视野,启迪老师才智,广泛沟通,形成教研合力,发挥团队作用,推动新课改。(二)完善评价体系,使我校学生综合素养评价工作再上新台阶。实行年级月考制,结合学校教学工作支配,抓好年级月考,特殊是要强化月考后的成果分析,刚好总结,进行教学反思。考试后的质量分析要实事求是,有的放矢,针对薄弱学科实行补救措施,力争年级组各学科成果趋于上升势头。要依据素养教化和课改要求以及以往工作的阅历和教训,不断探究和完善促进学生全面发展评价体系,以科学的评价促进学生发展和促进新课程改革的顺当实施。进一步细化评价措施,深化结合学生学习生活实际来开展评价,使综合素养评价成为学校管理一个有力的抓手。针对每次的教学量化方法,让老师开学就明白量化的项目和目的,明确奋斗的目标。仔细搞好评教评学工作。(三)常规管理抓落实,不断提高教化教学质量1、接着狠抓学生两个习惯的养成,促使学生养成良好的文明习惯和自主学习的习惯。加强学生在校学习时间管理,尤其是课堂管理。突出学习的有效意识,逐步培育起学生的自主学习习惯。结合我校学生实际状况,从安排、备课、上课、听评课、作业布置与批改、辅导测试等环节上,从质和量上对各项指标要按部就班。接着强化素养教化,落实“日清、周清、月清”。各个老师要对每天的教学状况通过课堂作业等形式进行检测,刚好反馈。不做假、大、空的无用之功,要让学生和老师有目标、有信念,在体会胜利的同时,勇于进取,争取更好的成果。2、构建和谐关系,欢乐工作学习。营造充溢敬重、关怀、民主、和谐的工作环境课堂气氛,构建和谐师生、生生关系。人是渴求理解和敬重的,老师和学生也是如此。在学校内部、年级内部,老师之间,学生之间、师生之间要相互敬重和理解,团结互助,共同进步。3、做好周前工作思索与部署。结合学校学期和周工作支配,提前思索年级组周工作内容,在每周起先前做好布置,让老师在每周起先的时候就清晰本周的工作重点与要求。4、协作学校各处室做好德育及教学活动。三、做好平安稳定等工作,构建平安校内、和谐校内健全学生平安制度,加强学生平安管理。充分调动班主任主动性,时刻把学生的平安教化放在重要位置,增加平安意识,学习平安技能,确保校内平安。四、详细工作支配三月份:1、部署开学工作，做好收心工作2、组织年级组成员美化办公环境3、组织各科成员集体备课活动4、组织第一次月考四月份:1、学雷锋做好事2、组织其次次月考3、年级组课评比五月份:1、组织好期中考试2、组织篮球竞赛3、组织第三次月考六月份:1、优质课评比2、组织学生书法竞赛3、校内文化节活动4、组织第四次月考七月份:1、组织学生作文竞赛活动2、组织第五次月考3、组织好期末考试4、学期总结工作初一年级组工作安排范文篇三一、常规监督：主要是指在校全部课余的时间(包括早自修前、课间、以及中午督班前)1、学生自管：由班级抽出得力的班干部组成，每天利用课余时间进行监督，并作适当的记载。对存在的问题应刚好解决。2、师生共管：早自修前和下午课前是事故的多发段。班主任及带班老师应协作管理的班干部在这两个时间段到尽量多的到班级里进行巡察。3、进行常规行为规范的教化：(1)开展一次常规行为规范学问的班会。(2)开展一次常规行为规范教化的主题班会由各班自行组织。(3)开展长效性的平安教化活动。组织班干部常常性地对自行车的刹车及铃进行检查。二、纪律监督：1、课堂纪律干脆关系到课堂的效率，也是班级整体学习成果提高的关键。要利用好班干部的作用刚好协作各任课老师管理好课堂的纪律。2、对违反课堂纪律的学生应建立档案。班主任协作任课老师应刚好地解决，尽量遏制在萌芽状态。对于严峻违反纪律的学生建议政教处进行单独的文化和思想教化。3、对严峻违反纪律屡教不改的学生，建议进行老师督导制。三、建立班级学生互助制度由于这届学生两极分化较大，单纯凭老师精力上投入较大，因此建议发挥优秀班干部的作用带动他们的学习爱好，尽可能地提高学习困难生的成果。四、加强卫生监督：1、要发挥卫生委员和正副班长的职责管理好班级及包干区的卫生。对乱丢乱扔的学生要刚好制止，并做好记录。2、利用班干部监督好学生到校后在教室内吃零食的不良习惯。尽量不要在教室内吃零食。这一届学生目前来看，问题存在不少，工作难度也较大。但只要我们全体七年级老师同心协力、同甘共苦、乐于奉献，我信任经过大家的努力，我们肯定能够度过现在这个难关的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页