五年级第一学期复习计划.docx

五年级第一学期复习计划 篇一：人教版五年级上册语文期末复习安排一、复习总目标：依据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期学问进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，仔细设计练习，面对全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能驾驭好本学期应当驾驭的基础学问，并进一步形成运用学问的实力。二、复习内容1生字：复习巩固新学的个生字，能读写、组词。2词语：以“日积月累”和“词语盘点”出现的词语为主，能够正确认读和书写。3句子：驾驭常见的几种句式转换，能进行扩句、修改病句等练习。 4修辞：辨别比方、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法。5阅读：复习教材精读课文的重点片段，训练学生如何正确体会句子的含义、把握表达方法及文章的思想感情。6习作：重点训练 写人的作文，注意把平常的语言积累在习作中敏捷运用，并尝试运用学会的表达方法，如，语言描写、动作描写等。三、复习重点1正确书写、默写生字，词语盘点中的词语、日积月累中出现的词语、古诗、成语、名言。2朗读、背诵要求背诵的课文。3阅读方法审题方法的指导。4习作“我最敬重的一个人”。四、复习形式1课文中“资料袋”及拓展学问点的复习；2.阅读3习作训练；4阅读训练、习作训练穿插支配在平常的基础复习中，尽量避开单调枯燥。五、复习方法总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。详细分层如下：学困生：实行一帮一的措施，重点落实课本学问的驾驭，如，拼音、字词、积累运用等。中等生：在落实基础学问与基本实力的过程中，适当提高课外阅读训练的深度，驾驭一些简洁好用的答题技巧。优等生：充当老师的小助手，让他们在指导的过程中也提高自己，培育他们的综合实力。六、复习思索：一是互帮互学，优化组合。课外，让优等生与后进生搭配，以优促差；课内主要采纳优优组合，相互竞争激励。二是留意学生的学情反馈，以便刚好矫正或查漏补缺。七、复习措施1.仔细做好学生的思想教化工作，加强学习、纪律的教化，让学生明确复习的目的，端正复习的看法。2亲密与家长的联系，做好督促教化工作。3加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。4发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。5仔细备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。篇二：五年级语文上册复习安排一、复习目标:1。 通过复习,进一步突破教材重难点,注意语言的感悟、积累和运用，注意基础学问和基本技能的训练，从整体上提高学生的汉语素养。2。 引导学生对课文重难点学问进行梳理归类，培育学生自己复习的实力和主动复习的良好习惯。3。 对教学中学生驾驭不好的学问进行查漏补缺，帮助学生坚固驾驭新学学问。4。 讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注意实力培育，使学生喜爱学汉语、会学汉语。5。 面对全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。二、复习内容：本册8个单元32篇课文，8次习作训练和8个积累运用。三、复习要求1、复习巩固本册要求学会的170生字和会认的82个生字。2、在复习过程中，应留意语言的积累，进一步养成积累语言的习惯。“练习”中渗透语文课外学问的题目，应留意复习巩固。3、复习检测正确、流利，有感情地朗读课文。4、口语交际的复习，要求能仔细倾听别人说话，了解主要内容，能用一般话清晰明白地讲解并描述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。5、习作的复习训练，要留意激发学生对生活的酷爱，调动学生视察思索和练笔的主动性，重点在打开思路，不拘形式自由表达。写真要实，写想象要放。四、复习形式：单元复习、分类复习和综合复习相结合。五、复习详细支配 ：（12月5日12月10日）（一）、汉语拼音及生字1,能读准拼音,写出相应的词语。2,辨析及运用形近字,同音字,多音字,多义字。（二)、词语熟识本册书中的四字词语及常用成语。驾驭常用的关联词。能把词语按肯定的逻辑关系归类并书写,如:ABB , ABAC , AABB , AABC , ABCC , ABAB熟读奇迹课堂上的近反义词。(三)、句子1,熟读“日积月累”中的诗句、古诗等。2,会修改各类病句。3,懂得扩句,缩句。4,明白句子中的修辞手法。(四)、阅读理解充分利用课内外阅读资源,找寻语言美丽,层次清楚,比较简洁的.小短文让学生试读，培育语感。通过相关阅读训练,使学生进一步驾驭概括文章主要内容,培育他们的阅读实力。(五)、习作简要复习本册习作的内容和要求,在对已写作文归类,梳理,修改过程中强化习作技巧和要求。力促学生主动地参加习作训练,弥补平常习作的不足,尽量写出内容详细,有条理,有真情实感的记实作文和想象作文。六、复习措施：实行单元复习和各种归类复习相结合的方法，注意基础学问和基本技能的坚固驾驭。依据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是驾驭生字词和常见的多音字。（1）分单元复习第一单元（12.1012.13）其次单元（12.1612.17）第三单元（12.1812.20）第四单元（12.2312.25）第六单元（12.2612.31）第七单元（1.11.6）第八单元（1.71.10）（2）、对学生的学习状况进行仔细地分析，实行结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。采纳多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习爱好。针对考试卷上学生驾驭薄弱的地方再留意复习。篇三：人教版五年级上册数学复习安排一、复习指导思想：通过总复习，把本学期所学的学问进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性学问得到进一步巩固，计算实力和解答应用题的实力等进一步的提高，全面达到本学期的教学目的。二、复习重难点：多边形面积的计算与用方程解应用题。三、复习内容：1、小数乘、除法的计算方法，整、小数四则混合运算。2、方程及用方程解应用题。3、多边形的面积计算。4、视察物体。5、统计与概率。6、数学广角。四、复习要求与做法：1、依据教材的重点和学问间的内在联系，加深学生理解所学学问，提高学生综合运用学问的实力。2、复习小数乘除法的意义和计算方法时，先使学生进一步明确小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有什么联系和区分。然后着重复习小数乘除法的计算方法，使学生能够根据计算法则比较娴熟地进行小数乘除法运算。留意出现一些推断题，检查学生对所学概念、法则理解得是否正确，培育学生的推断实力。3、复习整、小数四则混合运算时，先让学生回忆一下混合运算的运算依次，以及中括号和小括号的运用，然后着重通过详细题目进行练习。留意提示学生仔细审题，确定先算什么再算什么，计算时要仔细细致，保证每步正确，可以用简便方法计算的，要留意随时运用简便方法。4、复习多边形面积时，不要只背公式和计算习题，留意引导学生回忆这些公式是怎样得来的。才能使学生正确无误的记住和应用这些公式。5、复习简易方程时，要留意让学生进一步相识用字母表示数的意义以及一些特别的写法。6、复习应用题时要留意通过详细的题目，既能根据一般的分析思路进行解答，又能依据题里已知条件间的特别数量关系选用简便方法解答。有些题还可以通过改条件、改问题再让学生解答，培育学生敏捷解题的实力。五、复习措施1、逐单元、有重点进行复习采纳“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看，看课文中有关运算方法、算理的词句。读，读这些词句，做到对本单元心中有数。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，刚好提出，解决。练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固学问。说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。2、抓薄弱环节，进行集中练习针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采纳多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。3、做综合试卷，形成综合处理实力。用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的学问进行综合考验，培育学生的解题实力，了解学生的不足，实行个别有针对性的复习。4、抓住个别落后生，实行一对一的复习。抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，实行一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐，巩固学问，缩小落后面。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页