中学政治教师年终述职报告.docx

中学政治教师年终述职报告 政治是人类特备延长的产物，是不同于其他生物的标记之一。下面是我整理的中学政治老师年终述职报告，请阅读，上公文站，发觉学习。中学政治老师年终述职报告一我名叫孙xx，19xx年12月诞生于xx县。xx年x月经认定专业技术资格评审委员会评审通过，具备中学一级老师职务任职资格，至今周年，现申报政治学科中学高级老师资格。下面我将任中学一级老师职务资格以来的状况做一总结。任现职以来，我拥护党的教化方针，忠诚于党的教化事业，坚守岗位，立足本职，听从上级支配，仔细完成各项任务。我始终遵循老师职业道德规范，遵纪遵守法律，爱岗乐业，酷爱学校，依法执教。思想政治课是教给学生发觉问题、分析问题和解决问题的方法的学科，这就是我对政治学科的理解。我尽可能以浅显易懂的语言向学生传递信息和学问，将枯燥的政治课本学问转化为生动的课堂语言,努力培育学生的逻辑思维实力和理性思维实力，因为我深知;授之以鱼，不如授之以渔;也。我深化浅出、活泼幽默的授课风格受到了学生的。任现职以来，我每学期任初三级四个班政治课，每周12节课，教学成果非常突出，我所任教的班级连续五年保持了全县统考及中考平均分的第一名，合格率保持在80%以上，优秀率约为30%左右，受到了教化组的通报表扬。我所任教的学生有80%考上了威县一中;上百名同学考上衡水一中。还有不少学生已从师范学校毕业走进了威县老师行列，为我县的教化作出了相当大的贡献。此外，我不断参与各级各类的教研活动。年11月和年11月参与学校组织的公开课评比，年3月、年4月以及年12月参与镇教办组织的优质课评比均获得一等奖。同时，我利用课余时间总结教学心得，所写论文发表在上。并且在今年7月镇教化组组织的论文宣读会议上进行宣读，获得一样好评。通过听、评、讲、写、学，我的教学教研水平不断提高。由于表现突出，年起我任学校政史教研组组长，年起任初三年级组长。年月，我被镇教化办委任为镇政治学科带头人及政治中心教研组组长。在我的带领下，我镇政治教研组紧紧把握了教改方向，亲密关注;新课程;发展动态，组织召开教学教研商讨会，如参与2001年10月在陈店中学、20xx年10月在峡山中学实行的潮阳市优质观摩课，20xx年8月参与了汕头市教化局主办的;新课程通识;培训、20xx年5月潮阳试验学校;教学沟通活动周;等活动，竭力提升我镇的教学教研水平。实践表明:我完全能胜任中学政治科的教学工作。在担当政治教学同时，我始终担当初三级班主任。作为班主任，我的基本理念是:同等是基础，真诚为核心，关爱作桥梁。正因为我敬重了每位学生天赋的同等权，学生也敬重我，班主任工作便很简单开展了，所谓;亲其师、信其道;也。我在班主任工作中切实做到:加强学生思想品德教化，提高学生素养;加强纪律教化，实行目标管理;端正学生看法，努力提高学习效率;培育集体主义精神，优化班风学风……我更把;培优转差;作为中心任务，依据学生特点和实际动身，因材施教，既注意优秀生的培育，也留意中间状态学生的拔高，更狠抓后进生的转化教化。我实行新的班级管理模式，调动了学生的主动性，形成了良好的班风学风，取得了富有成效的效果。我所任班主任的班级中涌现了如王贤玲、罗文权等一批汕头市三好学生，赵宪科、詹伟豪等一批汕头市优干;林扬生、张世亮、冯浩标等获得了;进步奖;我所任班主任的班级，获得了;先进集体;、;文明班级;、;好人好事标兵班;等荣誉称号。正因如此，1999、2001年我获得校;优秀班主任;称号，20xx年、20xx年获得镇;优秀班主任;，20xx年获得镇;先进教化工;荣誉称号。为提高自己的教化管理的理论水平，我不断归纳我班主任工作的心得体会，写了没有不合格的学生、班级管理的核心爱与真诚、改进班级管理培育学生社会交往素养等教化论文，获各方好评。作为一名教了八年初三政治学科和做了八年班主任的老师，我从不吝啬自己的所得，总是主动与其他老师沟通，畅谈教化教学的得与失。2000年及20xx年9月，由镇教办组织我向安排到我镇新老师开设讲座义务教化阶段德育的重要性;20xx年5月在全镇班主任工作沟通会上，我向青年班主任介绍我的管理阅历。作为镇政治学科带头人和政治中心教研组组长，我每年至少向全镇政史老师开设一堂示范课;每学期不定期地组织实行各类教学教研活动，如政治老师基本功评比、中考备考活动、学习新课程标准、探讨课改方向等等。20xx年及20xx年4月，由学校政教处和团支部组织(2000年我起先任校团支部书记)，我向初二年级学生及老师作了名为踏好人生每一步的讲座，为激励学生向学、矫正青年老师中存在的不良风气、稳定学校秩序起了重要作用。在我的指导下，我校赵晓珊、张毓珍、周芹华等青年老师在我镇性优质课评比中分别获得了二等奖和三等奖的优异成果。我在尽到对青年老师传、帮、带职责的'同时，也提高了自己的业务水平和业务实力。任现职五年来，我站在教化战线最前沿，兢兢业业、尽职尽责，教学上主动进取，不断学习和充溢自己;班主任工作中不断探究，走出了一条独特的新路，效果显著，得到了学生、家长、各级领导及同事的赞许和认可。正是由于各方面表现突出，在2000-2001、20xx-20xx学年年度考核中被评定为;优秀;。我可以傲慢地说:我对我地教化教学水平的提高、人民群众素养的增加、思想的解放作出了自己贡献。作为一名外省籍老师，我已经和正在并将接着把我的青春年华、我的热血和汗水交付给这片热土，我期盼着这片热土能有天翻地覆的改变，我情愿为她将来的巨变贡献我全部的力气!现在，我向上级申报中学政治一级老师职务任职资格，请上级审核我的报告!中学政治老师年终述职报告二我是一名政治老师，xxxx年x月毕业于xxxx高校政治系，获法学学士学位。同年x月安排至xxxx工业园区唯亭中学任教，xxxx年调入xxxx市其次高级中学，xxxx年x月二中学与xxxx一中合并办学至今，在xxxx一中任教。在此期间，我于xxxx年被评聘为中学二级老师，xxxx年x月被评聘为中学一级老师。屈指算来，我已度过了十三年的教学生涯。在这十三年中，我一贯坚持四项基本原则，爱国、爱党、爱人民，坚持正确的政治立场，具有坚决的政治方向，对教化事业无限忠贞，乐于以自己的绵薄之力，为我国的社会主义现代化建设添砖加瓦。我能够充分利用政治学科的独特特点，对学生进行思想政治教化。我对自己要求严格，思想上要求上进，工作上努力、仔细、踏实、肯干，并不断向老老师学习、请教，不断夯实自己的教学基本功。为了提高自己的业务水平，xxxx-xxxx年我进入xxxx高校管理学院与xxxx市教化委员会联合举办的;政治教化专业探讨生课程进修班;的学习，成果合格，取得了结业证书。在进修时的学生与教学时的老师双重角色来回转换期间，我对自己高校毕业以来的教化教学工作进行了深刻的反思，并把这种反思首先运用在高二年级的哲学常识的教学实践过程之中，最终()将反思和实践凝聚为xxxxx的论文，发表于xxxx铁道师范学院学报xxxx年第x期上。任现职以来(自xxxx年x月起先至今)，我基本上始终同时兼任高二、高三两个年级的政治课教学工作(任现职x年、有x年任教高三毕业班)，教化教学效果良好，不仅受到学生的欢迎，而且取得了肯定的教化教学的实绩。尤其是xx-xx学年度，任高三政治备课组长，在全组老师的共同努力下，高三年级在xxxx年x月进行的省会考中，在同类学校的排名上升一位;xxxx-xxxx学年度，任教的高三(xx)班在高考文科综合考试中平均成果超省平均接近xx分;xx-xx学年度，任教的高三(x)班在高考中平均成果超市平均x分、超省平均x分左右。由于;跨两头;，备课量很大，工作比较辛苦。尽管如此，我仍主动进行教学改革的尝试，并将就读政治教化专业探讨生课程班时所学到的新的教学理念和方法引进到自己的教学工作中，主动进行;中学思想政治课情感教学;模式的大胆尝试和探究，我一改以往传统的机械灌输法，将动之以情、晓之以理、导之以行渗透到中学政治课的教学过程的始终，取得了肯定的成效。而我自己也就此写出了一篇xxxxxxx的论文，荣获;全国中学政治、历史论文有奖大赛;二等奖。依据自己理论上的学习和教学的实践，我将情感教学等政治教学模式进行了一番梳理，最终发觉:情感教学有利于创建氛围、培育情感，却会带来肯定的肤浅性;理论论证教学有利于传授学问、增进思维，却简单流于枯燥、程式化的窠臼;实践论证教学有利于培育创新、学以致用等实力与水平，却受到众多主客观条件的制约、并不能;事必躬亲;。因此，必需把三者有机结合起来，才能使得政治教学真正深化浅出、高屋建瓴而又生动活泼、幽默风趣。我就将这一反思撰写成xxxxxx的论文，发表在xxxxx(珠海出版社xxxx年版)，并获得好评。在对政治教学进行教改、反思的同时，我更加重视对高三毕业班级政治教学的探究、探讨。在任现职x年、有x年是任教高三毕业班的过程中，我将自己在教学中的点滴感受、心得甚至是怀疑等等逐步记录下来，并尝试着用所学的教化学、心理学等专业学问进行说明，再加以理论上的升华，最终撰写了xxxxx的论文，强调在高三政治总复习时，要根据课本基础学问之间的内在联系构建;学问结构体系;(当然这种构建是师生之间互动的过程)，将所学的课本基础学问或者主干学问放入体系之内，并联系社会热点问题进行分析、理解、运用。该文发表于xxxxxx(中国档案出版社xxxx年版)并荣获;全国创新教化理()论与实践探讨成果奖;二等奖。正是在这样的教化教学观念支配下，我逐步尝试并努力形成自己的教化教学风格，并且在教化教学实践之中不断地将之加以巩固、完善，目前取得了初步的成果，在;xxxx年xxxx市区一般中学思想政治课教学优质课评比;中荣获二等奖。除了教学上的任务之外，在任现职期间，我还担当了肯定时期的班主任工作。我从班级干部和一般学生两个方面入手，着重培育学生的;自理、独立、自信、自尊、自我服务;的;五自;实力与水平，并创建性的把班级中学习成果或者学习习惯或者行为习惯不太良好的所谓;差生;或者;后进生;评聘为;班级纪律监察员;、;班级劳动卫生监察员;、;班级创建监察员;、;班级总监察员;等等，提高了学生对于班级建设的主动性、主动性、创建性，取得了良好的育人效果。对班主任工作的理解和反思，最终汇合成为两篇课题论文:第一、xxxx市级课题;社会主义市场经济与对外开放条件下，中学生人生价值观探讨;的结题论文xxxx，荣获;xxxx省第八届‘五四杯’青年老师教化教学论文竞赛;三等奖。其次、国家立项课题;德育手段现代化探讨;的论文xxxxx荣获;xxxx年度xxxx市教化科研优秀论文评比;三等奖并入选xxxxx(中国老师报社、发觉杂志社，xxxx年版)。在教化教学方面主动努力之外，我还特别注意提高自己的综合素养，熬炼自己的各方面的实力与水平。我酷爱书法，经过多年的努力，我在xxxx年加入中国硬笔书法家协会，xxxx年加入xxxx市书法家协会，xxxx年加入xxxx省青年书法家协会、xxxx省书法家协会。在我努力工作的同时，学校领导和众多()同事给了我无私的帮助，也给了我莫大的支持和激励。我在xxxx年度、xxxx年度、xxxx年度的年度考核中被评为优秀，xxxx年度更受到学校的嘉奖。;路漫漫其修远兮，吾将上下而求索;，在以后的教化教学工作中，我将一如既往地主动努力、不断进取，为自己终身酷爱的教化事业奉献自己的那一份光和热!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页