以合作为主题的五年级作文.docx

以合作为主题的五年级作文 易经里说两个人同心，力断金。今日，边肖将以合作为主题共享五年级作文。请观赏并从中学习。以合作为话题的五年级作文(一)从前，两个饥饿的人收到了一位长者的礼物：一根鱼竿和一篮子簇新的大鱼。其中一个要了一篮子鱼，另一个要了一根鱼竿，就分道扬镳了。得到鱼的人用干柴生火来煮鱼。他咽了下去，但没有尝到鲜鱼的肉味。转瞬间，他把鱼和汤都吃光了，很快就饿死在了空鱼篓旁边。另一个人拿着鱼竿接着挨饿，一步一步艰难地向海边走去，但当他已经看到不远处的蓝色海洋时，他最终的力气已经耗尽，只能带着无尽的缺憾放弃生命。有两个饥饿的人，他们也从长者那里得到了一根鱼竿和一篮子鱼。只是他们没有分道扬镳，而是同意一起去找寻大海。他们一次只煮一条鱼。经过长途旅行，他们来到了海边。从那时起，他们起先以捕鱼为生。几年后，他们盖了房子，有了自己的家庭、孩子，也造了自己的渔船，过上了华蜜健康的生活。一个人只在乎眼前的利益，得到的最终会是短暂的快感；一个人有远大的目标，却要面对现实生活。只有把志向和现实有机地结合起来，才能成为一个胜利的人。有时候，一个简洁的道理就足以给人有意义的人生启示。以合作为话题的五年级作文(二)我特殊喜爱和挚友一起工作，因为和挚友一起工作是一件快乐又刺激的事情。从小到大，和挚友合作的次数就像大海里的珍宝，最亮的就是和同学一起踢球的经验。那是一个阳光明媚的星期天，我和挚友们约好去踢足球。我们跳进了足球场。先猜拳分吧。我很兴奋陈然和我在同一个队。陈然动作灵敏，球技出众。我们都叫他“小c罗”。我们都在整装待发，渴望尝试。首先，对手开了一个高球。就在对方球员打算接球的时候，我领先用头球把球传给陈然。接到球后，陈冉冉用球向对方球门带球。对方球员以为陈然要出手，就围在陈然身边。这时，我也赶了过来。陈然看到我来了，就从对方球员的防守真空里把球传给了我。我以闪电般的速度将球射向球门。18轮过后，对方守门员把球扔了出去。这时，对方球员把留意力转向了守门员。刘炜像一匹脱缰的野马，径直向球门打了一记精彩的射门，把球踢进了球门。我们领先一分。“人拾柴火焰高”，果真如此。最终，胜利之神转向我们，我们赢了。每个人都兴奋地跳起舞来。看着大家华蜜的笑容，微风拂过脸颊，鸟儿的歌声萦绕在耳边，感受着从未有过的华蜜。以合作为话题的五年级作文(三)“大家拾柴火焰高。”任何事情都不是一个人能单独完成的，须要合作官渡之战后，曹操带着新的成功南下，实力比孙刘家大几倍。但最终还是被孙刘二家战胜，死伤过半，逃回魏国。孙刘为什么会赢？那是因为曹操看不上傲慢。这只是一个方面。另一方面是合作。试想假如孙刘不协作会怎么样？所以，人是须要合作的。马克思恩格斯从小就有创建志向社会的志向，但马克思在创建理论的过程中却屡屡碰壁，甚至去了外地。但后来马克思和恩格斯相遇了，从今马克思在家学习理论，恩格斯为马克思宣扬，最终制定出共产党宣言。所以，一部作品再宏大，也须要许多人去完成，哪怕是一本好书，一部好的音乐作品等等。须要大家一起努力。一位科学家曾经做过一个试验。你把一只瘦羊分群住，一只壮羊自己住。一个月后，强壮的羊渐渐变瘦，但是瘦的羊渐渐变壮，然后几个月后强壮的羊就死了。所以我们须要合作，而不是独立。合作可以产生一种无形的力气，让你渐渐成长。以合作为话题的五年级作文(四)星期五，潘老师给我们布置了一个特别的作业，做一个三维模型。我和挚友约定周日下午14: 00去小张家完成这个特殊的作业。周日下午14点，我们都如约而至。但此时此刻，一个致命的问题摆在我们面前。我们做什么呢这时，小杨提出：“我们做机器人吧！”小谢想了想，提出了自己的建议：“我听沈皛说，他们好像已经确定做机器人，他们都起先探讨如何做。”小张深思片刻，歪着头看了一会儿，又趴在桌子上看了一会儿。最终，她确定用纸板箱建一座房子。我们都同意这个想法，并起先做这件事。先分工吧。小张艺术很好，负责美化；我和小杨、肖磊、肖伟动手实力强，负责盖房子。小谢擅长摄影，负责摄影。当这一切都做好之后，我们分道扬镳，起先了“宏大作品”的创作。一起先我以为我的工作对我来说是小菜一碟，但是中途遇到了一个难题：房子完工了，但是会掉下来歪的。我想考虑，但是什么也做不了。换些纸板。不，第一，没有那么硬的纸板，其次，就算有纸板，那么重的屋顶还是会掉下来。那么我们该怎么办呢？唉！我偷偷瞥了眼旁边的肖伟和肖磊。他们好像遇到了困难。问的时候，他们也遇到了和我一样的困难。我灵机一动，提议和他们商议一下。俗话说，世上无难事，只怕有心人！然而，我们仍旧没有拿出一个好的安排。这时，小张的父亲给了我们一个提示：“假如房子要倒了，有什么能把房子修好，让房子不倒呢？”我突然意识到我可以做一个直角三角形，放在房子的一个角落里，这样房子就不会倒了。听了我的建议，大家都竖起大拇指，夸我聪慧。我的心里充溢了喜悦。做完这些，小张起先“补”房子。“耶！”有了肖磊的声音，我们最终完成了“宏大的工作”。有喜怒哀乐，有笑有泪。合作学习不仅提高了我们的学问，获得了合作学习的欢乐，也使我们意识到了合作学习的重要性。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页