关于教研年度工作总结4篇.docx

关于教研年度工作总结4篇 关于教研年度工作总结4篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，不妨坐下来好好写写总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，以下是我收集整理的教研年度工作总结4篇，欢迎阅读与保藏。教研年度工作总结 篇1一转瞬20xx就过去了，我的思绪不能安静，回忆着20xx给我留下的记忆，数落着20xx年的主要工作，大事历历在目，概括起来有三大创新工作和四大常规工作。一、三大创新工作（一）完成学科带头人履职工作为了更好的发挥学科带头人的示范、引领和辐射作用，安庆市教化体育局对110位市级学科带头人有明确的履职要求，并有量化考核评分表。此表分师德状况、学习状况、培育任务、示范引领和科研任务五大项，满分100分，要求除师德状况外，一律通过博客呈现。为了完成学科带头人的履职工作，我爱岗敬业，努力发挥表率和示范作用。主动学习，坚持网络研修、阅读专业书籍和期刊，不断更新教化观念。开展送教下乡、老师培训等丰富多彩的教研活动，3月底应黄山市祁门县老师进修学校的邀请，我给200多名祁门县初中英语老师开设讲座：“以学生为中心，构建互动课堂”，受到了祁门县教化局、祁门县老师进修学校和参训老师的高度评价。12月初，在我市中学英语名师送教活动中，我开设讲座“坚持学习不断反思主动适应新高考”，给与会老师以震撼。重视青年老师的培育，努力搭建老师成长的平台,发觉“苗子”就加以关注，进行跟踪培育。指导老师赛课常常占用自己的休息时间，教学设计和课件反复打磨，几易其稿，使我欣慰的是：在20xx年安庆市初、中学英语优质课评比中，我指导的老师表现精彩，二位获得一等奖、二位获得二等奖、二位获得三等奖；在20xx年全省初中英语优质课大赛中，我市赵灯花老师获得三等奖；在“优课”评审中，我市向珊老师的课荣获部优、省优和市优，杨小芳、赵灯花等老师的课获得市优。主动投身教化科研，除参加安庆市国家级“综合评价”课题探讨外，还主持市级课题“初中英语教学中学生质疑实力的培育策略探讨”。坚持总结和反思，本年度撰写的论文“新课程理念下中学英语作业设计的探讨”试验报告一文获安庆市一等奖和安徽省一等奖；分析考试命题科学高效备考一文发表在基础教化外语教学探讨20xx年第12期。刚好更新博文，20xx年4月开通博客以来，8个月时间撰写博文教化、教学、教研类博文80多篇，较全面地记录了我的教研动态，也给同行以引领，10-11份的履职还受到了安庆市教化体育局的表扬。(二)接管课题探讨工作20xx年我在教研室正式接管课题探讨工作。我仔细学习各级课题管理方法和课题管理细则，尽快熟识业务，全力做好课题探讨的服务和指导工作。20xx年我市胜利结题的课题有10多项，又有24项课题获得安庆市级立项，居安庆市前列。这些立项课题，我规范管理，敦促各课题组按时开题，并赐予指导，我亲自参与开题仪式的就有15个；目前这些课题的探讨工作都已启动，有些课题已取得了部分探讨成果。（三）推动义务教化均衡发展工作推动义务教化均衡发展是我局20xx年的一项重点工作，这一年是我市义务教化均衡发展迎接安庆市、安徽省、教化部评估验收年，作为我局24名联络员中的一员，觉得身上的担子重大。我负责联络龙眠学区4所初中和13所小学的均衡发展工作，因龙眠学区硬件基础较薄弱，我感到压力很大，常常到学校检查、督促，指导他们进行迎检氛围的营造、校内卫生的净化、校内环境的美化、功能室的运用和资料建设等，细致全面，牺牲了我很多周末和节假日的休息时间。欣慰的是，我的汗水没有白流，各级检查组多次抽到我学区的黄岗初中、太平中心小学等校，都赐予了很高的评价；20xx年12月我市高分通过了省和教化部的两级评估验收。二、四大常规工作（一）坚持教学视导教学是既学校工作的中心，也是教研工作的中心。本学年我们一如既往地开展教学检查或教学视导活动，每个学期我们到学校集中视导的时间不少于一个月，还有不定期的调研和学科专项教研活动。视导检查的重点有：听取学校关于教化教学常规管理工作状况汇报；了解毕业班管理和中、高考备考状况；深化课堂听课，一般不少于2节；深化教研组，查看老师备课、作业批改和听课记录，了解教研活动的开展状况；召开老师座谈会，沟通听课体会，进行英语课堂教学和中、高考备考指导；召开总结反馈会，确定亮点，指出存在的问题并提出改进看法。多年来，我们的教学视导活动扎实而有效，深受基层学校和老师的欢迎。（二）聚焦中、高考中、高考始终是我们教研工作的重点。首先，我仔细分析中、高考命题，把握命题走向，分析学生的失分点和薄弱点，提出针对性强的备考措施。建立20xx年桐城市中考英语阅卷老师库，从库中抽调骨干老师在网上完成中考英语阅卷工作。随后，结合网上阅卷系统供应的数据仔细分析20xx年安徽省初中毕业学业考试英语试题，撰写试卷分析评价报告。其次，关注中、高考信息，去合肥等地参与中、高考研讨会，并将捕获到信息刚好传递给基础学校和一线老师，指导他们有效进行英语备考。再次，进行中、高考专项辅导，具体解读当年的初中毕业学业考试纲要和高考考试说明，指导毕业班英语老师依据考试纲要和考试说明的改变刚好调整复习内容和复习策略，打造高效复习课堂，提高复习备考的针对性和实效性。特殊关注20xx年高考英语改革，8月下旬我整合多种渠道的高考信息，起草了“探讨新高考，拿出新对策”一文，上传到博客中让老师阅读，并结合高三教学视导举办新高考英语讲座，使老师们对20xx年高考英语早知晓、明策略。（三）重视教学评价评价是教学不行缺少的一个环节。我市主动参加安庆市的“综合评价”试验，有17所样本校。本人作为“综合评价”专家组成员，主动参加20xx年测评工具的研制、试测和正测工作的组织和实施。同时，期末教学质量检测工作没有放弃。我仔细钻研初中英语教材，研读20xx年版英语课程标准和20xx年我省初中毕业学业考试纲要，细心命制期末质量检测七九年级英语试题，从而有效了解初中英语教学质量状况，并留意收集考后反馈资料，为提高试题的信度和效度积累材料。（四）开展多彩的英语教研活动教研活动是教研工作的抓手和载体。本年度，我努力拓宽教研渠道，开展丰富多彩的英语教研活动。3月份通过学科带头人和骨干老师的评比工作，促进英语老师的专业成长。4月份举办了以myDreamofchina为主题的中学生英语演讲竞赛，促进了英语口语教学，也给学生参与安庆市赛供应了一个大练场。在5月4日安庆市中学生英语演讲赛中，我市三位选手参赛，二位荣获一等奖，一位获得三等奖。7月份，胜利举办了我市初、中学英语优质课大赛，引领英语老师优化教学设计、打造高效课堂。8月份，组织全市中学英语的论文评审，提升老师的教科研水平。另外，本年度还多次组织英语骨干老师到安庆、潜山、合肥等地参与初、中学英语教研会和中、高考备考研讨会，促进老师沟通，帮助老师开阔视野，学习胜利的教学阅历，从而不断改进自己的教学，提高英语教化教学质量。20xx年是我值得记忆的一年，我有幸被评为安庆市第三届中学英语学科带头人，并成为安徽省第十一批特级老师。我将以此为动力，站在新的起点努力前行！教研年度工作总结 篇2时间匆忙，转瞬又是期末了。作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。如何指导老师进行教化探讨，提高保教质量，增加老师自身的素养是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探究与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。一、研读新纲要，优化教研活动，制定切实可行的教化安排，促进老师理论与实践相结合的实力。新纲要的颁布，是幼教改革的一项重大举措，它给新时代的幼儿教化提出了新的目标、新的内容与要求，对我们老师来说是观念和思想的冲击。在学期初，我们仔细研读纲要解析，结合本园的教研课题，搜集和选择了一些理论资料，确定学习目标与内容。帮助园长组织老师学习青岛市幼儿园教化教学工作指导看法等，并开展老师研讨活动，让老师在学习理论的基础上，联系自己的教化实际进行思索，激励大家以事实阐明自己的观点，大胆发言。在活动中，老师由被动参加变为主动参加，一改领导“一言堂”的局面，主动的探讨也提高了老师分析问题的实力，发挥了老师的主动性。二、依据实际状况，刚好发觉问题，使其成为教研工作的新起点，一个敏捷的教研突破口。在教研工作中，我们指导和带动老师勤做笔记，学会视察，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发觉问题，并顺着这些问题去探究、实践，找寻合适的解决方法，通过观摩、沟通，进一步优化了我园的一日活动。三、帮助园长指导本组老师开展专题探讨，撰写教化论文，钻研教材，针对不同的教化对象设计教化活动，上好实践课，强化教法和学法的探讨，重视成果反馈。我们常常组织相同专题的老师相互沟通，探讨探讨中的心得体会，相互学习，相互促进，取得了较好的效果，也促进了老师间的相互沟通，拉近了彼此间的距离。对于外出听课、本园老师的实践课、一人一课，我们做到刚好沟通、刚好评价，并采纳了各抒己见的评价形式，让每位老师都来说说自己对课的看法，各教研组汇总，在探讨中老师看到了自己活动组织中的可取之处与不足，对今后的工作是一个促进，同时，在观摩同事的活动中得到了学习，中班的栾老师在街道里上了一节优质课评比受到了大家的好评。四、组织老师共同整理和制作各种教具、学具和搜集各类教化资料，定期指导老师更换和增加嬉戏材料，创设主题教化环境及进行环境评比。在每个活动中，我们尽量调动老师主动参加，共同探讨，使我园的教化活动材料质量有较大的提高。在今后的活动中，我们将接着贯彻学以致用的原则，在做中学，在学中改，使我园的教化教学水平有更大的提高。教研年度工作总结 篇3时间过得真快，转瞬这一学期就过去了,在这一学期里，我校全体科学老师在学校领导的关切下，仔细学习科学新课程标准，根据教研室对本学科的教学要求，仔细钻研教材教法，主动开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，主动完成各项教研任务。一学期来，我校科学老师团结协作、主动、勇于探究，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科学组的学习、教学工作着简洁总结。一、仔细学习新课程标准，制定科组工作安排。为了使这个学期的教学工作有安排、有目的地进行，在学期初，我们科学组全体老师一起学习了上级有关部门的工作安排和学校的工作安排，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本状况。依据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科学组制订好该学期的教学工作、活动、学习安排。全体科学老师深化钻研教材，明确各单元的安排及须开展的活动的状况，使这学期的教学工作有安排、有目标、有层次地开展。二、仔细做好科学的常规教学活动，努力提高学生素养。在制订好活动安排及教学安排后，本科学组在按安排进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科学组成员仔细备好每一节课、每一个试验及每一次活动，便于充分调动学生的主动性，全面提高学生的各种实力和综合素养。三、主动开展教研，促进科学组成员的教学、教研水平不断提高。本学期我们科学教研组依据区教研室支配开展了“导、学、议、练”课堂教学模式的探讨，通过导学议练教学模式的开展，我们教研组主动进行了磨课教学。在磨课活动中，老师们开展集体备课，上课的老师围绕自己的教学设计进行说课沟通，大家主动探讨，在不同见解中磨擦，在不同思想中碰撞，集思广益，共同提高。上课老师在大家的帮助下，把别人的教化阅历内化为自己的教学行为，进行试教，本教研组老师听课，相互评议，交换心得体会。我们一方面挖掘课堂的亮点，另一方面指出不足，并提出合理的看法和建议，促使上课的老师开拓思路，诱发才智，促进反思。依据第一次的课堂教学的缺失，上课老师修改教案，再次开展上课、听课评课活动。这种经过反复的实践、思索、改进，再实践的课，可以在最大限度上让教学过程贴近学生的实际，帮助学生找到最佳的学习方法，让老师们深化地思索教学中出现的某个问题，找到相应的最佳解决方法。磨课活动直面课堂，老师们在磨课中生成出实践性才智，引导老老师改进教学行动，更好地促进老师专业化发展，切实提高了老师们对教材的钻研和驾驭实力。在反复磨课中，无论对于执教者还是听课者，都是受益匪浅，在沟通中大家的见解相互摩擦，思想相互碰撞，使每位老师对于“导、学、议、练”课堂教学模式有了进一步相识，自身专业素养也得到有效提升。采纳最佳的教学策略是一种良好的学习心理素养的表现。学生获得学问的方法比学问本身更重要,老师应为学生驾驭学习方法供应良好的模式,并为学生学习供应优质的教学支持服务。例如杜*老师在区教研室组织的“导、学、议、练”送课下乡教学活动中执教的（太阳家族）一课上的特别地道，简洁明快，思路清楚。老师美丽的语言、恰当的点拨、适时的引导，无不彰显着老科学能手的功力，特殊是对学生学习方法的指导、科学价值观的培育等方面。一节课渗透于学生合作意识、探究意识。正向她在教后反思中所说的：“授之以鱼，不如授之以渔”。再如史*静老师在学校开展的导学议练教学模式青年老师赛课活动中执教的（凸透镜）一课首先进行仔细备课，探讨确定教学整体思路，把握教学目标，接着紧紧围绕“导、学、议、练”设计教学流程，然后老师细心打算试验材料，并制作了精致的课件。整堂课，较好地调动了学生探究的主动性，动手动脑动口，学生思维活跃，参加度高，效果明显，较好地体现了“导、学、议、练”四环节，本节课受到了评委高度评价，荣获综合学科第一名的好成果。孟*云老师在这次磨课中也表现的特殊突出，两次磨课都上出了自己的教学风格，进步特别大。总之，一节好课须要凝合集体的才智，须要倾注团队的力气，更须要执教者专心去揣摩、去内化。“导、学、议、练”教学模式如同一盏明灯，为我们今后教学工作指明白道路。在今后的教学实践中，我们要更加努力学习，主动参加这一课堂教学模式的探讨中去，让“导、学、议、练”教学模式思想恒久在我们的课堂教学中生根、发芽！反思我们的课堂教学，在“学”和“议”这两个环节还非常欠缺，驾驭课堂教学的实力还有待提高。这次学习，我有新的收获，有了观念上的更新，还须要在实践中进一步去应用。在今后的教学中，我们肯定紧跟教学改革的步伐，仔细学习教化理论，通过不断学习—实践——反思，不断充溢自己，提高自己的教学素养。四、打算主动，迎接五年级抽测为了提高我校的科学教学水平，我们五年级的老师仔细上好每一节试验课，细心辅导每一个试验，做到了人人会说，会做，会记录。通过试验测试优秀率百分之百，为学校争得了荣誉。以上是本学期科学组对工作的简要总结，仍有不足之处，须要接着努力及改进，争取把工作做得更好。教研年度工作总结 篇4本学期,一学期来,我校在区教委的正确领导下,主动贯彻党的教化方针,以开展校本教研和校本培训为依托,以培育老师实施素养教化的实力为重点,全面提升老师素养,有效提高了教学效率和质量。一、师德教化1、组织老师仔细学习公民道德实施纲要,努力激发老师酷爱教化、献身教化的责任感和使命感,重视老师职业情感的培育。学习教化政策法规,增加法规意识。2、开展“师德大探讨”的教化活动,发挥老师在师德教化中的主体作用。3、制定班主任考核制度,使老师不断规范自己的工作行为,提高班主任养成的自觉性。对老师公正科学的考核状况将作为老师聘任、职评、评先等重要依据。二、校本培训的方式1、 读书自悟老师依据自己实际的目标安排,实行自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的方法来提高自己。要求老师在学习过程中要做好读书笔记,比照反思自己的教学行为。这是促进老师自主发挥和提高的主要方式。2、集中学习学校集中老师学习,实行观看课程改革音像、教学资料等方式,老师做好笔记。培训内容力求做到全面、丰富、翔实。详细有各科课程标准的学习、试验教材“教材分析”光盘的学习、教学案例的观看、网上自学等。3、采纳走出去学校每学期结合当前的教改实际和我校的教改实际,有重点地组织老师外出参与培训或听课研讨活动,外出学习的老师回校后要写学习心得,切实提高学习的成效。三、开展校本教研1、有安排地根据研课、听课、评课、等环节,坚持实效性强的教学研讨活动。在研讨课上完后,再集中研讨,从中受益,明白自己的努力方向。每个老师都敢于发表看法,不管是老老师还是年轻老师,一般老师还是骨干老师,大家都是同等的。老师们不仅敢于发表自己的见解,并且经常说得有深度,有价值,给人以思索和启发。现在老师们已经习惯于把教研当作大家的事,形成了教学共同体。2、随堂听课校长、教育主任要常常性地深化老师的课堂,对老师的课堂教学问题进行探讨,找寻课堂教学中存在的问题,研讨教法和学法的改进方法,进行实实在在的实践探究。要求每学期听课不少于15-30节。3、制学校规定每周三下午第三节为语文学科校本教研时间,周四下午第三节为数学学科校本教研时间。每次的研讨活动做到活动都有记录。要求不管语文或数学每上完一个新课都要刚好写好教学反思。每位老师开一节校级研讨课,课后刚好评课并做好记录。4、本学期,我们强化了学生各种常规的训练,在开展了低、中、高查典竞赛成果不错,数学学科方面,我们重视口算实力的培育,在高年级中进行了笔试实力测试。在作文市、镇级竞赛上有数名学生获奖,我们进行了讲故事选拔、手抄报等活动,培育了学生各种学习的爱好,全面提高了学生各个方面的素养。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页