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八年级物理第一学期教学计划 八年级物理第一学期教案怎么写？培育学习物理的爱好。俗话说“爱好是老师”，有了爱好，就可以从努力学习变成欢乐学习。其中，多做一些好玩的物理试验，多讲一些物理科学故事，肯定程度上可以激发学生的爱好。平常教学语言要多变，适当增加幽默感。在这里，我们将共享大约5个八年级物理第一学期的教学安排，供您参考。八年级物理第一学期教学安排1一、学生基本状况：从这个学期起先，八年级的学生将增加一门新的学科，物理。因为是一门新课程，学生有很强的爱好和新奇心，期盼学习这门新学科。同时，物理学是一门自然科学，平常贴近现实生活。因此，学生对物理探讨的基本内容和现象有肯定的感性相识和初步印象，通过引导可以发掘出部分学生潜在的探究实力和方法。我信任，基于“生活中的物理”理念的教学，会让学生生动地体验到物理的乐趣，为以后的学习打下基础。二，教化教学目标(1)道德教化的目标：通过一个学期的教化教学，学生可以进入物理世界，驾驭基础学问，对四周的自然世界有了新的更科学的相识。让我们充分相识到学好物理对促进科学技术发展和社会生产生活的重要作用，从而激发学生学习科学技术的主动性。(2)双基教学要求：1.主动探究体育实践活动，加强学生实践环节。要尽可能扩大物理教学的空间，拓展学生的学问面，发展学生的爱好爱好和特性，充分发挥学生的主动性、自主性和创建性。物理实习要针对问题，训练一些科学的工作方法，如社会调查、走访、资料查询、科技生产、科学试验等。物理科普讲座的内容主要介绍与物理相关的现代科技常识2.加强物理视察和试验教学。老师在教学中应多做演示试验或课堂试验；实施学生试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；激励学生课后做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。3.突出应用物理学问的教学，树立学问与应用并重的理念。物理教学要“从生活到物理，从物理到社会”，注意培育学生运用物理学问解决简洁实际问题的实力。4.重要的是培育学生的创新精神和实践实力，培育学生运用学问理解和分析社会生活的实力。单纯的驾驭学问并不是教学的最终目的。“教就是不教”。学生在驾驭基础学问的前提下，可以充分发展自己的实力和情感，特殊是创新精神和实践实力，利用发展出来的实力和情感，主动探究未知，获得新学问，使学问、实力和情感相辅相成，和谐发展。5.贯彻理论联系实际的原则，培育学生良好的学风和运用学问分析、理解社会生活的实力。三、教材分析：本教材是人教版(201x)出版的八年级物理第一册。在教材内容选择上，要留意从物理学问内部挖掘思想政治教化和道德教化的潜力，主动促进智力因素和非智力因素的互动。在学习方法上，要主动创建条件，让学生主动学习，参加实践，通过动手动脑的实践活动，实现学生的全面发展。教材采纳符合学生认知规律，由易到难，由简洁到困难，以学习发展水平为线索，兼顾物理学问结构的体系。这识的结构性。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点_路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑、多开口。八年级物理第一学期教学安排2一、指导思想从本学期起先，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、教材分析教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑、多开口。三、教学目标1、进一步了解当前教化改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教化观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学探讨活动，特殊是在科学探究教学上要主动实践，积累阅历。2、进一步加强物理视察、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;激励学生在课外做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的实力。4、主动探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，发展他们的爱好爱好和特性特长，发挥他们的主动性、自主性和创建性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和相识社会生活的实力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想相识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的显明特点;要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要留意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习爱好，促进学生生动活泼主动学习。6、必需把培育学生的创新精神和实践实力，把培育学生运用所学学问相识和分析社会生活的实力放在重要地位。单纯地驾驭学问，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在驾驭基本学问的前提下，使其实力和情感尤其是创新精神和实践实力获得充分地发展，并运用已经发展起来的实力和情感去主动主动地探求未知，获得新知，使学问、实力和情感相辅相成、协调发展。7、接着深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要接着开展探讨性的学习与试验，开展探讨式教学的探讨与试验，开绽开放式教学的探讨与试验，要留意培育学生科学的思维方法与学习方法，要探讨与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。四、详细措施1、比照物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，从第一堂课起就应当培育学生的学习爱好，使课堂变得生动好玩。备好每一节的教案，不打无打算的仗。2、开展自主学习方式教学的探讨与试验，开绽开放式教学的探讨与试验，要留意培育学生科学的思维方法与学习方法，要探讨与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。3、主动打算演示试验和学生试验，尽可能开设出要求完成的试验，让学生参加“活动”，让学生经验较多的科学探究过程。4、刚好布置作业，刚好检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，刚好反馈教与学的状况，以便改进不足之处。5、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。6、做好物理单元评价检测的工作。做好每一章的复习工作，做好期中学业和期末学业检测工作，全面完成教学工作。7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。五、课时支配第一章：机械运动 5课时新课教学其次章：声现象 5课时新课教学第三章：物态改变 8课时新课教学期中考试复习： 5课时第四章：光现象 8课时新课教学第五章：透镜及其应用 6课时新课教学第六章：质量与密度 7课时新课教学期末考试复习： 6课时六：教学进度支配1至3周：一章新课教学，习题讲解及检测4至6周：二章新课教学，习题讲解及检测7至9周：三章新课教学，习题讲解及检测10周：期中考试复习，期中考试及试题讲解11至13周：四章新课教学，习题讲解及检测14至16周：五章新课教学，习题讲解及检测，六章部分新课教学17至19周：六章剩余部分新课教学，习题讲解及检测，期末考试复习20周：期末考试八年级物理第一学期教学安排3一、指导思想以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应当关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培育学生视察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的实力，把培育学生的探究实力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得学问，完善学问，弥补不足，以真正体现“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观”的三维目标。二、教学目标三、教学措施1、重视基础：对物理现象、规律和基本的试验操作，要有全面细致的了解。因此，仔细探讨书本中出现的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注意对基础学问、基本技能的学习，尽量削减超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。基础学问和基本技能的学习应敏捷多样、适当拓宽，促进有意义学习。2、联系实际：留意视察生活中常常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计试验，会用学过的物理学问解决简洁实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学学问的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深化的分析，是学好物理的必经之路。3、关注探究：在中考的各类试题中，试验与探究题所占的比例既是的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对试验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。试验实力作为进行科学探究所需的重要实力，在学习过程中也应得到足够的重视。试验学习应包括:试验器材的选择、试验操作、试验方案设计、试验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。4、强化规范：规范是胜利学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应留意以下几个问题：(1)严格试验的规范训练，强调过程与方法，留意问题的开放性;(2)作图应严禁随意性、强化精确与规范的训练;(3)留意书写格式的规范：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写;计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺当解决，又能削减不必要的失误，对自己形成严谨的科学看法也是有益的。四、教学支配1、八年级：周次内容第一周电压探究串、并联电路电压的规律其次周电阻变阻器第三周复习和总结测试和评卷第四周探究电阻上电流跟两端电压的关系欧姆定律及应用第五周测量小灯炮的电阻欧姆定律和平安用电第六周复习和总结测试和评卷第七周电能电功率第八周电功率测量小灯炮的电功率第九周打算期中考试第十周期中考试和评卷第十一周电与热第十二周电功率和平安用电复习和总结第十三周磁现象磁场第十四周电生磁电磁铁第十五周电磁继电器扬声器电动机第十六周磁生电第十七周复习和总结第十八周期末复习第十九周期末复习其次十周期末考试八年级物理第一学期教学安排4一、指导思想:以新课程理念为先导,以培育高素养的物理老师队伍为推动,以培育学生创新精神和探究实力的自主学习为目标,以抓好提高工作效率为中心,紧紧围绕纲要精神深化实施素养教化的理念,重点抓好课堂教学改革、教学教研课题探讨工作,努力提高课堂效率,面对全体学生,发展学生特性特长,培育优等生,全面提高学生的创新和实践实力.二、工作目标:1、本学期是物理的起先学期,是特别重要的,通过教学让学生激发学习物理的爱好,获得必需的物理学问和技能,感受、相识和运用物理学的基本思想和基本方法,养成良好的学习习惯和科学看法.发展其探究意识,养成自主学习的习惯、帮助学生消退自卑,建立自信,驾驭正确的学习方法.2、接着强化分组试验的教学.老师努力创建条件,完成学生的分组试验,也可把演示试验变为学生的分组试验,增加每个学生动手的机会.3、在规定安排时间内基本完成八年级物理教学任务.通过教学使学生学习成果和学习的愿望都能够提高.二、现状分析:本届初二年级共有6个班,两位物理老师,上学期这个年级的总成果特别好,学生总体基础优秀,故要保持原有成果切进一步提高,压力特别大.三、详细措施:1、仔细学习中学物理课程标准,仔细钻研教材和教学参考资料,备好每一节课的教案,不打无打算的仗.2、具体分析学生的状况,编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习,提高课堂45分钟的教学效率.3、发挥组员的聪慧才智,同心同德,多探讨一些相关课题,多钻研教材,以较高质量完成教学任务.4、学习小组合作学习模式的理论和别人胜利的阅历,探究适合我们学习状况的小组合作学习模式.5、加强听课教研活动,老师间要互听互评,取长补短,不断改进教学.6、勤于教学反思,加强老师自身的教学水平.7、课后辅导要因材施教,辅导对象重点放在困难生和优等生上,坚持做好"抓两头、促中间"的工作,特殊是对困难生要耐性解答其疑问,点拨思路,以便使困难生能够完成作业,不断进步.8、加强课堂练习,刚好反馈信息,改进教学,学生练习要即时上交、批改、评析.四、进度支配用主备分工第1-3周引言、声现象王玉松第4-7周物态改变侯燕第8-9周光现象、期中复习王玉松第10周期中复习及考试侯燕第1114周光的折射透镜王玉松第15-17周物体的运动侯燕第18-19周期末复习王玉松五、教研活动支配:除了参与区、市直支配的活动外,其它周次本组成员在总务办公室参与备课组教研活动,主要沟通互听课的反反馈状况、上周的教学反思,探讨下周的备课内容.八年级物理第一学期教学安排5一、指导思想八年级增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在生活实践中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、学情分析：我校地处凤凰镇，生源主要由黎族、回族、汉族学生组成。我担当八(1)、(2)、(3)、(4)班级的教学工作。这些学生大都来自农村，学问面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。加之八年级学生刚接触物理，有着很强的新奇心和深厚的爱好，但有些物理概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不简单的。因此上课时，有的学生学习起来会有肯定的难度从而导致影响学生学习的主动性与自信念，这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，进行探究性的学习，培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯，提高学生分析问题，解决问题的实力，让学生成为学习的主子。三、教材分析今年八年级教科书改版，全书共5章，每章节开头都有视察与思索，提示这一节书的主要内容并附有章节图片，图片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、作业中，编排了很多启发性问题，点_路，引导思索，活跃思维。四、教学目标通过一学期的教化教学，使学生对物理学科有了肯定的认知实力，在驾驭基础学问与试验操作技能的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的相识。1、进一步了解当前教化改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教化观念。2、进一步加强物理视察、试验教学。3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。4、主动探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和相识社会生活的实力。五、主要措施针对以上几点，本学期教学措施：1、仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节，不打无打算的仗。2、主动预备演示试验和学生试验，结合教科书尽可能开设出学生能自主完成的试验，让学生参加“活动”，让学生经验较多的科学探究过程。3、布置作业，力求精练精讲，做到刚好反馈，以便查漏补缺。4、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答问题，点拨思路，并与学生沟通，了解学生对教法的理解程度，以便改进教学方法。5、对每一单元进行测试，并做好讲评工作。6、做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作。7、学以致用，要求学生会用所学过的物理学问来说明生活中有关的物理现象，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 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