19章四边形及特殊四边形复习课.ppt
倍速课时学练平行四边形及特殊平行四边平行四边形及特殊平行四边形形（复习课）（复习课）丹朱一中丹朱一中 李晶李晶倍速课时学练学习目标：1. 通过复习回顾本章知识，使本章知识系统化。2. 能够灵活运用本章所学知识解决实际问题。倍速课时学练任意四边形平行四边形矩形菱形正方形两组对边平行一个角是直角邻边相等邻边相等一个角是直角一、四边形的分类及转化一、四边形的分类及转化倍速课时学练 项目项目四边形四边形对边对边角角对角线对角线对称性对称性平行四边形平行四边形矩形矩形菱形菱形正方形正方形平行且相等平行且相等平行且四边相等平行且四边相等对角相等邻角互补四个角都是直角对角相等邻角互补四个角都是直角互相平分互相平分且相等互相垂直平分互相垂直平分且相等中心对称图形中心对称图形轴对称图形中心对称图形轴对称图形中心对称图形轴对称图形二、几种特殊四边形的性质：二、几种特殊四边形的性质：倍速课时学练 四边形四边形条件条件平行平行四边形四边形矩形矩形菱形菱形正方形正方形三、几种特殊四边形的常用判定方法：三、几种特殊四边形的常用判定方法：1、定义：两组对边分别平行、定义：两组对边分别平行 2、两组对边分别相等、两组对边分别相等3、一组对边平行且相等、一组对边平行且相等 4、对角线互相平分、对角线互相平分1、定义：有一外角是直角的平行四边形、定义：有一外角是直角的平行四边形 2、三个角是直角的四边形、三个角是直角的四边形3、对角线相等的平行四边形、对角线相等的平行四边形1、定义：一组邻边相等的平行四边形、定义：一组邻边相等的平行四边形 2、四条边都相等的四边形、四条边都相等的四边形3、对角线互相垂直的平行四边形、对角线互相垂直的平行四边形1、定义：一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形、定义：一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形2、有一组邻边相等的矩形、有一组邻边相等的矩形 3、有一个角是直角的菱形、有一个角是直角的菱形倍速课时学练一、一、选择：选择： 1 1、正方形具有而菱形不一定具有的性质（、正方形具有而菱形不一定具有的性质（ ） A A、四边都相等、四边都相等 B B、对角线互相垂直且平分、对角线互相垂直且平分C C、对角线相等对角线相等 DD、对角线平分一组对角、对角线平分一组对角2 2、下列命题中（、下列命题中（ ）是假命题）是假命题. . A A、对角线互相平分的四边形是平行四边形、对角线互相平分的四边形是平行四边形 B B、两条对角线相等的四边形是矩形、两条对角线相等的四边形是矩形C C、两条对角线互相垂直的矩形是正方形、两条对角线互相垂直的矩形是正方形DD、两条对角线相等的菱形是正方形、两条对角线相等的菱形是正方形C CB B试一试试一试倍速课时学练 二、填空：二、填空： 1 1、菱形的对角线长为、菱形的对角线长为6 6和和8 8，则菱形的边，则菱形的边长，面积是长，面积是. . 2 2、矩形的对角线长为、矩形的对角线长为8 8，两对角线的夹角，两对角线的夹角为为6060，则矩形的两邻边分别长和，则矩形的两邻边分别长和. . 52444 3ABCDAOOBCD你准行1 1题题2 2题题倍速课时学练 3 3、已知：、已知： ABCD，添加适当的条件，添加适当的条件（1 1）使它成为菱形的条件：）使它成为菱形的条件：. .（2 2）使它成为矩形的条件：）使它成为矩形的条件：. .（3 3）使它成为正方形的条件：）使它成为正方形的条件：. .BCDA我说我所想我说我所想O倍速课时学练自主探究一自主探究一ABCPMQ已知：已知：ABC中中AB=AC=a，M为底边为底边BC上任意一点，过点上任意一点，过点M分别分别作作AB、AC的平行线交的平行线交AC于于P，交，交AB于于Q.（1 1）线段线段QM、PM、AB之间有什么关系？之间有什么关系？ （2）图中的三角形之间有）图中的三角形之间有什么关系？什么关系？倍速课时学练自主探究二自主探究二ABCPMQ已知：已知：ABC中中AB= =AC= =a，MM为底边为底边BC上任意一点，上任意一点，过点过点M分别作分别作AB、AC的平的平行线交行线交AC于于P，交，交AB于于Q.探究探究: :当当M位于位于BC的什么位的什么位置时置时, , 四边形四边形AQMP是菱形？是菱形？并说明你的理由并说明你的理由. .当当ABC满足什么条件菱满足什么条件菱形形AQMP是正方形？是正方形？倍速课时学练 李大爷有一个边长为李大爷有一个边长为a的正方形鱼塘，鱼塘四的正方形鱼塘，鱼塘四个角的顶点个角的顶点A、B、C、D上各有一棵大树，现在李上各有一棵大树，现在李大爷想把鱼塘扩建成一个圆形或正方形鱼塘（原大爷想把鱼塘扩建成一个圆形或正方形鱼塘（原鱼塘周围的面积足够大）鱼塘周围的面积足够大）.又不想把树挖掉（四棵又不想把树挖掉（四棵大树要在新建鱼塘的边沿上）大树要在新建鱼塘的边沿上）.(1)(1)若按圆形设计若按圆形设计, ,请画出你设计的示意图请画出你设计的示意图, ,并求出并求出圆形鱼塘的面积圆形鱼塘的面积;(2);(2)若按正方形设计若按正方形设计, ,请画出你设请画出你设计的示意图计的示意图. .合作探究合作探究DBCA倍速课时学练DCBAO(1)(1)若按圆形设计若按圆形设计, ,请画出你设计的请画出你设计的示意图示意图, ,并求出圆并求出圆形鱼塘的面积形鱼塘的面积; ;倍速课时学练CBAD(2)(2)若按正若按正方形设计方形设计, ,请画出你请画出你设计的示设计的示意图意图. .(3)(3)你在你在(2)(2)所设计的正方形鱼塘中所设计的正方形鱼塘中, ,有无最大面积？为什么？有无最大面积？为什么？倍速课时学练DAOCB 当直角三角当直角三角形的斜边一定形的斜边一定时时, ,两直角边两直角边满足什么条件满足什么条件时直角三角形时直角三角形的面积最大？的面积最大？你知道吗？你知道吗？E倍速课时学练倍速课时学练1 1、检查一个门框是矩形的方法是（、检查一个门框是矩形的方法是（ ） A A、测量两条对角线是否相等、测量两条对角线是否相等. . B B、测量有三个角是直角测量有三个角是直角. . C C、 测量两条对角线是否互相平分测量两条对角线是否互相平分. . DD、 测量两条对角线是否互相垂直测量两条对角线是否互相垂直. .2 2、顺次连接矩形各边中点所得的四边形是（、顺次连接矩形各边中点所得的四边形是（ ） A A、矩形、矩形 B B、菱形、菱形 C C、梯形、梯形 DD、正方形、正方形B BB B考考你考考你倍速课时学练 3 3、菱形的周长等于高的、菱形的周长等于高的8 8倍，则其最大内角倍，则其最大内角 等于（等于（ ） A A、6060 B B、9090 C C、120120 D D、150150 4 4、矩形、矩形ABCD中，中，AB=8=8，BC=6=6，E、F是是AC的的三等分点，则三等分点，则BEF的面积是（的面积是（ ）A A、8 B8 B、12 12 C C、16 D16 D、2424D DDACBEFA AEADCB倍速课时学练课堂小结课堂小结 通过本通过本节课的学习，你节课的学习，你有哪些收获有哪些收获？倍速课时学练在矩形在矩形ABCD中，中，AB=16=16，BC=8.=8.将矩将矩形沿形沿AC折叠，点折叠，点D落在点落在点E处，且处，且CE交交AB于点于点F，求，求AF的长的长. .CEFDAB思考思考 点拨点拨：对于折叠对于折叠问题，可以从折叠问题，可以从折叠前后的两个图形是前后的两个图形是全等图形入手进行全等图形入手进行分析分析. .倍速课时学练谢谢大家谢谢大家欢迎指导欢迎指导
