2022-2022学年第二学期教研工作计划小学篇.docx

2022-2022学年第二学期教研工作计划小学篇 以下是查字典职场范文网我整理的小学2022-2022学年其次学期教研工作安排范文，供大家参考。小学2022-2022学年其次学期教研工作安排范文 一、指导思想 本学期，我校英语教研工作将接着以新课程理念和叶圣陶思想理论为指导，以集体备课为载体,课堂教学实践为切入口，以全面培育提高学生素养为宗旨,改革评价方式,革新教化理念,加大教研、教改力度，以吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐发展。并不断规范主题化系列教研活动，探究课堂教学模式，加大对新上岗老师，青年老师和骨干老师培育提升，服务老师服务学生，全面推动我校英语教研组各项指标再上新台阶。 二、重点工作(老师方面) (一)了解学生，钻研教材，规范课堂，突出实效。作业书写统一格式，课后辅导层次分明，多元化检测评价学生等。在做好个人“六仔细”常规工作前提下，加强同年级组老师间合作沟通，总结和沟通教学阅历，相互学习，共同探讨，年级组长带好头起好示范督促作用。(二)师徒结对，“一一”指导，每位老师，自主学习。如深化学习教化教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将科学、先进的理念内化转换为详细的切实可行的教化教学行动和策略等。努力提高英语语言专业素养，结合校级，市级各项A级，2A级赛课，基本功活动，展示课等，同时加强反思总结，主动撰写论文，参加校级市级课题探讨，教科教研工作有机结合，全面提高英语组老师整体素养。(三)有备而教，有教而改，有改而优，有优而思。结合课堂视察，微型课，同题“多”构，一课“再”构等课例探讨模式，以集体才智力气带个人业务发展，不断改善教学过程，达到教学最优化。从参加的过程到结果，在课后对自己的课堂教学达到当局者“不迷”的境地，在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。(四)整合资源，完善评价，以生为本、学为中心、实力为重。首先落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，“以学论教促进学生学习”的课堂教学要求视为老师上课评价机制，注意课堂诊断和后续改进;其次从教材动身，对试卷进行分析和探讨，学会自行命题的实力，在命题、考务、评卷、统计、分析等各个环节方面做好考试质量关。我们要把对阶段性评价的探讨作为教研活动的一个方面，对如何命题、命题的格式、命题难易度的限制等要有各年级层面的研讨活动，以提高老师的命题实力。四至六年级单元测试成果上报工作将接着进行。(五)外出听课，内外培训，仔细记录，切实反思，刚好汇报。便利大家学习沟通，开拓眼界，汲取簇新事物，利用好英语组老师QQ群，研修手册，给老师创建向姐妹学校学习的机会，以帮助老师提高业务水平。三、重点工作(学生方面)(一)各年级出台学生素养条例，比照参考心中有数。从“优化学生英语听说实力”这一探讨课题为动身点，按部就班，有目的安排逐步培育，或听或说，其中将以对学生的学法指导和自主学习实力的培育作为关注的重点。因此在课堂教学之前，中，后都要让学生有完整的学习氛围和环境渲染，如组织开展丰富多彩的英语课外活动，竞赛和英语环境布置。建议如下：五六年级进行课前13分钟英语演讲活动，演讲内容形成文字稿，美化设计后展示在教室里;译林版新五，六年级教材集合了多个童话，谚语，故事，老师还可组织学生小组情景剧排练表演竞赛，加强语言表达实力;三年级市级整班英文书写竞赛接着进行，要有意识的在市级竞赛前进行打算工作;四五年级单词默写、整班朗读;二年级开展英文整班书写社团，为三年级的整班英文书写竞赛打好基础。一年级歌曲演唱、竞赛等，教室可布置有英语学问宣扬、学生作业展示、英文小报展评等。(二)二年级接着运用新教材的下册教科书。在逐步适应了译林版新教材后，二年级也迎来了教材上面的改革。我们一方面要依据去年教学中发觉的问题进行刚好的反思和实践，另一方面要开展好新教材的培训，对新教材进行系统的探讨和分析，理清思路，把握教学重点，也将就新教材开展多种形式的活动，以便利老师们更好地开展新教材的教学工作。小学2022-2022学年其次学期教研工作安排范文一、指导思想依据本学期学校工作安排的要求，仔细学习学校教化工作的精神，以实行新课改语文课程标准为契机，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力。二、工作目标1.开展微课、优课、慕课、翻转课教学活动、语文课程标准学问竞赛，加强理论学习，强化老师专业化发展，推动老师队伍的整体优化。2. 组织年青老师培训学习,开展同课异构教学活动。3.规范集体备课，点燃集体才智。4.抓好课外阅读，做到引导和布置相结合。5.协作学校，和托管的佳辉学校开展教研活动。6.结合学校要求，开展老师间的教学技能竞赛。7.各年级学生进行书法、现场作文、经典诵读、小主持人、讲书中的故事等竞赛。8.结合镇语文教研工作要求，实行小学语文年度论文竞赛。9.结合学校读书节活动，实行语言艺术系列活动。10.完成本学期口语、朗读测试活动。 三、详细措施 (一)教学工作依据学校对教学提出的主要目标和学生的实际状况及需求，结合我们的教学实际，语文科将从课堂教学着手，结合备课及作业的不断创新，注意教学的实效，不断提高学生的学习成果。详细要求如下：1.备课：做到“三备”，即备教学的三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享。老师的备课还应考虑本班学生的实际学问水平，创新教法而不照搬教案。备课形式：两年以内教龄的要求手写教案，两年以上教龄在课文书上写简案。学校领导和科组长定期对备课进行检查，每个月抽检一个年级。全校性的检查两次，第一次检查在第六周，形式为备课小组集体检查;其次次在十六周，形式为全校备课组长及领导集体检查。2.上课：课堂教学是提高教学质量的主要途径。每一个老师都必需重视和仔细对待，应在充分了解教材备好课的基础上，结合班级的实际状况，高效地完成每一节课的教学任务。老师要努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯。3.作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。本学期的作业种类有：一、二年级：练习册、听写本、写话训练本、生字词本，三、四、五、六年级：作文、练习册、听写本、练笔本。作业的布置应遵守每次只布置一种书面作业，量应依据各年级的学生年龄特点从轻确定。(二)教研工作1.时间支配语文科组要求每周活动一次，各备课小组要在星期四下午其次、三节课集中进行业务学习。教研活动内容涉及相关理论学习、探讨、集体备课、听课、评课等。2.结对促进提倡新老老师间“结对子”，把新老师的激情和创新，与老老师丰富的教化教学阅历完备地结合起来，促进青年老师教化教研水平、教学实践实力不断提高，提升老老师的激情和创新意识，推动我校的教化教学水平不断与时俱进。3.集体备课各级要加强集体备课的质量和数量，通过集体备课来切实提高老师的教学水平，通过集体备课分析其中的优劣得失，使教学水平得以提高。操作方法是各备课小组支配好上公开课的老师。其中二、四、六年级各选派一位老师上全校公开课，其他年级在级组进行公开课。4.抓好课外阅读课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长学问，培育良好的自学实力和阅读实力，还可以进一步巩固课内学到的各种学问，提高他们的认读水平和作文实力，乃至对于各个学科的学习，都有极大的帮助。 “读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增加了学生思维的灵敏性，所以课外阅读这个学期要有布置，有检查。在镇教办检查前，我们要进行一次检查。本学期，三到六年级要完成至少10篇读书笔记，每班每周都要进行阅读共享沟通，每位老师都要对学生的课外阅读进行指导，并定期检查学生的阅读状况。5.语文竞赛活动本学期，打算结合学校的工作支配实行老师竞赛，拟进行教学论文、名师评比、语文课程标准学问竞赛。本学期学生竞赛活动每个年级都参与。竞赛包括小主持人竞赛、经典诵读、讲故事、现场作文、书法竞赛等。其中六年级进行现场作文竞赛、五年级进行讲书中的故事竞赛、四年级进行经典诵读竞赛、三年级进行小主持人竞赛、一、二年级进行写字竞赛，每一个级别设一、二、三等奖若干。(三)与镇民办学校进行结对子教学工作1.结合学校实行的教学开放日活动，邀请民办学校老师到我校进行集体备课，指导他们优化课堂教学，并指导其在我校进行上课。2.结合我校的集体备课，邀请民办学校老师到我校听课和进行评课，共同促进教学。(四)开展和托管学校-佳辉小学的教学工作1.邀请佳辉学校老师到我校参加我们科组的集体备课，指导他们优化课堂教学。2.每一周都派出七位骨干老师到佳辉学校听课和进行评课，共同促进教学。3.选派优秀教学能手或骨干老师到佳辉小学送课，课后进行教学研讨，以促进双方的教学水平。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页