小学教师研修总结精选多篇.docx

小学教师研修总结精选多篇 小学老师研修总结精选多篇中国老师研修网由全国老师教化学会主办，在教化部;十五规划;重点课题;基于信息技术环境下的校本研修的理论与实践;的探究中应运而生。今日职场范文网我给大家带来了小学老师研修总结精选多篇，希望对大家有所帮助。篇一：从事教化的我们须要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中找寻突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充溢自己，提高自己的理论素养。1 开展有效课堂教学探讨 提高课堂教学质量仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的探讨，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同探讨分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。2、主动听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。3、自我反思及案例反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样刚好处理的;反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确驾驭了许多;第一手材料;，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的主动性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料刚好上交。(三)参与多种研修模式，全面提升自我素养1、主动参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，刚好与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更刚好的了解外面的世界。2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培安排，并实施安排，以弥补自身不足，提高自身实力的方式。(四)研修内容丰富多彩1、加强师德培育教书育人，师德为本，仔细学习中小学老师职业道德规范和新时期老师职业道德修养等规章，把师德教化和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪遵守法律，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，主动进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好老师。2、新课程理念研修。本学期接着把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中依据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，帮助老师找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕获隐藏在教学行为背后的教化观念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。篇二：喜悦伴着汗水，胜利伴着艰辛。本学期我接着努力工作.为了使自己在校本培训中不断提高教化教学水平，加强自己的业务实力，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：一、在业务方面：我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。二、课题探讨方面:这学期，我接着进行;在自由练笔中提高学生的习作实力的小课题探讨工作，取得了实质性的进展，学生的习作实力显著增加，积累了珍贵的阅历，也是我对这项课题的探讨充溢了信念。三、理论学习方面:本学期，较为系统的学习了课程标准，新课程实践，行走课堂等理论书籍，武装了头脑，对新课程的相识显著加深，课堂操作实力显著加强。四、擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教化方式。五、主动参与上级领导组织的各项教化教学学习活动，提高自己的教研实力。主动订阅对教化教学有帮助的刊物，学习其中先进的教化教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。六、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读爱好，怎样培育学生探究性的阅读实力，最终提高学生的写作水平。七、勤于动笔，擅长积累总结教化教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教化教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法刚好反思刚好改正。以此提高自己的教化教学水平。八、擅长将自己积累总结的一些做法写成论文，熬炼自己的写作实力，本学期，写成体会文章累计二十多篇，收获真的不小。篇三：以市、区教化局及进修学校、学校的新学期工作安排为指导，以;以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量;为工作思路，接着坚持;让每一个学生都拥有胜利的人生起点;的办学理念，本着;实在、实干、实效、争先创优;的原则，以规范化管理为主线，落实教化教学中心地位。狠抓常规管理，推动课程改革，大力开展好教学教研工作，加大教化科研力度，改进教学方法，使我校的教学质量稳步提高。一、 教学工作：(一)狠抓教学常规管理，重务实、重实效。1、组织老师仔细制定教学安排和复习安排，并刚好检查反馈，对安排的实施定期检查、指导、总结，反馈，做好安排的归档工作。2、教育处主动深化课堂参加老师的听评课，并适时反馈指导，使老师教学水平不断提升。3、加强教学常规工作的管理与考核，进一步完善教学常规月查制度。突出教学管理中的;五抓;：抓备课––注意考核备课的质量与教学中运用程度;抓上课––目标明确、重点突出、注意培育学生自主探究、合作的学习方式，注意实力的培育;抓作业––学生作业达到适量、规范、工整，作业批改刚好、仔细、精确、规范，不出差错;作业不要流于形式，做到有批有改，并进行二次批改。将学生作业定期在展板上展示;抓反馈––老师仔细做好课堂教学的反思与总结工作，加强教学质量的跟踪、检测、评价、反馈工作;抓好竞赛活动––接着组织好师生教学竞赛活动。开展读寓言书籍、讲寓言故事、学科竞赛、调动学生的学习主动性。4、组织在校学生进行考核，定期检查学生学习成果，以便查缺补漏，根据上级部署，仔细、合理支配考务工作，肃穆考风考纪，组织年组老师互换流水批卷，学生成果真实可信，刚好上报成果统计，深化年组科学实效地做好质量分析和抓差阅历沟通，能做好下一步的教学调整，教学成果有了显著提高。5、狠抓六年毕业生工作，定期出题考试，五、六年部前三十名学生滚动式参与由书记和教学校长亲自辅导的优生班，极大调动了学生学习的主动性。6、组织老师胜利地召开教学工作会议，并由教学校长做以关于小学有效课堂教学策略为主题的教学讲座14次，与老师共同探究新课程背景下小学数学课堂中的有效教学策略。促进老师对有效教学的深化理解;进一步促进探讨小学课堂的教与学的方法，探求符合学生发展规律的、有学科针对性的有效教学的策略，提高课堂教学的效益，促进了老师的进步，提高他们的教学、科研水平。7、狠抓基础学问教学，提高学生对基础学问重要性的相识，做好校本课程的验收工作。这些活动的开展，透析出各年级学生基础学问的优点和不足，刚好提示老师明确辅导的侧重点，既调动了优等生的学习主动性，又加大了中下等生对学习的重视程度。(二)加大教研力度，提高老师素养1、组织老师主动参与业务学习，订阅报刊、杂志共计1525元，每人阅读教化专著两本以上，学校开展大型读书沟通活动3次，针对学科教学工作写出教学心得并适时沟通，共同提高，汇编成册。学期学习笔记人均达9000字以上，提高了老师的业务素养。2、重视集体教研活动，各年组坚持周二、周四汇课，做到四定(定时间、定地点、定内容、定中心发言人)三统一(统一教学目标、统一重难点、统一教学进度)，汇课中能够注意案例探讨和学情分析，加强对课改相识，提高教研实效性。3、主动开展老师基本功演练活动，严格根据区进修下发的关于老师备课和上课的基本要求进行上课、备课，主动开展评优课活动，为老师创建展示自我的舞台，评出校级优秀课并进行表奖，极大地调动了老师的工作热忱。获奖老师有：杜丽杰、陈晶、郭晶、刘曙燕、孙铎鑫，将考核结果记录档案。教学指挥系统人员对课堂教学常抓不懈，增加深化课堂，深化学生的次数，推门听课，结果记录到期末老师考核档案中。牢牢抓住课堂这个主渠道不放，向课堂教学要质量，要效益，树立;用时少，质量高;的老师典型。抓好课堂调控，课后讲评工作。4、主动开展校本教研活动，坚持常常化、制度化、特性化、形式多样化，重点进行备课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的阅历沟通研讨活动，教育处对活动将进行详实的记载。全部学科老师结合教学实际，以探讨性学习探究活动作为自己的探讨课题。深化探讨教材，进行备课，在组内进行集体沟通，改进，达成共识，捕获在教学中遇到的热点，困惑及共性问题，不断发觉问题，研讨对策，总结阅历，推广成果，促进老师专业水平的提高。注意课题运作的规范性，重视过程性资料的积累，做好阶段总结，逐步形成具有我校特色的校本教研体系。加强业务培训的指导，通过业务讲座、集中学、自学等多种形式使我校的教研活动向纵深程度发展。5、组织老师将各项活动的材料进行整理，老师上交的材料有：教学设计、评课材料、说课材料、教后反思等，作为老师教学考核的分数之一，并编辑了;教案;集和;教学反思;集。6、组织老师主动参与教材辅导，为老师创建外出学习的机会，李颖、杜丽杰赴沈阳学习，用理论指导自己的教学实践，并做了阅历沟通，做好了取经、传经工作。7、增加老师读书学习的自觉性和主动性，以校领导的读书报告会为引领，大力营造老师读书氛围，让读书成为老师的习惯，并开展以;感悟经典，品评书香;为主题的老师读书心得沟通活动，使老师适应新形势发展的须要。8、创建以;寓言故事;为主题校内文化。结合我校的厅廊文化建设，以读寓言、讲寓言、创编寓言小故事等活动为载体，深化开展;书香伴成长，才智享一生;校内读书活动，开展寓言故事童话大赛，创建校内文化富有特色的新思路。9、组织老师仔细参与接着教化学习，按时按质完成各阶段的学习任务。全面提高老师素养，促进老师的专业成长，并颁发了;十一五;老师接着教化学分证书。10、接着开展好东洲区;名师、骨干老师;成长培育策略及评定方法的探讨课题。提高骨干老师素养，发挥骨干老师的引领作用。全力培育名师，推出名师，大力宣扬校内名师，主动推动名师效应，拉动全体老师业务和素养的全面提升。对我校任课老师进行分层培育，实施;教学新秀––教学能手––学科带头人––名师;培育工程。做到培育有层次、努力有方向。我校的郭晶、孙铎鑫被评为区优秀培育老师，李颖、陈晶、牛燕飞被评为区合格培育老师，冯恩忠被评为区课题先进个人，马奎芝被评为区优秀主持人，学校被评为区优秀试验点校。依据东洲区进修学校的文件精神，我校开展了东洲区;名师、骨干老师;的举荐工作，举荐郭晶为区名师、李颖、刘曙燕、王小莉、孙铎鑫、牛燕飞、王岩为骨干老师，参与区级评比。三、开展好学生社会实践及校内生活活动1、学校长年坚持开展二课活动，组织四、其它工作：1、肃穆转入学手续。做好学籍电子化管理，做好学籍核查。2、下发老师教材，教学用书及各种安排用表。3、定期核实学生数。4、加大控辍保学力度，使辍学率为0。5、仔细编排课程表，开全学科，开足课时。6、仔细做好;双高普九;迎检工作，科学规范档案材料，受到领导的好评。7、做好六年毕业生小升初工作，召开六年毕业生家长会，在会上，由张校长对家长做了升学指导工作。8、做好期末收尾工作和假期工作支配，老师人人有总结、论文为下一学期的工作做好铺垫。总之，我校在区教化局、进修学校的领导下，在校领导的支持和重视下，大面积巩固和提高教学质量，使学校的教学质量迈上新的台阶。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 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