学校舞蹈教学工作计划范本.docx
学校舞蹈教学工作计划范本 学校舞蹈教学工作安排范本舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美爱好，提高人们审美实力的有效途径和有力手段。下面是职场范文网我给大家带来的舞蹈教学工作安排，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!舞蹈教学工作安排1一：指导思想依据我校的教化宗旨和发展规划的要求,完善学校艺术学科管理体制和运行机制,不断提高我校在艺术方面的教化水平.艺术教化是对学生进行审美教化、提高审美素养的最主要途径，它强调学生学习的实践性和体验性。让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养。 培育学生对艺术活动的爱好，充溢学生的校内文化生活，全面提高学生的艺术修养。二：主要工作:1、主动协作学校教研工作,仔细履行学校教务工作,完成教学安排,教学进度,及提前备课.2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断提高自己的教学质量。要求自己多在艺术;实;字上下功夫，在;研;字上动脑筋，做到在教研活动上主动参加并提出自己的看法和建议.3、主动组织学生参与艺术类活动，发掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的艺术表现实力和艺术修养，莲山 课件并给孩子们供应更多的展示自己艺术才华的空间。三：详细工作安排支配1：九月份制定工作安排,提前两周备课;基本功训练：站姿 、地面部分的练习、腿的练习 、身体协调练习、简洁的成品舞。2：十月份履行教学进度,加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧。3：十一月份留意视察学生的进步，依据学生自身来进行辅导和加强进度。4：十二月份开展校内元旦庆祝活动，学期教学教研总结,沟通。舞蹈教学工作安排2一、 中学舞蹈课程的选择。中学学生对舞蹈学问的了解相当匮乏，但是他们渴望美，有对美的追求，对新的学问有探求的愿望。我选择中国舞作为入门的参考，使中学舞蹈教学安排有针对性地进行，避开执教过程中的主观性及盲目性。一般中学的教学的目标是简洁的舞蹈普及，提高学生的审美水平。二、 中学舞蹈课程的课时支配。依据教学的大纲要求，中学舞蹈模块为选修模块，开设一个学期。三、中学舞蹈教学阶段的任务依据学生的实际状况，中学舞蹈教学必需遵循由浅入深、由易到难的教学规律。一般来说，每一学期的教程大致可分为三部分：基本功的训练、舞蹈片断的教学、复习和考试(或演出)。三部分的授课时间不能平均安排，要依据各部分教学任务与须要而定。1、中国舞基本功的训练。基本功的训练要贯穿与舞蹈教学过程的始终，包括：一些简洁的把干，地面组合训练等，要求学生昂首挺胸、收腹提臀、学会深呼吸…提升学生的气质，训练学生身体的软、开度。(1)使学生身体各部位(颈、肩、背、腰、髋、膝、脚腕、脚趾)的实力、体力与技术达到基本的水平。(2)对有基础的学生进行有重点的训练(技巧部分的训练)，使之巩固提高。(3)有重点地克服与订正学生的弱点，如身体某部位的实力较薄弱，动作中存在的具有倾向性的毛病等等。老师应力求将教学组织得好玩(当然必有具有训练价值)，避开使学员感到枯燥费劲。由于教学对象的条件与基础的不同，教学过程中仍旧要因人因课制宜。2、舞蹈片断的教学这一部分的教学内容可以支配得丰富多彩一点，教学舞蹈片断的选择肯定要力求精良，难度不宜太大。主要是让学生通过学习了解各种类、各民族舞蹈的特点，为今后的舞蹈学习和鉴赏打下良好的基础，可以包括：(1)古典舞的鉴赏以及古典舞片断的学习。(2)中国民族民间舞的鉴赏以及舞蹈片断的学习(可选择两、三种比较有代表性的，比如：新疆舞、藏族舞、蒙族舞、傣族舞等)3、复习与考试一个学期以考试或汇报的形式结束，这堂课既检查学员的学习成果，同时也检验老师的教学水平。结束课的成果好坏也是我们总结阅历、制定或修订下阶段教学安排的重要依据之一。因为一份好的教学安排，必定是;教;与;学;的高度统一，是执教者不断克服教学中随意性的成果，是遵循教学规律又与教学对象的实际相结合的产物。一个好的教学安排会使教学工作产生事半功倍的效益。四、中学舞蹈教学的教材组织。教学安排制定后，接踵而来的是要组织好每一课的教材。一种实力或某一技巧训练成效如何，关键在于教材的组织;教材组织得当，会有效地获得训练成果，教学效果就会加倍地提高。反之，则阻碍教学任务的实现。老师在教学中只着眼于严格要求学员去刻苦训练，却不讲究教材的科学性组织，这是不行取的。总之在中学舞蹈教学中，老师必需周密地组织每节课的教材，教学不行无安排，但教学安排也不行一成不变。信任只要在实践中不断修正与补充，中学舞蹈教学将达到更切合客观实际的教学效果。舞蹈教学工作安排3中学舞蹈模块教学安排应从学生入手,了解学生对舞蹈的相识程度及爱好程度后再进行合理支配。一:舞蹈鉴赏课是模块教学的第一课。芭蕾、古典、现代、街舞等舞种进行对比观赏,由浅入深,引导学生对舞蹈有个正确的相识及浓郁的爱好。二:形体训练,引导学生理解舞蹈形态与自然形态有何不同,美在哪里?让学生从心里上接受形体训练的教学过程,从而进行2-3节课的形体塑造。三:现代舞、街舞等简洁易学、同学们有爱好的舞种的训练。建议先从歌伴舞教学起先,3-4节的训练,使同学们能在舞蹈动作与音乐、节奏、协作等各方面有一个也许的基础,为后面的古典舞、芭蕾舞教学奠定基础。四:后期进行古典舞与芭蕾舞的训练。老师可依据学生的状况将两个舞种分组教学,同学们依据爱好进行选择。五:舞台实践。通过舞蹈教学,同学们达到肯定的表演基础后,老师应创建各种机会来让同学们进行熬炼,在实践中充分感受舞蹈给自己和他人带来的美的感受。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页
