2022-2022学年第二学期中心小学教研工作计划.docx

2022-2022学年第二学期中心小学教研工作计划 为了更好地实施新课程标准和有效地落实郁南县教学常规工作管理守则，不断完善学校管理和教学管理，努力提升管理水平和卓有成效地工作，致力提高教化教学质量和开创教化事业新局面；特制定本年度工作安排。 一、指导思想 以;十七大精神;和;三个代表;重要思想为指导，整合各种教学资源，优化老师的教学行为，落实科学发展观，促进教化持续协调发展；以;关注课堂教学，提高课堂教学质量;为重点，促进老师更新教学观念，深化课堂教学改革，实现学生学习方式的多元化。重视学生非智力因素的开发，培育良好的学习习惯，形成良好的校风、教风和学风，努力提高教化教学质量。 二、工作目标 1、以教学为中心，教研为手段，努力提高教化教学质量。 2、加强师资培训：坚持以人为本，努力提高队伍素养。激励老师参与;教学技能;培训和考核。 3、加强课题探讨，以课题促教研，深化课堂教学改革，落实新课标，关注学生基础，以;两先两后;课堂教学为架构，采纳;以学定教，顺学而导;为操作方法。 4、狠抓课堂教学常规工作落实，讲求实效，力求教学质量达到全县中等以上水平。 5、加强教研，协作教研室做好各时期的教研工作，做好调研抽测和教学常规检查的打算工作。 6、抓好毕业班的管理，确保毕业班教学质量的提高。 1 2 3 4 5 6 7 8 三、工作措施 1、以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。 （1）、严格地抓好教学常规工作，仔细贯彻执行郁南县教学常规工作管理守则和河口镇中心小学奖教奖学方案。各校每月做好一次常规检查，并仔细做好总结，刚好整改。中心校在开学初、期中和期末对各校进行常规检查，并把检查成果列入学校管理的考核内容。为了更好地开展常规工作，教研组将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的老师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位老师都重视常规，增加自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。 （2）、严格执行课程安排，按安排开齐、开足各个学科课程，重视小五科和书法的教学；加强课堂探讨，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。 （3）、优化课堂教学，憧憬40分钟要质量，要效益。充分利用我校的骨干老师进行;课题探讨;。以课题促教研，以课题探讨促进备课的深化和加强备课的针对性，从而提高上课的实效性，更好地落实各项教学常规工作；通过;课题探讨;，促进老师探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。主动引导广阔老师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。 （4）、加强作业批改及学困生的辅导工作。 1 2 3 4 5 6 7 8 优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，批改刚好，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，老师要刚好总结，刚好点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要详细、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题实力上，要特殊重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生驾驭举一反三、敏捷转换的学习方法。 2、加大老师培育力度，形成我校骨干老师梯队 （1）、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学阅历。创建条件;请进来，走出去;，多渠道提高老师的课堂教学水平。 （2）、主动推动名师工程。进一步加强对优秀老师、骨干老师的培育、考核、举荐工作，通过教学能手引路、高级老师指导等，切实提高他们的理论水平和业务实力，尽快把他们培育成一批县镇级学科教学带头人，教学能手。 （3）、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创建机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高实力，在镇校脱颖而出。 （4）、主动组织老师参与市、县、镇各学科的论文、案例、课件等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。 3、加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。 1 2 3 4 5 6 7 8 （1）、加强教研组建设，健全中心教研组的管理，充分发挥中心教研组的作用，组织和支配教研组成员及部分骨干老师到村校去指导教研工作，尤其是课堂教学指导，并对全镇的教学工作加以总结和反思，刚好调整教学策略，有针对性地在中心校开展示范课，籍此推动常规工作的落实和课堂教学的改革，促进我镇教化教学质量的提高。 详细操作方法：要求各校每周设置一至两个下午其次课为公开课时间，保证上公开课的时间和空间，每个老师每期至少上一节自选课和非自选课，该校全体老师参与听课评课。中心小学教研组负责组织和开展全镇示范课，以此推动教研活动的开展和深化。选取面上部分优秀课例作全镇示范课，组织全镇同级科老师参加。中心小学教研组不定期督查各校的课堂教学状况。 （2）、充分利用老师业务学习时间，对阶段性工作进行总结，整改提高；组织老师学习教化教学理论和新理念，带动全体老师快速成长，切实提高全体老师的业务水平。 （3）、全面推动课堂教学探讨，把新理念融入课堂教学中；要求课堂教学体现以下特点： 课堂教学目标：关注学生基础，重视学问的生成过程，提高课堂教学的实效性。 提倡一个方式：提倡自主、合作、探究的学习方式。 实施两个理念：新课程核心理念：为了每一位学生的发展。 新课程实施核心理念：让学生参加教学。 体现三个方面：创设;生动活泼;的情境 1 2 3 4 5 6 7 8 供应并运用;各种学习资源; 营造师生协作的合作学习环境。 以;两先两后;课堂教学为架构，采纳;以学定教，顺学而导;为操作方法。在课堂教学中依据学生的已有学问、阅历和认知水平，利用学生身边所熟识的人、事、物进行指导学生学习。 （4）接着执行和推行听课制度。校长听课20节以上，业务副校长40节以上，教育主任听课30节以上，教研组长听课20节以上，老师听课10节以上，并做好记录和评议，刚好向执教老师反馈，以便刚好改进，不断提高教学水平。4、立足课堂，努力提高教学质量 课堂教学是素养教学的主阵地，也是落实新课标的主渠道，各位老师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的特性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。 语文教学： 语文老师要仔细学习新课标，仔细解读新课标，切实转变观念，要牢牢把握课堂教学的主阵地，努力探究适合学生个体学习特点的学习方式。要注意学生语文课外学问的积累，努力做到课堂学习与课外学习双赢。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避开机械无效劳动；作业设计敏捷多变，做到基础与实力都得到训练；作业设计有实效。语文笔记要仔细做好，批改好基础训练，同时，设计好补充作业（可在家作或课作中完成）。 1 2 3 4 5 6 7 8 本学期三六年级大作文8篇，小作文15篇，六年级老师要提高学生当堂作文的实力，二年级学生要注意作文实力的训练，全学期写话训练不少于10次。 语文老师要注意学生课外阅读实力的培育，特殊是阅读爱好的培育，逐步养成好读书，会读书的习惯。全学期除完成规定的古诗文以及课文背诵外，还要引导学生多读课外书，以加快语言积累，拓宽学问面。 数学： 依据新课标精神，充分发挥创建性，合理地利用教材，充分地挖掘教学资源，切合学生的生活实际和年龄特征，留给学生探究的空间和发展的机会，内容要生活化，让学生理解数学的形成和价值，题目要开放性，让学生有探究和合作的机会，评价要激励性，让学生增加主动性和享受到胜利的喜悦。 老师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增加数学思想，提高数学实力。 外语： 外语老师要开展新课标背景下的英语课堂教学探讨，紧密加强课堂教学效益探讨与质量管理探讨。首先，我们要仔细组织开展英语教研的活动，通过集体备课等形式发挥群体思维的优势，做到两周一活动，并使活动开展得扎实、有效。其次，要充分发挥老师的主动性和创建性，采纳形式多样的手段，如开拓英语角、实行英语口语竞赛等活动，激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动看法，使他们建立学习英语的自性心，营造良好的学习英语的氛围。 其他学科都要以新课标精神指导教学，培育学生的动手动脑实力和创新精神。 1 2 3 4 5 6 7 8 5、仔细抓好毕业班教学工作。 以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，加大培优的力度。毕业班的教学更应留意把握好教学的几个环节：老师要做到精讲和细心备课，并选择最佳的教学方法，注意学生个体差异，留意指导学生学法；练习应;精练;；讲评习题要刚好解决学生暴露的问题；答疑要让学生学会自己去进一步思索，自己找到正确的答案。同时，留意协调好几个关系：时间紧与内容多的冲突；抓基础与提实力的关系；老师个人与集体的关系；教学与注意学生心情心态的关系。 5、加强现代化教化技术与学科整合的应用及探讨。 要整合各种教学资源。要提高课堂的质量和效益，须要老师合理的整合运用各种教学资源，其中包括教材、练习册等纸质教学资源；音像、多媒体网络等信息教学资源；试验室、图书馆等专用教学资源等等。激励老师大力运用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。在学期末接着做好举荐优秀课件或多媒体教案参与县级以上竞赛工作。 6、组织各种活动，培育学生素养 （1）、各班结合教学活动开展朗诵、演讲、讲故事等竞赛，丰富学生生活，培育学生实力。 （2）、各年级接着抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教育处将定期组织学生进行语文书写竞赛。 （3）、开展体、音、美、书法等活动，开展师生书画竞赛。 1 2 3 4 5 6 7 8(½ÓÉÏÒ³)¡¡¡¡¡¡ËÄ¡¢´º¼¾Ô¹¤×÷°²ÅÅ£º¡¡¡¡¶þÔ·ݣº¡¡¡¡1¡¢×öºÃ¿ªÑ§³õµÄ¸÷Ïî×¼±¸¹¤×÷¡£³£¹æ¹¤×÷¼ì²é¡£¡¡¡¡2¡¢¸÷ѧ¿ÆÀÏʦÒÀ¾Ýбê×¼¡¢Ð½̲ġ¢ÒÔ¼°Ñ§ÉúÇé¿öÖƶ©ÇÐʵ¿ÉÐеĽÌѧ¼Æ»®¡¢ÅźýÌѧ½ø¶È±í£¬Í¨¶Á¸÷ѧ¿Æ½Ì²Ä¡£ÖÐÐÄСѧÎå¡¢ÁùÄêÖÐÓ¢ÊýµÄ½Ìʦ£¬²¢ÒªÇó¸÷¿ÆÉè¼ÆÒ»ÖÁÁ½µ¥ÔªµÄ½²Ñ§¸å£¬¹©È«Õòͬ¼¶¿ÆʹÓᣡ¡¡¡3¡¢¸÷½ÌÑÐ×éÖƶ©ºÃ½ÌÑй¤×÷¼Æ»®¡£¡¡¡¡4¡¢ÖÐÐÄСѧ̽Ë÷ʹÓò½²½¸ß×ÊÁÏÊڿεķ½·¨¡£¡¡¡¡5¡¢Áìµ¼Ìý¿Î¡£½ÌÑÐ×éÏÂÏçÌý¿Î¡£¡¡¡¡ÈýÔ·ݣº¡¡¡¡1¡¢³£¹æ½Ìѧ¡£¡¡¡¡2¡¢Áìµ¼Ìý¿Î¡£½ÌÑÐ×éÏÂÏçÌý¿Î¡¡¡¡3¡¢È«Õò¹«¿ª¿Î×¼±¸¡£¡¡¡¡4¡¢Ô²⡡¡¡ËÄÔ·ݣº¡¡¡¡1¡¢³£¹æ½ÌѧºÍ×öºÃ±¾Ê±ÆڵŤ×÷¡£¡¡¡¡2¡¢³£¹æ¼ì²é¡£¡¡¡¡3¡¢Ô²⡣¡¡¡¡ÎåÔ·ݣº¡¡¡¡1¡¢×öºÃµ÷Ñгé²âºÍÏس£¹æ¹¤×÷¼ì²éµÄ×¼±¸¹¤×÷¡£¡¡¡¡Áù¡¢ÆßÔ·ݣº¡¡¡¡1¡¢½Ìѧ¹¤×÷×ܽᡣ£¨°üÀ¨¸öÈË×ܽᡢ½ÌÑÐ×鹤×÷×ܽᣩ¡¡¡¡2¡¢¸÷¿ÆÈνÌʦ׫дÂÛÎÄ£¬ÊµÑéµÄ½ÌʦдºÃ¿ÎÌâʵÑ鹤×÷·´Ë¼Óë×ܽᡣ¡¡¡¡3¡¢×öºÃÖÊÁ¿¼ì²â¹¤×÷¡£Ò»ÖÁÎåÄ꼶¾ºÈü£¬ÁùÄ꼶Ïؼì²â¡£¡¡¡¡ÒÔÉÏ°²ÅÅ»á¸ù¾Ý¸÷ʱÆÚ¹¤×÷ʵ¼ÊÇé¿ö×÷Êʵ±µ÷Õû¡£¡¡¡¡2022Äê1ÔÂ8本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页