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培养特长生工作总结 培育特长生工作总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，为此我们要做好回顾，写好总结。我们该怎么写总结呢？下面是我为大家收集的培育特长生工作总结，希望对大家有所帮助。培育特长生工作总结1经过半年的时间，我通过“注意感情倾注，酷爱学生、了解学生，培育学生的互助意识，培育学生的竞争意识，培育学生的创新意识”四个方面的工作来培育特长生。一、发觉学生爱好是培育优生、特长生的重要基础。爱好是最好的老师。所以培育特长生首先要培育学生的爱好，只有培育学生对于思想品德课的深厚爱好，才有可能将学生培育成为思想品德学科的特长生。二、教学过程创新是培育特长生的显著特点。鉴于学科爱好小组的学生在某一个学科或多个学科方面的爱好与特长，我们的教学自然要突破常规的大纲和教材。三、培育创新精神是培育优生、特长生的关键。培育特长生首先要培育科学精神。主教练要有意识地组织一些素材让学生视察、分析、探讨，因势利导，教化学生不唯书、不唯师、只唯实。在探讨问题时，师生同等相处，求真求优。对于学生在课堂上的质疑，老师则实行宽容和激励的看法。其次要增加自学实力。老师一方面留意将中学学问与高校教材连接和有机融合；另一方面组织学生自学，激励学生在自学的基础上自己走上讲台相互切磋、共同探讨，同时指导学生理顺学问脉络，完善学问体系，有时还让学生通过自己组编训练题来加深对学问的理解和运用，为学生以后接受新学问、适应新环境、走出新路子作好精神上和方法上的打算。三是要培育实践实力。激励学生遇到学习难题时，自己动手通过实践来寻求合理答案。四、良好心理素养是优生、特长生成长的必备条件。我们在注意学生智力发展的同时，还要关注学生的心理素养。在某些状况下，非智力因素对学生能否成才起着确定性的作用。为了让学生们有一个健康心理，在教化教学工作中一方面利用课堂教学这块主阵地，采纳答问、演板、探讨等多种形式、激发学生的学习爱好和主体参加意识，激励学生质疑、辨析；另一方面让学生走向社会，参与实践活动；培育学生的开放思维。通过努力，学生的心理健康状况明显好转。学生的性格开朗了，表达实力、交往实力、团队精神、文明层次均有了提高。学风更为纯正，方法更为科学，学习效率也相应提高。在师生的共同努力下，每个同学都在各方面得到了提高、得到了发展。首先，优生、特长生们都学会了学习中关切别人，帮助别人，而不象以前优生、优生那样只顾他们自己的学习，其他事情从不关切。在他们的带动下，整个班的同学都团结一样，不管是在学习上，还是在生活上都回相互关切、相互帮助，让老师的工作很轻松，很大程度上减轻了老师的工作负担。其次，经过半年的教化和培育，优生、特长生们都抢着争先，生怕落在了优生、优生别人后头，不象以前那样总认为自己已经可以了，总满意于现状。其他同学也都向他们学习，使整个班都呈现出争先恐后的现象。现在他们敢大胆地提问，敢大胆地发表自己的见解，这正好是我们所须要的。总之，优生、特长生的培育工作是一项长期的工作今后还需接着努力，不断改进方法，才能培育出更全面的人才。培育特长生工作总结2一、指导思想为了更好的提高教化教学质量，大力培育合格加特长的人才为目标，进一步解放思想，提高相识，高度关注此项工作，务求实效，同时能更好的改革教化教学方法，更新教化理念，加强“校本教化”开发，努力构建学校办学特色，为学生特长发展供应优良环境。二、实施措施与方法我担当三、四年级的英语教学，共有特长生20名。经过一学期的培育，他们在英语方面取得很大的进步，现作总结如下：学期刚起先我就很好的制定了特长生培育，做到了有目的、有地对他们各自的特点进行了全面分析，制定了因材施教的培育策略，工作总结在详细培育过程中，我注意发挥特长生的特长，力图使他们的特长得到更进一步的发展。为了更好的发挥他们的特长，培育他们的英语学习爱好，我把这些学生组织在一起，进行必要的英语口语练习和听、说、读、写“四会”辅导，开阔他们的视野，增长更多的英语学问，为以后的学习奠定良好的基础，我觉得这是非常必要的。在指导他们学习会话时，我尽量以现身说法或表现法，使学生仿佛置身于实际情景中，从而体会理解会话的含义，此外有时以小组形式创编对话，并以小组形式汇报练习。教学词汇时、句型、或常用的表达方式时，尽量利用会话中的情景，卡片、图片以及其它可以得到和实物、模型进行教学，使学生边学边体会所学词语在实际生活中的运用，同时培育学生干脆用英语思维的实力。定期对他们进行听写训练。听写是训练，听力、拼法和写作技能是一种很好的练习。定期给他们进行口语训练，指导他们用精确、流利的英语进行对话。不定期的进行口语、听写、朗读竞赛。评出优胜者，赐予表扬。增加学生的学问面，扩大他们的视野，提高视察实力，培育良好的学习习惯和爱好。总之，通过一学期培育学习，使学生在原来的水平上有一个较大的提高，娴熟驾驭一些技能，从而全面提高学生各方面的整体素养，达到实施素养教化的目的，今后，我将接着加强对特长生的培育，发挥他们的英语特长，使他们获得一些英语的感性学问，激发他们学习。培育特长生工作总结3近年来，为深化实施素养教化，丰富办学内涵，提升学校品尝，我校确立了“以人为本，心育强校，自主发展”办学理念，以“办特色学校、育特长学生”为总体目标，确立了“艺体见长、提高素养、全面发展”的培育思路，培育一批有良好的艺术天赋或身体机能的学生，在高考中脱颖而出，取得肯定的教化成效。详细总结如下：一、抓好体育艺术特长生可持续发展好生源是体育艺术特长生培育的重要一环。体育艺术特长生的培育非一朝一夕之功，做为一所一般高级中学，我们抓特长生的培育要从源头抓起。我们一方面加强与我省初中学校的联系，及早发觉好苗子；另一方面，与市教化局汇报我们的培育思路，并取得招生部门的支持，制定一般中学体育艺术特长生招生方法，在招生政策方面赐予倾斜，保证我校体育艺术特长生生源质量。二、从高一年级抓起，夯实基础建立科学有效的管理体制是体育艺术特长生培育的重要保证。在中学入学的第一学期，我们就要求音体美专业老师在自己的日常教学工作中细心视察，把有专长和发展潜力的学生选拔出来作为培育对象，并制定可操作的三年培育安排，上报学校教务处，审批后，由教研组统筹支配体育、艺术特长训练时间、场地，以学科爱好小组的形式开展活动。实施过程中，学校有关部门组织不定时抽查，了解训练进度、成效及存在的问题等状况，刚好反馈，做到有安排、有检查、有反馈、有经费保障。三、搭建展示平台，张扬学生特性，营造良好氛围一个良好的校内文化氛围对艺体特长生的培育意义深远。它既可以丰富学生的课余生活，吸引广阔的学生主动参与到各种活动中来，可以为学有所长的学生供应丰富多彩的活动和展示平台，也是对体育艺术特长生训练的效果进行一次全面的检阅，而且良好的艺术体育氛围有利于艺术体育特长生克服因学习成果低落带来的心理问题，培育他们的自信念和迎难而上的斗志。因此，我们学校开展形式多样的艺术体育活动。学生会成立篮球队、乒乓球队、田径队、舞蹈队、鼓号队、器乐队，声乐队和播音主持，利用星期一、二、三、四、五下午课外活动时间；校团委与各科教研组联合每年举办十佳歌手大奖赛、美术作品展、体育艺术节、校运会等活动，使我校体育艺术活动得到普及和提高。四、做好物质保障和专业保障工作，为特长生的培育保驾护航 为加强体育艺术特长生的培育，我校建成舞蹈排练室，两间音乐多媒体专用教室，一间乒乓球馆、羽毛球馆和健身房；并添置了现代化音响设备和数字式投影设施，为特长生培育供应良好的教化硬件设置环境。建设一支优秀的特长生师资队伍是实现特长生培育可持续发展的保证。充分挖掘我校现有老师特长教化的潜力，激励有专长的教职工担当特长生专业指导老师。综合全部现有资源，我们支配了高考播音主持专业的指导老师，动员有节目主特爱好且基础较好的学生参与培训，以后报考高考节目主持专业。当然，有好的师资，并非一劳永逸。加强特长老师培育和培训也是重要的一环。专业学问前沿、高考专业招生规则、专业训练技巧以及特生生心理辅导是特长老师学习和培训的重要内容。此外，在当今市场经济条件下，特长老师的责任感和奉献精神也须要我们去培植。为表彰先进，树立典型，推动我校美术教化的创作和传播，近年来主动参与各类美术竞赛并取得了优异的成果，对成果优异的老师与学生赐予了嘉奖。五、加强艺术体育类考生的培育，提高艺术体育生高考质量 近年来，随着特长生文化基础的提高，我校对特长生的培育从追求数量渐渐转向对质量的追求。对专业水平较高有望考入名牌院校的学生，我们制定切实可行的培育安排，强化文化学问的补课，班主任、科任老师及专业指导老师同心协力，齐抓共管，提高文考成果促专业成果，争取再上一个台阶。六、存在的问题近年来，我校艺术体育工作虽然取得很大的进步，但在详细实施过程中，还存在着很多不足，有待于我们实行更切实有效的措施，扎实有效地推动艺术体育特长生培育工作。当前，我校艺术体育特长生培育工作存在的问题是：1.部分身体素养较好、文化基础尚可的高二、高三学生情愿参与高考体育训练，希望考上各自心仪的高校，投身于体育事业。但他们一般无训练基础，短期训练很难取得成效。另一种状况是，体育特长生绝大多数从小就起先接受运动基础训练，到了中学阶段，他们普遍身体素养良好，具备肯定专项水平，积累了较丰富的各级竞赛阅历。但他们在赛场上的无限风光却无法替代其文化学问的贫瘠，许多考生因高考文化分数过低不能被高校录用。报考高考艺术类的学生也同样存在这种状况。2.高考艺术类学生在高三年上学期都要到外地接受专业培训，这一期间的文化学习几乎等于零，等于他们专业考试结束回来后，又和理工类或文史类的学生一起学习，导致这一阶段的文化复习留下的空白无法弥补，影响高考文化成果的提高。艺术体育特长生作为学校的一个特别群体，他们的成才与否，对推动学校整体发展，树立良好的社会形象，提高高考升学率和形成学校办学特色起着特别重要的作用。让我们同心协力，合作探究，以校为本，以生为本，共同探究出一条科学合理又独具特色的培育模式，为学有所长的学生供应施展和提高才能的广袤空间。培育特长生工作总结4xx年度即将结束，农村初中特长生特长发展的实践探讨课题组经过全组成员的共同努力，完成了年初制定的阶段安排，为了使探讨更加深化、完善，在全组成员的商讨下提出了延期结题申请，本课题组将推迟半年结题。现将 年度课题探讨的过程及所取得的阶段性成果总结如下：一、分阶段召开课题研讨总结会。4月5日、9月15日、12月23日由主持人杨永利老师主持召开了“上半年课题探讨研讨会”“ 年下半年课题探讨研讨会”和“ 年度课题探讨总结会”。在研讨会上，课题组成员分别汇报了各自的探讨过程及成果，主持人在总结阶段工作的基础上提出了下阶段探讨的要求与分工，并对下半年课题探讨工作进行了调整及支配，明确了详细的探讨任务和要求。 年12月23日，课题组召开了“ 年度课题探讨年度总结会”。在会上，课题组成员分别宣读并上交了个人的探讨论文，沟通了探讨的体会，主持人总结了课题探讨的阶段成果，并结合课题探讨的进程，提出了留意保留整理过程材料、集中精力争取09年下半年结题的要求。会上课题组成员还研讨了预期课题探讨成果的相关事宜，基本上明确了各子课题组的09年探讨工作、结题工作任务。表一：20xx年各子课题探讨进展状况子课题课题名称主持人探讨进展状况备 注（一）我校学生爱好特长调查探讨王培周沈江涛厉莉1）进行第2次学生爱好特长调查：设计学生、老师调查问卷，发放问卷并整理信息形成调查报告2）协作语文组做好校内广播站建设，创设培育朗读播音特长生环境下半年厉莉老师请产假着手写相关探讨论文杨永利老师负责金钥匙竞赛的组织工作（二）特色学校的调查探讨朱红星王会3）接着查阅资料，通过各种渠道收集相关信息4）完成我校特色定位的建设性看法及初步的实施方案5）协作团总支做好校内首届课本剧大赛活动，创设环境培育学生表演才能着手写相关探讨论文（三）我校音乐特长生的培育董艳刘杰6）接着发觉培育音乐特长学生，制定了培育安排，实施了培育活动7）积累形成我校音乐特长培育的基本实施材料8）帮助校团支部做好20xx年请产假着手写相关探讨论文（四）我校美术特长生的培育张敏9）接着发觉培育美术特长学生，制定了培育安排，实施了培育活动10）积累形成我校美术特长培育的基本实施材料选送学生参与县美术素描竞赛，写出相关探讨论文1篇，参与市科研杯评比（五）我校排球特长生的培育王广力宗 伟 ）接着发觉培育美术特长学生，制定了培育安排，实施了培育活动12）积累形成我校美术特长培育的基本实施材料13）主持校班级排球赛活动，帮助校政教处做好冬季三项赛活动组队参与县排球竞赛写出相关探讨论文2篇，参与市科研杯评比二、年度探讨思想的贯彻与落实状况特长学生的发展环境的创设是一个困难的问题，课题随着课题探讨的深化，这个问题尤为突出，针对这个问题，本年度课题探讨的主要思想定为“以活动促发展、以培训促提高”。本年度在课题组的提倡和协作下共组织了下活动：1、校卡拉OK大赛；2、校首届课本剧大赛；3、“馨梦圆”校内广播站；4、学生美术作品展；5、校内艺术节；6、班级排球竞赛；7、学科竞赛。通过这些活动存进了特长学生发展环境的初步形成，促进了学生特长发展的意识的形成。除此之外，课题组的美术小组、排球小组、音乐小组的培训工作基本上正常开展，积累了肯定的培训材料，同时也取得了肯定的成果。三、着手撰写了课题论文课题组成员分别撰写了课题论文，这些课题探讨的成果观点新奇、说理透彻、方法可行，既有理论的高度又有实践的价值，对课题的探讨起到重要的指导作用。课题组也将以此作为课题实践探讨的理论指导，在后续的探讨中不断关注，接着强化，对本课题的成果推广与接着的深化探讨起到了巨大的作用。 年度，是课题组辛勤耕耘的一年，也是收获的一年，在工作中，课题组成员主动进取，任劳任怨、静默奉献，并取得的较好的成果。同时，我们还醒悟的相识到课题探讨的不足，如何将理论与实践相结合，如何将课题组成员的个人探讨成果兼容并蓄、合而为一，如何做好09年结题工作，怎样将课题探讨的成果进行有效的推广，这些都是我们下阶段需重要解决的工作问题，我们肯定会再接再厉，争取在顺当地完成课题探讨工作。培育特长生工作总结5本学期以来，始终以“关注课堂、关注训练；抓好学风、抓好训风；文化、体育两手抓，两手都要硬”来争取学生身体素养发展，多输送几个优秀人才；坚持以感情投资，关切爱护学生;在教化教学过程中坚决贯彻党的教化教学原则和训练原则，以学校的办学理念的为指导纲要，训练安排来训练.一年下来收到了较好的效果，现总结如下：一、进行正确的舆论导向：作为一个特别的集体-特长生，学生层次参差不齐，而且都要经验文化课考试。因此须要我们平常多加强激励，多宣扬，两手抓，两手硬，利用舆论导向进行思想教化，使他们由“他律型”向“自律型”转变；尤其是小学招生工作结束后，不管他的体育成果如何，更须要关注学生的思想动态，不能有丝毫的马虎和松懈，否则真的会造成“一失足成千古恨”。二、狠抓纪律作风：体育特长生性格开朗、活泼、好动、好胜等这些都是他们的天性，而纪律观念淡薄，文化成果较差，这又是通病。因此，我们要狠抓纪律，这是保障他们去学习和训练的前提条件，也是走向胜利不行缺少的基本因素。学生的纪律以及在各方面的表现有了明显的改善，这一学期来从未出现过任何重大的违规违纪现象，并且还多次受到学校领导的高度评价和表扬。三、培育学生自觉学习的良好风气和训练的良好氛围：有了纪律的保障，再开展竞争机制，采纳横向和纵向等多方面的比较，狠抓“学风”和“训风”，使学生由“要我学”向“我要学”转变。形成自觉、自主的去学习和训练。四、形成学校家庭社会网络管理体系：常常与家长取得联系，定时向家长汇报其子女在学校的状况，使家长做到心中有数；定时与家长沟通，让家进步一步了解其子女在校的表现和学习训练状况，以便能够更好督促子女学习和训练，做到有的放矢，构成家长、学校齐抓共管的体系。这也是构成学生取得胜利的一部分。总之，教化教学无万能之法，也无定法，关键是贵在得法。它的胜利在于极大限度地去挖掘学生的潜能，增加他们的自信，培育他们的意志，养成学习和训练的习惯。因此，我们认为要不断了去激励，找到他们的“闪光点”，唤起他们在“黎明前的黑暗”，才能使他们达到希望的彼岸，才能收到意想不到的效果。 20xx.1.5培育特长生工作总结6索伦小学体育特长生培育工作总结 这学期即将结束，体育特长生培育工作也告一段落了，这个学期的体育特长生训练，我带领学生初步完成了我的预期安排，上个学期主要是体能的训练，这个学期在体能训练的基础上，结合各个专项技术，绽开了如火如荼的教学，学生在技术和体能方面都有了大的进展，我比较满足。这学期的体育特长生训练是从这学期起先的，始终训练今日，训练了三个多月，我训练的时间都选在没周四的地六节课时间，因为学校其余的时间都没有，但实际条件限制，就这样，我组织学生训练，而学生放弃了早晨的大好时间来训练。在训练的过程中，我首先会带领学生热身，让技术好的学生，领做。对于技术教学，我起先阶段，先让学生学会简洁的动作，再渐渐过渡到相应的难度教学。学生的接受实力比较好，大都都能够快速的驾驭。依据这个阶段学生淘气好动的特点，我会采纳各种方式，让学生在体能和技能方面有所突破，学生部但学的好，也玩的快乐，何乐而不为呢。我特殊重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。在思想教化方面上，我也非常注意学生的思想教化工作。对于学生在运动训练时候等产生的问题，我会细心的赐予教化，从思想入手，层层深化，让学生从心底去接受和变更。最终成效是显著地。为了更好的做好体育特长生训练，我会加强学习，让自己对更加专业化，只有这样，我的教学才会更完备。索伦小学20xx年11月30日培育特长生工作总结7依据学校、教务处工作安排，本学年各课业组在实施素养教化、培育学生实力方面做了大量工作，取得了可喜的成果。通过各爱好小组辅导老师的细心辅导，很多学生在区、校各类竞赛中获得各种嘉奖，为学校和个人赢得了荣誉。现将详细工作总结如下：一、因材施教，促进学生发展。本学年各课业组在完成教化教学目标的基础上，通过“抓两头带中间”的方式，促进学生发展，教学中依据不同层次学生的需求，设置难易不同的问题，布置难易有别的作业，既能照看学习一般的学生，又能满意优等生的需求，极大地增加了学生学习的主动性。二、大力开展活动，培育特长生。本学年语文、数学、科技、艺术及体育五个课业组分别成立各自的爱好小组，每周利用课外活动时间辅导参与活动的特长生进行活动。各活动小组由专人负责，制定了本组的活动安排，做到活动有目的、时间有保证、活动有成效。三、创设机会，展示成果。为了给学有所长的学生搭建展示自我的平台，在学校的大力支持下，各课业组开展了各类竞赛活动。如语文组实行的“学生一般话朗诵”、数学课业组的“四至六年级手抄报竞赛”、科技组实行的“学生标本、小制作展览”、美术课业组举办的“学生美术作品展”，很多学生的作品，表演受到广阔师生的好评，得到学校的嘉奖。同时，美术组还主动举荐学生作品参与武都区中小学生作品展，其中2人在20xx年全县“迎新春”书画展中获奖，3人在20xx年全区庆“国庆”小学师生书画作品展中获奖。体育组除举办田径运动会之外，还主动参与县级运动会竞赛，在20xx年“康明杯”全区中小学生运动会上，取得了小学组团体总分其次名的好成果。四、找寻差距，以干克难。回顾成果，令人欣慰，但与素养教化的要求相比，还存在不少主客观方面的问题。主要是：1、受应试教化的影响，师生及家长观念滞后。2、学校设施不全，满员不了学生活动的需求。以上存在的问题，我们将在今后的工作中，以干克难，不断总结阅历，把工作做得更好。培育特长生工作总结8本学期已结束，回顾本学期特长生培育工作，取得了志向的成果现将本学期特长生培育工作进行总结：一、依据成果和平常的表现，确定特长生人选，建立特长生成果跟踪档案，确保特长生的成活。二、结合各个特长生的状况，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。三、合理科学地培育特长生，让一周的活动多样化，学生学得更好玩。四、依据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中。留意智能训练，设计具有肯定难度的题目让学生做，让学生思索、回答。设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用历史学问解答，激励学生多写多练。五、注意学法、技巧的指导，教给学生学习学问的方法，提高自学实力、解决问题的实力，强化学生的应用意识。六、课堂教学实施主体教化，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培育其创新精神和创建实力。在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。七、在教学中，充分调动特长生学习的主动性，激发特长生自主学习。我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织特长生小组合作探讨，培育特长生的学习历史学问爱好和运用历史学问的实力。八、每次检测，要求特长生仔细总结胜利的阅历，存在的问题，做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。九、学校与家庭齐抓共管，班科任老师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不行让特长生走下坡路。多找特长生谈心，取得成果刚好表扬，多实行竞赛活动，促使特长生不断进步。这样，通过一学期的努力，已有成效，但成果只代表过去。今后，我将接着做好特长生培育工作，争取更好的成果.培育特长生工作总结9我们本着素养教化的宗旨，充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合实力、分析理解实力和创建实力全面发展的.综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展特性特长，依据学生的条件、爱好及潜力培育的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校的美术其次课堂，为学有余力的学生供应施展和提高才能的广袤空间，着眼于将来社会对人才的须要，本着快出人才、出好人才的目标，我们做了如下工作：一、培育对象：（1）在36年级学有所长的学生中选拔成员。（2）在美术二课中，培育学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思索和动手操作的实力，学会自主创新，学会观赏美、创建美。二、任务完成状况：（1）通过特长生培育安排的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创建性，促使学生素养的全面发展和特性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；以培育学生的创新精神和实践实力为主线，注意学生多种实力的培育，不断加强和完善各种艺术特长生的培育措施，促进学生特性特长的充分发挥。本学期，我们尝试的是情景绘画，涌现出小老鼠上灯台、宁舍一顿饭不舍二人转、比比谁的鱼最大、会飞的房子等，充分表现出孩子们的才智和创新实力。（2）激励、关注、培育在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，我校实行了书画、摄影大赛，举办了首届艺术节，促进我校美术方面的"名学生"倍出 。此外，除了接着做好特长生的培育工作之外，对几年来的特长生的培育工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培育工作。三、主要成果：1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：老师应依据学生自身状况刚好赐予学生合理的建议和看法；2、开展丰富多彩的活动：今年六月一日，我校举办了首届艺术节，围绕艺术节我们又开展一系列活动，按班级活动和学校集中培训相结合，力推学生出板报、画廊，一来使他们得到熬炼，二来为艺术节做打算。为艺术节圆满胜利尽了一份力气。通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。培育特长生工作总结10学生是学校的主体要素，是提高素养教化的对象，是将来社会主义建设的主力军，国家民族是否振兴，国民道德素养是否提高，关键在于今日对学生的教化，但是由于智力上、家庭教化环境等各种因素的不同，学生也不行避开的在学习上出现优秀的学生和学习水平相对较差的学生两个群体，而我们今日的教化是全面的素养教化和创新教化，我们在日常的工作中要实行优秀的学生优胜培育使他们更加优秀、学习水平有缺陷的学生力争在老师和同学们的帮助下实现在学习上的大转化，现将今年特长生培育工作和后进生转化工作总结如下：一、在培育特长生方面，我实行了如下几个措施：1、认定了特长生人员：我在培育特长生之前，先是找出各个班级中的特长生。2、确定了培育目标：3、制定了详细的培育措施：1、对特长生在课堂教学中重点施教。在日常的课堂教学中，实行分层次教学手段，对特长生有意识的加大施教力度。老师从备课到讲课、课外作业到课外辅导，均体现施教措施，有意识的提高对他们的目标要求，加大对他们的训练面和题目的难度和深度，调动他们主动的参加教学活动，以满意日常他们对学问的需求。2、组织有效的学科中心组活动，其形式包括学问讲座、课外阅读、办学问刊物，以扩高校生的视野和拓宽他们的学问面，提高他们的学习主动性和学习成果。3、组织学问竞赛。加强对特长生学情的信息反馈，不断调整因材施教，以取得更大的成果。二、在转化后进生方面，我实行了如下措施：1、老师要真心酷爱差生，信任他们，所说的每一句话都包含热忱，每一个眼神都对他们包含着希望，每一个手势都表达着对他们的敬重，每一个动作都要给他们以鼓舞，先在精神上激励他们走出差生的阴影。2、在日常的工作和生活中，老师要擅长发觉他们身上的优点，并要刚好的赐予激励，抓住他们的闪光点，找到转化的起点。多采纳激励机制，做适当引导。如有的学生理解实力差而记忆实力好，老师便为他供应条件多读书，在阅读中加强对学问的理解，并有意识的让他们在上课期间公开背诵，使他觉得自己还行，以提高他的自信念，打消自卑感，重新燃起求知欲望。3、老师在日常教学中，成立互助小组，让学习较好的学生来帮助他们，为他们规定好每月、每周的学习目标，包括遵守校规校纪，按时完成作业等，为了摸请事实状况，每天仔细做差生转化记录，了解其进步状况，然后有的放矢，对症下药，并每周对他们的表现做简洁的总结，到月底做隆重的评比，来培育他们良好学习习惯和生活习惯的养成。4、利用课余时间与差生谈心，与他们建立民主、同等、和谐的师生关系，对他们进行良好的心理品质教化和道德素养教化，使他们树立起自信念，对学习培育起深厚的爱好，从而变更自己的学习状况，扔掉“差生”的帽子和包袱。总之，全力以赴，在优生优培和差生转化两个方面实行了不同的措施，尽管在某些方面成就不很突出，但总结阅历吸取教训，争取在下学年争取更好的成果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 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