6111~20各数的认识.pptx

服务师生服务师生方便老师方便老师贴近教学贴近教学一年级 数学 上册人人教实验版教实验版课件课件PPT1 11 20各数的认识课件课件PPT学习目标学习目标2.理解1120各数的组成。1.正确认读1120各数,掌握20以内各数的顺序。3. 初步认识“个位”和“十位”,理解数位的概念。4. 认识计数器,会写1120各数。课件课件PPT情景导入情景导入1 1先数出十根小棒，捆成一捆。先数出十根小棒，捆成一捆。10个一个一1个十个十课件课件PPT探索新知探索新知读作：十二读作：十二1个十和2个一合起来是12。1212探索新知探索新知1个十和5个一合起来是15。读作：十五读作：十五1515课件课件PPT探索新知探索新知1 个十和个十和 1 个一个一合起来是十一。合起来是十一。十一十一十五十五二十二十2个十是20。1115201个十和5个一是15。课件课件PPT课件课件PPT一个一个的数读直尺上的数。读直尺上的数。两个两个的数5个5个的数情景导入情景导入2 2课件课件PPT探索新知探索新知1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 13141516171819 20我会答我会答: :（2）16前面一个数是( ),后面一个数是( )。（4）与19相邻的两个数是( )和( )。（3）16和18中间的一个数是（ ）。（1）比10多1的是（ ），比17少1的是（ ）。11161517182017课件课件PPT情景导入情景导入3 3 从右边起第一位是个位，第二位是十位。 个位上 一个也没有就写0。 有几个十就在 十位写几，有几个一就在个位写几。探索新知探索新知1个十课件课件PPT探索新知探索新知1个十6个一？16课件课件PPT探索新知探索新知2个十20课件课件PPT课件课件PPT典题精讲典题精讲1. 数一数。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路： 图中,一个长方形代表1,第一幅图有1个十和3个一,所以第一幅图表示的数是13;第二幅图有2个十,表示的数就是20。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：1320课件课件PPT典题精讲典题精讲 2.写出计数器上的数。课件课件PPT 通过观察可以知道,第一幅十位上有1个珠子,个位上1个也没有,表示1个十,也就是10;第二幅十位上1个珠子,个位上5个珠子,表示1个十和5个一,也就是15。典题精讲典题精讲解题思路：课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：1015课件课件PPT易错提醒易错提醒错误解答2写出计数器上的数。课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 从计数器上可以看出,十位上有2个珠子,个位上一个珠子也没有,而十位上的2表示2个十,所以计数器上表示的数是2个十,也就是20。课件课件PPT易错提醒易错提醒错误解答正确解答写出计数器上的数。220课件课件PPT学以致用学以致用1. 数一数共有多少只鞋。12学以致用学以致用142. 数一数。课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用3.写出计数器上的数。1614课件课件PPT学以致用学以致用4. 写一写，比一比。1715学以致用学以致用5.连一连。1个十和5个一比10大1比20少22个十个位是3，十位是1课件课件PPT课件课件PPT课堂小结课堂小结2.写数时,先从高位写起,即从十位写起,有几个十,就在十位上写几;再写个位,有几个一,就在个位上写几。 你学会了哪些知识？ 个位上一个单位也没有,就用0占位。 1.物体的数量是11,12,20时,就可以用数字1120来表示。读数时可以根据数的组成来读。如果这个数由1个十和几个一组成,就读“十几”;如果这个数由几个十组成,就读“几十”。课件课件PPT谢谢