2022-2022年第一学期数学教研组工作总结.docx

2022-2022年第一学期数学教研组工作总结 扎实教研、领先垂范、和谐共享-2022-2022年第一学期数学教研组工作总结本学期，我们数学教研组的全体老师在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。现就以下几方面进行总结：(一)学习教化教学理论，促进教学观念更新。1.数学新课程标准仍旧是我们当前数学教学工作的指导思想。每位数学老师要接着仔细研读新数学课程标准，在找寻策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教化教学行为。2、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，组织老师多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动。本学期湛江市、霞山区教化局多次组织全区的小学数学老师进行数学教材培训。2022年8月26日-28日全体老师在上开学前进行了为期三天数学教材培训。9月24日下午全体老师集中办公室学习实力向导下小学数学纸笔测验中的命题探讨。10月20日下午，集中办公室学习基于核心素养理解的命题与评价探讨。10月24日，老师们在家里学习2022简约教化探讨成果云端博览会。11月10日，全体数学老师集中学校会议室参与“一起才智课堂”的微课及多模态绘本制作与培训。11月17日数学老师集中六楼会议室参与中南、华北，西南十省区市“第十二届小学数学优质课观摩研讨活动”，观看优质课，级组进行了研讨，并写下学习心得体会。11月18日，许惠才老师到新四中参与学习霞山区名师讲坛张颖主任主讲的立足祖国，放眼世界。12月4日，林慧玲校长带领校级领导及各个教研组长一起到新四中参与霞山区教化局2022-2022年义务教化质量检测结果分析及运用工作部署会议。12月18日，湛江市教化局举办2022年“互联网环境下城乡教化一体化”的线上课堂观摩培训。我校分为两种培训形式：一林梅娟副校长带吴二妹、许惠才、陈林、黄志群等数学骨干老师湛江十二小学原点分校统一培训;二是其余的老师在学校参与培训!湛江十二小学原点分校培训在校培训12月29日，吴二妹、李霞、冯艺灵老师到湛江市第九小学参与霞山区举办的小学数学教研活动。1月7号，林慧玲校长带领莫耀东主任及蔡少敏老师到坡头区中心小学参与坡头区官渡镇联盟体(1)小学数学“同课异构”教研教学活动，以及校进步课堂之观课议课活动。每一次培训后，老师们都能刚好写下心得体会，扎实有效地推动了课堂教学探讨，切实提高了教学效率。吴羽翠、许惠才老师制作美篇。许惠才老师每次制作的美篇都能得到区教研室张颖主任的赞许，并有幸成为区教研组培训心得体会美篇的推文。(二)抓实教学常规管理，提高老师的业务水平。1.教学常规管理工作是学校教化教学工作顺当进行的保障。我们教研组要求各备课组期初要组织老师仔细学习各年级教材的目标要求，及教学常规要求，以明确工作要求，并在日后的工作中严格实行教学常规，各年段备课组在上每个单元前必需先进行集体备课，全部老师的教案都要求每课后要有反思或随笔。2.加强教学常规检查反馈。加大教学常规工作执行状况的调研力度，期初全面检查教学安排的制定，并检查周前备课状况，期中进行教案、作业的全面检查，期末进行安排、作业、教案、听课记录的全面检查，每次检查都有详尽的记录和小结反馈。3.接着开展探讨课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为探讨重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。本学期，李霞、许惠才老师进行了校级公开课，课后数学组刚好进行评课，议课。本学期学校的教化教学评估时，许惠才老师为评估组展示了一节高质量的数学课，获得优等级。李霞许惠才评课、议课4.每学年我们教研组还要求每个数学老师仔细拟定好一年的培优辅差安排，做好总结，平常做好跟踪记录。5.依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。教研组要求每位老师一学期听课达到10节以上，并且每课都要做好评课看法。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6.加强对中青年老师的培育和提高，为中青年老师的发展创建环境，给中青年老师供应学习、培训的机会和展示的平台。三年级的李莹慧老师刚刚参与工作，阅历不足，为了让她尽快能适应和胜任，学校开展“师徒结对，携手共进”活动。为她配备了教学阅历丰富的吴二妹老师帮助她，吴二妹老师传承匠心、倾囊相授，共同提高。7.我校于15周举办了全校数学计算竞赛，接到出题任务的老师都能主动、准时完成任务。全校学生主动参加。为了提高学生的计算实力，本学期数学教研组的老师们都特别重视和狠抓孩子们的计算实力。这次竞赛每个年级都给计算优秀的学生评比出了一、二、三等奖。一年级有21人获奖：二年级有25人获奖;三年级有25人获奖;四年级有29人获奖;五年级有30人获奖。六年级有29人获奖。本次竞赛大大提高了学生计算的主动性。“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们数学教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花!为我们的教学经验锦上添花!撰文、图片：许惠才吴羽翠审核：林慧玲林梅娟扫码们本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页