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教师学习培训总结模板合集九篇 老师学习培训总结模板合集九篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此好好打算一份总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我帮大家整理的老师学习培训总结9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。老师学习培训总结 篇1通过两个星期的培训学习，使我受益匪浅。指导老师张XX是一名阅历丰富的优秀的老老师，这两个星期在他的指导和带领下，让我学到了很多优秀的教学方法。首先，新学问的学习要协作足够的课后练习，助学生巩固、驾驭和运用新学问。针对三年级的学生而言，他们的年龄平均在9岁左右。从他们的心理角度动身，他们对学问的驾驭还存在肯定的被动阶段，须要借助外界的力气来帮他们进一步的驾驭新学问，那就须要足够的练习让她们去完成，老师通过批改练习发觉问题，订正、再练习，以此重复，加深学生对学问的驾驭。其次，把困难的数学问题简洁化。教学中充分运用学生惯知的生活情境，让学生体会生活中到处有数学和可以用数学学问解决生活中的问题，彰显数学学科学习的有用性和奇异性。从而提升学生课堂学习的主动性，激发学生对数学学习的求知欲。再次，在教学过程中，学生养成习惯的培育教化尤为重要。好的学习习惯养成后，可以使得事半功倍的效果；好的学习习惯有助于学生的学习，避开或尽量避开学生在上课过程中走神、分心的状况产生。最终，针对学生的个体差异和群体差异综合教学。四小三年级（4）班的学生与XX三年级的学生在群体上有很大的差异，XX学生数学基础薄弱；三年级几乎全是傣族学生，学生对中文的相识与理解有肯定的难度，甚至有个别同学不相识汉字；我是汉族，在教学中与学生的全面沟通存在肯定的障碍；那目学生父母几乎都是农夫，课外对孩子的辅导几乎不存在。全部一切的重担全落到老师头上，教学的改善和教学质量的提高非一朝一夕能为之，需假以时日，共同进步。我很感谢上级领导能赐予我这样的培训学习机会，我定不辜负上级对我的栽培、教化，我将好好努力，争取早日成为一名优秀的数学老师。同时，也特别感谢四小领导及张XX老师对我的指导与帮助。老师学习培训总结 篇2新岗一班在xxxx年x月到xxxx年x月，我有幸参与了新老师的培训。一年的培训，一年的学习，让我有幸听了许多优秀老师的讲座，走入了一些经典的课堂，从中吸取了太多珍贵的阅历财宝，让我从一个门外汉成长为了一名适应教学生活的年轻老师。各前辈的阅历之谈也为我将来的工作初步地指明白方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教化工作有很大的意义。现简洁总结如下：一、培训学习内容摘要：（一）新老师成长第一步：1、新老师要自我检查，存在很多问题，怎样走好“站上讲台”“站稳讲台”“站好讲台”三步曲。2、新老师要珍惜岗位进一步端正学习看法，把教书职业当成事业来做学习专业基础，进行适当补修，提高学历层次进一步学习教学技能（如何备课、如何组织课堂、如何做好学生辅导工作）进一步协调各种关系（校长、班主任、老师和学生、老师和家长的关系等）多关注同年级或阅历丰富老师的教学、多听别人课制订出自己的发展规划找好传帮带的师傅仔细备好课，仔细上好课，仔细批改作业，仔细落实常规工作。（二）关于“说课”的思索与培训1、说课的主要性质2、说课的整体要求3、说课的基本程序4、说课、讲课的主要特点以及今后要探讨的问题（三）老师素养、教化才智与课堂规则教化是一个充溢志向与激情的事业；老师是一个充溢才智与爱心的职业。1、学生喜爱什么样的老师？2、教学效果取决于什么？（四）听课、评课1、看课例学奕2、一堂好课的标准是什么？3、听课、评课的目的、意义4、怎么听课、评课？5、走向志向的听课评课（五）课例观摩荷叶圆圆（六）长沙市小学科学课堂试验教学研讨活动（七）特级老师李爱萍讲座老师怎样找准人生的航标二、今后努力方向：首先，要努力成为一名仔细负责型老师。俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，在老师的身上就是很好的体现。作为一名老师，你只有仔细对待自己的工作，刻苦钻研教材，才能对自己所要教学的内容有肯定的了解，在此基础上虚心向前辈老师请教，经过这些努力后再结合自己的思索和感受创建出适合自己班级特色的课堂教学，这样才能取得很好的教学效果；其次，对于学生来说，每一个学生在老师的心目中都一样的重要，所以老师要对每一个孩子仔细，负责，或许在一个班级中，一个孩子只是几非常之一，可是对于父母来说，他们就是家庭的唯一，就是百分之百，每个孩子被送入学校来学习学问，他们都是同等的，都有学习的权利，任何老师都要有耐性，仔细地教育这些孩子，只有这样才是对他们负责，对他们的家庭负责，从实质上来说也是对老师自己负责。我想一名老师能做好这一点才能称之为合格的人民老师。要努力成为一名有安排的老师。从老师自身来说，平常的教学活动要制定好科学的教学安排，只有这样才能保证日常教学工作的正常进行；对于老师自己的专业发展，也要有肯定的安排，要给自己在不同阶段所要完成的任务制定明确的要求，让自己知道在每个阶段所要努力的方向，只有这样老师才能为了自己准确的目标而奋斗，才能一步一步地成长起来；对于学生而言，针对不同的班级老师要“因地制宜”，制定这个班级日常的教学安排，在短期内的目标，长期所要达到的水平，每个阶段所要进行哪种类型的训练，每一个环节都要安排好，才能保证教学活动正常有序而且是更有效的进行，特殊是对于一些学习有困难的学生，老师自己要制定一个辅导安排，对于他们自己而言更要制定一个自己学习的安排，双管齐下，才能取得预期的效果。要努力成为一名反思型的老师。在一年的岗位培训中，常常听到的词语就是“反思”，看似简洁的两个字，做起来却是很难，有人或许会说：不难啊，我也反思过。没错，反思自己的行为，反思自己的课堂语言，反思自己的教案，反思自己的教学过程，看起来的确不难，可是你能把这一次两次的反思变成每一次的反思，变成一种习惯吗？我想能做到这一点的确不是件简单的事情，因为它须要耗费太多的时间和精力，没有多少人能持之以恒地做下去。但是反思是一个特别好的帮助老师快速成长的途径，在不断的反思中可以发觉自己的不足，刚好得到改正；并且在这样的过程中使得自己原有的学问得到更深化地思索，引出更多的新思索，新问题，在这样循环的过程中得的学问就象一个雪球般越滚越大。总之，努力成为一名反思型的老师才能使自己得到不断的发展。作为一名新老师，在日后工作中要学习的东西有许多许多，遇到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地探讨和领悟，才能真正成长为一名合格的人民老师。选择了老师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的'心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新老师成长的内在动力，更是作为一名老师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。最终，我要感谢教科中心为我们新老师供应了一个这么好的学习平台，让我们吸取养分，快速地成长。其次，感谢班主任邓老师，她仔细负责，看法亲善可亲，班级管理水平高，是一位特别了不得的好老师，是我们效仿的好榜样。另外，我要感谢学校领导的对我们新老师的关切与支持，为了我们更好更快地成长，学校组织了“青蓝工程”师徒结队活动，为每位新老师配备了师傅。还要感谢新岗一班的三位正副班长，他们为班级工作做了大量的工作，建立了QQ联系群，大家彼此沟通，谈学习、谈工作老师学习培训总结 篇320xx年18日至20xx年19日，本人随从我校高一英语组全体老师进行为期两天的新课标英语教学培训与学习。两天间本人即参与了专家教学指导培训，也深刻感受了我市资深英语老师的在教学上的独到方法和策略。下面本人将就人教版新课标编委肖菲老师的培训表达自己对新课标教学的深层体会和理解。一、 注意难易，有所侧重，有所不侧重肖菲老师在培训中多次强调要注意课堂的时效性。在英语教学的过程中我们往往忽视英语教学的重要性，而过分注意英语学问点的无限延长和拓展。这样往往会导致在英语教学中英语教学目标不明确，教法单一枯燥，老师忽视重难点的可能性变大，不利于英语的长期教学。因此，在教学过程中应非常重视本单元的重点与难点，有所侧重，有所不侧重。二、 注意实效，讲练结合英语课堂教学不是单纯的灌输，而是讲解与演练的有机结合。一位优秀老师既要把握学问的传授，也要注意学生对学问的消化与巩固。因此，我们在教学过程中应当留意注意老师授课与学生驾驭的有效连接。把所教授的学问让学生深刻领悟并驾驭才是英语教学的根本。三、 学生是课堂的主体，要注意发挥学生在的主动性和主动性老师既要充分的发挥自己的教学潜能，又要有效地调动学生的课堂主动性。学生的爱好是英语教学顺当进行的必要条件。老师应在授课过程中有效把握和组织学生，使学生充分的参加到课堂教学中。这样才能提高课堂教学的效用，达到英语教学的最终目的。英语教学是一个长期的过程。在英语教学中老师担当着重要的角色，因此不断地学习和深造才能有效的提高教学的时效性。新课标英语教学给我们提出了更进一步的要求，所以作为青年老师只有不断提高自己，完善自己才能成为一位合格的英语老师。老师学习培训总结 篇4我校在中心校的细心组织下于20xx年8月27日进行了班班通应用的培训。虽然这次培训的时间很短，但对我校老师来说受益匪浅，充分相识到了现代教化教学媒体的特点和重要性。培训使老师的眼界开阔了、思索问题的角度变更了，很多疑问得到了解决或者启发。下面就此次培训活动总结如下：一、思想重视，营造氛围在接到通知后，学校领导第一时间找到参加市班班通培训的老师，了解状况做好分工，布置教案和课件，并制作悬挂条幅，主动营造深厚的学习氛围。二、培训有序，学有所获培训过程中培训老师热忱饱满，老师们倾听仔细，探讨热情，变更了一部分老师对信息技术的畏难心情。尤其许光老师讲解的电子白板的直观性和易操作性，以及多种教学软件的介绍，杨玉萍老师讲解的河南省基础教化资源和国家教化资源的网站及多个教学网站板块的资源搜寻，视频的下载等，通过相互沟通等环节学习，使大家感到长了很多见识，教学思路敏捷了，爱好浓了，对自己的教学也有了新的目标和方向。为老师的教学进一步提升奠定了基础。1、电子白板等同于黑板的功能电子白板具有替代黑板的功能：与黑板相同的书写、绘画和擦除功能，这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的运用；部分特别效果的简洁运用：如拉幕、探照灯、拍照等，这些功能简洁易学。此功能的应用，使老师们心中会有平安感，可以保证课程根据自己原有已习惯的方法进行，不会出现大问题。2、电子白板便于记录保存教学过程利用“互动式电子白板”，可以将老师在电子白板上所书写的全部内容完整记录并保存，课后可以即时打印输出，作为笔记保留。同时将老师的授课内容及讲课录音合成记录到网站上，使学生在不同的时间、地点都可以重温课堂内容或补习所缺课程。在远程培训时，老师不必亲临现场授课即可完成讲学任务，从而降低培训成本，更好地利用人力资源。3、电子白板操作简洁，兼容性强学过电子白板的老师都知道，电子白板操作也比较简便，一个“工具箱”闯天下，通过一些简洁的设置，我们的课件完全可以就用一个工具箱来完成整个教学过程。另外白板的兼容性也比较好，以前的PPT即便不导入也是完全可以在白板这个平台下运用。电子白板制作课件侧重于课前的教学程序与教学媒体的设计；侧重于教学资源收集整理（电子版课文、图片、动画、视频等）；侧重于课堂教学中随机生成；侧重于微教学单元的开发。白板的机动性也特别不错，假如在教学过程中发觉在我们打算的资源中，没有导入课件，课时我们也能即时的在平台下运用这些资源。总之，交互式电子白板是实现传统与现代教化结合的一款全新的、功能强大的高科技教学工具，它既继承了一般黑板这一教学手段的优点，又整合了现代多媒体教学的优势，特殊是它在交互式学习、合作式学习、启发式学习等方面具有独特优势。它的多功能性为老师授课和学生学习供应了崭新的舞台，发挥交互式电子白板的协助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和老师自身专业化的成长。但是它终归只是一种工具，一种帮助师生教学相长的工具。作为老师，我们须要学习的东西还许多许多，为了让我们能更好的运用电子白板，我们还应加强自身的学习！三、定期沟通，提高素养今后我们学校将结合培训学问做好以下工作：1、在日常工作中把信息化教学作为日常教学的内容，不定期组织老师沟通学习，不断提高老师的教学实力和信息素养。2、主动开展信息技术和学科课程整合的实践，探究适合我们学校实际的教学模式。提高学校现有资源的利用效率。3、每个参与培训的老师打算一节电子白板课，供大家学习沟通。老师学习培训总结 篇5有一种路叫成长，有一种方式叫行走。我有幸行走在成长的路上，它是那么美妙！1 1月13日，我的这次浙江师范高校成长之路打算启程。尽管学校和家里的一些事有些牵挂，但对学习还是充溢期盼。经过一天的颠簸，于13日晚，最终到达了报到地点。看到日程支配，不仅有一丝窃喜，这次课程的培训内容比较丰富，且不同于往日的那些局限于学科和课堂教学的特单一的领域，还涉及到“国学与家风”；“老师的培训方式发展”；“圣经、易经思维方式的跨文化比较”等，并且授课的大都是浙江师范高校的教授。14日早上8：30，简短的开班典礼之后，我们迎来了第一场讲座毛醒策的“国学与家风”。毛教授从何为“国学”讲到文化自醒，又到“中国国学产生的时代背景”，再到“儒与道”。为何说期盼已久呢？因为我校国学课程全面绽开，国学课排进课表，每年级每班每周一节国学课已经坚持三年多了。一年级学习弟子规，二年级学习三字经，三年级学习笠翁对韵，四年级学习高校，五六年级学习论语。我很期盼毛教授的讲座内容，或许与我校开展的国学课程有关，殷切期望从中有所收获，并深受启发。将近三个小时的讲座，毛教授条分缕析，娓娓道来，层次清楚，让我明白了文化的真正内涵。文化从表层来说，是物质层面的文化，在于生产力发展；从中层来看，包括制度文化与民俗文化；从深层来讲，是精神层面的文化。以前我只知道梁晓声说文化就是植根于内心的修养；无需提示的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的和善。我想，当前文化的重要使命是什么？作为一名老师，就应当为国家培育“文化的种子”，让学生成为优秀文化的最好接受者，再去传播优秀的文化。“文化化人。”文化应当成为一种力气，化到人的心里去。毛教授还讲到“中国国学产生的时代背景”生产力背景、文化背景、思维背景、说理背景，同时还讲到儒的核心是“仁”字；道的核心是“道法自然，儒道互补”。整个讲座中，毛教授引经据典，环环相扣，观点明确，有理有据，把困难的问题讲的浅显易懂。这次讲座，让我感受到国学的方面较广，学问无穷无尽，他是中国上千年文化的精髓，它具有很强的代表性，同时让我对中国的传统文化产生的背景有了更深的理解。最让人敬佩的是三个小时的讲座，手中没有文稿，没有图片，没有视频、没有PPT，11：30了，各位老师还被毛教授的讲座深深吸引。我不由感叹毛教授学问的渊博，这才是真正的大师啊!我想，做报告能做到这样的极致，这真是名副其实的专家！我们做老师的，无论从事的哪个岗位，若能像毛教授一样做到极致，我们还愁不成某个领域的专家呢？老师学习培训总结 篇6首先，我很荣幸能够参与20xx年宝山区教化系统新老师培训，参与本次培训就意味着我步入老师这一职业。天气虽然燥热，但是教化局却万分辛苦地对我们新老师进行一系列的培育，请来了很多优秀的老师给我们作精彩的报告，为新老师的成长提出殷切的期望和谆谆的教育。其次，在本次培训中包括了全体新老师将完成包括师德教化报告、课堂教学常规教化、两纲辅导、优秀班主任报告等几个方面的学习。给我留下最深刻印象，最有感受的是培智学校特别教化老师，全国优秀老师唐静老师的师德教化报告。唐老师以自己十年的工作实践，告知我们作为一名老师，须要爱心，责任心和服务意识，也让我体会到了，作为一名老师不求回报的精神。培智学校是一所特别教化学校，所在的学生都是身有缺陷，平均智商在40左右的孩子。每个学生与一般的中小学不同，他们不像正常的孩子那样有符合年龄的自理实力和学习实力，因此无论对家长还是老师，对他们的培育都是特别的。唐老师就是这样一个在特别教化岗位上无私奉献的老师。十年如一日，她的工作除了与一般老师相同的备课，上课，批作业外，还要喂学生吃饭；对学生异样行为进行正确的引导；去家访与家长无时无刻的沟通沟通孩子的在校在家状况等等。这些行为可见她特别的耐性和有爱心。她对待每一个有缺陷的孩子，就像对待自己的孩子一样关切和爱惜，甚至比自己的孩子还要爱得多。当每一个孩子有了进步，哪怕是看到学生在她的课上学会了举手发言，她都看作是种华蜜，并为学生的进步感到傲慢。在许多人的眼里，特教可能是很简单让外人忽视的老师职业，它不像普教的老师那样简单获得优异的考试成果和升学荣誉，得到社会的广泛认可，从学生的成就中获得报偿。这是一份平凡又不简单得到成就的工作，是份付出远大于回报的工作。但是，从唐老师身上，我懂得了作为老师，就要酷爱着自己的职业，对这份工作富有激情。作为一名老师，我们要一切以学生为本，把自己的学问毫无保留的传授给学生，把自己的爱无私奉献的撒播到每一个角落，让师德永存于我们的教化事业。除了酷爱自己的职业，作为老师，应当努力做到学习型兼进取型。从唐老师的身上我们可以看出，一个毕业后安排到学校教授的是语文课程，却还兼着美术特长。为了充分发挥自得才能，教给学生更多学问和从学习中获得更多乐趣，她主动要求校长给她机会在学校开设美术特色课程。为了这个志向，她努力从零做起，去外校听课，学习别人的特长，专研教学方法。说明在自己的岗位上，我们不但可以发挥自己本身的专业实力，更要激发其他的才华。老师，本身就肩负着为人师表，传道授业解惑的重任。没有自信的老师，又如何去使她的学生对学问渴求呢？最终，唐老师告知新老师要做懂得感恩的老师。从她自身的体会，她说，自己能获得如今的成就，除了与自己的努力分不开之外，还靠学校和校长的支持与机会。是的，每一个人，无论在什么岗位，他的胜利都离不开他人的帮助和支持。作为新老师，我们缺乏阅历，所以我们身边的每一位老师都是自己的老师，我们要团结互助，努力培育我们的下一代。最终，唐老师的名言将用记我心：我们可以没有掌声，但我们不行以没有垂帘自己的舞台；我们可以没有收获，但我们不行以没有耕耘。老师学习培训总结 篇7在4月23日的小学数学新老师培训课中，我比以往都要投入。也许也由于一年的新老师培训学习即将结束，对自己在将近一年的老师成长历程中又向前迈进了一步而感到兴奋，对此，心中怀有的那份对学习中收获的喜悦和师生间那份真诚情意的恋恋不舍之情便油然而生，自己倍感珍惜这难得的学习机会和难得的聚会。今日的课是一节必修课，由我班的班主任赵老师来主讲。他为了使我们年青老师能尽快成长起来，想法设法，付出了很多心血。瞧，他这一天就给我们带来了一堂独具匠心的课堂教学课“小学数学解题与现场即时讲题大比拼活动”。让在场的全部新老师都来了解和相识自己的解题实力和讲题教学实力。课上，我发觉包括自己在内的许多老师都是习惯用方程来解小学数学题，而自己也发觉，对于小学数学教学，我们应当采纳贴近小学生的认知水平的方式来解决实际问题，就算是用了自己的方法来解决了题目，也要将它转化为小学生在现有有限认知实力的范围之内、可接受的程度上来。老师的可爱之处，也就在于能把自己懂得的学问也教会学生真正懂得，教给他们驾驭学问的方法和实力。“受人以鱼不如授人以渔”，时刻激励和提示着每一位老师坚守好自己的教化阵地。在其他同学上台即时讲题大比拼中，我发觉了教学语言的艺术性的必要性。语言在引导教学中占据了重要的地位，比如，如何用贴近小学生的语言来提高和激发他们对学问的爱好和求知欲，如何擅长用奇妙的语言来提问和引导，提问时如何有效设疑、何时用设问、何时又要将讲解转化为自问自答方式等。赵老师都在学员们的教学课上一一赐予指出，他指出，在小学课堂教学中，老师应学会将陈述性的语言转化为提问性的语言，这样才能有效吸引学生的留意力，激发他们的爱好，调动他们的学习主动性。这同时也体现出了“老师少讲，学生多说”，将老师的课堂教学模式转变为真正意义上的“学生为主体，老师为主导”的新课程理念教学模式上来。教学之路上最大的欢乐莫过于自己的成长之路上又迎来了一次次“收获”，在此次的学习中，我又因“收获多多”为感到无比的欢乐。老师学习培训总结 篇8XX年12月初我参与了XX年中小学老师素养提高全员远程培训学习，虽然学习的时间有限，但是这一阶段的学习使我获益匪浅。下面是自己对这段时间学习的总结与一些心得体会。一、老师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养原来始终感觉自己是一名语文老师。所以总是很放松自己。可是在我听完讲座之后，让我深有感受。我们的老师须要的不仅仅是书本上的专业学问、更须要的是渊博的学问、教化的才智，我们要变更的是过更好，更加的吸引学生。就去的老师的形象，我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让学生欢乐得人，要想让自己的课讲的必需提高自己的个人素养。听到了教授的报告，才知道如何成为一名优秀的老师。首先的一点是必需要多读书，读好书。不但这样他们都同时读了很多课外的读物来丰富自己的学问。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素养。努力让自己成为一名优秀的老师。二、尝试多种教学方法，变更课堂，创建多彩课堂老师就必需在各个方面提高自己。尤其是在教学方面，一个优秀的老师不会上课单一。而是要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生。让学生喜爱上课，从而在各个方面提高自己的水平。在讲座中说：一堂课下来，老师肯定要明白在教学生什么，学生发展了没有，变更了没有，学生走出教室与走进教室有无改变？这就要求我们老师在备课的时候肯定不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。三、转变老师角色“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参加意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程将变更老师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，主动提倡学生主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新。新课改强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参加课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为老师的确有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师同等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，主动地表现自我。短短的培训，走进教授们的心灵世界，感叹于他们思维的灵敏，语言的风趣丰满，独特的教化视角，丰富的教化阅历把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。老师学习培训总结 篇9最终可以写网上培训总结了!这次培训的内容非常丰富，包括基于新课标的课堂教学改革、教化的艺术怎样做个好老师(其次版)、课堂教学反思、小学科学“磁现象”教学探讨与案例评析、小学科学“多样的生物”教学探讨与案例评析、小学科学“生命周期”的教学探讨与案例评析、小学科学“天气改变”教学探讨与案例评析共七部分内容，通过这次网上接着教化培训活动，使我受益匪浅，感受颇深。这次培训不仅拓宽了我们的视野，提高了自身素养和修养，还为我们解决了实际教化教学中的疑难问题，更重要的是为我们今后的教学指明白方向。下面就本次培训总结如下：记得全国人大常委陶大镛说;“老师应有一种苦读、苦学的精神。”苦读、苦学应当是老师的“天性”。或许正是这种精神在支撑着我们，能够静下心来坐在电脑前学，向专家学，向同行学，和他们沟通，和他们互动，在学和沟通中不断成长，不断进步。通过这次学，我在观念上得到了洗礼，理论上得到了提高，学问上有了沉淀，教学技艺上有了增长。在当今社会，随着科技的飞速发展和信息的快速更新以及网络的渐渐普及，对老师的要求也越来越高。作为老师，只有不断学，更新观念，才能不断适应社会的快速发展，满意学生自身发展的需求，培育出社会所需的创建性人才。俗话说:“要给学生一杯水，老师必需要有一桶水。”作为一名老师，只有不断地给自己“充电”，扩大自己的视野，才能丰富自己的课堂，在教学中才能游刃有余，不断提高课堂教学效益。教学是一门艺术，它须要老师不断创新，特殊是新课程的教化理念，为我们供应了更大发展空间，同时也对我们提出了更高的要求，因此我们须要不断地学以提升自己的理论水平，使我们在思想上也能有所突破。通过培训，我对科学教学有了更深的理解，也深切感受到科学教学道路的艰辛，须要我们努力付出，在教学实践中要不断学，反思，探讨，要厚实自己的底蕴，适应教化改革的步伐。在今后的工作中，我还要不断的学，不断的探讨、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度，向同其他老师学，和学生们相互学，共同成长，真正做到“教学相长”!学是永恒的主题，我觉得，不管是老老师，还是青年老师，都应充分利用好这个学平台，不断提升自己的素养，在学中不断成长，做一个能适应社会发展的老师，做一个能跟上时代步伐的老师，做一个深受学生喜爱的好老师，做一个无愧于心的老师。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 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