初中学校美术工作计划.docx

初中学校美术工作计划 初中美术作业安排怎么写？在教学中，要自觉遵守教学大纲的要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推动素养教化。在这里，我们将与你共享五个初中美术作品安排，供你参考。初中学校美术工作安排1一、形势分析：(a)学生分析：我们学校大约有160名初中生，分为六个班，其中高一67名，高二60名，高三85名。大部分学生对造型、色调、肌理等艺术语言模糊不清，对色调、素描基础一窍不通，相当于艺术学习领域的零。更严峻的是对美术的爱好已经淡化，也缺乏想象力和创建精神。教材实施有困难，老师要充分相识到教学的困难和重要性。同时在教学的三个阶段统一了相同的内容，让他们对初中的美术有了一点了解。美术课上出现的标准问题有：1.带学习工具是老师最头疼的事情之一。2.纪律和卫生等常规问题往往不尽人意3.上课不听讲做其他作业是很常见的(二)教材分析：依据三个等级的相同内容，按以下几点完成：1.教授美术基础学问，如素描、色调、设计、国画、线描等。2.通过启发联想培育学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和实力。3.学习如何表达简洁的三维物体，学习如何表达颜色，设计并使其贴近自己的生活。4.引导学生进一步体验四周生活和自然之美，激发学生艺术表达和创作的欲望。二、教学的总体目标：从学生身边熟识的事物中发觉美，培育学生酷爱生活的情感，通过视察、记忆和想象来表达生活中独特的环境，体验生活的乐趣，提高绘画技巧，学会装饰和美化生活，提高学生的合作学习实力和设计、想象和创建实力。要求：现实是基础，想象是延长。老师应以正确健康的审美引导和影响学生，培育文明朴实的观念，让学生沿着健康文明的审美轨迹创新发展，从而体验生活的乐趣。三、教学难点：通过艺术教学，引导学生驾驭艺术的基本学问和技能，进一步体验四周生活和自然的美，激发学生艺术表达和创作的欲望，培育学生的创新和实践实力，培育健康的体质和心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培育学生的自主学习实力和人文素养，为终身学习和发展奠定良好的基础。培育学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和实力，培育学生的情感，发展学生的感知实力和形象思维实力。四、主要教学措施：应努力为学生在课堂上创建一个宽松开放的空间，激励学生大胆发表看法，变更过于强调筛选和选择的课程评价功能，促进发展性评价，提倡学生主动参加，主动探究、爱护和发展学生的特性。在课堂教学中，要留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊，让学生在老师的关切下学习，通过玩和学来促进学生的特性形成和全面发展。1、从学生实际动身，备课，好好上课。2.把学习和嬉戏结合起来，激发学生对艺术的爱好。3.引入先进的教学媒体，为学生创建良好的学习环境，接受美的影响。4.实施新的评价方法，更加注意对学生艺术学习实力、学习看法、情感和价值观的评价。做学生发展的组织者和推动者，充分敬重学生的主体地位，让学生自由实践、思索、探究、探讨和创建，激励学生通过自己的想象展示自己的作品。5.注意开放性和立体性6.敏捷改进演示过程的教学方法，活跃课堂气氛。7.教学内容的选择要少而精，要留意学科之间的关系。学生：充分利用各种材料和学问，动脑做作品，学会合作，妥当保存自己的设计作品。主动参与社会实践活动，开阔视野，增加社会阅历。V.商务学习等方面：作为一名美术老师，我们应当利用业余时间加强专业学习和探讨，探讨新的艺术趋势，阅读和学习美术教学中的相关材料和先进的教学阅历，并大胆尝试将其应用到自己的教化教学中。本学期教学改革的课题确定为艺术创新教化试验与探讨，让孩子插上想象的翅膀，面对全体学生。旨在使学生运用各种工具和材料进行艺术表达和创作，获得感知、观赏和评价的实力，并通过教学活动培育学生的创新精神、技术意识和解决问题的实力。6.教学进度和课程表：依据学生驾驭状况初中学校美术工作安排2一、指导思想：进一步贯彻和学习新的艺术课程标准，更新教学理念和理念，用新的理论指导日常教学工作，使我校艺术教学取得新的突破。二、教学目标：依据以往的教学阅历，针对初中生的心理特点和学习状况，本学期将通过美术教学，将鉴赏、绘画、工艺融为一体，以多种好玩的教学方式，开阔学生的艺术视野，吸引学生，让学生驾驭绘画技法，接着接受色调、国画等传统教学，接着通过设计、手工等方式深化学习， 从而提高学生对艺术的爱好和爱好，扩大他们的艺术学问，更好地提高他们的审美实力和实践实力。让学生在不打开书本和教材的状况下，独立、大胆地完成学习任务。三、详细工作：1、接着加强美术新课程标准和专业培训，深化教学理念和理念。这学期我们会接着加强自己的业务培训，利用一切时间，多学习，多实践，找出自己的不足，以课堂教学探讨为主要探讨活动，加强自己的案例学习，让自己从了解新课程走向进入新课程。2.课堂教学活动。在课堂教学中加强对新理念、新模式、新教学方法的探讨。在艺术课堂教学中，我们应当开展“艺术作为一种文化探讨和文化传承”的教学探讨同时，要充分发挥我们的创新精神，依据实际状况开发教材，应用新思想，尝试新的教学方法，不断提高我们的教学水平。鉴于初中生的心理成熟度、对学问的高要求、学生对学问探究和探讨的心理，我将探讨与沟通、分工与合作、数据调查、情境模拟与角色扮演、观赏等教学活动有机结合起来。在课堂上，从而调动学生的主动性，开阔他们的视野，扩大他们的学习爱好和技能。四、教材的特别处理：1.虽然新课程改革不提倡老师板报，但我认为适当的示范也可以促进课程的学习。2.有些手工课须要涉及一些现成的物体，但教科书中物体的平面图像不能满意教学的须要。为了克服这一不足，我将在教学中打算一些对象，使教学更加直观，提高教学质量。3.依据实际教学须要，我会删减一些题目或增加其他内容，这样更有利于学生的实际状况，突出我校美术课的特色教学。4.要求学生做好材料打算：课前支配、课中检查、课后支配。材料的打算要绰绰有余，不能一时不足，影响教学过程。五、教学要注意公关2.自调颜料比较难驾驭，要留意教室卫生和物品清洁。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目标，以培育学生良好的美术素养和扎实的美术基础学问，学习简洁的美术技能和美术创作意识为教学目标，从而提高美术教学质量。初中学校美术工作安排3一、指导思想：我们以学校的总体规划和教学部门的教学安排为指导，努力为学生的全面发展和为国家输送合格的人才奠定坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，提高学生的专业美术学问水平，培育学生的各种绘画技能。同时，也促进了初中生的道德修养，为全面培育初中生的综合素养和培育新世纪的人才做出了贡献。其次，这学期的任务目标：(1)、重点上八年级美术课。要依据每个学生的状况，因材施教，突出重点，综合治理。(2)驾驭技术的教学是首选。有这样一种理论，“学生的大脑支配着学生的行动，做好理论教化和审美教化是指导学生技能和艺术行为的前提”。这是不行否认的，但要考虑的是：在理论形成的同时，假如学生的技能很难跟上步伐，学生很可能会失去学习的爱好。针对这样的问题，作为领导还是准备把技术放在第一位。首先，让学生的艺术手法“够用”。在短时间内可以将学生的美术技法大致聚集在一起，基本可以达到肯定的水平，从而保证后期美术教学工作的顺当进行。(3)我准备关注美术课堂教学。通过课堂教学活动，可以培育一批有特长的美术生，带动其他学生学好专业美术，从而全面提高美术教学质量。(4)八年级已驾驭素描几何基础学问和绘画技法的理解和驾驭。临摹、写生色调静物、画人物等更深层次的学问和技能。(5)我安排从多方面培育学生的素养和实力，如审美实力、集体主义精神和团结合作的实力。(6)主动参与美术课外活动，能够运用积累的学问和阅历完成活动中的任务。同时，要提高我们的思想道德修养，不仅要结合政治思想来指导艺术教学，还要结合古今中外艺术家不同的思想修养来扬长避短，从而获得良好的艺术文化影响，提高个人的思想道德修养。(7)通过听课和评课，督促老师做好每节课的打算和教学，努力提高教学艺术水平。通过组织艺术研讨会和沟通活动，全部美术老师可以相互学习，取长补短，不断提高自己的专业素养。我的安排应当依据详细状况变更。依据我们学校的教学环境和特点，我会随机设置和变更有利于学生学习的美术教学课程。总之，新学期，我会努力完成美术教学任务，酷爱工作，主动学习，团结同志，遵纪遵守法律，为人师表，严于律己，听从安排。在教学工作中，希望得到领导和同事的支持、帮助和指导，使我的个人素养、实力和教学水平得到逐步提高和提高，我校专业美术教化的教学质量得到进一步发展。初中学校美术工作安排4美术教学在素养教化中起着特别重要的作用，它可以提高学生的艺术素养，弘扬民族精神，培育学生的探究和实践实力，并将教材与生活有机结合结合我校的实际状况，美育成果到处体现，为学生的发展供应了良好的平台。老师喜爱教学，学生喜爱学习。二、学术指导：这学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对七年级和八年级学生的心理特点和学习状况，通过美术教学将观赏、绘画和手工融为一体。通过多样化、趣味性的教学方法，可以拓宽学生的艺术视野，提高他们对艺术的爱好和爱好，拓展他们的艺术学问，更好地提高他们的审美和实践实力。在教学中，应注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和实践实力。让学生脱离书本和教材，自主创新，大胆完成学习任务。三、详细工作：1.仔细分析教材，联系身边资源，着眼学生发展，依托各种资源环境，学习实践美术新课程标准，加强专业学习，深化教学理念。这学期我将把教材分析和学习状况分析结合起来，主动开展多种形式的课堂教学，激发学生的学习爱好，丰富美术课堂教学。2.利用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学过程，分析学生表现，刚好调整和完善教学策略，最大限度地提高教学效果。学生状况的差异确定了老师在学习美术时必需因材施教，引导学生打破学科界限，主动参加和创新。3.仔细遵守学校规章制度，主动参与各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，有助于校内文化建设。4.主动参与教研活动，依靠集体备课活动，仔细备课、听课、总结、反馈、反思，理论联系实际，为进一步学习积累珍贵阅历。5.为了加强学生行为习惯的培育，丰富课堂教学的内容和形式，这学期，课前打算工具和材料的收集是教学的重中之重。6、建立学生管理制度，以班集体为单位，以点带面，以强带弱，合力互助。7.美术教学注意课内外的联系，尤其是围绕它的资源与其他学科的联系，既能体现学以致用的效果，又能从中吸取必要的养分，自己成长。8.主动参与听力和评价活动，努力学习，虚心听取别人的看法和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。9.依据学校支配和本团安排，主动参加各种艺术展评活动和校内文化建设。老师和学生一起在活动中展示自己。总之新学期要有新面貌。在完成美术教学任务的同时，要严格要求自己，团结他人，酷爱工作，努力工作，为人师表，取长补短，共同进步，更好地完成教化教学工作。初中学校美术工作安排5一，学生状况分析七年级的学生大多对画几何很有爱好，有的学生基础很好，大部分学生能跟上老师的讲解和指导，在素描过程中表现主动，技法驾驭坚固；其他的就差一点了。常常迟到早退。进度慢！八年级学生对美术课不感爱好，全部学生有时都有以下缺点：人的造型普遍极差，缺乏视察造型的实力。(2)、色调实力有点缺乏色调感，打算不够精确，描述不到位。(3)、没有达到目标。九年级5月初参与中考，所学技能处于强化阶段。除了五班的孟，2.八年级已经完成了人物素描和色调风景的技能教学，这学期重点是课堂素描教学，努力提高各种艺术技能。3.九年级学生利用2-3个月的时间进行强化训练，驾驭专业技能，娴熟应用技术，迎接中考。在课堂上，应刚好对学生进行平安教化、环保教化和行为习惯教化，以进一步提高他们的特性。三、教学措施1.学习的理论内容要与实践紧密联系，强调学问和技能在生活中的作用，让学生在学习专业技能的同时了解艺术的独特价值。2、特殊留意课堂现场指导。在临摹和写生的过程中，学生要留意个别指导。3.特殊注意特别学生的培育。对于学习成果好、专业技能突出的学生，应当制定高标准和高要求，使他们能够更娴熟地驾驭和应用所学的技能。第四，教材的特别处理1.虽然新课程改革不提倡老师板报，但我认为适当的示范也可以促进课程的学习。眼见为实！2.有些手工课须要涉及一些现成的物体，但课本中的平面图像不能满意教学须要。为了克服这一不足，我们将在教学中打算一些对象，使教学更加直观，提高教学质量。3.依据实际教学须要，我会删除一些题目或增加其他内容，这样更有利于学生的实际状况，突出我校美术课的特色教学。4.要求学生打算材料，材料要课前整理，课中检查，课后整理。材料的打算要绰绰有余，不能一时不足，影响教学过程。5.做好课堂演示。每节课尽量做技法的演示教学，让学生更直观、更细致地看到绘画过程，更好地驾驭和练习，从而更好地提高教学质量。总之，这学期最重要的任务就是中考。在狠抓其培育的同时，还要对七年级和八年级的学生进行激励和引导，使其专业技能提高到更高的水平。我应当在教学的同时主动参加科研和教学活动，以提高自己的教学实力。在业余时间，我参与一些艺术活动，以提高我的修养，培育我的优雅情操，改善我的特性。仔细学习学问，遵守规章制度，爱岗敬业，开拓创新，为特别教化的发展旺盛做出贡献。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 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