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个人学校教研工作计划最新精选大全 个人学校教研工作安排有哪些?组织落实好理化生中的探究课的开展工作，我组老师在课堂教学中探究课比较多。我组每位成员都要主动开展这项工作。一起来看看个人学校教研工作安排最新精选大全，欢迎查阅!个人学校教研工作安排1一、指导思想以国家中长期教化改革和发展规划纲要(20_-20_)为指导，以县乡教化教学工作安排为指南，结合我校工作安排，遵循“科研兴教、科研兴校、立足校本、注意实效”的原则，树立“以人为本，为学生的终生发展奠定基础”的办学理念，大力开展教化创新，加大课程改革步伐，扎实推动素养教化，力争让我校的教化科研工作再上新台阶。二、总体思路本学期通过规范老师的备课，课堂常规的检查提高老师的课堂教学实力，教研实力。通过老师专业水平的提高来提高学生的成果和素养。三、工作目标1、加强老师队伍建设，提高老师业务水平。主动送培老师参与各级教研培训，同时校内加强理论与实践相结合的校本教学探讨，提高老师教学实力，并制定好课堂教学促进方案，有目的、有针对性地提高课堂教学实效。要求每位老师业务学习笔记不能低于4000字。2、仔细执行国家课程安排，抓好教学常规管理工作。3、抓教化科研，抓好新课题的实施工作，仔细探讨，结合本校实际，将校本教研与科研结合，提高探讨的有效性。4、抓好教学质量全过程监控。仔细落实教学“八仔细”(仔细备课、仔细上课、仔细布置和批改作业、仔细辅导、仔细考试、仔细试验、仔细安排、仔细总结)，抓好单元的质量监控。对学生质量检测多元化，以考促教，以考促发展，确保质量全面完成。5、抓好教研组的工作，把学习与探讨结合，有安排，有目的地开展教研组活动，提高教研组工作的实效性。6、重视毕业班工作，及学生良好习惯的养成教化。7、督促老师听课，每位老师一学期至少听课6节。教研组长全期听完该组 成员的课。8、将弟子规融入语文教学中，让师生在诵读活动中收获人生才智。9、关注学生身体、心理健康，通过体育课、体育与健康课及阳光体育，教化学生科学熬炼，培育他们良好的心理品质。四、工作重点：深化学习新课标精神，提高老师对课标新理念的相识，转变教化观念，改进教与学的方式，提高教学水平。本学期学校给出了比较规范的备课模式，在规范备课的同时，规范课堂。落实国家课程安排，仔细抓好教学常规管理，抓好教风、班风、学风。个人学校教研工作安排2一 、上学期教研状况分析：9月份全部幼儿全部到园，因此我们在8月做了家访工作，并且在孩子到园后，给幼儿做了测查，通过测查和视察分析，小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱，而幼儿常规培育的好坏，干脆影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培育幼儿良好的生活常规为目标，进行教学探讨工作，对幼儿进行仔细观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规。不足之处：1、老师对于幼儿各环节的常规确定不明确。2、保教协作有时出现不一样，协调性不强。3、幼儿个体差异较大，家长工作不足。二、教研工作目标：1、教研主题：如何培育幼儿良好的生活常规。2、教研目的：(1)、明确老师在一日生活各环节中的常规要求。(2)、保教结合，协调一样，在各环节中目标一样，保教共同视察幼儿、了解幼儿的须要，发觉问题刚好调整，实行措施。(3)、提高家长工作质量，做到家园互动。三、教研工作措施：1.教研活动内容留意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例，并要求老师提前学习有关理论(尤其是较新理论探讨成果)，带着思索和问题发言、探讨，提高研讨的质量。2.以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善，并充分发挥老师的个人专长，树立常规培育试点班级。3.激励老师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求老师能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。4.要求各班老师、保育员能够协调一样，共同做好本班常规工作及家长工作。四、教研工作详细步骤支配：九月：1、研讨家访和幼儿测查的问题，确定教研工作安排。2、制定小班部教研安排和各班教研安排。十月：1、学习文章学前教化01/2P18-19、学习文章学前教化01/6P19-20问题：晨接时的意义是什么?过渡环节中可能出现的问题是什么?2、观摩研讨试点班餐前、进餐、餐后环节，总结阅历，促进老师间相互学习和提高十一月：1、研讨：你班是如何进行晨接工作的?请老师说一说本班的不足，提出问题共同研讨。2、通过十月学习、实施调整措施研讨：依据本班幼儿状况，你在晨接时实行了什么措施?老师依据本班餐前、餐后环节的实际状况，在教研活动中进行研讨，修改。十二月：1、观看各班来园、餐前、进餐、餐后的录像研讨：通过教研活动，本班有什么进步?你们班目前仍存在的问题?应当实行什么措施?2、学习文章学前教化问题：如何与个别幼儿家长沟通研讨：家长在你心目中是什么角色?你是如何与家长共同培育幼儿常规的?个人学校教研工作安排3一、指导思想依据市教研室工作看法和学校教育处的工作支配，以课程改革为重点，以课堂教学为支点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注意培育学生的创新精神、实践实力和主动的情感，切实提高教学质量。充分发挥教研组的集体力气，开展集体备课，激励组内老师主动参与课题探讨，提高我校理化生教研组及老师整体教学水平。二、主要工作1、加强理论学习，提高理论水平。加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教化理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。主动开展教研活动，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展，抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后反思”等重要环节。(1)备课：接着实行集体备课制，本组老师每人每学期集体备课一次，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课、特色课，全力打造好用课，实行提前一周备课。(2)上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，教学手段要多样化，充分调动学生学习理化生的主动性，提高课堂教学效率。(3)作业布置、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要在质上有所提高，留意爱护学生做作业的主动性。批改要精确、刚好，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有肯定的纠错措施。(4)反思：做到课课有反思，反思学生接受实力，反思教学方法。3、深化课题探讨，提高探讨水平，加强校本教研，聚焦课堂教学。(1)主动参与教科研活动，老师从岗位实践动身，刚好反思，仔细探讨，撰写有独到见解的论文。(2)本学期理化生教研组每位老师至少要上一节校级公开课，每位老师都要听、评课，要边听边思，做好记录及评语，通过相互借鉴取长补短，形成深厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。4、做好学生的教学探讨与常规教学工作，任课老师要面对全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，学问梳理、试卷命题要落实到人。5、积累和完善教学资源。理化生组的任课老师要依据自己的教学对象，要求学生打算一本错题集，把平常作业及考试中简单出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时仔细分析，找寻问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的实力，是理解不透还是学问运用失误。错题集是学生积累学习阅历综合学习资料的宝库，是学生走向胜利的铺路石。6、加强中考探讨，提高复习效率。学习探讨近几年来的中考考试说明，探讨_省各地市中考试题特点，常常进行中考复习策略研讨，明确复习方向，把握基础学问和实力要求，重视学问应用，重视学生学习实力、实践实力和探究精神、创新精神地培育。7、加强老师自身的建设。激励老师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素养。三、工作措施1、组织老师学习教研工作安排，收集老师的珍贵阅历，改进工作措施，努力使自己的教研工作安排为大家所接受。2、每月对老师的常规工作进行一次检查，以督促本组老师刚好完成自己的工作。3、组织老师开展集体备课、公开课、优质课活动。4、学期结束，收集老师个人资料并整理归档。我们理化生教研组的全体老师肯定会团结一样，努力工作，为我们学校的全面发展作出自己的贡献。个人学校教研工作安排4一、总目标：依据佛山市一级幼儿园评估团的工作看法，围绕园部总目标，坚持以幼儿园工作规程为指导，进一步转变教化观念，深化幼教改革，提高保教质量，南师附幼第一学期教研工作安排。二、学期目标：(一)状况分析：1、通过学习，加强了老师用理论指导实践的意识，教研主动性增加，大家能以仔细探讨的看法参加园内外各项教研活动。2、幼儿一日活动充溢起来，晨间活动内容丰富多彩，削减排队、等待等现象。3、由于外来任务，肯定程度地影响了教研活动的正常开展。4、开展教研前的理论打算和指导仍不够。(二)教研重点：1、围绕办园目标，园务安排、教化安排等，统一老师的教化观、儿童发展观，树立创新意识。2、结合教学安排的制定，教材的选编、教学活动的设计，充溢老师的科研学问，提高科研实力，养成科研意识，以科研促教学。依据本年级的实际水平，自定教研课题，开展形式多样的教研活动。加强各年级组之间的联系，建立健全横向与纵向的教研网络，挖掘教研组长的工作潜能。依据本年级实际水平，开展形式多样的教研活动，(各年级在本级内相互观摩的基础上，共同分析、评价活动状况，再面对全园沟通。本期教研活动基本按单周全园、双周分级进行支配)。3、接着深化全国教化部“九五”重点专项课题全国语文“四结合”幼儿园试点班和艺术教化的探讨与探讨，加强阶段性成果阅历的总结与推广，努力创办本园的教化特色。4、仔细开展各类嬉戏，保证每天的嬉戏活动时间，并主动采纳多种教化手段和形式，组织丰富多彩的一日活动，提高一日生活的质量。5、搞好学期教研总结、评价工作。三、措施和落实八月份：1、系统进行岗前教化培训，统一教化思想，领悟办园目标，加强对规程的学习与理解，幼教文案南师附幼第一学期教研工作安排。2、科学地做好入园教化，系统地测查全体幼儿的发展状况、家庭状况，做好资料积累。3、帮助老师制定好各科目的教化安排，选编教材，利用园务学习时间渗透科研学问，落实教研主题。九月份：1、制定落实各特色教化的安排，初步开展特色教化。(要求老师有较具体的教化状况分析及教化效果评价，并在此基础上制定下一步工作安排)。2、幼教科研学问讲座。内容包括：探讨课题的确定、探讨方法的确定、探讨方案的设计等。(要求级组教研活动学习)3、了解各特色教化的开展状况;检查常规工作的状况。4、为各特色班供应沟通机会一次。十月份：1、开展教化教学常规检查。(1)生活常规，如：起床、盥洗、入厕、进餐、睡眠等。(2)活动常规，如：嬉戏、上课、劳动、漫步等。依据不同年龄、不同班级提出适当要求。2、随时抽查老师的特色教化安排，随堂听课并提出改进看法。3、为特色班供应沟通机会一次。十一月份：1、幼儿一天生活管理相互观摩，开展评比活动，向全园公开。2、外出参观，请专家讲座，提高相识。3、了解幼儿园电脑“四结合”教学的方案实施状况。4、为特色班供应沟通机会一次。十二月份：1、各班做好教化、教学工作落实状况汇报前的打算工作。2、各级(班)开展学期教化、教学汇报活动。(重点展示特色教化阶段性成果，全园开放日形式面对社会、面对家长)。3、组织学习：科研论文的写作指导。4、试验班老师按本级探讨方案实施，全体老师观摩后，围绕所探讨与解决的问题绽开评议。5、为特色班供应沟通机会一次。一月份：1、老师参与业务考核。2、各教研组总结：对本级教研内容作出评价(目标要求是否达到，完成状况及存在问题，下期努力方向)3、对教研工作组织开展状况进行总结。4、整理资料、撰写教化教学论文或专题总结。个人学校教研工作安排5一 、上学期教研状况分析：通过上学期教研课题的研讨与实践活动，老师们深刻领悟了既要提高理论水平，又要积累实践阅历。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿宠爱体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，幼儿相互之间合作嬉戏，这些都是须要长时间的不断探讨与积累实际阅历的。幼儿园教化指导纲要指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。不足之处：1、老师对于幼儿在活动中状况的视察分析，总结还不够刚好和精确。2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。3、材料的投放要充分达到嬉戏活动的目标。二、教研工作目标：1、教研主题：户外活动师幼互动方式探讨，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识2、教研目的：(1)通过师幼互动方式的探讨，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿宠爱体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。(2)构建幼儿体育活动内容，使幼儿宠爱体育活动，从而促进其身体素养均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创建思维。(3)项目互动，师生共同建构体育活动课程。三、教研工作措施：1.教研活动内容留意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例，并要求老师提前学习有关理论(尤其是较新理论探讨成果)，带着思索和问题发言、探讨，提高研讨的质量。2.在活动中做到到处互动。(1)情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。(2)特性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动阅历。(3)项目互动，师生共同建构体育活动课程。3.借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践阅历，追随幼儿，依据老师对幼儿细致的视察，从幼儿的反应中敏感的捕获蕴涵其中的巨大的学习价值，赐予刚好而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创建潜能，编排体育嬉戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。4.师生共同建构体育嬉戏活动内容，在嬉戏中幼儿相互沟通与合作，在自自主性及创建性得到充分的发展。理论学习观摩研讨撰写论文阅历沟通。5.激励老师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求老师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。四、教研工作详细步骤支配：三月：1、总结上学期教研工作，确定新学期教研工作安排。2、制定教研安排和各班教研安排四月：1、北京市教化指导纲要、幼儿园课程实施指导手册、学前儿童课程一种创建性嬉戏课程瑞吉欧的项目活动“项目活动的课程与教学特色”、“弹性课程与合作探讨式教学”问题：师生互动是什么?它包括什么?视察的方法是什么?每种视察方式对幼儿学习的作用如何?依据幼儿在嬉戏中的行为表现你是如何调整、更新嬉戏活动材料的?2、确定个班体育嬉戏内容及方案，观摩各班体育活动并进行研讨评价，总结阅历，促进老师间相互学习和提高。3、通过学习、探讨案例，说出本班组织嬉戏时所遇到的困难。4、拟定题目，制定体育嬉戏案例，共同探讨。问题：怎样调整嬉戏材料?材料能够物化教化目标和内容，应当怎样调整老师在嬉戏中的角色?嬉戏中怎样促进幼儿相互合作?五月：问题：各班说一说是如何进行体育嬉戏的，老师在嬉戏中是怎样做的?请老师说一说本班的不足，提出问题共同研讨。1、通过学习、实施调整措施2、观摩老师体育嬉戏的指导并研讨：材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的须要?老师在嬉戏指导中如何体现师幼互动的?六月：1、观摩与研讨体育嬉戏活动。2、总结阅历，促进教化教学水平的提高，促进老师间的相互学习和提高3、专题总结。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 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