部编人教版一年级语文上册期末总复习口语交际和习作专项习题训练及答案.docx

部编人教版一年级语文上册期末总复习口语交际和习作专项习题训练及答案第一部分口语交际 一、我说你做 听指令，做动作。 请抬起一条腿。把铅笔放进文具盒里，把书合上，然后坐端正。 l 大声说让别人听见。l 留意听别人说话。 二、自我介绍 想让别人相识你吗？你来介绍一下自己吧！我叫，今年岁了。我家有 口人，我爸爸是做工作的，妈妈是做工作的。我最喜爱画画和唱歌，我还擅长 体育运动。 三、 借铅笔在向别人借铅笔时要用到礼貌用语！“请”、“感谢”、 “不用谢”。“请”、“感谢”、 “不用谢”。 四、我们做挚友 在班级里，我们相识了好多的同学了吧？跟他们聊闲聊，成为新挚友吧！ 说话时要看着对方的眼睛。好呀！ 我喜爱跳绳、踢键子。 我也喜爱跳绳、踢键子。放学后我们一起支踢键子吧！五、打电话我给大家讲一个故事 要自觉地说“您好”、“再见”等礼貌用语。1.指导看图，明确要求。图上画的是什么人？在干什么？ 图上的小挚友在打电话时会说些什么呢？ 2. 指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演电话。 六、用多大的声音 什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？请问这有人吗？老师，我捡到一块橡皮。l 有时候要大声说话。l 有时候要小声说话。 七、听故事，讲故事 1.出示彩图，要求学生细致看，用心听，仔细记。2老师指着图，绘声绘色地读述这个故事，共讲三遍。3.老师说故事。4.学生自由练说。八、小灰兔运南瓜结合图片说说小白兔运南瓜的故事吧！大胆说出你的想法。 其次部分习作专项 习作1.看图写话：图上画的是谁？他在做什么？试写一写。. . . . . . 习作2.我们成为小学生了，当背上小书包的时候，爸爸、 妈妈和你心情都是怎样的？你以能写一写开学的第 一天上学是什么样的心情吧！ . . . . . . 习作3. 小挚友们，我们已经长大了，是个小学生了。你能说说你是小学生了有什么改变吗？ . . . . . . 习作4.视察图片上这是什么时间？都有谁？在哪里？ 在做什么？. . . . . 习作5.我爱我家 小挚友们，我们都有一个华蜜的家吧？让我们 来相识一下你的家好吗？ . . . . . . 习作6.妈妈生病了 小挚友们，妈妈每天为我们操劳，下班回家， 洗衣、做饭，当妈妈生病的时候你都为妈妈做了 些什么呢？快来说一说吧！ . . . . . . 习作7. 看图写话：图上画的是谁？在做什么？发生了什么事情？把你 看到的快来写一写吧！ . . . . 习作8.写话：下雨了 视察图上都有谁？它们在做什么？ . . . . . . 习作9.写话 视察图上都有什么？它们在做什么？发生了怎样的故事？ 想一想，看谁写得故事精彩！ . . . . . 习作10.视察一下，你喜爱月亮姐姐吗？月亮姐姐美丽吗？ 假如你和月亮做挚友你快乐吗？写一写你们在一起 会发生的快乐的事吧！. . . . 习作11.请你给月亮姐姐写封信，你有什么话对月亮姐姐说？ 请你来把你想说的话写一写吧！. . . .习作12.写话：自我介绍. . . . 习作13.小挚友们，一年有哪几个季节？你最喜爱哪个季节？ 说说你喜爱的季节里有什么主要的特点？ . . . . . 习作14.小挚友们，秋天来了，秋天的校内里是什么样子的？有什么改变？ . . . . .习作15. 钓鱼 说说你和谁去钓鱼，钓鱼时发生了什么事情，留意语句通顺。. . . . 习作16 做早操 说说图上画的有谁？他们在做什么？说说你的想法， 留意语句通顺。. . . . 习作17.打扫教室 说说图上画的有谁？他们在做什么？说说他们是怎样做的，大家的心情是怎样的。留意语句通顺。. . . . 习作18.说说图上画的就谁？他在做什么？说说他是怎样做的。留意语句通顺。. . . 问题一：一天小明 供应兴奋的词语：兴冲冲 兴趣盎然  欢欣鼓舞 兴致勃勃  忘乎所以   问题二：回到家里，耳边传来了   问题三：小明一点也不在乎他 供应青蛙一年捉害虫相关数据：一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以歼灭害虫一万五千多只。  问题四：小明惭愧他来到池塘边 供应形容急迫的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星   问题五：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在习作19. 细致视察图上画的是谁？在做什么？它胜利了吗？你来写一写吧！ . . . . 习作20.细致视察图上画的是谁？在做什么？大家的心情？你来 把你看到的和你想到的写一写吧！ . . . 习作21.细致视察图上画的是谁？小白兔在哪里干什么? 你来 把你看到的和你想到的写一写吧！ . . . 习作22 细致视察图上画的是谁？在做什么？你来 把你看到的和你想到的写一写吧！ . . . .          习23 看图写话1 给妈妈洗脚 视察图画，你有什么想法？把你的心里话写出来吧！ . . . . . 习作24 看图写话2 小羊背米 视察图画，你看到图上画的是谁？在干什么？你有 什么想法？把你的心里话写出来吧！ . . . . . 习作25 看图写话2 堆雪人 视察图画，看看他们在干什么？大家心情怎样？ . . . 口语交际专项 一、点拨方法：发布指令时，要采纳一般话，腔调要清楚。例文：听指令，做动作。1. 请抬起一条腿。2.把铅笔放进文具盒里，把书合上，然后坐端正。3.请动动脚。4.伸伸胳膊，弯弯腰 二、点拨方法：介绍自己的时候可肯定要大大方方、声音洪亮有礼貌；说话要完整通顺，可以跟别的小挚友说得不一样，这样你才会给人留下深刻的印象。例文1：做自我介绍 大家好，秋天到了，我也来了。我叫XXX，今年X岁啦！特别兴奋能成为XX小学的学生，心情激烈地站在这里跟大家做个自我介绍。我好动并且很喜爱玩，妈妈说我在她肚子里的时候就总是伸胳膊蹬腿儿，把妈妈的肚皮撑得鼓起一块儿，惋惜没有录像，要不然我就能看到了，那将是多么奇妙的一件事啊！ 我也喜爱看书，特殊是有新书的时候，更是急不行待地要一睹为快！有时候因为看书影响了其他事情，总是被爸爸数落，甚至说我看书没有条理，走马观花！其实书里有些东西我看不太懂不理解，但我知道看书是一个好习惯，我会坚持下去，随着日积月累，我能变得会看书！ 我很情愿交挚友，因为我非常开朗，交到我这个挚友，我们会过得很开心，赶快行动吧！感谢 ！ 例文2：老师好、同学们好：我叫XXX ，今年6岁啦。我是一个非常活泼的小男/女孩，有时候爸爸妈妈说我活泼的过分，算是一个小调皮鬼。我的爷爷奶奶、外公外婆总是夸我长的美丽，说我头发乌黑发亮、眼睛光明有神。我喜爱唱歌、弹钢琴，我每天都要弹两个小时的钢琴，现在还会一边弹琴一边唱歌，我喜爱弹的曲子有XXXXXX，我还参加过XXX演出，获得过嘉奖。我还会画画呢，一起先我给我爸爸妈妈画像，我爸爸说我把他画成了丑八怪，不过他总是激励我。我还有不少优点呢，比如说我写字又快又好看，计算实力也挺强的，另外我还会帮着做家务。当然我也有缺点，比如有时候弹琴、画画后不整理起来就去看电视，有时候也不情愿写作业，吃饭时候有点儿挑食。我很喜爱春天，每年春天爸爸妈妈都会带我出去看花、看青草，前几天他们还带我去了植物园呢，里面真是美丽极了。不过他们从来不给我折花，他们说花长在树上是最华蜜的。 例文3：敬爱的同学们，尊敬的老师：大家好！我叫XXX，今年6岁半了。我是一个和善可爱的小男/女孩，乐于帮助别人。我宠爱运动，如跳绳和骑自行车，因为可以熬炼身体，帮助我长高。另外，我还喜. 三、点拨方法：向别人借东西肯定要用礼貌用语，要说清晰自己须要借的东西是什么，还要记得要向别人表达出感谢。例文1：借铅笔 美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。李丽画好了远处的房子，远处的小山。她刚要画树，可是绿铅笔找不到了。 李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。树叶那么绿，真惹人爱。李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园爽快地说：“好的，拿去吧。” 李丽赶忙说：“感谢你。”林园园说：“不客气。” 例文2：借铅笔 XXX同学，可否(或者能否）借我用一下你的铅笔？ 可以。特别感谢。 四、点拨方法：想和被人称为挚友，须要让别人了解你的爱好、爱好等，在表达这些时留意看法要真诚。例文：交挚友同学1：“你好，我叫XXX，我喜爱打乒乓球。” 同学2：“你好，我叫XXX，我也喜爱打乒乓球。今日，放学后我们一起去打乒乓球吧！” 同学1：“好的。”五、点拨方法：打电话时留意运用礼貌用语，要表达清晰自己找谁，有什么事。例文1：打电话 同学1：“喂，你好！请问XXX同学在家吗？” 家长：“喂，你好！他不在家。你找他有什么事吗？” 同学1：“是这样的，我的语文书遗忘带回来了，我想借一下语文书用一下。” 家长：“那好，等他回来，我告知他，让他验你送去，好吗？” 同学1：“那太好了，感谢阿姨。再见！” 家长：“再见！”例文2：打电话 同学1：“喂，你好！请问XXX同学在家吗？” 同学2：“喂，你好！在家。我就是XXX。你有什么事吗？” 同学1：“是这样的，我想明天和你一起去公园玩，你有时间吗？” 同学2：“那好，明天我去找你，不见不散。” 同学1：“那太好了。再见！” 同学2：“再见！”六、点拨方法：可以运用自己的生活阅历去谈哪种场合须要大声说话，哪种场合须要小声说话。例文：1.老师提问的时候要大声说话。进老师办公室，要小声说话。2.回答问题时要大声说话。进入他人房间时，要小声说话。3.在班会上讲故事时要大声说话。在走廊内要小声说话。七、点拨方法：本题考查了学生的看图说话实力，解题时，先细致看图，找到图中都包含哪些人或物，然后结合自己的想象编故事。例文1：小猫钓鱼 有一天，天气很晴朗，小猫咪咪和妈妈一起去河边钓鱼，咪咪很兴奋，他确定和妈妈竞赛谁钓的鱼多。来到小河边，看到河边长满了青青的小草，河里的小鱼欢快的游着，咪咪快乐极了，就迫不及待的起先钓鱼了。等了一会儿，鱼竿还没动，咪咪有点焦急了，他看看妈妈，妈妈纹丝不动的坐着钓鱼，这时，一只蜻蜓飞了过来，在咪咪的面前飞来飞去，似乎在说：“快来和我做嬉戏吧！”咪咪把鱼杆赶快放下，去捉蜻蜓了，蜻蜓越飞越远，咪咪捉不到蜻蜓，只好回来了。咪咪看到妈妈已经钓了一条大鱼，可自己连一条小鱼也没钓到，咪咪很焦急，又起先坐下钓鱼，这时一只蝴蝶飞了过来，咪咪一看，蝴蝶真美丽，飞来飞去，咪咪就想捉到这只蝴蝶送给妈妈，想到这儿，咪咪又去捉蝴蝶了，最终蝴蝶越飞越远，咪咪还是没有捉到 ，就只好回来了。这时妈妈又钓到 一条大鱼，咪咪觉得很惊奇，就问妈妈：“妈妈，为什么你钓了好多大鱼，我连一条小鱼也没钓到？”妈妈笑了笑说：“咪咪，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么会钓到鱼呢？钓鱼须要耐性，你这样钓到天黑也掉不到鱼。”咪咪听了妈妈的话，就耐性的坐下钓鱼。咪咪始终盯着鱼竿，蜻蜓和蝴蝶在他身边飞来飞去，他就像没有望见一样，一心一意的钓鱼，最终，咪咪最终钓到了一条大鱼，他兴奋极了，妈妈摸着咪咪的头说：“你真棒！以后做什么事都要一心一意，这样你才能把事情做好。” 例文2：狐狸和乌鸦森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有方法在树下得到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不愿轻易放弃。它眼珠一转说：“敬爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“敬爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“敬爱的乌鸦，您的羽毛真美丽，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？“乌鸦听了特别得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的只有只有你狐狸，就兴奋地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌颂”。例文3：小狐狸和小乌鸦 那只上了老狐狸的当掉了肉片的老乌鸦，非常沉痛地向小乌鸦讲了自己当年受骗上当受骗的经过，要小乌鸦恒久记住乌鸦家族的这个奇耻大辱，提防奉承话里可能隐藏的阴谋阴谋。小乌鸦点点头说：“知道了。”有一天，小乌鸦衔着一片肉，停在一棵树上，心里想：“要是我碰上狐狸，保准不会上当。”巧得很，这时一只小狐狸走了过来，望见了小乌鸦，随即嘻皮笑脸地走到树跟前，甜言蜜语，又耍起当年老狐狸那套哄老乌鸦唱歌的把戏。但是，小乌鸦牢记着先辈的教训，不去理睬它。 小狐狸有些懊丧，但它转了转瞬珠子，立刻换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的小乌鸦，你听着，世界上再也没有比你们家族更坏的东西了，你们是灾祸的传播者，谁碰上你们，谁就要倒霉，谁听到你们的叫声，谁就会遭殃”听到小狐狸这样放纵地诽谤咒骂乌鸦家族，小乌鸦忽然火冒三丈，“呱”的一开口，刚要呵斥小狐狸：“闭上你的臭嘴!你们狐狸才是世界上最可恶的家伙哩！”可是，就在这一刹那，肉块一下子从口中滑落到了地上，小狐狸像老狐狸一样，马上掉在地上的肉片依靠吞了下去。 小狐狸舔了舔嘴巴，对着树上无限后悔的小乌鸦，抹了抹嘴巴，挤了挤眼睛，洋洋得意地说：“感谢你，挚友！你的警惕性是够高了，可是，这一回你又该吸取一个什么教训呢？”八、点拨方法：结合图画写出小白兔的方法即可，留意句子要通顺，要表达清晰小白兔是怎样运南瓜的。 例文：小灰兔运南瓜 小白兔小灰兔去叫小白兔，一起把这个大南瓜抬回去，抬不动。就用车推，小灰兔在前面扶着自行车，小白兔在后面扶着大南瓜，最终把大南瓜运到了家门口。习作专项 习作1 思路点拨：依据图画上的人物动作，想想应当是怎样的情景， 再写出来。 习作范文1：星期一的早上，天亮了。小明早早起床了，自己穿好衣服，叠好被子，小明懂事了，是个小学生了。习作范文2：早上，太阳升起来了。小刚知道自己已经是个小学生了，早早的起床了，连忙穿好衣服，洗脸，刷牙，背上了书包去上学。小刚真是个懂事的好孩子呀！ 习作范文3：天刚刚亮，小亮早早地起来了。穿好衣服，叠好被子，吃过了早饭，高兴奋兴地去上学。习作2 思路点拨：我们长大了，到了上学的年龄，背上了小书包时的心情是兴奋、激烈还是范文1：2022年8月29日，是我踏进小学校门的第一天。这天早上，我和爸爸妈妈早早起床打算，爸爸妈妈和我都特殊激烈，我可以感觉得到，爸爸妈妈比我还惊慌。当我背上小书包，走在上学的路上，心里别提多快乐了：我上小学啦，我长大啦，我可以去新学校，去相识新的老师和同学！ 当我走进校门的时候，看到了好多和我一样的小挚友，大家脸上的笑容和我一样绚丽，校门口还有迎接我们的玩偶哥哥们，他们和我们热忱地打招呼、握手，我太喜爱他们了！ 习作范文2：我第一天来到学校，什么都簇新，这看看那看看，老师说同学们好，小同学都不吱声，老师就告知孩子们，到了学校就要懂礼貌，老师上课要问老师好。习作3我是小学生了 思路点拨：我们长大了，到了上学的年龄，那让我们都来说一说从上小学的第一天起，发生了什么改变，有什么收获吧！范文1：8月31日是我新学期开学的第一天，我背上妈妈给我新买的书包，妈妈送我去上学，我是小学生了！ 到了校内，我看到了教室里一排排的桌子，一个座位上坐两个小挚友，这可和幼儿园里不一样了，我是小学生了。班主任老师给我们每个人发了新书，我捧着新书心里特殊兴奋。我是一名小学生啦！ 习作范文2：我是小学生啦！我真兴奋呀！ 我改掉了早上睡懒觉的习惯，每天早早起床，吃完早餐，我总催妈妈快点送我去学校,因为我不想上学迟到。我戴上艳丽的红领巾，背上书包，高兴奋兴地来到学校，我见到我的老师_万老师和胡老师，我向他们问好！我很喜爱她们! 语文课上，胡老师教了我们拼音a o e，我学得很仔细，老师还让我领读了，这节课真有意思！回到家我与爸爸妈妈竞赛读拼音，我觉得他们还没有我读得好呢！ 我再也不是以前在幼儿园的那个我了，因为我是小学生啦！以后我会更加努力，争做一名优秀的小学生。习作范文3：从今日起我已经长大了，是小学生了。不再是幼儿园的小挚友甭提多兴奋。  闹铃一响就赶快起床，不能迟到。因为我们是来学学问的，而不能和幼儿园一样玩嬉戏了，也不能靠着自己的爱好做事情，更不能老想着玩。要遵守学校的规章制度，要学会好多学问，养成良好行为习惯。我要做一个合格的小学生。习作范文4：我已经长大了，是小学生了。每天早上我都按时起床。吃饭也很快不用妈妈看着促着，洗漱也不用妈妈指挥了。睡觉呢比以前快，定点了。学到了上课要做端正，会倾听老师讲课会战队，上什么课整理什么书本，放学先做作业等。这些责任我都得背起。这新增的六十多个新同学都是我们比学赶帮的好友。习作4思路点拨：问题设置一：下课了，小挚友(               ) 跑出教室。    供应相关词语：兴致勃勃 神采奕奕 欣喜若狂 问题设置二：操场上，忽然  供应喧闹场面的相关词语：喧闹非凡 人声鼎沸 沸腾 喧闹 沸沸扬扬  问题设置三：有的小挚友，有的小挚友，还有的小挚友 问题设置四：你看，花花   想象一下，老师和花花之间在沟通些什么？ 问题设置五：课间活动真是！  范文1：下课了，小挚友兴致勃勃的跑出教室。操场上，忽然沸腾起来，有的小挚友在跳绳，有的小挚友在玩单杠，有的小挚友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多采啊！ 范文2：“铃铃铃，”下课铃响了，同学们像放飞的小鸟一样，飞跑到操场上。他们三个一群五个一伙在操场上做嬉戏。有的在玩老鹰抓小鸡，有的在玩踢毽子，有的在玩跳绳 小明、小红和小丽，来到了篮球场上跳绳，他们玩得很快乐，脸上露出了绚丽的笑容。上课铃响了，时间过得真快，同学们收好东西恋恋不舍的回教室上课了。范文3：“丁零零,丁零零”下课铃声又响了,尽管它有点单调,可在我们小学生听来,它就像一首悦耳好听的乐曲.老师一听到它,就下课让我们休息或做嬉戏.这时,同学们纷纷走出教室尽情嬉戏.哦,我们欢乐的课间非常钟! 范文4：课间非常钟,我和同学经常在一起做各种各样的嬉戏.“老鹰捉小鸡”刺激好玩,“摸人嬉戏”惊慌好玩,“悠悠球”花样新奇,“一二三木头人”熬炼了同学们的反应实力,“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是熬炼了我们的体力,增加了同学之间的合作精神习作5我爱我家 思路点拨：说说你的家有几口人，都是做什么工作的，在家里你最喜爱谁等。 习作范文1：我叫张黄佳。我家住在复三新村303-201.我家有三口人：爸爸，妈妈和我。爸爸是一名厨师，他烧了一手特别好吃的菜，我可喜爱吃啦。妈妈是家庭主妇，特地照看我。我特别喜爱这个暖和的家。  习作范文2：   我叫殷梓洋，我家住在大同新村607幢509室。我家有三口人，爸爸、妈妈和我。爸爸妈妈开了一家电脑公司，爸爸负责销售电脑，经常在外东奔西跑，常常看不到他人影。妈妈管理公司财务，每天还要接送我上下学，也很辛苦。我是一个一年级的小学生，每天放学回家都要去学毛笔字，双休日还要去学英语和二胡，我的业余生活真充溢。我爱我暖和的家。习作范文3：我是一班的赵珈毅，今年9岁，家住永泓花园2号楼302室，我家是典型的三口之家。爸爸平常工作很忙，忙着自己的事业，常常出差，平常只有我和妈妈在家。妈妈在地产公司做行政管理，工作之余，最大的任务就是照看我，所以妈妈很辛苦。妈妈做的菜特殊的香，欢迎大家来我家品尝。我好爱我的家，更爱我敬爱的爸爸妈妈！ 习作范文4：我是小画家吴佳润，我家住在大同新村805幢303室。我家有五口人，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。爷爷是保安，每天穿着制服很神气。奶奶是家里的厨师，能烧一手可口的饭菜。爸爸是医生，能帮病人解除苦痛。妈妈是小学老师，她会讲许多好玩的故事。我是一年级的小学生。我爱我的家，欢迎你到我家来做客。  习作6思路点拨：说说你怎样给妈妈做饭吃，照看妈妈的等。顾生病的你的，仔细视察图上发生的情景，写出来。范文1：妈妈生病了 妈妈成天总是忙劳碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，劳碌的妈妈最终病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一成天 没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平常最喜爱吃什么呢！对了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮 熟，加点青菜配料，最终一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲自做的面条，妈妈满足的笑了，并说：“孩子你已经长大了，可以独立生活了！” 范文2：一天，妈妈身体不舒适，脸色苍白、有气无力，一看确定生病了。我一看心急如焚，怎么办呢？带妈妈上医院吗，那在等爸爸回来，我关切的问妈妈是不是饿了，妈妈点点头。怎么办呢？我可没煮过饭啊！我灵机一动，心想煮碗面给妈妈吃吧，我在锅里放了水，等水烧开，再当心翼翼下面条，还打了个鸡蛋，再把面盛开起，由于太烫，差点掉到地上。我端到妈妈床边，要喂妈妈吃，妈妈望见了，努力起身，兴奋的眼泪都掉下来，吃着香喷喷的面，妈妈的病似乎好了许多。欣慰地说：“我儿子长大了”  范文3：一天，小红的妈妈生病了。妈妈对小红说“小红，妈妈身体不好，在床上起不来，妈妈想吃面条”。小红想：“妈妈想吃面条，可我不会做呀！对了，我按那本美食大全来做吧”！于是，小红立刻回房间拿了书就往厨房跑。到了厨房，小红拿了一大包挂面，就起先做面条了。小红一边煮面条一边想：“我第一次煮面条，可真惊慌。我会不会加水加多了？或者加水加少了？煮面条时会不会煮的时间太长了”所以，小红仔细致细地根据书上的方法做，生怕烧得不好，妈妈不要吃。在煮面条时，小红特别专心，所以面条煮得很胜利。小红把煮好的面条盛好拿给妈妈，妈妈望见小红煮的面条，感到很欣慰，妈妈说：“小红，你真得长大了，已经会照看妈妈了”。小红望见生病的妈妈露出了笑容，兴奋地说：“妈妈，快点吃面。祝您早日康复！” 范文4：一天，小丽的妈妈生病了，静静地躺在床上，脸色苍白，没有一丝笑容。小丽看到妈妈这幅模样，特别难过，心里想：妈妈肯定很饿了，于是，她打算去做一碗面条给妈妈吃。她跑到了厨房，打开冰箱，拿出青菜、蘑菇、虾和猪肉，然后放到水盆里洗。又把锅里的水擦干，然后在锅里倒了点油，接下去打开煤气灶和油烟机。把猪肉、蘑菇、青菜和虾一起放进了锅里炒，她炒了一会儿，把两勺水倒进了锅里，盖上锅盖。当水沸腾的时候，小丽就把面条放了进去。水再次沸腾的时候，小丽打开了锅盖，把盐和味精放进了锅里，并用勺子在锅里搅拌了几下。小丽盛了一点点面和汤到碗里，自己尝了尝，可好吃了，心里想：妈妈肯定会喜爱的。她又盛了好多到碗里，当心翼翼地端去给妈妈吃。妈妈见了，立刻大口大口地吃起来，然后妈妈摸着小丽的头，笑着说：“你做的面条可好吃了，我从来没吃过这么好吃的面条，我的孩子真是长大了，”小丽听了，心里乐滋滋的。 习作7 思路点拨：小挚友，在家里，妈妈平常是怎样照习作范文1：小红生病了，她实在太虚弱了，发烧了，躺在床上起都起不来了。小红的妈妈坐在小红的床边心疼地喂小红药。用湿毛巾在头上不断过擦着，妈妈尽量是多么焦急呀！希望小红快点好起来！ 习作范文2：我从睡梦中醒来,一声接着一声地咳嗽起来,连床边的书桌都有了振动,引起了回音.妈妈听见了,马上跑过来：“裘律,哪里不舒适?喝点水吧!” “好啊!”我吞吞吐吐地回答,咳得连话都说不出来.妈妈端来一杯热开水,她先尝了一口,试了试水温,然后一面喂着我,一面还轻轻地拍我的后背.喝下热水,我感觉舒适多了.爸爸听到我的咳嗽声,也从客厅跑到我的床前,对妈妈说：“明天带他到医院去看看吧.”妈妈思索了一下,说：“好吧.哎,心里真难过!”一听到这话,我眼泪流了出来,把枕头弄湿了一片。妈妈抓紧拿了块毛巾为我垫在枕头上。其次天,妈妈向单位请了假,开着车,带我到诊所去检查,打点滴。在诊所里,妈妈把我搂在怀里,把她的手搭在我的手上,问我哪里不舒适。习作范文3：今日我生病了，生病真的很难过。哪里也去不了，还得请假。平常爱吃的东西现在也不想吃了。唉！ 到了下午虽然烧退了，可是我还是觉得很虚弱。难怪妈妈说：“病来如山倒，病去如抽丝。” 虽然什么东西都不想吃，可为了能让病早点好，我还是牵强得吃了一点，吃完以后真得觉得好多了。难怪大人说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。习作范文4：一个阳光绚丽的星期天的早晨，我很难过，头痛，头晕，浑身发烫，像燃烧了火一样，一点儿劲使不出来只能躺在床上。这时妈妈叫我起床。我有气无力地对妈妈说：“我好难过。”妈妈用手摸了摸我的脑门，觉得烫手。妈妈抓紧拿来一个冷毛巾敷在我的脑门上，又烧了一碗稀饭，一边一口一口的喂我，一边说：“留意身体，不要再生病。”还倒了一杯温开水给我吃药。我想妈妈对我真是情深似海，恩重如山。我长大了肯定要孝顺妈妈。我真想快点好起来，快点长大。 习作8 思路点拨：小挚友，在你上学或放学的路上有时会 下雨，你还记得发生了什么事？快来想一想，写一写吧！习作范文1：放学了,正赶上下起了滂沱大雨.小刚没带雨伞,他站在学校楼门口,别提有多焦急了. 这时小红走过来打开雨伞对小刚说：“小刚,我们一起回家吧!”小刚接着不好意思地说：小红.”于是小刚和小红同打一把雨伞赶在回家的路上,小红始终把小刚送到家门口.小刚再一次地说：“感谢你了,小红.”小红听后乐呵呵地说：“这是应当的,不用客气.”说完,小红转身接着冒雨赶路. 只见小刚迟迟不愿上楼去,始终目送小红的身影消逝在大雨中的回家路上 习作范文2：一天，在放学的路上，我正高兴奋兴的走着。突然发觉，天空乌云翻滚，燕子飞得很低，在忙着捉虫子，地上的蚂蚁也在忙着把家往高处搬，这就是雨前的征兆。我抓紧回到家里，关好家里的门窗，关掉电源。突然间，电闪雷鸣，风雨交加，下起了滂沱大雨，我看到一个小挚友打着雨伞往家里跑去。习作范文3：今日的天气不太好，据天气预报说会下雨，放学的时候，天空乌云密布，雷电交加，不一会儿，就下起了雨。小明知道下雨早就打算了雨伞，小明打着雨伞在雨中奔跑着，大街上的车辆奔驰而过。过了一会儿，雨停了，彩虹高挂，太阳也露出了可爱的笑脸。这天气真是多变就像娃娃的脸一样。习作范文4：一天下午放学的时候，小明兴奋的回家去了，在路上。突然，下起了滂沱大雨，小明舍命地跑者，一不当心摔了一跤。小红望见了，赶忙把小明扶了起来。小明说：“感谢你小红。”小红说：“不用谢，这是应当做的。”小红又把雨衣脱了下来盖在小明和小红的头上。小明回到家时，小明把今日发生的事告知了妈妈。妈妈说：“小红真是好孩子，以后要像她学习，帮助别人。”小明兴奋的点点头！ 习作9 思路点拨：淘汽的星星宝宝不想睡觉，之后发生了什么呢？请你快来想一想，写一写吧！例文1：漂亮的夜空 夜深了，星星宝宝们还在夜空中游戏，它们一会儿挤眼睛，一会儿说静静话，可顽皮啦！月亮妈妈温顺地说：“孩子们快上床睡觉了！”可是星星宝宝们撒娇地说：“妈妈，我们还睡不着呢！”月亮妈妈说：“那我给你们讲一个故事吧！”星星宝宝们一听，乐坏了，抓紧躺到了自己的乌云小床上。月亮妈妈拿出一本厚厚的故事书，兴致勃勃地讲起了故事。月亮妈妈的声音是那么嘹亮，她讲的故事是那么好听，小鱼儿也游到水面上来听了。池塘边，夜来香散发出迷人的香味，其他花儿都合上了花瓣，让花蕊里的蝴蝶好好地休息。月亮妈妈的故事讲完了，星星宝宝也进入了甜蜜的梦乡。啊！夜晚真美啊！ 习作例文2：漂亮的夜空 晴朗的天空,一群星星眨着眼睛,一闪一闪的。他们傲慢地说:“看我们多美啊，多亮啊，谁也比不上我们！ 云大哥听了,对星星说：你们说什么呀!月亮姐姐才是最亮的。要是没有月亮姐姐，晚上就会一片漆黑。星星不服气的说：哼，月亮姐姐哪有那么大的本事!云大哥静静把月亮遮住了。星星一看，眼前果真黑洞洞一片但是，星星并不服输，说：她比我们亮，可不比我们美。 云大哥说：要说美，你们可比不上月亮姐姐，她会变，一会儿像小船，一会儿像镰刀星星正眨着眼，似乎要说什么，这时月亮姐姐虚心的说：我的光算不了什么，只是太阳公公照出来的星星听了，不禁脸红。习作例文3：漂亮的夜空 天黑了，夜姐姐请小星星们一起到银河去做嬉戏。他们唱呀、跳呀，玩得可快乐了。月亮哥哥也加入了这支欢乐的队伍，沉醉在这美景之中，露出华蜜的笑容。我想：假如我也能变成一颗小星星，和他们一起玩耍、嬉戏，那该多好啊！ 习作例文4：吃过饭坐在阳台上，抬着头望着星空。满天的星星在尽着自己的努力，把点点滴滴的光线溶汇在一起，虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那样澄澈，但它们把梦幻般的光洒到了人间。我们一家人出神的望着繁星点点，那宝石般的星星一可可镶嵌在天上，淘气的眨着眼。妈妈兴奋的一边指着星，一边给我介绍星座和星星。我望见有的星星像顽皮的孩子，一会儿跑到这，一会儿跑到哪，有的星星像快要掉下来似的，星星们真淘气。习作10思路点拨：我和月亮姐姐是好挚友，请你快来想一想，写一写吧！例文1：月亮姐姐笑了  妈妈送给了我一个布娃娃，我亲了又亲，抱了又抱，我把布娃娃放在床上，我也爬上了床。月亮姐姐微微对我笑，我问：月亮姐姐，你为什么笑？月亮姐姐笑着说：我看你睡觉的姿态很好。我说：月亮姐姐为什么你不睡觉？月亮姐姐说：我要帮太阳公公值班，月亮姐姐 说：你为什么不睡觉？我说：我们不在闲聊吗？月亮姐姐又笑了，我问月亮姐姐你怎么又笑了，月亮姐姐说：我们已经聊了好久了你快点带着你的布娃娃睡觉吧。我做了一个美梦，梦见月亮姐姐笑了！ 习作11 思路点拨：月亮姐姐你好，我有话想对你说请你快来想一想，写一写吧！ 写出你自己有什么特点、有什么爱好等。敬爱的月亮姐姐：您好！ 我是来自地球的一个小挚友，今日给您写信，我有些心里话，想对您说。我读了月亮的心愿，您刚起先确定和太阳公公商议，让明天有个好天气。可是，您见 另外一个女孩珍珍，为了照看生病的妈妈，放弃了郊游后，您又变更了想法，准备跟雷公公 说说让明天下雨吧。读到这里，我觉得您真是一个和善的月亮姐姐，您的心就像夜晚您自己 发出的月光一样皎洁透亮。在读到“两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队开心地走在郊游的路上”这句话的时候，我知道您的愿望已经实现了，我想替小女孩珍珍跟您说一声“感谢”。 最终祝福您在天上恒久都不孤寂！ 来自地球的小挚友 习作12 自我介绍：思路点拨：自我介绍时，可以从自己身高、体重等外貌特征以及爱好、优点缺点等方面去写。 习作范文1：大家好，我叫佳佳，今年6岁半了。我是一个和善可爱的小女孩，乐于帮助别人。我宠爱运动，如跳绳和骑自行车，因为可以熬炼身体，帮助我长高。另外，我还喜爱画画、做手工和围棋。我画的画曾经在济南市美术馆展出过。我的幻想是长大了当一个围棋高手，为国争光。希望大家都能喜爱我，感谢。习作范文2：我叫吴康琪，今年八岁了，我是个男孩。我的头发黄黄的，耳朵大大的，鼻子扁扁的像三毛的鼻子一样。我喜爱打篮球，踢足球，打乒乓球，我还喜爱捕鱼，我最喜爱的还是游泳。记得第一次游泳是在大海里。因为不会游，我喝了好多水，海水特别的咸。我不禁问爸爸：“海水怎么这么咸呀?”爸爸无奈学问不渊博，也没答上来。其次次去游泳的时候，爸爸给我买了一个游泳圈，一起先我不会游，爸爸对我说：“你渐渐地学，别太焦急了。”我就听了爸爸的话，经过我的不懈努力，我最终最终学会了游泳。我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。习作范文3：镜子里头有个小男孩，他的个子长得高高的，身体壮壮的，脸蛋圆圆的，皮肤白白的，最有特点的是他那一对大大的招风耳。他有很多爱好;读各种课外书，练书法，学英语，打乒乓球，踢足球，玩电脑。他最喜爱的是指挥小人国作战，他喜爱把小棋子，玩具汽车，当成作战的，双方摆在房间的战场。” 他是班长，但是他的学习不是班上最好的，因为他有个坏毛病马虎大意，每次考试和做作业，好多题原来是会做的，由于马虎不能得满分或优。他还有一个毛病-性子急，遇事不能冷静总是急得掉眼泪，或者急得耍脾气。不过现在他已经下定决心该掉这两个坏毛病。他就是我。习作范文4：我叫刘方正，爸爸妈妈希望我能成为一个正直的人。我是一个男孩，今年六岁了，是一名一年级的小学生。因为吃饭挑食，所以我长得瘦瘦的。我的皮肤比较白，眼睛虽不大，但是很有神。我有一绺弯弯的头发贴在脑门上，大家都说我像潘长江。我活泼爱动，爱好广泛。我喜爱打篮球、画画，更喜爱养小动物。我养的小动物有青蛙、泥鳅、蚂蚱、螃蟹，还有蝉。由于我的管理不当，结果，它们跳的跳、爬的爬、飞的飞。因此，害得我到处找他们，但还是常常找不到而挨妈妈的训。我以后肯定把我的小动物们看管好。这就是我，希望你们能喜爱我。习作13 思路点拨：每个季节都有不同的特点，你认为哪个季节的景色最美，要抓住主要特点来写一写。 范文1：秋天秋天不但和春一样漂亮，还多了一份收获。 那秋高气爽的蓝天上，漂着型太各异朵朵白云，给人以无限的暇想。壁绿的花草，广貌的农田，宜人的气候，秋虫和鸟儿的鸣唱，农夫丰收的笑脸，都使人把秋天憧憬。 啊秋天！你是一年中最美的图画！秋天到了，天气慢慢凉了。范文2：大雁排着整齐的队伍向南方飞去。树叶变黄了，在微风的吹动下，纷纷飘落下来，似乎一只只黄蝴蝶在空中飘舞。漂亮的菊花盛开了，争奇斗艳、五彩缤纷有淡黄的，有粉红的，有洁白的，还有紫红的。漂亮极了。秋天的果园里，瓜果飘香。柿子黄了，挂在树枝上，似乎正月十五的黄灯笼。架上挂满了紫莹莹的葡萄，树上黄澄澄的鸭梨、红彤彤的苹果也熟了。小挚友在金黄的草地上玩捉迷藏的嬉戏。秋天的景色真美呀！我爱你秋天。范文3：阳春三月，春光明媚，桃花“争开不待叶”，盛开在枝头，与旁边的垂柳相衬托，形成了桃红柳绿的春日胜景。小草也从土里探出头来，一群鸭子在水里欢快地游着，假如把此情此景看成一幅画，那画家的本事可真了不得啊! 习作范