苏教版小学五年级数学下册4.11《通分》课件.ppt

第11课时通分,第四单元分数的意义和性质,苏教版小学五年级数学下册,1.把下面分数化成分母是10而大小不变的分数。,2.找出下面每组数的最小公倍数。,4和59和82和68和109和63和12,20,72,6,40,18,12,把和改写成分母相同而大小不变的分数。,知识点：通分的意义和方法,自主学习单：把这两个分数改写成分母相同的分数，首先要确定什么？在改写的过程中，什么发生了变化？什么没有发生变化？改写的依据是什么？,1.把它们改写成分母是12的分数。,3343,5262,讨论方法：,4和6的公倍数有12,24,36,48,2.把它们改写成分母是24的分数。,3646,5464,讨论方法：,4和6的公倍数有12,24,36,48,=,=,3.把它们改写成分母是36的分数。,3949,5666,讨论方法：,4和6的公倍数有12,24,36,48,=,=,把几个分母不同的分数(也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。,相同的分母叫作这几个分数的公分母。,3343,5262,3646,5464,=,=,3949,5666,=,=,用哪个数作分母比较简便？,通分时，一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母。,先找出和的公分母，再把这两个分数通分。,和的公分母是（）。,18,33,318,22,818,把下面每组分数通分。,和,和,12,23,36,46,1.看图写出分数，再通分，并在图中表示通分的结果。,（教材73页第1题）,18,10,40,15,2.说出每组分数的公分母。,（教材73页第2题）,3.下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？,（1）,（2）,（3）,(1)组错，(2)组不够简单，(3)组正确。,（教材73页第3题）,4.把下列小数化成分母相同的分数。,1.30.2512.5,1.3=,0.25=,12.5=,=,=,=,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,1.通分：把几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。相同的分母叫作这几个分数的公分母。2.通分的方法：通分时，用原来几个分母的公倍数作公分母，一般选用最小公倍数作公分母，然后把各分数分别化成用这个公分母作分母的分数。,