小学音乐教育实习期调查报告.docx

小学音乐教育实习期调查报告 小学音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教化阶段的一门必修课。欢迎来到CN人才网，下面是我给大家整理收集的小学音乐教化实习期调查报告2022，希望对大家有帮助。篇一：前言：音乐与我们每一个人的关系实在太亲密了，人文素养又与我们;人的素养的提高和人的全面发展;有着密不行分的联系。在社会日益发展的今日，音乐传播的渠道有许多，学生能够通过多种途径接触到音乐，这些音乐将会给他们的生活和学习带来肯定的影响。在这样大的背景下，老师有效的运用音乐课堂中的教材针对学生进行教化教学，对提高学生的整体素养，推动学校的发展，将会有不行估量的作用。作为一线的音乐老师，主动参加课程改革试验，依据课改理念，深刻的感受到新课程给我们的音乐课堂、音乐生活、音乐工作带来的改变、朝气和活力。结合目前的状况来看，社会、家长、学校更多的关注了孩子的音乐技能，对于音乐和人文素养的培育却是忽视的一个重要的课题，目前在我们的学校教化中，普遍重视的是学问技能的培育，忽视了对学生精神世界的关注。人文素养的培育始终是儿童艺术教化中相对薄弱，甚至被冷落的一个领域，人文素养的开发和培育将干脆影响孩子的道德观和人生价值观。调查对象与方法调查对象：调查对象为本市各镇部分小学音乐、艺术老师、家长。调查方法：采纳问卷调查法，面对全市各镇，寄、发调查问卷共300份，收回问卷200多份，从中随机抽取了100来份有效问卷进行统计分析。1、小学音乐、艺术老师、家长对这个课题的四种看法调查表明，小学音乐、艺术老师、家长对在小学音乐中培育人文素养表示赞同占68%;比较赞同占30%;可有可无占2%;不赞同0%。2、小学音乐、艺术老师、家长对在音乐教化中培育人文素养效果的评价调查表明，小学音乐、艺术老师认为效果特别满足的占10%，认为较满足的占36%，认为一般的占38%，认为不满足的占16%。这表明，小学音乐、艺术老师的工作还是任重道远，老师将要进一步探讨音乐教化的有效性。3、学校对音乐老师工作的支持看法调查表明，学校对音乐、艺术老师工作特别重视的占18%;比较重视的占68%;不重视的占14%。可见，绝大多数学校对小学音乐、艺术老师工作的看法是主动、端正的。4、学校音乐、艺术学科制度建设调查表明，认为学校音乐、艺术制度是健全的占12%;基本健全的占54%;不健全的占28%，完全没有制度的占6%。这表明，学校对音乐、艺术学科的制度需进一步健全和完善。5、学校对音乐、艺术老师培训经费的投入调查表明，学校对小学音乐、艺术老师培训经费投入较多的占13%，投入一般的占44%，投入很少的占38%，完全没有投入的占5%。着表明，对小学音乐、艺术老师培训经费的投入，不同学校差异较大。从总体看，仍旧缺乏足够的经济保障和支撑。篇二：近几年来，我国农村小学音乐教化取得了很大成就。我想是因为这几年来国家教化部特殊重视教化吧。我记得我们县就特地请了市里的程老师对我们音乐老师培训了两三次，让我们音乐老师对新课程改革有着更深刻的了解。但是农村小学音乐教化所存在的一系列问题也还是存在的。要知道在小学教化中音乐、美术教化是整个音乐、美术教化的'基础阶段，是实施美育的重要手段和途径，是小学必修课程之一。然而，在农村小学，音乐、美术教化现状与现代化教化的要求相差甚远，在实际实施过程中美术、音乐教化往往得不到重视。下面就是我对我们县农村音乐教化的现状分析：一 学校的音乐教学硬件较差。我县农村小学中，大多数村里的小学没有琴，一般都是音乐老师采纳原始的教学方法即老师唱一句学生跟唱一句，还有的学校在上音乐课时录音机和磁带也没有，这样的话，老师在教学生做律动动作就难上加难了，学生了也不能用听觉很好的感受音乐之美导致学生的乐感很难培育出来 。还有就是学校一般都没有特地的音乐教室，这样上课时会受到肯定的约束，限制了音乐的教学活动。因此我觉得学校的教学条件完善是很有必要的。二我县音乐老师队伍力气较薄我县农村小学音乐老师还是缺少较多。详细表现在：好多学校的音乐课让语文，数学老师等其他老师兼去了。他们了教学任务也重，所以在上音乐课时，由于精力有限，故上音乐课时还不能全身心的融入进去。导致音乐新课程改革成了一种口头上的形式，影响了音乐教化的发展速度。因此我觉得对音乐老师素养的培育也是很有必要的。第三点是农村小学教学观念落后因为好多学校把各种统考分数作为评价老师和学生的标准，因此，忽视音乐教学、占用音乐课的现象就时常可见了。明显这是造成乡村小学音乐教学现状的一个最主要缘由。加上有些人认为音乐是人人都可教的课，所以感觉音乐老师只要会唱一两首歌就可以了导致音乐老师缺乏自信念了。因此，我觉得加强和提高乡村小学音乐教学质量的根本性措施就是要大力推动素养教化，彻底变更学校领导和老师的教学观念，真正使乡村小学重视音乐教学。第四点音乐老师科研意识淡薄上面我说了我县农村学校的老师好多是兼课老师，爱好音乐的老师，所以很难有较高的专业素养。一部分专业老师，由于受教学环境，所受待遇等问题，根本就无法用心从事一线的教学工作。也只好;过一天算一天;了。得过且过罢了。等等还有一些问题我就不一一说出来了，我希望我们音乐老师在艰苦的环境中仍保持着一颗上进的心，扎扎实实做好自己的事，我信任我县的音乐教化会上一个新的台阶的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页