师范生教育的实习周记.docx

师范生教育的实习周记 师范生教化的实习周记师范生教化的实习周记1到今日止，我参加校外实习现已一周了，心里的情感虽没有“黄河之水天上来”来得那么汹涌澎湃，但也“有些话想说”。12月8日，是咱们实习的第一天。这一天咱们的使命是到二十九中知道自己的指导老师和学生。这一天忐忑和表里不一在我心里交织：我的指导老师是什么姿态的？她凶吗？我的学生会听话吗？我的实习之旅会顺畅吗？下午五点左右，全部答案都揭晓：我的指导老师是一位特别优异的老师，而且在与她的第一次触摸中，我便感受到了她待人的热心；此外，我还了解到我带的班是个各方面都比较优异的班级。实习的第一天，心里只剩下表里不一。12月9日，实习正式开端了。在还没开端实习之前，听环绕人说过，实习便是打杂。那时，心里总有一点惊惶：我能坚持吗？我能做好吗？这一天，我除了听了别的一个实习老师（从广西师大来的实习老师，她比咱们先来一个半月，现在现已开端上课了）上的两节语文课和咱们班的班主任周老师上的一节数学课外，就坐在休息室里看伙伴们忙里忙外，他们都有自己的使命，或查看作业或修改作文。那一刻，心里有一种寞名的感觉：我想做名“杂役”。12月10日，我开端作业了：查看学生字贴练写及文言文、现代文的阅览状况。因为仅仅简略地查看一下他们有没有完结作业，而不必修改，所以这个进程是特别轻松的，一个上午便完结了。但下午杂乱的状况便来了：学生有问咱们为什么他们的老师只安置了四篇阅览使命而咱们的查看规范却是六篇的，有问咱们为什么他在书本的某一个当地写了作业而咱们却没有查看的，有问咱们他的作业落在家了其次天交可不能够的。杨老师的本意是让没有准时完结作业的同学写完后再回家，但他们都矢口不移老师只安置了四篇阅览使命，甚至有学生跑上来扳手指头数给咱们看他们的作业使命是何时逐个安置的。在没有了解实践状况的前提下，面对着早已乱成一锅粥的讲堂，咱们两个实习老师拒绝先让他们回家，其次天向老师问清晰状况再处理。其实，我特不想尴尬这帮孩子，每天看到他们安置在黑板上的作业使命，我心里总在想：在作业的泰山之下，他们口儿的躯壳内，是否还跳动着一颗鲜活的心？12月11日，我发觉了他们在作业的重压之下的童真。这一天交际，我到教室对学生的清洁作业进行查看。刚走到教室门口就有一名男生向我打招呼说：“老师，我去打扫清洁区。”我进班环视教室，发觉教室清洁作业做得不错，所以我回身向清洁区走去。咱们班的清洁区就在1班教室四周，当我走到1班教室外面的走廊时，我发觉在1班教室后门的角落处有一双亮堂的眼睛正在侦查我这边的状况，当我出现时，便不见了。那景象，一如小捣乱的我，那一刻，心里涌过一阵热流，好像幼年的韶光倒流。12月12日，实习以来感受最深的一天。这一天，杨老师对我说：“想要给学生一碗水，你自己有必要先有一桶。”其实这句话，我早已听过，但这一次，我的心灵真的被触动了。初二（1）（2）班的语文课上课方法是小组协作探求形式，在这儿我第一次亲自体会到老师“只起引导调控效果，不搞满堂灌”的教化形式。这要求老师具有过硬的专业常识才能、反响才能、及讲堂调控才能。我终于理解了“压力山大”这个网络用语。这一天杨老师还好心地提示我，我需求在往后的时刻里刻意为自己创建在群众面前体现自己的时机，进步自己与人沟通的才能，这样在讲堂上才能更显得雍容大方，讲堂的气氛才能更活泼。这全部，我都记在心里了。小结：一周时刻过去了，对自己在实习期间的基本使命有了粗枝大叶的了解，原来所神往的所惊惶的都会在实践中渐渐完结或战胜。可是这一周有值得留意的当地，那便是自己还没能战胜自己内向的性情，没有与学生、指导老师好好沟通，以致关于班里的一些违纪现象不敢斗胆去管，也没有与学生“浑然一体”，这一点需求尽力战胜。师范生教化的实习周记220xx年8月29日来到校内不断遇到新问题：日子不便利、没有同龄人能够沟通让我的心境一度很失落，但姐跟我说不要太介意这些小问题，今后在教化进程中遇到的问题才是我真实该注意的。“今后有得你哭的捣乱!”她狠狠地撂下一句话，让我如梦初醒。同学们的谈论让我心境渐渐平复至少有人懂我。我意识到，出来实习能够提早感受作业的苦与甜，至少还有全班同学在。我信任这次实习也让11政教愈加联合、愈加英勇!突然尽管这儿环境不是很好，但校长人很好，老师们都挺随意没有拘谨感。在这个没有电扇的房间里，我劝慰自己：心静自然凉!20xx年8月30日今日帮助为开学做预备处理餐证。看着一位位穿着俭朴的学生与繁忙的爸爸妈妈老一辈，想起他们挣钱的辛苦与素日日子的窘迫。欺压听人说，最简略赚的是学生的钱，爸爸妈妈为子女的学习再怎样也会掏腰包，但这是人家的血汗钱啊!每逢需求孩子签字时，很多家长都会气急败坏、义正言辞地吩咐孩子把字写好，好像是仅有有底气教孩子的东西。爸爸妈妈对孩子的爱是最不计报答的，尽管养儿防老，但说究竟爸爸妈妈终究又真实会依托子女多少呢?年青的捣乱做牛做马、阿谀奉承，老了也玩不动了，莫非还在乎吃得多好、住得多好。我国的爸爸妈妈真不一般!我暗暗下决心，今后在教化进程中必定要让学生把字写好、说好一般话、好好读书。20xx年9月2日今日在八年级上了一节数学课，解说分式。因为我对数学没什么底，尽管陈老师和实习老师都夸我，第一次上数学课算不错的了，且我有老师的范儿。但我知道他们也是在鼓舞我，我仍是存在环绕问题。现反思如下：1.分式的界说要要点讲清晰。(越是看似简略、想当然的内容越是难解说清晰。)2.备课要详细(两节课的内容被我备成一节课)。3.声响不行大。(能够当令走下讲台，与学生互动。)下午听了两节思维品德课，罗老师讲课有些随意，学生气氛较轻松;侯老师讲课实例挺多，能够多点与学生的互动。我需求学习的当地还有环绕，加油!20xx年9月10日今日是老师节，有学生送亲自做的卡片给我，在兴奋的一同我也感到有压力，我有必要好好上课才能对得起她们对我的宠爱啊!晚上和一位老师谈心，看着她当班主任以来那忧虑的姿态，我都不敢也不想当班主任了，我甘愿享受着和学生的夸姣、单纯、信任的韶光，是我目光短浅?仍是没有进取心?不知道，还在成见姐跟我说，在班上学生在喧嚷的状况下，应当用简略、精粹的言语镇住他们，目光是最厉害的兵器。此外，我还在想，对中学生说太多大道理不能彻底解决问题，他们经常是左耳进右耳出。要用情，晓之以理，动之以情。而且，一个好的领导者要学会甩手，部分活动是如此，班级办理也是如此。要信任学生，为防止损坏公物将粉笔由班委保管，一盒粉笔虽小，却给人一种不信任的.感觉，因小失大。细微环节很重要，这是对行为规范的要求，光靠死守是治标不治本的。想起前次因为有学生在借书进程中撕毁资料室的书本，老师提议资料室书本不外借，廖主任曾在班上说过的话：若是你们想撕，大不了我就多买几本放在那里，东拼西凑撕几页书能让你多学点东西也值得了。任谁听到这样的话还会去撕呢?多么有特性的人啊!他的话让咱们有种被信任的感受此外，我更觉得要有好的学习、作业环境，领导是最重要的。20xx年9月11日今日是第一次在我担当副班主任的班级上思维品德课，事前就有压力，因为有双重身份，既要上好课又要不失严厉，这是难以驾驭的度。上课内容是走近爸爸妈妈，为制作家庭温馨友善的气氛，我预备了一首歌曲相亲相爱一家人。但出乎我料想的是学生们不宠爱这首歌曲，坦言曰只宠爱流行歌曲，让我很是无法，我说明道有捣乱经典老歌比流行歌曲更有赏识价值，何况咱们主要听的是歌词内容。经验缺乏的我难以见机行事，只好硬着头皮持续上课，但自我感觉不好。晚上改作业，其间一个学生给我的主见是这样的：“课后能够多了解一下好学生和坏学生;要多和学生沟通;上课要讲要点;上课时请封闭脸上的笑脸”。我这样答复：“其实没有确定的好坏，成果好并不代表品德必定好;既要诙谐又要严厉，这的确是一个该尽力的方向，在该批判时我会批判，可是坚持笑脸是我的习气与风格。我也正在学习，有的作业或许考虑不周全，但仍感谢你的主见!”学生的提议让我成见良多，尽管心里有点不是味道，但很欣喜他乐意和我共享他的办法。人不是完备无瑕的，坚持我自己的风格，但需求改善的当地也要长于听取别人的定见与主见。20xx年9月13日在守早操的捣乱我把自己的办法跟班主任老师沟通了一下，当班主任有多不简略：每天5点多起床守早操、搞卫生，交际吃完午饭查寝、查看卫生，上课期间要时时常去班上看看，有什么意外状况要刚好处理，晚上9点多还要查完寝才能睡。若碰上班里男生淘气不听话还好办：谈谈心、鼓舞或是赏罚，麻烦的是那些灵敏、自卑的小女生，来自乡村的女孩心思细腻，又不愿开口说话，让班主任着实摸不着头脑。王老师说道：这的确是方法的问题，但当班主任能培育人的责任心，班上有收成时成就感是当任课老师感受不到的;班上出问题时，更是寝食难安。尽管平常办理班级严厉一点，可是学生跟班主任的爱情是最好的。这让我开端不愿当班主任的办法有些不坚决，做人仍是要有进取心的啊，不能甘于现状!师范生教化的实习周记3作为一名学生，太多的是常识的增加，而作为一名老师需求的东西太多。不仅在作业日子上，仍是在人际交往中需求的东西都太多了。 日子上独立了。咱们三个实习老师一同担当着日子的各个方面买菜，煮饭，提水，洗衣服等等都要自己组织。咱们一同协商并不断探求，日子由乱到稳。开心的协作给咱们的日子带来了环绕便当，为咱们更好的作业供应了保证。作业上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，尽管有厚实的学科常识，还有一些教化的理论常识，可这远远不行。经过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，知道到了自己的缺乏：课的重难点的驾驭，讲堂时刻的驾驭等等。自己带着一腔热心来到这儿，也从前畅想过自己上课时的景象，可实践往往与幻想有必定的距离。实践状况告知我：必定要生长!我盼望生长，期望自己能把作业做好。我告知自己必定要多看书，多学习，多向当地老师讨教，多研讨。自己尽管和学生年纪只差五六岁，不会有太大的代沟，但仍是不能调集学生学习的主动性。对学生的了解不行，自己对这一年纪段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特色。知道到需求针对不同的学生要接受不同的方法。我告知自己：首要要和他们的任课老师及班主任多沟通，再便是要和学生在课下多沟通，多沟通，去了解他们，进步讲堂学习功率。再有一点便是老师的教化经验这一很大的财宝，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己收获颇丰。经过这一周，我最大的感受便是我要生长，生长为一名优异的老师。而生长的途径仍是学习学无止境!师范生教化的实习周记4到今日止，我参加校外实习现已一周了，心里的情感虽没有“黄河之水天上来”来得那么汹涌澎湃，但也“有些话想说”。12月8日，是咱们实习的第一天。这一天咱们的使命是到二十九中知道自己的指导老师和学生。这一天忐忑和表里不一在我心里交织：我的指导老师是什么姿态的?她凶吗?我的学生会听话吗?我的实习之旅会顺畅吗?下午五点左右，全部答案都揭晓：我的指导老师是一位特别优异的老师，而且在与她的第一次触摸中，我便感受到了她待人的热心;此外，我还了解到我带的班是个各方面都比较优异的班级。实习的第一天，心里只剩下表里不一。12月9日，实习正式开端了。在还没开端实习之前，听环绕人说过，实习便是打杂。那时，心里总有一点惊惶：我能坚持吗?我能做好吗?这一天，我除了听了别的一个实习老师(从广西师大来的实习老师，她比咱们先来一个半月，现在现已开端上课了)上的两节语文课和咱们班的班主任周老师上的一节数学课外，就坐在休息室里看伙伴们忙里忙外，他们都有自己的使命，或查看作业或修改作文。那一刻，心里有一种寞名的感觉：我想做名“杂役”。12月10日，我开端作业了：查看学生字贴练写及文言文、现代文的阅览状况。因为仅仅简略地查看一下他们有没有完结作业，而不必修改，所以这个进程是特别轻松的， 一个上午便完结了。但下午杂乱的状况便来了：学生有问咱们为什么他们的老师只安置了四篇阅览使命而咱们的查看规范却是六篇的，有问咱们为什么他在书本的某一个当地写了作业而咱们却没有查看的，有问咱们他的作业落在家了其次天交可不能够的。杨老师的本意是让没有准时完结作业的同学写完后再回家，但他们都矢口不移老师只安置了四篇阅览使命，甚至有学生跑上来扳手指头数给咱们看他们的作业使命是何时逐个安置的。在没有了解实践状况的前提下，面对着早已乱成一锅粥的讲堂，咱们两个实习老师拒绝先让他们回家，其次天向老师问清晰状况再处理。其实，我特不想尴尬这帮孩子，每天看到他们安置在黑板上的作业使命，我心里总在想：在作业的泰山之下，他们口儿的躯壳内，是否还跳动着一颗鲜活的心?12月11日，我发觉了他们在作业的重压之下的童真。这一天交际，我到教室对学生的清洁作业进行查看。刚走到教室门口就有一名男生向我打招呼说： “老师，我去打扫清洁区。”我进班环视教室，发觉教室清洁作业做得不错，所以我回身向清洁区走去。咱们班的清洁区就在1班教室四周，当我走到1班教室外面的走廊时，我发觉在1班教室后门的角落处有一双亮堂的眼睛正在侦查我这边的状况，当我出现时，便不见了。那景象，一如小捣乱的我，那一刻，心里涌过一阵热流，好像幼年的韶光倒流。12月12日，实习以来感受最深的一天。这一天，杨老师对我说：“想要给学生一碗水，你自己有必要先有一桶。”其实这句话，我早已听过，但这一次，我的心灵真的被触动了。初二(1)(2)班的语文课上课方法是小组协作探求形式，在这儿我第一次亲自体会到老师“只起引导调控效果，不搞满堂灌”的教化形式。这要求老师具有过硬的专业常识才能、反响才能、及讲堂调控才能。我终于理解了“压力山大”这个网络用语。这一天杨老师还好心地提示我，我需求在往后的时刻里刻意为自己创建在群众面前体现自己的时机，进步自己与人沟通的才能，这样在讲堂上才能更显得雍容大方，讲堂的气氛才能更活泼。这全部，我都记在心里了。小结：一周时刻过去了，对自己在实习期间的基本使命有了粗枝大叶的了解，原来所神往的所惊惶的都会在实践中渐渐完结或战胜。可是这一周有值得留意的当地，那便是自己还没能战胜自己内向的性情，没有与学生、指导老师好好沟通，以致关于班里的一些违纪现象不敢斗胆去管，也没有与学生“浑然一体”，这一点需求尽力战胜。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页