大学生实习支教总结.docx

大学生实习支教总结 做好实习总结的打算，这样可以充分利用实习总结的机会，向领导和同事展示自己的工作价值和成果。敬爱的读者，边肖为高校生打算了一些教学实践总结，请接受！高校生实习支教总结1来到_ _师范学校，我才真正理解了“支教”这个词。我以前从很多故事中学到了这个词。或许只有在电视上我们才能看到这些孩子渴望上学，渴望获得学问，渴望获得爱。或许没有亲身经验，我们感受不到那种心情。但是，有这样一群人，一群致力于教化的好老师。他们带着期盼和爱来到那些贫困的山区，来到那些渴望学问的孩子身边。这是高校生的教学活动。支教是一个值得敬重和关注的群体，高校生支教是一项值得关注的重大活动。是一个须要关注和支持的群体。他们在最艰难的环境里，用年复一年最真实的行动支持贫困地区的教化，在三尺讲台上挥洒汗水，用学问打开孩子们心灵的天空。要说我最佩服的职业甚至可能是老师，更让人佩服的应当是教书。看到那些支援贫困山区的老师，表扬他们的可嘉精神没有什么实际意义，因为至少他们做到了，而我们没有。我们只能给他们一些支持，支持高校生去教书。每次看到灾区艰苦生活的孩子的照片，我的记忆都会不自觉的选择这句话。作为一个人，不能遗忘自己的本质。或许你我今日的生活已经脱离了贫困，走向了小康，甚至称之为“奢侈”。然而，我们不能遗忘对弱势群体最原始的爱。虽然我不能下去当老师，但我必需尽自己的一份力气。高校生的教学就是用我们微薄的力气去帮助那些孩子，让那些山里的孩子学得更好，变更自己的命运。支持贫困地区发展教化文化事业。许多人可能想当老师教，现在会有更多的人来参加当老师教。即使我不能参加，我们也应当激励将要教书的学生的信念。他们不准备去爬山，他们不准备去探究极地，他们不仅在教化别人，而且在磨练自己。这样的高校生教学活动，给人一个赐予爱的机会。世界是巨大的，有多少人须要我们去关切他们，高校生去教书，他们把我们的爱传递给山里的孩子。对于这些可爱又有意义的高校生的教学，我们应当做点什么吗？或许只是鼠标一点，或许只是静默点头，或许只是竖起大拇指的夸奖，那么多或许，我们只须要把这些激励传达给一线的老师。支持教化具有特别意义。当你看到一双渴望学问的眼睛，穿过破旧的教室窗户，穿透贫瘠的土地，让人担忧的时候，你会觉得教学活动对于帮助更多的孩子获得学问是必要的。虽然农村义务教化迎来了曙光，但仍有很多问题须要留意。没有很好的硬件设施，但有全市最好的学风；它没有很好的生源，但有吃苦耐劳、持之以恒的精神，这须要老师们的苦心和孜孜不倦的教学。在学生的生活中，你就像一颗流星在那一刻擦肩而过。还没等我们看清你的样子，你就消逝在中学生活的终点，留下一盏让我们恒久暖和的灯。为了祖国可爱的花朵，让我们祝愿这些配套学校和山区的孩子们。有爱，就有爱，就有期盼！高校生实习支教总结2这是一件特别幸运的事情。我加入了这三个农村的教学小组，在这十天里担当班主任。农夫在春天辛勤播种，在秋天收获丰硕成果。这次班主任之行真的让我受益匪浅。我从育人理念、老师要求、教学方法、师生相处方式等方面有所收获。对育人概念的理解。人的思想是独特的，对任何事情的看法都不一样，所以有不同的看法。对于育人的理念，千人有千言万语。某学校育人的理念和基础是“讲礼貌，讲实际”。其实我一起先并没有真正理解这句话。经过十天的训练和领悟，我学到了一点意思，就是首先要求学生是“成年人”，其次是专业学问和就业技能的提炼和提高，从而成为“人才”。作为老师，应以学生的爱好为根本动身点，注意学生的精神塑造、人格塑造和人生观引导。让学生在健康成人的基础上提高专业学问和就业技能，进而成为人才。我们农村的教学对象是小学生，他们是一群成长中的孩子，是成年人的基础阶段。孩子的仿照和学习技巧是超群的。班主任的工作有点不一般，就是常常和学生接触，所以班主任的行为特殊重要。假如班主任无意中做了一个动作，会被学生仿照；无心之语也会影响学生的精神塑造、人格塑造和人生观引导。所以作为班主任，要秉持正确的育人理念，让学生成为成人、成为人才的好导师成为可能。成为一名老师的道路并不简洁。第一个要求是老师要有必要的学问。老师常常被赞扬为学问的传播者。没有学问怎么传播？更别说学生问略微难一点的问题你都答不上来的尴尬。老师假如没有渊博的学问，怎么教学生学习更多的学问？教学不仅须要学问，更须要质量。比如你在教大三的学生，就不要抱着孩子可以随意教的心态。追求学问没有年龄。只要你求知若渴，情愿学习，作为老师，你就应当仔细教。作为一名班主任，我常常在课堂上走动，常常遇到学生问我关于每堂课的问题。而且我始终很耐性的说明。假如学生问你其他科目的问题，你答不上来，你就骂他们笨或者笨，你就不是一个合格的老师。老师不仅仅是要求学问，我们应当记住这一点。学生能学到的不仅在于自己的努力，还在于老师的教学方法。有了好的教学方法，课堂气氛不仅好，而且学生也会学到许多学问。在这方面，我有很深的体会。下乡的课，有空可以听听别人的讲座。平常其他老师上课的时候，我有空就会坐在教室听课。作为一名班主任，我一方面想帮助维护课堂纪律，另一方面又想汲取好的教学方法。经过视察发觉，当老师的教学方法比较枯燥的时候，学生一般不听，自己做自己的事。作为老师，假如你看到没有学生上课，你的教学热忱也会下降。一节课下来，老师草草做完，学生一般什么都得不到。所以教学方法很重要。我还记得我听过一节英语课，那是一节特别胜利的课。他们的英语老师用多媒体制作课件，用儿歌教学。从一起先就吸引了全班的爱好，甚至最淘气最不情愿的同学也仔细学习。学生们也学以致用。其次天，他们来到学校，用昨天学的东西和老师沟通。学习效果超出预期。高校生实习支教总结3在业余时间做一些有意义的事情。这是我上高校之前对自己的期望。正好蒲公英中学有个教学活动，我就报名了。3月14日，我们四人一组，和我的同学帅_ _，贾_ _，还有一位学长一起去了蒲公英中学。经过两个小时的颠簸，我们最终在下午一点钟到达了蒲公英中学。蒲公英中学是北京第一所特地为农夫工子弟设立的中学，致力于解决农夫工子弟难以上中学的问题。来学校的第一个个人感觉就是学校环境很好，无论是学校四周还是学校内部的自然环境，还是学校的文化氛围都让人耳目一新。老师领着这些同学到门口迎接我们之后，老师的热忱和同学们真诚的目光在我们脑海里印了很久。很平淡，很纯粹，是一种感动我们的真诚。这次我们负责九年级的答题，四个学生，一个导师。首先，我了解了他们的学习现状和主要的纠结问题。都一一回答了。在数学、物理、化学上，他们每堂课都有一个自我相识，引导他们正确的思索解决问题。然后依据我多年做题的阅历，帮助他们理清思路，学会总结，学以致用。我很兴奋和他们在一起。感觉时间快了，立刻就要离开他们了。分别后，他们写下了自己的心愿和幻想。回去的路上，我陷入了深思，想起了初中。那时我刚离开家。作为住院医生，我半个月回家一次。当时我的愿望是好好学习，找个好工作，把父母带到城里来。那个时候的自我充溢了活力，有着无限的奋斗动力。记得第一次期中考试，属于班里中下段。我自卑，心烦，不想上学。各种想法纠缠在一起。我最终确定努力，冲，努力学习，主动主动的回答老师的问题，在课堂上多和老师互动。经过一步一步的努力，毕业的时候提前考上了。除了学习问题，他们还具体询问了中学和高校的生活，对将来充溢了期盼。经过努力，我信任他们肯定能实现自己的幻想。有了幻想，我们才有了为幻想奋斗的动力。看着他们热切的眼神，我一一回答了他们的问题，告知他们，将来驾驭在自己手中。我们必需利用好目前的资源，用我们的成果证明自己。虽然都是农夫的孩子，但我信任，他们肯定能实现自己的愿望，让家人在努力后过上好日子。高校生实习支教总结4今年暑假，我们的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在这五天的教学生活中，我们的地位是特别的，因为我们是老师，更精确的说是班主任。几乎全部的学生都最厌烦班主任。几乎全部人都明白，班主任是最累的。班主任的工作比我想象的要困难和困难。累的不仅仅是身体，还有心。回顾这些年的自学，我真心想对老师们说，你们辛苦了。五天只是人生的一瞬间，五天可以在虚无中度过，五天也可以变更人的一生。在五天的教学过程中，我渐渐学会了换位思索，明白了什么是职责。当老师的欢乐是近50个学生给我的。他们对老师的热忱和敬重深深打动了我。我们五天能给孩子的学问的确有限，但我觉得最重要的不仅仅是给孩子学问，更重要的是引导孩子正视自己，让孩子驾驭学习方法。当我第一次走进不像教室的教室时，我很担忧，胆怯他们羞涩、生疏、不合作。才发觉全部的苦恼都抛在了脑后，农村的孩子总能很快和一个人打成一片，用肆无忌惮的眼神看着你，吸引着你，让你觉得稀里糊涂。在这个教学过程中，我了解到村里的孩子上学很不便利，条件艰苦，师资力气薄弱。但是父母支持孩子上学，尽力满意孩子上学的条件。五队学生徐阔，小学时一学期换了三个班主任。学生如何快速融入学习？因为每个老师的教学方法不一样，学生须要适应，但是一个学期就四个月。换成三个班主任的学生，无法调整。给他们上课的时候，发觉他们的基础很薄弱，书本上的学问只是一点点学问。这就是为什么我重视教化他们的学习方法。有了正确的方法，他们会更快更有效地理解学问，也可以在没有老师的状况下自己学好。我觉得造成这种状况的缘由有三：1.教化水平落后当地老师水平不高，教学看法不仔细，不能拓宽学生的学问面，课本上的学问不能被学生充分理解。在教学中，我发觉那些在国外上过补习班的学生学问和理解实力都很好。2.学习环境当地的学习环境没有我们读书的时候那么有竞争力，学生的潜力也没有开发出来。同时，我问学生，平均每个班有50名学生，大大超过了我们原来的人数。学生这么多，老师根本无法给他们有效的指导，以至于基础学问薄弱。同时我也了解到，他们中的许多人属于单亲家庭，或者父母外出打工，对孩子的心理造成了很大的阴影，对学习成果也有很大的影响。3.学生自己在教学中，我发觉学生并没有运用他们可以运用的资源去理解他们应当知道和驾驭的学问，当我在教学的第一天在其次节课上谈到学习方法的重要性时，他们并没有赐予太多的重视，这表明他们对自己已经有了一个满足的看法，没有过多地追求自己的目标和幻想。但是让我快乐的是，还是有一部分同学在展示自己的才华。他们酷爱学习，有自己的特长，并英勇的展示出来。这让我看到了期盼。我信任，只要我们为他们创建条件，让孩子们与外界有更多的接触，拓宽他们的学问面，我们就能激发他们的潜力。虽然在教学过程中出现了一些意想不到的状况，但我们都努力克服，同时增加了应对突发事务的实力，最终胜利完成了我们的教学活动。高校生实习支教总结5时间荏苒，进入同和中学已经一个月了。回顾过去的一个月，在学校领导、导师和班主任的帮助下，我起先听课、教课、管理班主任。每天，我都通过学习、总结和反思来提高。在实践学校，不再有高校那样的老师、作业、考试、工作，都是支配好的，可以一步一步走下去的。那里没人告知你做什么，怎么提升自己，什么事情都要怎么主动。我们就像新生的小牛，失去了资本，尝试，无论我们胜利还是失败，我们获得的都是阅历。一个月来，我始终在学习，努力做到最好。此外，我还帮助老师管理其他事务。我的头脑是我的自我感觉和收获：班主任是一个班级的核心灵魂，他的行为会干脆影响到每一个学生。我认为要成为一名好的班主任，我们必需在眼睛、腿和嘴巴上勤奋。勤学就是擅长发觉课堂上存在的各种问题或隐患，并刚好妥当地解决。每次要求自己被表扬，都是详细到人，在班里各方面都做出突出的榜样；指责的时候对人不对，起到了广泛的警示作用。先做人，再做事，从课堂上最基本的敬重起先。腿勤意味着班主任要有足够的时间和精力跑进教室。例外是刚好发觉学生的问题，与学生沟通，在演讲中渗透教化理念。勤口就是常常和学生沟通，做好他们的思想工作。例外的是每次作业和单元测试后，刚好找到学生理解自己的想法。比如周一，我发觉一个班有十三个学生没交作业，我就让部门代表一个一个督促。其次天，还有五个学生没有交作业。我利用休息时间和他们闲聊，了解状况。对于特殊懒的同学，我让他们写一封保证书。对于技能差的同学，我让他们先试着打开自己的书，试着记住书上的观点，然后拿出卷子起先做选择题，仔细记住。此刻，我完全记不住他们的名字，所以有时工作不便利。我确定我要努力记住名字，仔细记住名字和学生，这样我才能更好的了解他们。9月10日老师节，收到第一份朵康乃馨的老师节礼物。礼物小，亲情重。时间，地点，人，我觉得人和人最重要。我坚信，经过这段时间的实习，从中获得的实践阅历会让我受益终生，并在以后的实际工作中得到验证。我坚信，教学实践不仅仅是为了学习专业技能，弥补自己的不足，更重要的是，它是人生中恒久无法享受的珍贵财宝。希望把高校里学到的理论学问运用到实际工作中，实现自我愿望。我会接着坚持虚心好学的看法，不断总结、反思、提高！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 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