17、《触摸春天》教学课件(1).ppt

17 17 触摸春天触摸春天小学语文四年级下册小学语文四年级下册春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，这个小女孩，整天在花香中流连。整天在花香中流连。 安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月珠的月季花。季花。 安静的手指悄然合拢，安静的手指悄然合拢， 拢住了那只蝴蝶，拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩 抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。上充满了惊讶。竟然竟然神奇神奇的灵性的灵性“竟然竟然”是表示出乎意料，因为安静看不是表示出乎意料，因为安静看不见，去抓住了蝴蝶，出人意料又在情理之见，去抓住了蝴蝶，出人意料又在情理之中。中。“神奇的灵性指的是奇妙的智慧和聪神奇的灵性指的是奇妙的智慧和聪明才智，说明盲女孩用手指这种特殊方式明才智，说明盲女孩用手指这种特殊方式感受春天的举动将蝴蝶吸引，同时也将生感受春天的举动将蝴蝶吸引，同时也将生命的美好一同捕捉，更加突出了小女孩对命的美好一同捕捉，更加突出了小女孩对春天、对大自然、对生命的热爱。春天、对大自然、对生命的热爱。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来安静仰起头来 。张望张望 此时她仿佛看见了此时她仿佛看见了_，仿佛看见了，仿佛看见了_。“张望张望”用来描写失明的安静，看似不贴用来描写失明的安静，看似不贴切，但是不仅表现安静对蝴蝶的喜爱和留切，但是不仅表现安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的渴望。恋，也表现出她对飞翔的渴望。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。属于自己的缤纷世界。 结合课文和生活实际，结合课文和生活实际，说说你对这句话的理解。说说你对这句话的理解。这句话是作者有感而发。每一个人都拥这句话是作者有感而发。每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全所有生活的权利，无论你是否拥有健全所的体魄，只要热爱生活与生命，就一定的体魄，只要热爱生活与生命，就一定能够创造出一个属于自己春天，让自己能够创造出一个属于自己春天，让自己的世界五彩斑斓。的世界五彩斑斓。张海迪虽残志犹坚，创造出许多成绩和张海迪虽残志犹坚，创造出许多成绩和奇迹。在现实生活中，我们比她幸运得奇迹。在现实生活中，我们比她幸运得多，更应该珍惜现在的幸福生活，为自多，更应该珍惜现在的幸福生活，为自己的生命创造奇迹，只要努力谁都可以。己的生命创造奇迹，只要努力谁都可以。我是个盲人，但是我光凭触觉就能发现我是个盲人，但是我光凭触觉就能发现数以百计的有趣的东西。我能摸出树叶数以百计的有趣的东西。我能摸出树叶的精巧的对称图形。我的手带着深情抚的精巧的对称图形。我的手带着深情抚摸银桦的光润的细皮，或者松树的粗糙摸银桦的光润的细皮，或者松树的粗糙的凸凹不平的硬皮。在春天，我怀着希的凸凹不平的硬皮。在春天，我怀着希望抚摸树木的枝条，想找到一个芽蕾，望抚摸树木的枝条，想找到一个芽蕾，那是大自然在冬眠之后苏醒的第一个朕那是大自然在冬眠之后苏醒的第一个朕兆。我感觉到花朵的美妙的丝绒般的质兆。我感觉到花朵的美妙的丝绒般的质地，发现它惊人的螺旋形的排列地，发现它惊人的螺旋形的排列我又探索到大自然的一种奇妙之处。如我又探索到大自然的一种奇妙之处。如果我幸运的话，在我把手轻轻地放在小果我幸运的话，在我把手轻轻地放在小树上时，还能偶然感到小鸟在枝头讴歌树上时，还能偶然感到小鸟在枝头讴歌时所引起的欢乐的颤动。小溪的清凉的时所引起的欢乐的颤动。小溪的清凉的水从我撒开的指间流过，使我欣慰。松水从我撒开的指间流过，使我欣慰。松针或绵软的草叶铺成的葱茏的地毯比最针或绵软的草叶铺成的葱茏的地毯比最豪华的波斯地毯还要可爱。春夏秋冬一豪华的波斯地毯还要可爱。春夏秋冬一一在我身边展开，这对我是一出无穷无一在我身边展开，这对我是一出无穷无尽的惊人的戏剧。这戏的动作是在我的尽的惊人的戏剧。这戏的动作是在我的指头上流过的。指头上流过的。 我想去搜集人残我想去搜集人残志坚的感人故事。志坚的感人故事。 我们可以把搜集到的资我们可以把搜集到的资料整理整理，办一期料整理整理，办一期 “热热爱生命爱生命” 的墙报。的墙报。 我想搜集海我想搜集海伦伦 凯勒的故事。凯勒的故事。极其极其 （ ） 竟然竟然（ ）惊讶惊讶（ ） 一瞬间一瞬间（ ） 近义词近义词非常非常惊奇惊奇竟自竟自反义词反义词浓郁浓郁（ ） 吸引吸引（ ）清淡清淡排斥排斥霎那霎那张开手指放飞张开手指放飞 捕捉春天捕捉春天诠释生命诠释生命触摸春天触摸春天创造创造奇迹奇迹全新经历全新经历流连花香流连花香 被春天吸引被春天吸引合拢手指捉住合拢手指捉住感动生命：谁都可以创造感动生命：谁都可以创造