初中教导工作计划.docx

初中教导工作计划 初中教育工作安排三篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又有了新的工作，是时候起先制定工作安排了。估计很多人是想得许多，但不会写，以下是我为大家整理的初中教育工作安排3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。初中教育工作安排 篇1教化教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。一、树立新型的教化观，建立新型的师生关系随着教化改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高相识，形成新型的教化观、质量观。通过上学期的随堂督导，我们发觉教化观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能快速提高的一个重要方面。 为此，本学期要求老师在教学中，要做到五个转变。(1) 由老师权威转变为师生相互敬重，相互信任。(2) 由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习爱好。(3) 由单纯说教转变为多向情感沟通。(4) 由一味指责转变为以表扬为主，让学生品尝胜利。(5)由胆怯学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培育学生自信，激励学生大胆发表看法。 在教学中要充分体现学生的主体作用，老师的主要任务就是要创建多种条件，引导学生对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教育处安排组织支配提高老师新理念的活动为：(1)聘请有关专家举办学问讲座;(2)组织各教研室学习教化理论;(3) 实行老师讲课竞赛活动。二、加强对教学的管理课堂是素养教化的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理：(1)备课：做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。 本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检查，作为对老师考核的一项内容，学期中间对部分老师的教案进行不定期的抽查。(2)上课：目前我校绝大多数老师仍采纳以老师讲解为主的传统教学模式，少数老师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位老师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，渐渐变更传统教学方式。对教改有成效的老师要多激励、多表扬，多树典型。教育处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参加学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教育处主任、副主任、教研室主任 、备课组长。形式：深化课堂随堂听课。目的：督促指导老师提高课堂教学质量，精确评价老师课堂教学水平。标准：每学期听课20节。(3)作业：对学问的驾驭乃至敏捷的运用，很重要的一环就是练习。主学科必需有足够的作业训练量。作文：每学期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必需按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教育处检查作业：一查作业量、二查批改是否刚好、三查批改是否仔细(定期与不定期检查相结合)。(4)考试：平常单元检测或练习各备课组要统一，设备课组的年级，印制试题必需由备课组长签字。三、抓好全程，注意抓好初三毕业班初一、抓好起始。 初一年级任课老师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注意对学生学习行为习惯的养成教化和对学生学习方法的指导。各班要把须要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙，督促学生遵照执行。 教育处将加强对初一学生的成果跟踪。抓好初三毕业班。 全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应体现在中考成果上，要求20xx年中考我校成果保持基本稳定，中考成果在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施：(1) 成立初三毕业班领导小组;(2) 合理配置毕业班的师资力气;(3) 召开新、老毕业班老师教学研讨会;(4) 组织毕业班老师到兄弟学校学习沟通;(5) 留意对中考信息的收集;(6) 毕业班实行“月考”制度;(7) 每月召开一次初三老师工作例会;(8) 教育处每周至少听一节毕业班的课;(9) 加强对有体育艺术特长学生的培育;(10)制定中考奖惩制度，与初三老师签订教学责任制; 初三教学工作思路：面对全体，力保重点，注意课堂，强化基础，突出实力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。四、强化对教研室、备课组的管理1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：每学年每人至少上一节全校公开课;每人设计一篇优秀教案;召开一次教改专题研讨会;每人出一份高质量的试卷;2、抓好备课组 备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，初三备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教育处。五、抓好师资队伍建设，造就高素养的骨干老师群体老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推动，分层评价”。 青年老师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干老师;中年老师：学者型、教研型老师发展;老年老师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。(1)本学期接着开展“以老带新”活动，每对新老老师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同探讨试题，共同开好公开课。与老老师签约培育制，要求老老师制定对青年老师培育的近期目标，使青年老师快速成长。本学期教育处将支配对新安排老师的岗前培训和组织青年老师进行板书、课件制作、讲课竞赛等一系列老师基本功大赛等活动。(2)全体老师要有“现代网络下的教化”思想，充分用好电教设备。(3)建立老师业务档案，对每位老师教学看法、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的状况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。六、加强班主任的管理班主任工作是学校工作的重要组成部分。班主任是班集体的组织者、教化者和指导者，班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教化工作和沟通学校与家庭、社会教化之间的联系作用。(1)针对起始年级年轻班主任较多的状况，本学期接着开展“以老带新”的传帮带的作用。采纳结对子、阅历介绍的方式使年轻老师尽快熟识班主任工作并走上正规。(2)仔细学习老师法、教化法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法等有关法律，增加班主任工作的法律意识。(3)要求班主任上好班会课，上班会做到有备课，有充分打算，讲究方法与针对性，有效果，努力创建班级优良的育人环境，培育素养全面的文明学生。(4)各班主任严格班级考勤管理，驾驭本班学生上课状况，杜绝上网等各种违纪现象的出现。指导学生的学习方法，管理学生养成良好的学习习惯。(5)班主任留意班级学生的文明行为的养成教化，爱护公物，留意卫生，做到文明礼貌。(6) 班主任要全面关切学生的思想、心理的健康，常常与家长联系，使学生健康成长。七、完善校本课程，加强特色教化为了促进学生素养的全面发展和提高，按新课程安排标准，论证在非毕业班开设选修课，活动课，为开设有特色的校本课程做好打算。初中教育工作安排 篇2一、指导思想以学部工作安排为指导，遵照学部周工作支配，落实好各项教化教学活动。毕业班工作中，确保中招综合评价的霸主地位，保状元位置，力争实现中招前十名人数有增加，实现各学科各项指标都不低于全县其次名的成果；非毕业班教学突出学法指导和自学实力培育，提高学生整体成果、优秀率和及格率；学生管理中，以规范行为为动身点，教化学生酷爱学校，尊进师长，突出教学中心地位，全面提高学生素养，全力打造质量品牌。二、工作目标1、常规教研活动在落实好三课活动的同时，注意历年河南中招动向及其试题探讨，立足基础年级，提前渗透中招考试实力培育，将重点难点分散在三年的每一个教学过程中。2、规范课堂教学，接着引导课堂教学的实效性，突出师生双边活动，培育学生自学习惯和自学实力，加高校生自由学习时间，将自习课归还学生，在老师引导下上好自习，杜绝自习课堂讲课。3、非毕业年级教学质量（人均分、及格率、优秀率）在全县不低于其次名。4、毕业年级把状元的培育纳入常规工作，选好有实力的个别尖子，重点培育，使其竞争状元和前十名，力争实现中招前十名人数有增加，本校招生考试前十名有突破，中招综合评价全县第一，学科各项指标在上一届成果的基础上保第一或上台阶，学科各项指标不低于其次名。5、通过各种活动加强学生管理，提升班级凝合力，引导学生健康成长，防止恶性的事务发生，杜绝部分学困生形成不正常的小团体。三、教育处教化教学常规要求：（一）规范教学行为，抓好教学常规管理。1、每位老师期初定好各学科的教学安排。各学科组长依据学校工作安排、结合本学科特点，制订教研活动安排，刚好上交教育处。2、抓好老师的备课。备课时要考虑学生的实际状况，做到因材施教，教学过程要具体、详细，要体现教法和学法；练习和作业要有针对性，刚好写出课后教学评价。3、抓好学生作业质量，特殊注意培育学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统一、规范，以及爱惜好作业本，保持清洁和齐全。老师批改刚好、仔细。学生作业有错要刚好更正。4、落实教学检查制度。单元学问检测尽量按安排进行，检测后做好批改、分析、评讲等工作，教育处在业务检查时支配专项检查，作业检查突出批改和纠错环节。（二）抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动。1、抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。教研组重点组织好三课活动的开展，活动要突出时效性，每一次活动都要解决一些实际问题，在确定主评重点全面评价的同时，要让每一位老师均参加评课，防止活动流于形式。2、以“有效性课堂教学”为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式。3、加强老师间的课堂教学沟通，开展教研组内相互听课、评课活动，同级段老师要加强自由听课活动，要求记录齐全，有听后思索记录，期末上交听课记录本。4、为青年老师成长搭建平台，通过理论学习、骨干老师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高老师的专业水平。（三）学科教学质量，坚持常抓不懈。1、各任课老师仔细抓好教学质量关，团结整个年级段的力气，做好培优补差工作，建立优秀生档案。2、做好学科质量过关、考查、分析工作。在单元测试、月考等命题中，调整过去命题突出基础的思路，增加实力测试内容，起到引导作用。、3、抓学生基本实力的形成，重点落实下面要求：（1）重视资料的选择，细心选择具有代表性的试题，适当淡化在网上下载试题；（2）平常教学适当增加综合试题训练，平常检测时增加综合试题数量，必要时增加选做试题，提高训练难度。（3）坚决落实自习课的学生自主学习时间，老师只赐予部分点拨指导，让学生突出自学，以补充老师包办的不足。（4）课堂教学突出学、讲、练的有机结合，重视学生之间的沟通，在自习课上，部分时间应当允许学生走下座位，和同学之间进行问题沟通。（5）重视平常单元检测的反馈环节，通过纠错促进遗漏学问点的补救。（6）每次考试对级段前四十名学生成果均要进行分析，这些学生对于某一学科达不到优秀，老师要赐予关注，指导。并根据层次，加强各层次学生的学习提高，特殊重视前一百二十名学生综合成果的提高。（7）八、九年级阶段，逐步形成每个班级均要有自己的班级特色，使班级目标符合班情，突出自己班级的学习特色优势，突出中招某一方面的成果。（8）重视学生作业的书写，始终将作业书写作为学生作业的最基本要求一抓究竟。（9）各学段老师均要探讨河南课改后每一年的中招试题，八年级起先就要让学生逐步有中招考试意识，要让学生从难度值、板块命题趋向、综合试题的学问点分布、重点章节方面提前相识中招考什么，如何考，老师通过命题导向，综合题训练，帮主解读课标。（10）九年级教研活动突出中招试题探讨的总结沟通，重点放在探讨各地中招试题方面。（四）学生学习常规管理1、常规教化常抓不懈抓好行为规范教化。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻中学生守则、中学生日常行为规范，教育处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。2、抓好文明礼仪教化、爱国主义教化、感恩教化。（1）以校内礼仪为重点，加强学生文明礼仪规范教化。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯。（2）感恩教化。本学期加强开展感恩教化活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人起先，对赐予自己关怀和帮助过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进行教化，使学生学会关切、学会做人。3、加强问题学生的教化与转化问题学生转化工作做到有安排，有措施，要求老师耐性细致地做好后进生的思想教化工作，做到不讲过头话，少指责、多激励，少指责，多帮助，让问题学生在某一方面找到特长，让问题学生成为某一方面的特长生。4、加强心理健康教化，使学生形成健全人格心理健康教化是初中部必需重视的重要内容，班主任要通过班会、谈话开展好学生的心理健康教化、青春期教化，通过学生，任课老师刚好了解把我学生心理发展状况，刚好做好学生心理的疏导，保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。5、接着抓实体育卫生工作。对早操、课间操和眼保健操要加强检查。教育处要下大力气调动班主任对两操的重视，加强学生检查的同时，要发挥教育处管理人员的检查作用，对不规范不仔细的班级、学生通过各种形式进行刚好培训。卫生方面，将墙体爱护管理纳入常规，教育处对卫生做到每天早上必查，各班级每天晚上下自习必做，常常保持干净整齐。6、平安教化通过学生自我教化、自我管理，使学生树立平安意识，教化和引导学生不参加有害身心健康的电子嬉戏、不到网吧上网，重视学生的交通平安教化，加强防范意识教化，创建平安文明的'校内。学生离校必需完善手续，必需刚好和家长沟通，对请假到期或者周日没有刚好返校的学生，要刚好和家长取得联系。（五）毕业班工作毕业班是初中部面对社会的窗口，近几年来均有优秀成果面对社会展示，连续的全县状元，前十名的肯定人数、总分、各学科人均分、及格率、优秀率均名列前茅，指标第一名的占了许多项，几年来在管理上积累了好多阅历，为本届毕业班取胜打下扎实的基础，但面对实际状况，也有了新的压力，为使毕业班成果保持优秀且部分指标有所突破，现提出以下要求：1、资源取舍：过去毕业班老师留下的教学资源，是一笔珍贵的财宝，本届老师在教学中要有选择性的参考，杜绝照搬或者束之高阁，并将修改完善后的资料仔细保存，传给下一届毕业班，各备课组根据实际状况设立资料管理员，特地负责教学资料整理，印刷。2、向管理要质量，班主任紧跟学生，亲密关注学习动态，刚好召开班会，引导学生主动主动学习，达到大面积提高教学质量的目的。3、教学中突出学法指导，增加综合实力训练，平常测试逐步向中招靠近，将难点重点分散在平常。4、指导学生自主学习实力提高，给学生学习时间空间，加强学生之间的相互学习，坚决杜绝讲课满堂灌，自习全部占有的做法，特殊是晚自习，肯定要在老师的管理下学生自己学习，提倡学生沟通，白天公共自习时间完全由学生驾驭。5、教学资源的参考上逐步淡化网络资源，增加名校学案资源，有取舍的为我所用。6、高度关注级段前四十名学生各科成果改变，关注前十名的学生改变，为他们做好学法方面的指导，关注学科人均分、优秀率，及格率。初中教育工作安排 篇3一、指导思想依据我校与教化局签定的目标责任书及20xx年工作思路和学校整体工作支配，加强教学探讨、教学评价、教学指导，紧密联系我校教化教学实际状况，深化分析和探讨教学汇总出现的新状况、新问题，主动参加教化教学改革。围绕提高教化质量这个中心，加强教化教学管理，主动开展校本教研，努力实现我校提出的办成大营人民满足的学校的设想。二、总体思路1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量；2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率，提高优秀率；3、工作方法：深化班级，深化宿舍，深化教学；4、工作难点：年级作业，月度质量检测评估有效化；5、工作特色：提倡良好的教学风气（注意补差工作）。三、工作措施（一）确保学生平安，确保教学平安教育处将接着提倡教学警钟长鸣，主动探求校内平安工作在教化教学第一线的落实。接着完善大营中心学校教化教学平安制度。利用老师会议对全体老师进行教学平安教化。使每个老师心中平安问题警钟长鸣。指导班主任上好一节班会课，并且将平安教学作为教学常规之一对老师进行考核。特殊对体育老师、试验老师等可能涉及学生平安的任课老师进行学期前的平安教化。（二）抓老师的教学常规，抓教学风气1、教育处将依据市教研室有关教学常规的检查规定和大营中心学校教学常规“五仔细”制度（备课、上课、作业、批改、辅导）促进老师形成严谨、仔细、细致的教风。强化老师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调老师提高课堂效率，坚持向课堂要成果，努力备好每一节课，上好每一堂课。特殊是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作，力争提高各班级的平均分。2、本学期教育处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。3、合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具，督促老师利用现有的电教设备，实行多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的学问面。4、充分发挥年级组长和教研组长的作用，依靠他们加强对老师常规的管理。5、规范老师的教学工作。各科教学都是整个素养教化的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不行。要求各科围绕课程标准的要求，制定出切实可行的学期工作安排，仔细备课、上课和作好辅导工作，要求各科老师在课堂上体现出新课程的理念，培育学生的创新精神和实践实力。6、抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。帮助体育组做好学生体质健康测试和上报的工作；帮助体育组组织学生阳光体育运动。7、做好20xx届初三毕业生综合素养测评工作。力争作到公开、公允、公证。做好20xx年口语测试工作，理化试验的考查工作。（三）加强老师队伍建设，努力提高老师业务水平、业务实力1、组织老师主动参加接着教化、教学业务培训，立足本校开展校本教研。组织好暑期师德和新课程通识培训，邀请本校业务精通的骨干老师进行讲座，同事之间开展沟通，利用座谈会等形式开展校内的教学阅历的介绍和沟通。希望通过这些形式，真正确立素养教化的理念，以理论和实践相结合的形式，促进理论和实践的双丰收。以待增加课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主题作用，努力提高教学质量，加强对新老师的业务指导。2、组织开展教研工作，激励老师参与各类教研活动，上好公开课。每节校级公开课必需在开学时有安排上课的教案、上课评议表、小组评议会议记录交教育处存档，学校才承认其为一节公开课不然不予承认。老师每周听课至少1节，听课记载仔细，评课刚好，实事求是，有听课随感及不同教学看法反馈。要求各教研组长对组内的成员的备课、批改随时抽查，并做好具体的记录。（四）加强新课改，以科研促进教化改革1、激励全体老师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身素养，改善教化教学方法，树立向科研要质量的意识。2、刚好总结教学阅历、方法，形成有建设性的看法或书面材料。4、加强对新课程标准的学习和探讨，探究新的教学方法，刚好做好总结。5、组织好老师在教学中实施新的学习评价体系。（五）加强教育处各相材的收集整理工作每月刚好统计汇总各类老师业务竞赛和学生学科竞赛工作，为老师和学生的成长做好记录。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 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