【必备】教学工作计划汇编六篇.docx

【必备】教学工作计划汇编六篇教学工作安排 篇1 本学期是初中学习的关键时期。在新课程标准试验教材教学实践中，如何用新理念运用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思索问题方式都必需不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必需尽可能性的创设情景，让学生经验探究、猜想、发觉的过程。 一、教学内容 本学期所教初三数学包括其次十一章二次根式，其次十二章一元二次方程，其次十三章旋转，其次十四章圆，其次十五章概率初步，其次十六章二次函数。 二、教学目标 其次十一章二次根式 1.理解二次根式的概念，了解二次根式被开方数必需是非负数的理由。 2.了解最简二次根式的概念 3.驾驭二次根式的加，减，乘，除运算法则，会运用它们进行有关的实数的简洁四则运算。 4.了解代数式的概念，进一步理解代数式表示数量关系方面的作用。 其次十二章一元二次方程 1.以分析实际问题中的数量关系并求解其中的未知数为背景，相识一元二次方程及有关概念。 2.依据化归的思想，抓住“降次”这一基本策略，驾驭配方法，公式法和因式分解等一元二次方程的基本解法。 3.经验分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程这种重要数学工具的基本实力。 其次十三章旋转 1.通过详细实例相识旋转，探究它的基本性子，理解对应点到对称中心的距离相等，对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性子。 2.能够按要求作出简洁平面图形旋转以后的图形，观赏旋转在生活中的应用。 3.通过详细实例相识中心对称，探究它的基本性子，理解对应点连线被对称中心平分的性子，了解平行四边形，圆是中心对称图形。 其次十四章圆 1.理解圆及有关概念，理解弧，弦，圆心角的关系，探究并了解点和圆，直线和圆，圆和圆的位置关系。 2.了解切线的概念，探究并驾驭切线和过切点的半径之间的位置关系，能推断一条直线是否是圆的切线，会过圆上一点画圆的切线。 3.了解三角形的内心和外心，探究如何过一点，二点，不共线的三点画圆。 4.了解正多边形的概念，驾驭用等份圆的方法画圆的内接正多边形，会计算弧长及扇形面积，圆锥的侧面积和表面积。 其次十五章概率初步 1.理解必定事务，不行能事务和随机事务的概念。 2.在详细的情景中了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的规律的数学模型，理解概率的取值意义，发展随机概念。能够用列举法计算简洁事务发生的概率。 三、教学重点、难点 本册教材包括几何部分旋转，圆。代数部分二次根，一元二次方程，以及与统计有关的频率初步。旋转的重点是能够按要求作出简洁平面图形旋转以后的图形。 圆的重点是： 1、和圆有关的一些性子； 2、点和圆，直线和圆，圆和圆的位置关系。 难点是： 1、圆周角的性质； 2、切线的判定和性质，反证法； 3、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。 一元二次方程的重点是驾驭一元二次方程的多种解法；二次根式重点是理解二次根式的概念，会娴熟运用法则进行计算。概率初步的重点是通过试验活动，理解事务发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的数学模型，体会频率的稳定性。难点是注意素材的真实性、科学性以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必需借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。 四、教学措施 1、教学过程中尽量实行多激励、多引导、少指责的教化方法。 2、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。 3、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回顾。 4、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。 五、教学进度 全学期约为21周。支配如下： 其次十一章二次根式12课时 其次十二章一元二次方程15课时 其次十三章旋转10课时 其次十四章圆20课时 其次十五章概率初步20课时 其次十六章二次函数20课时 总复习：15课时，机动7课时。 教学工作安排 篇2 一、课程总目标 1、以课改的精神和要求指导教学。要依据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特殊要注意激发学生学习的主动性、创建性，以便顺当地实现教学任务，完成教学任务。注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应当是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经验和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经验和阅历，变更学生的学习方式，实现学问传承、实力发展、看法与价值观形成的统一。在平常的教学中，强调地理同生活实际的联系，创建一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。 2、要注意非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关切学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。 3、要特殊注意学习方法的探讨和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密支配，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。 4、强化对基础学问的巩固，重视学问点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。 二、基本状况分析 本学期，本人担当七年级4个班的地理教学任务，每周2个课时。所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教化理念，爱的氛围为教化教学供应了志向的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有深厚的爱好，计算机协助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 三、本册教材分析 本学期教学内容，共计三章，第一章相识大洲概括了各大洲的地理位置、地形、气候等状况。其次章了解地区本章通过详细实例分析各地的人文特征。第三章走近国家详细说明白几个国家各自特点。 四、本期总体教学目的要求 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。 五、本期教材重点、难点 （1）各大洲的地形特征和气候特征； （2）几个大国的人文特征。 六、完成本期教学任务的详细措施 1、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 2、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，运用，保管工作。 3、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。 8、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决 七、教学进度支配 第1、2周第一节亚洲及欧洲第三周其次节非洲第四周第三节美洲第五周复习总结第六周 东南亚和南亚第七周西亚欧洲西部第八周北极地区和南极地区 第九周复习总结第十周日本埃及第十一周俄罗斯第十二周法国第十三周复习总结第十四周美国第十五周巴西第十六周澳大利亚第十七周章末总结第十八周期末复习 教学工作安排 篇3 一、指导思想与工作目标： 本学期接着走进新课程，实施新课程，接着探究新课程试验，大力推动教学理念、教学方法和教学手段的实质变革，构建以学生为主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高课堂教学效率，协作学校申报国家级示范中学的要求，扎实而有效的做好科组各项工作。 二、工作措施： (一)加强学习，提高自身素养和业务水平。 充分利用每周科组活动的时间，组织老师围绕新课程的基本目标、详细要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教化观念，提高自身的教化理论水平和教学业务实力。学习方式实行集体学习与个人自学相结合。 (二)加强实践沟通，提高课堂教学质量 要提高课堂教学质量，除了要加强理论学习外，还要做到理论与实践相结合。语文科组的老师之间必需加强实践阅历沟通，通过相互听课、上公开课，评课与反思，相互沟通、探究，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量；同时也要擅长在教学实践中学习、探讨，刚好对自己的教学进行反思，对自己的学问和阅历进行重组，使自己渐渐成长，不断适应新的教学要求。 三、工作内容： 1.常规教学工作。 备课：备好课是上好课的先决条件。对备课，科组提出五点要求：搞好个人备课，强化集体备课，体现合作精神，突出设计意识，写好每节教案。 上课：上课是教学的中心环节，上好每一节语文课，向40 分钟要质量应当成为每一个语文老师的自觉追求。在课堂教学中，要努力作到：明确教学目标，浓缩教学内容，削减无效劳动，体现高考要求，强化读写训练，注意实力培育，加强预习指导，提倡互动对话，锤炼教学语言，树立创新意识，运用现代手段，讲究教学效果，严谨、扎实、敏捷地搞好语文课堂教学。 作业：语文作业包括作文和作业(书本作业或形成的练习册)，作文包括大作文和小作文(周记、日记和单项训练、随堂练笔等形式)，大作文一学期不能少于8次，小作文的布置本文来自小草要结合教学敏捷进行，次数尽量多一些。作业在通常状况下一篇课文一次。初三和高三两个毕业年级可依据备考的实际状况敏捷支配。作业的布置要适合教学内容，紧扣教学目标，深浅适度，数量适中，要尽量让学生多作一些语言运用和发散思维的题目。 要探究作文批改的方式和方法，既能减轻老师的劳动，又能提高作文教学的效率，各备课组要组织老师探讨、制定一套切实有效的作文教学(包括批改)方案，变更作文教学的随意性和散漫甚至放荒作法。对作业和作文的批改，科组提出三点要求：一要刚好；二要搞好讲评；三要做到语言表达、书写和答案兼顾。 辅导：要加强对学生的语文学习的辅导，尽量的在课前和课下或自习堂对学生辅导答疑，要确定几个重点辅导对象，要留意对两头的学生的辅导，补差提优，要发觉和培育学生中的语文尖子。 考试：考试是评价和评定学生的学业成果的一项重要手段，要仔细对待，严格执行学校和有关部门组织的各种类型的考试。同时，还要依据本年级的教学状况，支配好单元测验。尤其要组织好考试和测验的命题、阅卷、统分、讲评等工作。 2. 集体备课 各年级备课组长要发挥带头和组织作用，制定出切实可行的教学安排和进度表。在正常状况下，要保证每两周组织一次集体备课。为保证效果，集体备课时，要有中心发言人，有探讨，有记录。集体备课的内容包括：教材探讨；学情分析；教学内容和方法设计；测试支配；公开课探讨(备课和评课)；业务学习等。 3.公开课和听评课 科组提倡、激励并创建条件让老师多上公开课，并要求每一位老师按学校规定至少上一节公开课(可以是级组的，也可以是科组的，还可以是校级或区市级的)。担当公开课的老师要仔细备课，吃透教材；要细心设计，出新出采；要提早打算，修改锤炼；备课组和全组老师要大力帮助，献计献策。力求上出几节有质量、有特色、有影响的校级以上的公开课，提高语文组的知名度。各备课组要在学期初向科组提交每位老师的公开课申报表，注明课题、上课时间和班级。实行公开课的老师课后要刚好地填写公开课课堂教学实录， 经过评课后，由备课组长和科组长填写公开课综合评价表。 听课每位老师要自觉地完成学校规定的听课节数(12节)，并尽量多听一些。要讲究实效，避开走过场。在听课之前，熟识听课内容；在听课之时，边听本文来自小草边记边思索；听课之后，主动地和讲课者沟通，实事求是地指出优点和不足。备课组长不仅要听本级组老师的课，而且还要组织好本级组老师相互听课。年轻老师除了要仔细听指导老师和本级组老师的课外，还要抽时间多听老老师的课，同时还要自觉地接受和邀请其他老师听课。 评课每个备课组至少要组织两次以上的评课活动(可以利用集体备课时间进行 )，科组打算组织两次校级公开课的评课活动(初中学各一次 )。要探讨评课的理论和技术，尽量做到实事求是、客观公正，切实地发挥评课的促进作用。 4.培育新老师培育新老师是科组的一项长期工作，是关系到语文组的发展和进步的根本性策略。 为使新老师早日成才，显露头角，科组要求新老师要多听课、多请教、多读书、多思索、多参与各种形式的竞赛活动。要常常写教学手记，不断总结和反思自己的教学。要养成良好的教学习惯，刻苦磨练教学基本功，努力提高自己的业务素养。要多上公开课，勤听指导老师和老老师的课。深化班级，听取学生反映。要发挥特长，制作课件，充分利用电脑和多媒体进行教学。科组打算在期初和期中召开两次青年老师(包括新参与工作的老师和一些准青年老师)座谈会并制定一个提携新老师的安排。 5.教化科研 国家级课题新形势下的校内文学社团活动探讨，已正式批准立项，负责人：xxxx 学校级课题两个： 全组老师要提高科研意识，主动参与课题探讨和试验，主动撰写论文，踊跃投稿，形成科研氛围。 科组要求老师们尤其是中青年老师多撰写、多发表教学论文，养成敢想、敢写、敢发的习惯。每一位老师都要根据学校要求上交或发表一篇论文。 要仔细探讨多媒体教学的有关问题，办好语文科的网站，设计好有关网页，全体老师都要以主动的看法投入这项工作。 教学工作安排 篇4 一、指导思想 以第三次全国教化工作会议精神，加强现代教化理论的学习，提高自身的素养，转变教化观念，以教化科研为先导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，深化课堂教学改革，推动试验教材的实施，大力推动素养教化，二年级工作安排。 二、工作要点： 1、以规范老师教化教学行为，创建和谐团结、富有特色、具有创新教化教学实力的级组作为本学期办公室文化建设的重点。 2、以完备学生人格，培育学生良好行为习惯作为教化工作的重点。 3、以抓好常规教学保证全面发展、激励特性教学促进特色形成作为教学工作重点。 4、以调整教化思想、改进教化观念、落实课题探讨、提倡教学创新作为教研工作重点。 三、详细内容 （一）、级组建设 A、目标 1、团结就是力气，接着团结本级组的各科任老师，努力在教学和生活上做到相互理解，相互支持，相互帮助，充分发挥团队精神。同时做好级组各科任协调工作，相互协作，相互促进。 2、要深化师德建设，讲求爱心教化，增加老师的责任感，进一步懂得历史责任感，酷爱事业，酷爱学校、酷爱年级，酷爱学生，关切集体，少说空话，多做实事。 3、严明办公制度，每位老师必需准时上、下班，特殊是有早读、补差、辅导任务的老师，必需准时到位、细心辅导，支配学生的学习活动。办公期间外出严格执行请假制度，全组老师必需严格遵守学校的各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，努力提高教化、教学质量。 4、努力提高自身素养，人人争做教学能手，每位老师必需把标准立在大纲上，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，努力提高教化教学效律。 5、组织老师阅读适合自身发展的种类书籍，拓展老师的教化教学视野，加强直立终身学习的观念，为打造“书香级组”共同努力。 6、努力为老师营造一个温馨、和谐、健康向上的办公环境，并主动组织级组老师参与各种有益活动，增进老师之间的感情，丰富老师的业余生活。 B、措施 1、严格执行学校教学管理制度，仔细履行老师的工作职责。 2、实行每两周一次的本办公室老师会议和每周一次的语数英老师会议，以此作为本级组老师共同学习与集体沟通的时间。 3、借学校建设书香校内之机提高老师的阅读量，要求刚好做好读书笔记，每月集中收集一次在级组里共同沟通共享。 4、通过各种途径和手段，组织本级组老师开展形式活泼，内容丰富的级组活动。 （二）、教研组工作 A、存在问题 （1）有些教研活动开展不够扎实，有形无神，缺乏特性化、精致化、特色化，没有达到预期的效果。 （2）组内部分优秀老师的阅历没有得到有效地推广，使得资源极大地流失和奢侈。 （3）我们在一头扎进“追求质量”的同时，忘了刚好反思总结。 （4）课堂教学的质量还有待进一步提高。 B、工作目标 （1）努力做到教研活动系列化、专题化、实效化。 （2）增加学习意识，完善自我，发展学生。 （3）细心组织过程，追求精致课堂，追求有效教学。 （4）提高服务意识，主动主动地开展家校沟通工作，做到富有实效。 C、措施 、突出人格教化的德育工作重点，以促进学生思想品德素养的良好发展和优良班风、级风的形成。 通过社会实践活动在全年级学生中开展形式活泼生活教化，让学生在生活活动中健全人格、熬炼意志，培育学生团结合作意识、吃苦耐劳精神。比如：通过开展每月一次的社区服务活动，让学生走进社区，丰富学生的生活体验，提高学生的服务意识和团队精神。实行级组主题活动月，围绕主题绽开各项级组活动，在坚持做好各班班队活动的基础上实行每两周一次的年级队活动。 2、抓好常规教学活动，全面提高学生的语文素养。 首先，进一步抓好写字、朗读、课外阅读等基础工程。例如：低年级写字是基础，每个老师应把这项工作作为重点，确保每个学生的字写得规范、美丽。再如：加强中华传统优秀文化的熏陶，接着推行课前三分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积累等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩高校生的阅读面，培育阅读爱好，提高阅读实力，并使学生在读中潜移默化的受到思想教化。实践欢乐作文教学模式，加强对学生绘画日记的指导。 其次，要将课外拓展落到实处，加强加细，将小学生必背古诗、同步新拓展阅读、学校举荐书目等仔细抓实抓牢，大胆实践，努力为学生创设良好的书香氛围，提高学生的综合实力。 再次，要细心设计作业，寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生。老师的批改、评讲应做到细而勤。 最终，重视特长生培育和差生转化，激励学生主动参与校内外语文实践活动，使语文素养得到全面提高。 3、加强学习，转变观念，明确方向仔细落实教研工作。 精确理解、仔细领悟语文课程标准所提倡的教学理念和教学策略，主动投身于新的课程改革之中。依据教材的特点，致力于构建开放的、富有活力的教学体系，提倡自主、合作、探究的学习方式。提倡创建性地运用教材，敏捷运用多种教学资源，创建和谐的学习氛围，引导学生在实践中学习语言。拓宽语文学习和运用的领域，注意学科的综合性和现代科技手段的运用，使学生开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所须要的语文实践实力。构建同等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。 本学期要接着深化开展以合作学习为主题的教研活动，要求人人参加。使老师学会解决当前课改中的热点问题，又使他们从中获得教研的方法，感悟教学探讨的真谛。接着学习常常借阅各类业务刊物，勤做摘记，刚好了解教学信息，加强教科研探讨。深化钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培育学生的创新实力。 4、诚意待人、倾情沟通，拓展扎实有效地开展家长工作。 本学期家长工作要在坚持以往优秀的家长工作阅历的基础上，进一步拓展家长沟通的渠道，通过老师博客、级周刊、班主任信箱、家（电）访等途径富有成效地完成家校沟通工作，并充分发挥级组家长委员会与各班级家长委员会的作用，帮助老师组织各项班级活动以及对班级工作时行监督，尝试在全年级开展家长义工的新举措，以各方面的努力取得家长对学校工作的认同与支持，在家长中直立良好的口碑，使家长工作取得飞跃性进步。 教学工作安排 篇5 一、教学目标 小学生活、生命与平安课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关切自我、关切他人、关切自然、关切社会;培育学生主动的人生看法和健全的人格，提高其自我生存和自我爱护的素养和实力 二、教材分析 1、凸显综合性，本教材以儿童的社会生活为主线，以生命教化为主旨，有机融合了生命教化、人生平安、身体健康、心理健康、劳动技能及生存环境等方面的内容，具有很强的综合性因此，本课程教材具有综合性，旨在帮助学生学会关切自我、关切他人、关切自然、关切社会强调引导学生相识和理解生命的价值和意义，使其酷爱生命，形成主动向上的人生看法和健全的人格;引导学生养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展;提高学生的自我爱护、自我生存实力，使之能科学、刚好、有效地处理实际生活中的各类平安问题，形成适应现代社会生活的看法和技能;通过动手与动脑的结合，使学生获得主动劳动的体验，养成良好的劳动习惯，形成基本的生活技能和初步的技术意识，培育创新精神和实践实力 2、体现生活逻辑本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是根据生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的教材贴近儿童的学习，贴近生活，贴近社会以学生现实的社会生活阅历为基础，以儿童当下的生活为课程内容的主要源泉，以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的自主活动为教材的基本呈现形式同时教材具有适度的开放性，把课内与课外、校内与校外、学校与家庭结合起来，促使学生认知和行为、理论和实践、个人和社会的结合和转化 3、重视儿童的实践体验从根本上说，本课程不是侧重于学问体系的教化，而是在于引导学生体验，形成关于生活与生存的生命看法与情感，获得有益的生命阅历，促进生命的健康发展通过挖掘一些平凡、微小的生活事务，引导学生从平常熟视无睹的现象和事物中发觉问题，提升心灵体验本课程特殊强调老师要采纳活动性或实践性的教学方式，指导学生做中学或根据自己的思想去做，形成学生合作、探究、负责的主体性素养 4、发展儿童的自助和互助实力处于发展中的儿童具有利用自身的阅历和体验进行自我教化和相互教化的实力因此，教材始终留意调动儿童自身的教化资源，把儿童放在主体地位随着实践活动的不断绽开，儿童的相识和体验不断深化，创建性的火花不断迸发，新的阅历在生活中不断生成，儿童所获便会超越教材所供应的学问，从而从整体上提升了教学活动的质量 5、趣味性呈现，形式活泼内容的呈现实行儿童喜闻乐见的形式，引用了很多精彩的故事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思维发展特点和阅读习惯，体现了课程内容设计的人文性，增加了趣味性和可读性，对学生阅历与认知发展等有很强的促进作用 三、学生状况分析 小学生活泼好动，身心处于发展阶段小学六年级的孩子已是小学的高段，这个时期的学生在经验了小学几年的学习和生活，他们已经逐步形成了自己的人生观、价值观，对事物也起先有了自己的见解，但他们对生命与自我、生命与自然、生命与社会的关系相识还不是很全面，也不是很清晰，因此如何通过生活、生命与平安的课程教化，使学生在生活实践中体验人生，养成主动的人生看法，形成健全的人格，提高自我生存和自我爱护的素养和实力，小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语是特别重要的，是全面实施素养教化的重要组成部分老师在教学中，应依据六年级学生的心理、生理、认知等特点，采纳适当的教学方式方法促进学生学习和身心发展 四、教学措施 1、采纳活动教学 本课程是一种以体验性学习为主的课程对个体而言，人的感受和体验产生于人的活动，再精彩再生动的讲授都无法替代个人的亲身感受和体验老师要根据“活动教学”的思想，依据每课创设的情境，以个体阅历为载体，以活动为中介，细心设计活动，通过角色扮演、情境体验、阅历共享、谈话沟通、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共同参加，引起学生相应的心理体验，从而施加主动影响在活动中建立起为学生所认同和接受的规范和价值，促进学生达到自我相识、自我成长 2、结合实际，活用教材 本课程是师生双方在活动绽开过程中逐步建构生成的阅历性课程它是老师引导学生进行活动的工具，也是学生开展活动时可以利用的资源老师要把教材看做是引导学生认知发展、生活学习、人格建构的一种范例，是引起学生认知、分析、理解事物并进行反思、批判和建构意义的中介，是案例或范例，是师生进行对话的“话题”老师应树立正确的教材观老师是用教材，而不是教教材;教材不是“圣经”，只是典型案例，老师在教学中应结合学生的实际，对教材进行二度开发，可以补充、修改、拓展，新编教材所供应的案例假如与学生的实际有距离，老师可以用学生身边的鲜活案例替换之，使教学内容与学生的生活实际、经验、阅历以及他们的心理发展相吻合 3、采纳多元性、发展性的评价 老师要依据儿童的心理特征、学习形式和学习特点的差异性，采纳多种方式的评价，除选用书面形式的测验外，更应当采纳“调查”、“试验”“探究”“探讨“服务”“辨别”“创建”“表现”等丰富多彩的评价形式要重视学生的自评和互评及老师，家长的综合评价等老师要充分关注学生行为方式的改变，将学生在本课程学习中所形成的情要注意学生参加活动的意识;感看法与价值观作为评价的重点评价要注意三方面的内容：一要注意学生参加活动的意识;二要注意学生参加活动的质量;三要注意学生参加活动的过程 五、教学进度 本教材共有五个单元，总共18课，本期按教学时间20周计算， 教学进度大致支配如下： 第一单元：酷爱生命 1、杨光的“阳光” 2、我的生命线3、我们的闲暇时间 本单元共有三课内容，每课两课时，也许二周完成 其次单元：平安生活 4、震后互救平安第一 5、正确灭火 6、见义巧为 7、预防践踏 本单元共有四课内容，每课两课时，也许三周完成 第三单元：健康生活 8、远离烟酒 9、预防血吸虫病 10、珍爱生命远离艾滋 11、青春期的健康 本单元共有四课内容，每课两课时，也许三周完成 第四单元：呵护心灵 12、挫折也精彩 13、男孩女孩 14、放松再放松 15、当生活出现变故 本单元共有四课内容，每课两课时，也许三周完成 第五单元：美化生活 16、绣出漂亮的图画 17、我国的民间艺术 18、让春节更欢乐 教学工作安排 篇6 、基本状况分析： 本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，女生13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、83.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有肯定的学问打算，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的实力相差甚远，也给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我班在充分视察了解幼儿的基础上，依据广东省幼儿园教化指南遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教化让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活实力和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。 二、指导思想 在本学期的工作中，我们要仔细贯彻幼儿园工作规程，以幼儿园教化指导纲要、广东省幼儿园课程指南为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、开心、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，驾驭粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我爱护实力。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定相宜的活动安排，合理支配一日活动环节，供应丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习状况，促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。 1 三、 主要工作任务及措施 (一) 优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。 详细措施 1、组织本班老师学习幼儿园指导纲要、广东省幼儿园教化指导纲要，为幼儿创建一个友爱和谐的集体，宁静、整齐、漂亮的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、嬉戏、学习创设良好的活动环境。 2、活动室、主墙及活动区材料刚好更换、充溢，并与主题活动亲密协作，以供应成品或半成品材料为主，激励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调实力及动手操作实力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会。 3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展须要，満足幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，可以一区多功能，轮番开放，建立合理的活动区规则，亲密协作教学须要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的爱好极简洁技能。 5、更加合理的利用社区资源。 (二)合理支配一日活动，一日活动支配留意动静搭配，室内外平衡。 详细措施 1、依据本班幼儿的实力和爱好支配不同的活动，在时间的安排 2 上 做出弹性的支配。 2、有组织有指导的活动与自选活动、宁静活动与运动性活动，个人 活动、小组活动、集体活动及每周各学科的課时安排有肯定的比例，给与个别辅导和随机教化。 3、依据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参与我园体能操观摩活动。 4、依据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。 5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、 有要求、有内容、有器械。 6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、 赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有打算、有效果分析，能依据每次分析结果进行改进。 7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培育幼儿酷爱科学、热 爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培育幼儿的感受力，表现力及语言表达实力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆的表现。 (三)、重视对幼儿的视察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教化工作。 详细措施： 1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进步。 3 【必备】数学教学工作安排 岁月消逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，我们的工作又将打开新的篇章，是时候对自己的工作安排进行一个全面的绽开了。但是拿起笔的时候却发觉不知道写什么，下面是关于数学教学工作计. 六(3)教学工作安排 2013-2014学年度其次学期教学工作安排王四营中心小学官庄校区六（3）龙晓英 以本校工作安排为宗旨，结合本年级实际状况，制定本学期六（3）班的教学工作安排。一、指导思想本学期，根. 【必备】高一教学工作安排三篇 【导语】刀豆文库的会员“xuanzhe”为你整理了“【必备】高一教学工作安排三篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。高一音乐教学工作安排. 上学期教学工作安排教学工作安排 2012年度上学期教学工作安排-教学工作安排伴随了2011年8月的酷暑的远去，新学期又起先了，新的学期新的起点，在学校的教学安排指导下，我拟定了本学期的教学工作安排：一、探讨教材，钻. 小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排 小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排小学美术教学工作安排达县南坝小学王东教材分析：1、造型表现：初步相识形、色与机理等美术语言，学习运用各种工.