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暑假骨干教师培训心得体会 暑假骨干老师培训心得体会暑假骨干老师培训心得体会1有幸参与了这次幼儿骨干老师的培训，由衷感谢区进修学校为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在这半年多的培训中我们倾听了很多专家的精彩讲座，专家们 以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，并 反思了以往工作中的不足，观摩了很多幼儿园的优质活动，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教化观念。理论的应用水平与教学的创新实力得到提升。社 会在发展，科技在进步，也就要求教化的不断更新，须要可持续性地发展。老师之路该如何走？作为骨干老师又该如何做？面对这场深刻而全方位的新课程改革，我 们须要不断学习创新，这是我们老师教化教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教化，要使自己在专业的道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学 术道路。这一点对我的启发很深，的确，面对不断更新的教化观念，面对发展的时代，面对改变的孩子，教化须要不断更新，教化须要探讨型的老师，只有不断地研 究教化教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教化教学素养。余文森教授在促进老师专业成长的校本教研中指出自我反思是老师成长的重要通道、 是老师个人学问的改造与升华；既要重视实践、勤于实践，又要专于理论学习。作为骨干老师更要强调反思学习，提出自我学习、自我专业发展的安排，撰写教化笔 记，阅历总结或论文等，全方位提升自己。并以纲要的指导思想提倡终身学习、树立老师的危机意识。注意自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和 专业技能的学习和提高；一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。切实担负起老师应尽的责任和义务。暑假骨干老师培训心得体会2今年的暑假，我有幸参与了我县教研室组织的“数学骨干老师培训”，惊慌而有序的三天培训结束了，但是对于我来说培训还没有结束，我还要不断地总结这次培训中的收获和感想。这次的培训有一个主要的任务就是网络培训。今后的备课将依托网络教研这个平台，在网络上进行集体备课，集体研讨。始终以来，始终希望网络这个共享的资源能用在教学上，用在备课上，老师不再用本子去写一篇篇的教案，有些重复教的年级去一次次的重复写教案。今日，这个费时费劲的备课方法将结束了，取而代之的是通过网络的集体研讨，集体备课。集体备课，可以集思广益，老师不再自己在那探讨备课，而是有一群人来自不同的学校的优秀老师在一起，共同探讨，探讨这节课的最好的最适合的教学方式方法，这样就形成了一节优秀的共案。每一个人都有自己的发表看法的机会，这样就形成了具有特性的个案。当然网络教研这个平台刚刚投入运用，在运用方法上可能还是不够娴熟，这个平台在运用过程中也会渐渐改进。信任随着网络平台的优化，随着老师运用的娴熟，网络教研将会在教学中发挥越来越重要的地位和作用。除了络教研的运用，我们还有幸听了一节让人特别享受的一节课，那就是徐长青大师的一节课。徐大师的课，听了让人遗忘了时间，遗忘了一切，全部的留意力，都在这节课上。作为听课的老师都有这样的感受，更不用说作为他的那些学生了，学生上完这节课，确定也似余味未尽，这样的课堂，就是高效的课堂，有生命力的课堂。听了徐大师的课，觉得我的教学还有很长的一段路要走，从老师变成大师，还须要付出艰辛的努力。在今后的教学中，我会多虚心学习老老师的教学阅历，多学习优秀老师的教学方式方法。总之，这次的暑假培训，让我收获了许多。培训促我进步，促我学习，促我努力，给我带来了工作的动力。在这里，深深地感谢领导能够让我参与培训，更感谢给我们培训的张主任，诚心的感谢大家！暑假骨干老师培训心得体会3在过去的略读课文教学中，有时我也会把略读课文教学等同于精读课文教学，不放过细枝末节地品词析句、朗读感悟总是怕学生读不通、弄不懂，所以往往把一课时的教学时间变成两课时、甚至三课时，不但拖延了教学进度，而且学生的独立阅读实力得不到培育。有时有把精力过多放在对文本的研读上，而忽视了向文本之外的拓展延长，所以使学生的阅读爱好和阅读量得不到提升。经过这次学习，我才知道略读要求粗知文章大意，但不能把读书停留在初读阶段，以为粗知就是浅知，粗知就是少知。略读课文教学目标更为集中，不是没有重点，而是重点会更少更突出，更多依靠学生自主解决。重点、精彩之处还是要引导学生品读感悟。因此觉得略读课文的教学，首先要精确把握略读课文在整个单元教学中的地位和作用，立足单元主题，找准阅读的重点、难点以及写作特点。所以其次点就须要老师细致钻研教材，不要以为略读课文就可以粗略的备，粗教却要精备，只有老师找准了切入点，找准了须要精读的“点”，才能引导学生粗中有细，略中有精的感悟文本。第三由于略读课文须要向外拓展延长的内容有许多，所以这就须要老师课下细心搜集整理与文本有关的书籍、文章、资料，为学生搭起一座走向课外阅读的桥梁。值得留意的是，略读课文不能等同于精读课文的，要把握略读课文解读的“度”，要让学生在粗读阅读中找准重点，把握课文的主要内容，快速捕获与全文关系亲密的信息字、句、段。教学时就要在文本的重点、精彩之处，细细品读，做到略中有精，相互融合。但又不能像精读课文那样逐字逐句剖析，要留意培育学生的独立阅读实力，让学生应用学过的方法来解读文本，重要的不是文章的内容，而是要引导学生从思维的深度和广度两个方面入手，更多关注语言特色、写作技巧等，从而着力丰富语文素养。总之，从夏萍老师的具体解读中，我深深地相识到：略读课文的教学，最关键的是老师自身对文本的仔细解读和精确把握，我应当向着“教”略而“学”丰的目标努力。暑假骨干老师培训心得体会48月1日至4日，我特别荣幸的在县职教中心倾听了省级教学能手燕小艳、姚聪颖、安亚妮、朱小兰等老师的讲课(讲座)，整体感觉，几位老师的讲课条理清楚、生动有序，时常举一些事例，使道理深化浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，近三天的讲座，使我听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教化教学工作的方法与技巧，理论水平得到了肯定的提升,更使我感受颇多。一、语文课堂要擅长激发学生的学习爱好。爱好是影响人本身获得学问、发展实力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习爱好，才能在轻松、开心中学好语文。在课堂教学中，老师应依据学生的爱好特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习爱好，使他们真正在欢乐中学习祖国的语言文字，我认为首先老师要有良好的心情。课堂上，老师的心情对学生的.学习热忱和爱好有很大的影响。老师良好的心情能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热忱和自信念，有利于建立民主、同等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓学问于消遣中，进行开心教学。二、营造生活化的言语环境，让学生有话可说。在这次讲座中，四位老师都提到语文课堂要贴近学生的生活，既要在语文课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把语文课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。姚聪颖老师的课例观摩与研讨中提到，“生活化”的实践活动就必需有购物、采访、自我介绍等等。 “生活化”的教学环境设计，使语文课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习爱好，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培育学生语言表达实力、塑造学生整体人格的切实途径。三、老师要努力提高自身语文修养水平。“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对老师的基本要求。燕小艳老师的怎样上好微型课一棵，就为我们从时间把握、主线设计、课堂布局以及答辩、角色转换等方面做了很细致的辅导培训。作为一名小学语文老师，小学生刚刚起先学语文，所以老师的语文教学水平是特别关键的。假如自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？所以我必需努力提高自身的语文专业水平，坚持每天做到多读、多听、多写、多练。总体，我听完几节讲座，感觉收获许多，感悟也许多，但我们要做的更多。因此，在以后工作中，我们肯定要把学到的东西附注于行动，不断探究，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培育出适应改革开放，会运用祖国语言文字的优秀人材。暑假骨干老师培训心得体会5随着教化形式的发展，网络教研已成为现代教化教学的手段，而如何运用网络开展教研，这是许多老师尤其是农村老师所困惑的地方，所以怎样做好网络集体备课作为网络教研的一特例便成为这次暑期培训的主要议题，特就此次培训的体会作如下总结：一、网络教研能促进教研的高效1、教研活动的现状从以往的学校教研活动我们不难发觉有许多的教研活动不能够特别流利的完成，整个教研活动成了教研员的一言堂，气氛不高，老师不能够主动的投入，教研活动效率低下。我们从中看出有以下问题：（1）缺少沟通碰撞，很难有所提高。（2）缺少主动沟通的意识，不能实现自主发展。（3）没有主动主动地反思。所以变更教研现状便成了我们迫切的要求。2、构建教研平台，打造高效网络集体备课（1）网络集体备课能使我们达到资源共享，提高教学效率。通过网络集体备课，弥补了教材的不足，丰富了教学内容，每位老师通过网络平台都可共同享用英语全册的优秀教案，这样既节约了老师们撰写教案的时间，又可以把大量时间用在对教案的整理上，结合本班学生实际对主备人教案进行调整，刚好记录教学中的得与失，形成自己对教研活动的理性相识从而提高教学效率。（2）网络集体备课能扬长避短，从而发挥自己教学水平，提高教学质量。一次集体备课通过老师们的共同探讨，能够集思广益，达到共同提高，在探讨中，针对教学过程中出现的问题，我们能够借助网络平台，从而较快较好的解决了在教学中存在的问题。所以特别感谢县教研室能够给老师们构建相互沟通的教研平台，我们信任，经过长时间的积淀，老师们在业务素养，思想境界和教学理论上都有大幅度的提升。二、课件制作为高效课堂的眼睛（1）、课堂上课件的呈现能够激发学生的学习爱好。在教学中我们都深有体会，通过课件呈现教学内容时，全部的学生都很有爱好的观看屏幕，仔细的听讲，课堂效率会特别高。（2）、课件的运用利于课堂教学内容的直观呈现。通过课堂呈现教学内容，不但使学生从听觉方面驾驭学问，更给了学生们一个视觉的冲击，这样既节约了老师的课堂时间，又利于学生对学问点的驾驭。但对于课件有许多老师不会制作，所以这始终都是大多数老师所渴望的技巧，在中午，龙宝乾老师就如何制作英语PPT为我们做了详尽的解说，让我们对此有了大体的理解，以利今后的教学；县教研室李老师也不吝赐教，对图片的剪切与应用，录音的制作等给我们进行了具体的分析，让我们受益很大。今后我将接着以这次培训为契机，仔细总结学习成果，努力钻研，形成自己的特色教研风格。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页