有关数学教师工作总结锦集七篇.docx

有关数学教师工作总结锦集七篇 有关数学老师作业总结锦集七篇总结便是对一个时期的学习、作业或其完结状况进行一次全面系统的回忆和剖析的书面材料，它能够给人尽力作业的动力，无妨坐下来好好写写总结吧。总结怎样写才能发挥它的作用呢？以下是我为咱们整理的数学老师作业总结8篇，欢迎咱们学习与参阅，期望对咱们有所帮助。数学老师作业总结 篇1在这学期，我在教化教化作业中，一向坚持党的教化方针，树立“以学生为主体”，注意学生的特性绽开，注意激起学生的独创才能，培育学生德、智、体、美、劳全面绽开，作业责任心强，恪守领导的分工，活跃做好本职作业，细心备课、上课、听课、评课，刚好修正作业、讲评作业，做好课后经验作业，严厉要求学生，敬重学生，发扬教化民主，使学生学有所得，不断前进，然后不断前进自己的教化水平，并顺畅完结教化教化使命。在教化进程中有以下几点总结：1、 要前进教化质量，要害是上好课。以学生立异学习为主线组织讲堂教化活动，鼓舞学生自动参加、自动探求、自动操作、自动点评，运用启示学习、测验学习、发觉学习、协作学习等方法，使学生有所绽开，在本学期，我参加了县组织的科学优质课竞赛中获得了二等奖。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号有必要写得清晰整齐、规2、活跃参加听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教化方法，前进教化水平。镇上实行了屡次公开课，让我有了更多的学习时机。 我活跃参加各种老师训练,还牢牢捉住每次出去学习的时机，认得到更多长辈们的批判与经验，然后慢慢的生长!不过比起那些老师们，我仍是存在着很大差异的，往后还要持续进一步的学习、前进。关于数学组织的活动，我每次都能活跃参加。不仅是观看示范课，更多的是参加到评课评论中去。3、作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每一个学生，民主选举班委会，注意培育小干部。坚持每周上好主题班会。带领学生绽开五花八门的主题班会，在校内组织的多种体育活动中，所带班级获得了优异的效果。别的，我还作好家长作业，一同教化好每位学生。对学生更是像母亲相同关爱每一个学生，深受学生家长好评。经过一学年的教化，学生学习数学的爱好有所前进，往后，我决计发扬特长，改正缺陷，尽力改善教化方法，加强对学生的经验，使学生的数学效果有更大的前进，为教化事业贡献自己的一份力气。数学老师作业总结 篇2教化教化方面：要前进教化质量，要害是上好课。为了上好课，我做了下面的作业：1、课前预备：备好课。2、细心研讨教材，对教材的基本思维、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，关键与难点，把握常识的逻辑，能游刃有余，知道应弥补哪些材料，怎样才能教好。3、了解学生原有的常识技术的质量，他们的爱好、需求、方法、习气，学习新常识或许会有哪些困难，接受相应的预防措施。4、考虑教法，处理怎样把已把握的教材传授给学生，包含怎样组织教材、怎样组织每节课的活动。5、讲堂上的状况。组织好讲堂教化，注意全体学生，留意信息反馈，调集学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，一同，激起学生的情感，使他们发生愉悦的心境，独创杰出的讲堂气氛，讲堂言语简洁明白，战胜了曾经重复的缺陷，讲堂发问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，讲堂上讲练结合，安置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的担负。6、要前进教化质量，还要做好课后经验作业，小学生爱动、好玩，短少自控才能，常在学习上不能按时完结作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思维教化，并使这一作业惯彻到对学生的学习经验中去，还要做好对学生学习的经验和帮助作业，尤其在后进生的转化上，对后进生尽力做到从友善开端，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞许着手，全部的人都盼望得到他人的了解和敬重，所以，和差生攀谈时，对他的境况、办法表明深化的了解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己作业的缺少。7、活跃参加听课、评课，虚心向同行学习教化方法，博采众长，前进教化水平。8、酷爱学生，相等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，杰出的师生联系促进了学生的学习。数学老师作业总结 篇3xxxx年9月2日至10月31日，怀着对教化事业的追求和理想，以一个学生的身份，我有幸到xxxx中学进行了为期二个月的教化实践，数学老师实习作业总结。能够进入这样的校内进行教化实践是咱们期盼已久的。实践的首要意图是，走进讲堂，进行教化评论，前进本身的教化概括才能，促进本身专业生长。上海市西林中学创建于20xx年8月，是由上海市朱泾中学初中部独自树立的一所公办初级中学。校内环境舒适漂亮，树茂草盛充溢绿色，如同自然的氧吧。校风学风质朴正气，教化质量不断前进，学生获奖层出不穷。西林中学形成了一支充溢奋勉向上，充溢活力，充溢战斗力的团队。悉心研讨、尽力探求有用教化已成为这个团队成员的自觉行为，教化竞赛屡次获奖，每位老师正发挥着史无前例的优势潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，营建着“学善、学实、学活、学长”的学风。我的师傅是西林中学的经验主任姚东夫老师，现已有十五年的初三教化经验。在我实习的第一周,当我踏进实习校内时非常的严峻,不知道我行将面对的将来是怎样样了,有少量的惊骇。带我的师傅是经验主任,平常作业繁忙,我只能在他给班级上课前见到他,想问他很多问题,可是师傅常识很繁忙,忙着预备下节课的上课内容,下课了就仓促脱离。尽管师傅很忙,可是在听了他的课,我真的收成颇丰,在每次听课的时分我都不自觉的被招引曩昔,跟着他的上课思维在考虑,彻底遗忘了自己是实习生,而把自己当成了师傅的学生。师傅也对我很好,看我作业桌上没有电脑就叫他人上午搬来了电脑,下午他过来看到电脑还没装置,就帮我一同装置电脑,我用的是旧电脑,师傅怕我闲电脑的速度慢,还特殊跟我换了作业桌。我真的很感动。与作业室其他老师三天共处下来还不错,我很欢乐他们能交给我一些使命,因为我觉得这是他们信任我，老师作业总结数学老师实习作业总结。三天两头跑政教处,教务处,那的老师都快知道我了。在实习的其次周，我上了一节新课。内容是类似直角三角形的断定,一向认为第一次上新课应当是在预备非常充足的条件下去授课的,效果很意外的是,师傅短暂告知我上新课,还只有一个上午的时刻预备,让我很困顿。一个上午我都坐在作业室,脑袋里仿照着上课的情节,包含怎样与学生互动,怎样发问等等。原来认为上课时我会很严峻,可是真的到了上课,发觉自己很镇静。一节课上下来,我给自己总结了一些缺陷:1、板书有点乱2、解说例题与习题很冒失,没有给学生满足的提示是怎样考虑的,没有从学生的视点考虑问题3、问了很多无效的问题4、没有做课后小结过后师傅将我整个上课的环节逐个给我剖析缺陷与特长,还教我怎样设置会好点,让我学到了很多校内里学不到的常识。下次上新课我必定取长补短。 课后我运用课间休息的时刻到教室做信息反馈查询。问他们上完我的课后有什么感受，很多同学说出了他们心中的感受，学生说我上课比较严峻，有时分言语都没有表达清晰。可是学生也给了我极大的鼓舞：你比前次实习生上的好，咱们都宠爱上你的课。在上其次节课之前我吸取了前次的经验，鄙人课之间对整节课做了一下常识点的中总结。随后，跟着其次，第三。节课的完结，我改善了很多缺少之处，也开端变得放得开了，时时常也会开个小打趣，调理一下讲堂气氛。和教化作业相同重要的是班主任作业-掌管班级里的办理作业。我现在觉得，在班主任作业中一向如一要坚持天公地道的标准，在处理班级事务时，特殊是奖惩方面要做到公允，公允。假如处理偏颇，则会滋长好学生的坏习气和骄傲的心情;压抑后进生的上进心，乃至使他们发生逆反心理给班级制造费事和紊乱。班主任作业琐碎且深重!每天早晨7：35要按时到操场看学生早操，查看他们的胸卡和红领巾佩带状况，正午11：15到教室监督他们吃中饭。除了正常作业外还需应对突发事务：打架，逃课，顶嘴任课老师，一波不平一波又起。因为我是实习生,所以学生不是很惧怕我,我讲的话他们也不听,可是这种状况在一次午自修正动的,物理老师短暂有事让我替她看一下午自修,刚开端我进去的时分班级学生很吵,我叫他们宁静也不管用,所以我决议是要出狠招了,我对班级同学说:你们再担心静,我就拉你们去作业室做作业。没想到这句话仍是很管用,班级立刻宁静了下来,或许是他们真的觉得我生气了吧,让我觉得很有成就感,直到午自修完毕班级都很宁静。尽管班中有些学生很狡猾,可是几天与他们共处下来,发觉他们很心爱。数学老师作业总结 篇4转瞬间，一年曩昔了，在这一年的作业有胜利与失利、有欢乐与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教化中收成最多的一年，尽管这一年的作业还有缺憾、还有缺少，但确定是我生长最快的一年，是我经验堆集最多的一年。现就这一年的作业总结如下：一、师德方面：加强涵养，刻画师德我一向认为作为一名老师应把“师德”放在一个重要的方位上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严厉要求自己，力求做一个有崇高师德的人。我一向坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的榜样，一同也是使自己陶冶情操，加强涵养，课余时刻我阅览了很多的书本，不断前进自己水平。往后我将持续加强师德方面的涵养，力求在这一方面有更大的前进。二、教化方面：虚心讨教，强化自我担当两个班的数学教化的作业使命是艰难的，在实践作业中，那就得实干加巧干。关于一名数学老师来说，加强本身事务水平，前进教化质量无疑是至关重要的。跟着年月的消逝，伴着我教化天数的添加，我越来越感到我常识的匮乏，经验的短少。面对讲台下那一双双盼望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之严峻。为了赶快充足自己，使自己教化水平有一个质的腾跃，我从以下几个方面对本身进行了强化。首先是从教化理论和教化常识上。我不光自己订阅了三四种教化杂志进行教化参阅，而且还借阅很多有关教化理论和教化方法的书本，关于里边各种教化理论和教化方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论经验自己的教化实践的一同，我也在一次次的教化实践中来验证和绽开这种理论。其次是从教化经验上。因为自己教化经验有限，有时还会在教化进程中遇到这样或那样的问题而不知怎样处理。因而我虚心向老老师学习，力求从他们那里赶快添加一些珍贵的教化经验。我个人敷衍和处理讲堂林林总总问题的才能大大增加。最终我做到“虚怀若谷”教化互长。从另一个视点来说，学生也是老师的“老师”。因为学生承受新常识快，承受信息多，因而我从和他们的沟通中亦能丰厚我的教化常识。为了不孤负领导的信任和同学的期望，我决计尽我最大所能去前进本身水平，争夺较超卓的完结新高一教化。为此，我一方面下苦功完善本身常识系统，打牢根底常识，使自己能够比较自若的进行教化；另一方面，持续向其他老师学习，抽出业余时刻具有丰厚教化经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们定见备好每一节课；细心听课，细心学习他们上课的组织和技巧。这一年来，经过细心学习教化理论，刻苦研讨教化，虚心向老老师学习，我自己感到在教化方面有了较大的前进。在本年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、XX市三等奖，而且被评为”XX市教坛新秀”。学生的效果也证明白这一点，我教的班级在每次考试当中都取的了较好的效果，所经验的学生在“江苏省数学约请赛”中别离获一二三等奖，一同我也获得第五届时代学习报数学文化节“优异经验老师”奖。三、考勤纪律方面我严厉恪守校内的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假。在作业中，敬重领导、联合搭档，能正确处理好与领导搭档之间的联系。平常，勤俭节约、兢兢业业、对人真挚、酷爱学生、人际联系调和和谐，从不闹无原则的胶葛，到处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的概括本质和才能。四、事务进修方面跟着新课程变革对老师事务才能要求的前进，自己在教化之余，还挤时刻自学本科和活跃学习各类现代教化技术。五、缺少之处反思一年多的作业，自己在一些细微环节作业上还存在着缺少，特殊是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写短少经验和严厉要求。在往后的作业中，应充足注意作业中的细微环节，尽量使自己的作业做得厚实。总归，在这学期的教化作业中收成了很多，前进了很多，一同也感受到了自己的缺少。在往后的作业中，应不断前进自己的事务才能、充足自己的事务理论水平、前进自己在学生办理方面的才能、注意细微环节作业，自始自终的兢兢业业，勤勉研讨，尽量使自己的各项作业做得更厚实、更完善、更有用、更真实。数学老师作业总结 篇5本学期我担当高一（4）班的数学教化作业，一向本着兢兢业业、兢兢业业的作业原则，圆满完结本学期的'教化使命，并在思维水平、事务水相等方面有很大的前进，现就一学期的作业总结如下：一、思维政治方面一年来，我活跃参加政治学习，政治学习笔记整理的细心详尽。我时刻用老师的职业道德要求来束缚自己，爱岗敬业，严于律己，恪守组织安排，对作业尽职尽责，兢兢业业,注意师德涵养。我一向认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的方位上，因为这是老师的立身之本。自己奉守“学高为师，身正为范”的从业原则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严厉要求自己，力求做一个有崇高师德的人。酷爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在讲堂上坚持德育浸透，而且注意从思维上、日子上、学习上全面关怀学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎。能严厉恪守校级校规，严厉依照作息上下班，联合同志，能与搭档和谐共处。二、教化教化方面教化作业是校内各项作业的中心，也是查验一个老师作业胜败的要害。（一）留意培育学生杰出的学习习气和学习方法学生在从初中到中学的过渡阶段，往往会有些不能习惯新的学习环境。例如以往的学习方法不能习惯中学的学习，不良的学习习气和学习心情等一些问题困扰和限制着学生的学习。为了处理这些问题，我从下面几方面下功夫：1、改动学生学习数学的一些思维观念，树立学好数学的决心在开学初，我就给他们指出中学数学学习较初中的要难度大，内容多，常识面广，咱们其实处在同一同跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的学生，赐予多的关怀和经验，并帮助他们树立决心；对骄傲的学生批判教化，让他们不要放松学习。2、改动学生不良的学习习气，树立杰出的学习方法和学习心情开端，有些学生有欠好的学习习气，例如作业笔迹马虎，不写回答进程；不宠爱课前预习和课后温习；不会总结消化常识；对学习马虎马虎等。为了改动学生不良的学习习气，我要求一样作业格局，表彰优异作业，经验他们预习和温习，着重总结的重要性，让学生写章节小结，做错题档案，总结做题规则等。对做得好的同学全班表彰并推行，不做或做得差的同学要批判。经过尽力，大多数同学能很快承受，慢慢的树立起好的学习方法和细心的学习心情。（二）日常数学教化的方法及对策1、备课本学期我依据教材内容及学生的实践状况规划课程教化，拟定教化方法，并对教化进程中遇到的问题尽或许的预先考虑到，细心写好教案。中学数学老师个人总结5篇。高一尽管现已教过了几轮，可是每一年的感觉都不相同。从不敢因为教过而有所松懈。我仍是像一位新老师相同细心阅览新课标，研讨新教材，了解教材内容，查阅教化材料，恰当增减教化内容，细心详尽的备好每一节课，真实做到关键明晰，难点分化。遇到难以处理的问题，就向老老师讨教或在备课组内评论。其次，深化了解学生，依据学生的常识水平缓承受才能规划教案，每一课都做到“有备而去”。并活跃听老老师的课，取其所长，并不断概括总结经验经验。2、讲堂教化针对#中学学生特色，坚持学生为主体，老师为主导、教化为主线，注意讲练结合。在教化中留意捉住关键，打破难点。讲堂上我特殊留意调集学生的活跃性，加强师生沟通，充足表现学生在学习进程中的自动性，让学生学得轻松，学得开心。在讲堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口着手动脑尽量多些；一同在每一堂课上都充足考虑每一个层次的学生学习需求和承受才能，让各个层次的学生都得到前进。一同更新理念，坚持选用多媒体辅佐教化，深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充足的预备，并制造各种利于招引学生留意力的风趣教具，课后刚好对该课作好总结，写好教化跋文。（三）课后经验课后在给学生解难答疑时耐性详尽，使学生在承受新常识的一同，不断地对以往的常识进行温习稳固。在“导师制”活动绽开后，我担当一年四班#同学的数学学习，除了在讲堂上注意她，课后也刚好进行沟通，帮助她处理学习上的疑问。还运用每周八、九节的时刻对她会集经验答疑，经过近一个学期的尽力，她的数学效果由年级第142名前进到年级37名，总效果也由年级第52名前进到年级18名。修正作业细心刚好，经过修正作业能够了解学生对常识的把握状况。三、实行作业责任状况多年来，恪守劳动纪律,从不旷工旷课，连事假病假也很少，专注扑在教化事业上。兢兢业业，兢兢业业，从没有因为个人的缘由而拉下作业，也没有迟到早退现象。同组老师有事需求代课时也能自动的承当代课使命。本学期因为教务处人手紧缺，我恪守校内的组织，在完结自己教化作业的一同，也担当教务处的部分作业，并顺畅的完结。四、作业效果方面半年来，参加各种教科研活动。数学组改动讲堂教化方法，我代表一年组理科上了一节公开课。还参加了“骨干老师”竞赛活动，获得了课件、说课两项一等奖，上课二等奖的杰出效果。除此外还获得了多项荣誉及证书。总归，高一数学教化作业现已告一段落，获得了必定的效果，但也存在一些缺少。教化是无止境的，在往后的教化作业中，我将不断学习，更新教化观念，注意教化科研，尽力前进教化教化质量，争夺将自己的教化水平前进到一个簇新的层次。数学老师作业总结 篇6一、师德方面：加强涵养，刻画“师德”我一向认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的方位上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严厉要求自己，力求做一个有崇高师德的人。我一向坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的榜样，一同也是使自己陶冶情操，加强涵养，课余时刻我阅览了很多的书本，不断前进自己水平。往后我将持续加强师德方面的涵养，力求在这一方面有更大的前进。二、细心备课，不光备学生而且备教材备教法依据教材内容及学生的实践，规划课的类型，拟定选用的教化方法，并对教化进程的程序刚好刻组织都作了详细的组织，细心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的预备，并制造各种有利于招引学生留意力的风趣教具，课后刚好对该课作出总结，并细心收集每课书的常识关键，概括总结。二、增加上课技术，前进教化质量使解说明晰化，条理化，精确化，生动化，做到头绪明晰，要言不烦，深化浅出。在讲堂上特殊留意调集学生的活跃性，让学生多着手，然后加深了解把握常识。加强师生沟通，充足表现学生的自动作用，让学生学得简略，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在讲堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多;一同在每一堂课上都充足考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到前进。三、博采众长，前进教化水平欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今常识更新非常灵敏的时代，为更好地习惯教化作业。我理解：今日的学习便是为了明日的作业，老师本身本质的前进便是为了更好地干好教化作业。教到老，学到老，才会永久站在教化范畴的前端。在教化中，虚心讨教其他老师，在教化上，有疑必问。在各个章节的学习上都活跃寻求其他老师的定见，学习他们的方法，一同，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的特长，战胜自己的缺少，并经常约请其他老师来听课，寻求他们的定见，改善作业。四、细心修正作业：安置作业做到精读精练有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网去收集材料，对各种辅佐材料进行选择，力求每一次操练都起到最大的作用。一同对学生的作业修正刚好、细心，剖析并记载学生的作业状况，将他们在作业进程中呈现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改善教化方法，做到有的放矢。五、做好课后经验作业，留意分层教化在课后，为不同层次的学生进行相应的经验，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的坏处，一同加大了后进生的经验力度。对后进生的经验，并不限于学习常识性的经验，更重要的是学习思维的经验，要前进后进生的效果，首先要处理他们心结，让他们相识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生爱好，要经过各种途径激起他们的求知欲和上进心，让他们相识到学习并不是一项使命，也不是一件苦楚的作业。而是充溢趣味的。然后自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简略粗犷、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我相识力度一部分。在此根底上，再教给他们学习的方法，前进他们的技术。并细心详尽地做好查漏补缺作业。后进生一般存在很多常识断层，这些都是后进生转化进程中的拌脚石，在做好后进生的转化作业时，要特殊留意给他们补课，把他们曾经学习的常识断层弥补完好，这样，他们就会学得轻松，前进也快，爱好和求知欲也会随之添加。六、活跃推动本质教化现在的考试形式依旧比较传统，这决议了老师的教化形式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教化作业中留意了学生才能的培育，把传受常识、技术和绽开智力、才能结合起来，在常识层面上注入了思维情感教化的要素，发挥学生的立异相识和立异才能。让学生的各种本质都得到有用的绽开和培育。七、狠抓学风学生宠爱上我的课，对该科也比较有爱好。上课的时分比较细心，大部分学生都能专注听讲，课后也能细心完结作业。但有少量几个学生，因为怕老师指责，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找他人的来抄，这样就严峻影响了效果的前进。对此，我狠抓学风，在班级里发起一种细心、务实的学风，严厉批判抄袭作业的行为。与此一同，为了前进同学的学习活跃性，绽开了学习竞赛活动，在学生中鼓起一种你追我赶的学习习尚。不感爱好的，我就跟他们讲咱们日子和数学有密不行分的重要性，跟他们讲一些有关日子顶用数学的趣事，和用数学处理日子中的问题等前进他们的爱好;有些是没有尽力去学，我提出批判往后再加以鼓舞，并为他们定下学习方针，时常督促他们，帮助他们;一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的心情，或过火自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，剖析缘由，鼓舞他们不要惧怕失利，要给自己决心，而且要在平常多动脑考虑问题，多问几个为什么。一同，一有前进，即便很小，我也刚好地表彰他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱考虑的好习气，形成了杰出的学风。八、一份耕耘，一份收成经过一个学期的尽力，期末考便是一种检测。不管效果凹凸，都表现了我在这学期的教化效果。我理解到这并不是最重要的，重要的是在本学期后怎样自我前进，怎样一同前进学生的数学水平。因而，不管怎样辛苦，我都会持续尽力，多问，多想，多向有经验的老师学习，争夺更上一层楼。教化作业苦乐相伴。咱们将本着“勤学、善思、实干”的原则，自始自终，再接再厉，把作业搞得更好。以上便是我在本学期的教化作业总结。因为经验颇浅，很多地方存在缺少，期望在将来的日子里，能在各位领导老师的经验下，获得更好效果。走进21世纪，社会对老师的本质要求更高，在往后的教化教化作业中，我将更严厉要求自己，道远任重，我仍需持续加倍尽力，争夺在一般的岗位上做出不一般的效果。数学老师作业总结 篇7转瞬间，一个学期行将完毕。今日回忆本学期作业，可给本学期作业划上一个句号，一同作为下学期作业的新起点，等待下学期能获得更好的效果。一、本学期我担当初三年2班的数学教化作业，首要是持续抓好两个班的日常教化，尽力前进讲堂功率。依据每班学生实践状况，我细心编写好教案，制造教具，规划教化方法，并在教化中随时加以修正，课后做好简略笔记，堆集经验。二、教化进程中，贯穿德育思维，对学生进行思维教化，培育学生着手才能，引导学生动脑考虑。初三年段的数学内容多，是初中数学的概括运用阶段，又面对中考压力，学生两极分化大。因而，我在讲堂上接受分层次教化，规划一些合适各层次学生的作业和与操练，选用多样化教法，让学生多动脑多着手操练。本学期我首要曾经进中等生效果为意图，对学生进行培优扶差作业，分层次教化仅仅一个组成部分，此外对选中的方针学生进行课外经验与作业面批，每次课前先温习旧常识，培育学习爱好，前进其学习功率。根底较好的同学，鼓舞他们尽力经过自学争夺提前完结学习使命，引导学生阅览有关书刊，扩展其常识面；一同对后进生，下降习题的难度和作业量，促使其学有所得。三、恪守年级作业组织，运用课余时刻，绽开其次讲堂活动，为学生补缺补漏，但效果仍是不行理想，有待于持续尽力。四、注意事务进修，不断改善教化方法，学习各种新常识，虚心向他人学习，前进本身水平。作业中存在缺少之处：一、对不同层次的学生状况了解不行，形成学生效果不理想，这一点需求鄙人学期加强。二、推动课改，更新教化观念，活跃参于课改，充足发挥学生的特性；有用地前进学生的着手才能、剖析才能、调查才能，培育学生的数学思维等问题，都是新学年内进一步研讨和探求的方向。三、社会对老师的本质要求更高，在往后的教化教化作业中，我将更严厉要求自己，尽力作业，发扬特长，改正缺陷，开拓前进，为祖国夸姣的明日贡献自己的力气。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页