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六年级音乐教学计划合集5篇精选 为以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参加音乐实践，须要老师做好教学安排。今日我在这给大家带来六年级音乐教学安排，接下来我们一起来看看吧!六年级音乐教学安排1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创建性思维，形成良好的人文素养。二、学生状况分析：六年级学生对音乐学问的驾驭不好，识谱实力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对学生喜爱流行音乐的现象，刚好探讨学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐教化实效性。三、本册教材分析：六年级的学生已经驾驭肯定的音乐学问，但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出。这学期须要注意听音、创编练习。观赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的发展，达到感性观赏和理性观赏的统一。四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动实力增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式及音乐创建活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。(1)、保持学生对音乐的爱好，使学生参加音乐活动。(2)、培育音乐感受与鉴赏实力。(3)、培育表现音乐的实力。(4)、培育艺术想象和创建力。(5)、培育乐观的看法和友爱的精神。(6)、注意培育学生环保意识五、教学内容：1、歌颂部分：本学期根据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。(1) 在气息的限制下，逐步扩展高音。(2) 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。(3) 唱保持音时，声音要饱满。(4) 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。2、基本学问部分：(1)、相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。(2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。(4)、学习三连音，切分音;相识速度标记;相识保持音记号。3、观赏部分：上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，须要学生先熟旋律，再作观赏。五、工作措施：(1)总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐课标，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。(2)课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。(3)主动参与各种教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。(4)主动地运用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。(5)亲密联系学生，因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。(6)主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合，响应新课标要求。六、课时支配第一课 芳香茉莉倾听：茉莉花 (江苏民歌)茉莉花 (东北民歌)茉莉花 (河北民歌)东边升起月亮 (普契尼曲)演唱：茉莉花 (杨鸿年改编 张立德缩编)其次课 悠扬民歌倾听：小河淌水迪克西岛演唱：妈妈格桑拉赶圩归来啊哩哩第三课 漂亮童话倾听：魔法师的弟子 (迪卡斯曲)波斯市场 (凯特尔贝曲)演唱：木偶兵进行曲月亮姐姐快下来第四课 京腔京韵倾听：京剧唱腔联奏包龙图坐在开封府演唱：你待同志亲如一家校内小戏迷第五课 赞美的心倾听：五彩缤纷的大地黄河颂演唱：今日是你的生日龙的传人第六课 两岸情深倾听：丢丢铜子阿里山的姑娘演唱：半屏山阿里山的姑娘第七课 七色光彩倾听：木星-快乐使者日出 (格罗菲曲)演唱：七色光之歌萤火虫六年级音乐教学安排2一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创建性思维，形成良好的人文素养。二、学生状况分析：六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解实力更加丰富，对抽象事物思索也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分，他们更希望在小范围内探讨。所以对于这些学生老师应当在语言方面有所变更，可以一种成人式或干脆式的对话提问，而且语言中要时常的加入幽默的成份。三、本册教材分析：本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从观赏上说，全册共有七课：1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇妙的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动实力增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。(1)、保持学生对音乐的爱好，使学生参加音乐活动。(2)、培育音乐感受与鉴赏实力。(3)、培育表现音乐的实力。(4)、培育艺术想象和创建力。(5)、培育乐观的看法和友爱的精神。(6)、注意培育学生环保意识五、教学内容：1、歌颂部分：本学期根据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。(1)在气息的限制下，逐步扩展高音。(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。(3)唱保持音时，声音要饱满。(4)学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。2、基本学问部分：(1)、相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。(2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。(3)、学习三连音，切分音;相识速度标记;相识保持音记号。3、观赏部分：上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，须要学生先熟旋律，再作观赏。六、工作措施：(1)总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。(2)课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。(3)主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。(4)主动地运用现代化的电教设备，丰富教学。(5)亲密联系学生，因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。(6)主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合，响应新课标要求。六年级音乐教学安排3一、学生状况分析六年级学生对音乐学问应当驾驭比较扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距(基础问题)。尤其是识谱实力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注意培育学生的听音记谱实力。学生喜爱流行音乐，普遍不喜爱教材上音乐，要探讨学生音乐学习心理，增加教化音乐教化实效。二、总体目标通过歌曲的观赏与学唱，让学生感受到祖国大家庭的暖和，感受到学校生活的乐趣，师生间的密切友情，从而懂得珍惜，为自己能生长在真善美的小世界而感到华蜜。三、改进教学提高质量措施提高学习爱好!音乐课应当让学生喜爱，能放松心情，能得到美的享受，老师自身艺术素养欠综合，对课堂的投入也欠缺，特殊是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些缘由综合起来，使得教学效果不好，这是我们应主动探究改进的。四、教 学 进 度 安 排周 次 教 学 内 容1 观赏迎宾曲丝绸之路歌曲唱着跳着走近你2 唱手拉手地球村，观赏中国花鼓送别3 观赏樱花谣佳美兰歌曲清津浦船歌家乡恋情4 歌曲我的小花园哈罗!哈罗!听脚铃舞曲5 唱对花观赏对花跑旱船6 歌曲唱得华蜜落满坡掏洋芋观赏山村来了售货员;露一手7 歌曲革命将士出征歌观赏蓝花花我的创建18期末测试8 观赏快乐歌歌曲水乡歌儿多，露一手9 观赏紫竹调卜算子咏梅歌曲外婆桥;10 观赏小巷风韵外婆桥;歌曲姑苏风光11 期中才艺展示，班级小型音乐会12 观赏波兰舞曲;歌曲跳吧!跳吧!;我的创建(1)13 观赏天鹅湖组曲歌曲家乡我的创建(2)14 歌曲蓝色的雅德朗;听跳蚤之歌波罗维茨舞曲，我的创建(3)。15 歌曲啊，苏珊娜听密西西比河蓝色探戈露一手16 歌曲红河谷听蓝色狂想曲The Better of Jericho18 期末测试六年级音乐教学安排4一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创建性思维，形成良好的人文素养。二、学生状况分析：六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解实力更加丰富，对抽象事物思索也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分，他们更希望在小范围内探讨。所以对于这些学生老师应当在语言方面有所变更，可以一种成人式或干脆式的对话提问，而且语言中要时常的加入幽默的成份。三、本册教材分析：本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从观赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇妙的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动实力增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。(1)、保持学生对音乐的爱好，使学生参加音乐活动。(2)、培育音乐感受与鉴赏实力。(3)、培育表现音乐的实力。(4)、培育艺术想象和创建力。(5)、培育乐观的看法和友爱的精神。(6)、注意培育学生环保意识五、教学内容：1、歌颂部分：本学期根据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。(1)在气息的限制下，逐步扩展高音。(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。(3)唱保持音时，声音要饱满。(4)学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。2、基本学问部分：(1)、相识变音记 号：升记号、还原记号，知道其作用。(2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。(3)、学习三连音，切分音;相识速度标记;相识保持音记号。3、观赏部分：上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，须要学生先熟旋律，再作观赏。五、工作措施：(1)总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。(2)课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。(3)主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。(4)主动地运用现代化的电教设备，丰富教(5)亲密联系学生，因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。(6)主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合，响应新课标要求。六、课时支配：第一周-学唱歌曲同一首歌其次周-观赏歌曲我的祖国学唱歌曲大中国第三周-学唱歌曲漂亮草原我的家、学唱歌曲天堂第四周-学唱歌曲银杯、观赏音乐筷子舞第五周-学唱歌曲拉库卡拉查、观赏音乐扮装舞会第六周-学唱歌曲红河谷观赏音乐平原我的心第七周-学唱歌曲茉莉花观赏音乐茉莉花第八周-学唱歌曲茉莉花观赏音乐茉莉花第九周-学唱歌曲洛累来第十周-观赏音乐魔法师的弟子黄鹤的故事第十一周-学唱歌曲连连夯第十二周-学唱歌曲船工号子第十三-十六周-自选教学内容第十七-十八周复习第十九周考试六年级音乐教学安排5一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，发展同学的独创性思维，形成良好的人文素养。二、同学状况分析：我担当六年级六个班的音乐教学工作，六年级同学对音乐学问的驾驭不好，识谱实力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对唱曲的声音统一、音准节奏的驾驭还存在肯定问题。针对同学喜爱流行音乐的现象，和时探讨同学音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐教化实效性。三、教材分析：本册教材内容包括歌曲、读谱学问、综合训练、观赏、选用教材和乡土教材。本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外国民歌一首。综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高同学的合唱实力与创作实力。观赏曲目共有七首，着重训练同学的分析音乐作品的实力，并能用自身宠爱的形式表示出来。器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够精确表示音乐作品中的力度、速度、心情等的改变。四、教学目标：1、思想教化。引导同学酷爱民族、民间音乐，激发同学酷爱祖国的思想感情，教化同学做共产主义接班人;培育同学的集体主义思想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。2、审美教化。用热情而又欢快的心情，轻松、优美、富有弹性的声音来表示歌曲，通过观赏，培育同学对音乐的爱好以和观赏和感受美的实力。3、技能训练。培育同学的竖笛吹奏实力，会自身看谱，读懂力度、速度等音乐符号，用竖笛表示。培育同学的创新实力，激励同学大胆创编旋律，并为自身创编的旋律配上歌词，用竖笛或其他形式表示出来，使同学的独创实力得到发展。五、教学重点：通过多种形式的发声练习曲和二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使同学更好的表示歌曲;感受乐曲的速度、力度、强弱的改变，辨别并表示感受到的音乐心情，同时受到思想教化。六、教学难点：通过节奏、扮演，力度、速度、吹奏等训练，培育同学多方面的音乐表示力。七、工作措施：(1)总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。(2)课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。最限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作实力和创新实力。(3)主动参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的优点，时常提高自身的业务和教学实力。(4)主动地运用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。(5)亲密联系同学，因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充足发展。常常征求同学对老师的看法，时常改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。(6)主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合，响应新课标要求。八、教学进度布置：1、青春放歌-四课时2、亚洲弦歌-四课时3、DOREMI-四课时4、弹起我心爱的土琵琶-四课时5、火车来了-四课时6、大合唱-四课时本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 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