教师培训总结讲话稿.docx

教师培训总结讲话稿 第一篇：老师培训总结讲话稿 老师培训总结讲话稿 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，让我们一起来学习写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我为大家收集的老师培训总结讲话稿，欢迎阅读与保藏。 老师培训总结讲话稿1 敬重的领导，敬爱的老师们： 大家上午好! 我是阙基明，是一名新进老师，能够走进雅思，能够参与雅思的老师培训活动，能够坐在这里谈谈自己的培训心得体会，我真的感到很骄傲。雅思从办学到现在，创建了湘西的神话，是名副其实的“全国先进民办学校”、“中国民办教化名牌学校”，我为能进这样的学校当一名老师而傲慢，我为有能向众多优秀老师学习的机会而骄傲。 我第一次踏入雅思学校，雅思人就给我留下了深刻的印象。雅思学校各个部门的领导都很亲善、很亲切，很热忱;雅思老师备课很仔细负责，课堂纪律抓得很好;雅思的学生很懂礼貌、很勤学好问。 为了更好地了解雅思，了解雅思人的风貌，我曾多数次打开雅思的网站，阅读雅思人的作品，包括安排总结、教学论文、心得体会、雅思文集、教案共享和探究等等板块。当我看到雅思的办学历程何其艰辛，雅思的“铁娘子”彭校长多么英明、睿智、坚韧、有魄力;雅思的老师们如何精诚团结，众志成城、无私奉献，努力拼搏;雅思的学生们那么虚心、懂礼、勤奋、好学。这其中有的老师是为了学生，顾不上自己的身体，带病接着站在教化第一前线，;有的老师顾不上自己年幼的孩子，自己的孩子无法感受父爱母爱，顾不上爱人，顾不上年迈的双亲;有的老师来自远方，他们的孩子不在身边，他们把学生当做自己的孩子，把爱都给了他们，他们在吉首没有亲人，他们把全校的师生都当做亲人，他们在吉首没有家，他们把学校当成自己的家。全部的这一切，都让我万分感动，学生恒久不会遗忘这样宏大的老师、这样宏大的父母，向你们致敬，我为自己能够融入如此充溢大爱的大集体而感到无比的骄傲与傲慢。 从20xx年6月22号那天起先，我和许多新老师一起接受雅思各个领导部门细心打算的培训，在将近一周的培训活动中，我想，每一位老师都收获了许多。这里，我代表每一位新老师感谢雅思学校领导们的细心支配，感谢每一位给我们培训的学校领导和优秀班主任，感谢你们的倾囊相授，把你们一生积累的教学阅历毫无保留地传授给我们，这会让我们这些只有激情和活力而没有多少教化教学阅历的，刚刚踏出高校校门的高校生在以后的教学活动中少碰壁、少走许多弯路。再次感谢你们! 在培训期间，我们的确学到了许多，我们学会了怎样去备课，上课，听课，评课;学会了怎样去管理班级;怎样去和学生相处，沟通;怎样去和家长相处，沟通;怎样去和同事们友好相处、相互学习等等。然而我知道这些都是理论方面的，详细实施起来很难，但是我也知道，一分耕耘一分收获，只要心诚，只要讲究方法，只要努力付出，我们就肯定能很好地把理论运用到实际中去。 在培训活动中，许多优秀班主任都向我们传授了自己的阅历。我发觉就算是相同的一个问题，老师们的处理方法有可能不一样，但是异曲同工，路子不一样，结果都是一样，那就是把问题圆满解决。我特别同意杨老师的话：“阅历都是别人的，我们只能拿来参考学习，要想有自己的阅历，那必需一切从实际动身，详细问题详细分析，自己去摸索，去探究，去创新，只有这样，自己才能成为阅历丰富的老师。” 在这短暂的一周培训活动中，我发觉雅思的主要特色是“青蓝工程”、“集体备课”、“组织班训”，这几点让我很观赏。 首先，“青蓝工程”能够有效促进新老师的成长，因为老老师能够为青年老师树立良好的学习榜样，能够手把手地教，心贴心地传，面对面地说，课对课地讲，同时也督促老老师不断给自己充电，为地是提高自己各方面的素养，以便更好地带徒弟。作为新老师，我们肯定要多学习，多读书，多钻研，多探讨，多请教，我们要有超过师父的雄心壮志，长江后浪推前浪，一代更比一代强，青出于蓝而胜于蓝，我们要坚信，在雅思这座大花园里，我们肯定会绽放出绚丽夺目的光彩。 其次，“集体备课”能有效让新老师在老老师的指导下成长，能让老老师推陈出新，变更观念，与时俱进，同时更好的集合大家的才智和力气，把课备好，更好地为学生服务。 再次，“组织班训”能科学合理地促进班级管理，熬炼学生的说话办事实力，培育他们良好的学习生活习惯。 感谢雅思能给我们这样一个很高的平台让我们来发展自己，我们肯定会把雅思的前途当成自己的前途，把雅思的事业当成自己的事业。雅思的兴盛是我们雅思人的荣誉，我们肯定会努力虚心向前辈们学习，坚持不懈地提高自己，为雅思贡献最大的力气。 雅思每年的中考成果很骄人，稳居全州之首;雅思的首届毕业生高考的成果很骄人，从州民中出了文科省状元。这些离不开全部雅思人的共同努力，我为雅思人取得的成就而傲慢。但是我又想说，我还没有傲慢的资本，因为这一切都与我没有任何干脆因果关系。这全部的荣誉都是别人的，我还没有为雅思的发展壮大做出一丁点儿贡献，都是雅思前辈们努力的结果，雅思学生拼搏的结果。但是生活在这样一个和谐、团结、拼搏、充溢爱的大家庭里，我信任，只要我们真心付出了，我们这些新老师在将来的几年里，不，就三年，我们肯定能够在雅思打造一片属于自己的蓝天。到那个时候，我们再一起欢呼吧，就像28号下午在食堂开考务会议那天一样，当彭校长宣布今年雅思中考成果在全州各科都是第一名的时候，初三的老师们激烈地鼓掌，尽情的欢呼。 年轻老师们，我们来到雅思，压力是巨大的，挑战是严峻的，竞争是激烈的，但是我们要明白，在这样的环境之中，我们才有更大的动力，我们才能更快的成长，我们才能更早地为我们的雅思交上一份满足的答卷。有什么样的老师就有什么样的学生，要成为孩子们的榜样，面对困难我们是自信饱满还是缺乏信念?我们是迎难而上还是临阵退缩?我们是克服困难还是被困难战胜?我信任大家都有正确的选择!做事最怕“仔细”二字，只要我们有责任感和使命感，我们就肯定能得到全部人的认可! 年轻老师们，今日我们还是“菜鸟”， 但是我们要坚信：三年后，我们肯定能变成“雄鹰”。 我的发言到此结束，感谢大家! 老师培训总结讲话稿2 各位老师： 今年寒假的老师培训工作已经告一段落，此次培训虽然时间短暂，但支配紧凑，内容充溢，力度较大，收到了预期效果，今日我们在这里召开总结大会，并不表示老师培训工作已经结束，而是意味着要全面铺开老师队伍建设和课堂教学改革，在此，我强调以下几点： 一、全体老师要提高相识，端正看法，主动投身加强自身建设的热潮中，看法确定一切，从这次老师培训看，尚有部分老师对培训重视不够，认为我们是在搞形式、走过程，因此不主动参与，个别老师甚至从头到尾都没有参与培训。这样的相识是严峻错误的。目前教化教学改革深化推动，教化教学中面临的新问题、新状况层出不穷，主动面对我们尚难以应付，更不用说不思进取、固守平凡了。作为老师，不创新、不进取、不提高是不称职的，是迟早要被淘汰出局的。我想，为了每个 孩子的前途命运、为了千万个家庭的华蜜、为了我们自己的家庭华蜜和前途命运，不论从哪一个角度，我们都应当主动上进。几年来，我们尽可能的创建条件大力提高老师素养，这次培训正是我们在现有教化教学模式难以满意实际需求的状况下举办的，为了举办这次培训，我们下了很大功夫，派出了部分老师外出学习。这次培训就是对他 们外出学习的总结和提升，对我们来说是一次很宝贵的学习机会，是一次借鉴探究的良机，是我们全面发起课堂教学改革的第一步，为此，我希望全体老师要主动转变观念，学习先进的教学理念和教学方法，博采众长，在教化教学实践中，勤于思索，擅长总结，努力探究并形成适合我们新绛二中校情、生情的教化教学模式；要克服困难，合理支配时间，主动主动的进行学习，大力提高自身素养，使自己能够充分适应现有的教化教学要求。 二、要以这次培训为契机，持之以恒，坚持不懈的将老师队伍建设这项重点工作深化开展下去。本次老师培训仅仅是老师队伍建设和课堂教学改革的前期工作，全校上下要仔细总结这次培训，主动进行利弊、得失分析，取长补短，努力探究老师队伍建设的新途径。老师培训是一项长期而艰难的工作，它须要按部就班，持之以恒地从教化教学环节的每一个细微环节去抓，同时要求老师自觉地行动起来。这次寒假培训仅仅是新学年老师培训的开局工作，今后，我们还将定期举办多种类型的老师培训，为老师外出学习，主动地创建条件，供应机会。希望老师们从现在做起，努力提高自身素养，共同推动我校老师队伍建设。 三、要以这次培训为起点，全面推动我校课堂教学改革。这次培训主要是学习山东杜郎口中学的先进教学阅历，他们的课堂教学给了我们有益的启示，让学生成为学习的主子， 在欢乐中学习，在爱好中体验胜利的欢乐，这才是我们教学的最高目标。从目前状况看，我校现有的课堂模式远不能适应学生实际，课堂教学效率低下，已成为学校向前发展的最大障碍。破旧才能立新，但破旧立新须要志气和才智，这次培训最主要的任务就是要找寻我校课堂教学改革的出路，探究课堂教学改革的模式。课堂教学模式的形成，须要一个长期的过程，这次培训结束意味着探究、尝试的起先，希望老师们在培训结束后更加主动主动的学习，大胆努力的探究，力争形成高效益的课堂教学模式，力争做一名专家型、学者型老师。 老师们，新的学期即将起先，让我们满怀希望，在万象更新的新年新气象中，团结协作，大展鸿图，为XXXX再上新的台阶而努力奋斗。 感谢大家! 其次篇：新老师培训讲话稿 新老师培训讲话稿 首先表示热情的欢迎和诚心的庆贺。我们的老师队伍因你们而壮大，也将会因为你们的加入而增加新的活力。 再次提三点要求和希望。 一是要严格要求自己，安心工作。希望新老师要深刻理解“为人师表”的内涵，并从传授学问、培育学生的技能和学术探讨等三方面严格要求自己；还要具有良好的职业道德，用老师的一言一行来影响和感动学生。要安心工作。要有志向，切忌眼高手低，好高骛远。千万不要受个别素养低的老师不好行为和说法的影响，认为到了学校教书，反正学生差，仔细和不仔细教都是一个结果。这对自身的发展没有任何好处，也是对青春的一种奢侈。举例。校长是个以工作实力和工作看法评价老师的领导，也给我们老师搭建了呈现才华的好平台。我信任大家都能在隆化初中用实力来体现自己人生的价值。 二是要虚心学习，尽快进入隆化初中老师角色。适应岗位需求，用最短的时间站稳讲台，尽快地成为一名合格的职教战线上的老师。在以后的工作中，要虚心向同事和老老师请教、学习，多听课，提高自己的教学水平和管理实力。老师力求一专多能，这也是我校老师的特点。举例王万家老师听从学校的教学工作的支配，教学工作中有好的建议和想法，也要多和教务处反映，教学工作中遇到困惑和困难，请尽快和教务处沟通。教务处随时欢迎大家的到来 三是要脚踏实地，创新性的工作。要有志向，现又要面对现实。要正确相识我们的学生，牢记“没有差生，只有差别”，脚踏实地，因材施教。教学当中要多动脑筋，牢记不要照本宣科。我们要突破陈旧的教学模式，以老师为主导、学生为主体，探究出适合本学科学生实际的教学模式，举例。采纳多媒体技术、教具实物、虚拟教学等多种教学手段进行教学。在教学工作中要做到“四仔细”，即仔细备课、仔细讲课、仔细辅导学生、仔细探讨和反思。上课根据 “四化六环节”进行课堂教学。大家要主动参与教学基本功培训，通过多种形式得以熬炼、提高。 最终请老师们信任，通过不懈的努力和追求，你们肯定会成为优秀的职教老师，在三年之后，大家都能成为学校的骨干。而学校也肯定会为大家的工作和学习供应最有力的支撑和保障！ 二一二年十月七日 第三篇：新老师培训讲话稿 新老师培训讲话 敬爱的兄弟姐妹们，在座的各位老师都比我小许多，我算得上是大家的大姐姐。请允许我先做个自我介绍，姓名XXX，乐山师范学院体育系学生，03年毕业进入试验小学上班至今。现任小学科学课教学及行政办公室工作。 今日，学校支配我来带领大家一起学习老师手册，有两个缘由，一是我在行办工作4年多，对制度比较了解而且也是在工作中常常执行制度的人；二是我在实小工作10年，也是高校一毕业就来到了这所学校，我对学校充溢了期盼，对学校的发展非常了解。 学习目的： 1、通过学习这本由学校领导最近修改完善的其次代专属试验小学的老师手册，让大家能够以最短的时间了解学校的办学理念、一日常规、工作规范、管理制度等。 2、通过了解学校的办学理念及规范的管理制度，让老师们对学校有足够的信念，踏踏实实、认仔细真的在师傅的带领下在学校这个优秀的大环境下快速、健康、强壮的成长。 因为学习时间短，我只能带着大家粗略的学习一些与多数老师有关的部分和与老师们的成长或者利益休戚相关的地方。其余的部分老师们在培训期间利用休息的时间自行学习。 第一节课：学习第一章至第七章。 其次节课：学习第八章：管理制度 学校的管理制度犹如国家的法律一样，用制度来约束和规范行为。法律不健全，社会治安就肯定混乱；同理，制度不健全，学校管理就很混乱，怎谈得上发展和壮大。再健全的制度，它也不行能是完备的，我们总是在不断的探究和实践中总结阅历，完善制度。所以，今后老师们有好的想法以后可以随时找我谈心，对学校发展有利的看法或建议我们肯定会接受。 但是，制度就像一根高压线一样，一旦触碰就会伤人，有时还会留下伤疤。无论是谁，我们都不要去埋怨制定制度的人，更不要去怨恨执行制度的人，因为，每个人犯错都是因为自己引起的，与他人无关。 所以，我们希望老师们今日肯定要以特别仔细的看法来对待学习，牢牢记住一些无法触碰的制度，时刻提示自己。 当然，一个人心中有学校、有学生、有家长、有自己、有同事，他恒久也不行能违反到制度。 比如：一个常常早到校的老师，是恒久不会迟到的，也不行能为了一分钟的时间和领导理论的；一个心中有学生的老师，是恒久不会脱岗的；一个有爱心的老师，是恒久不会体罚学生的；一个心中有自己的老师，是恒久不会不假不到的等等 下面我们一起来学习第45页。 心态确定命运，看法确定成败。姐妹们，你们的选择是肯定正确的，这里是一个重人才的地方，只要你是一颗星星，等到你足够强大了肯定会有人发觉你、重用你；相反，这里不是最好的避风港，当每 个人都在前进时，你停止不前是有一种被淘汰的危急。 最终，祝福姐妹们能够在这个大集体里健康、欢乐、顺当的成长为一个最闪亮的星星。祝大家事业有成，暑假开心！ 第四篇：新老师培训讲话稿 新老师培训讲话稿 各位领导、老师： 大家上午好，特别兴奋今日能坐在这里跟大家沟通，刚才几位教研员讲了一些作业备课的要求，那我就侧重数学学科，和在座的的新老师们沟通一下自己的几点相识与体会： 步入教化这一行业，是你们人生的又一个转折点，是你们职业生涯的起点。刚踏出求学的校门，信任你们都是豪情壮志、踌躇满怀，想在教化大潮中一显身手。但是，老师们也要知道，老师，是一种职业，更是一种事业，她是一种在平凡中见宏大、在奉献中显精神的工作。面对基础教化课程改革的不断深化，你们面临着严峻的挑战，当然，这也是一个不行多得的成长、发展机遇。那么如何去抓住机遇，胜利地迎接挑战，让自己快速地成长呢？在这里，我想和在座的的新老师们沟通一下自己的几点相识与体会： 一、 要转变角色，尽快适应新的工作环境 首先是角色的转变。在生活中，你们可能扮演着儿女、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等不同的角色。在学生时代，你们是学生的角色；但是从今日起，我们的工件性质与职业定位给予你们另一种角色-一名光荣的人民老师，这是我们的岗位角色。所以，任何时候都要有这种角色意识，要时刻想到我是一名老师。至于是否光荣，要看我们怎么去做。 其次是环境的适应。你们已经习惯于学生生活，已习惯于按自己是一个学生的身份来规范自己的言行，来支配自己的生活。但现在的身份及所处的对象不同了，所以就得尽快适应，我想至少要处理好以下三对关系； 1、要处理好个人生活习惯与学校制度的关系。在学生时代，任务比较单纯，尽管我信任大家的自我管理实力都会是比较强的，但那是处于学生的被管理身份，除了完成学习任务，可能会有较大的属于自己的活动空间。但现在不同了，你既是被管理者，要受管理于学校领导及上级教化部门；同时你又是管理者，要管理你的学生。所以要尽快熟识所在学校的规章制度，如：时间制度、常规工作制度、班级管理制度等，调整一些与学校规章不一样的个人习惯，尽快进入工作状态。 2、要处理好自己与学生的关系。我们教化的目的是为了促进学生的发展。学生是学习和发展的主子，老师要面对全体，关切爱惜敬重每一位学生，要构建同等和谐的师生关系、创建有利于学生发展的机会，引领学生在学习生活中健康、欢乐地成长。只有敬重了学生，学生才会敬重你。所以要处理好师生之间的多重角色关系，其实也是对老师的角色要求： 首先、老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”,就是从学问传递的角度来反映师生之间的关系。 其次、老师是榜样。“学高为师、身正为范”正是这个意思。学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。 第三、老师是管理者。要有较强的组织领导、管理协调实力，方能更好地促进学生的发展。 第四、老师是父母。要富有爱心，必需营造彼此沟通、心心相印的氛围，要满怀陶行知先生所提倡的“爱满天下”的情操。 第五、老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要会沟通、能交心，要融洽、具有亲和力。唯有“亲其师”，方能“信其道”。 第六、老师是心理辅导者。要懂教化学、心理学、健康心理学等，要了解学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。 3、要处理好与同事间的关系。要敬重同事、虚心求教。大家知道，虚心是一种美德，是交挚友、处同事的有效方法。我很清晰刚从学校毕业的你们，是具备扎实的特地学问和专业技能的，有许多新老师是一专多能的，并且具有与时代相通的教化理念。但是，前辈们具备丰富的、有价值的工作阅历，是新老师少走弯路的最有益、最干脆的桥梁。所以要主动与同事沟通探讨，互通工作方法，相互敬重、共同提高。 二、 要明确一名老师应具备的基本素养 1、师德素养。“道德性是老师职业的灵魂，良好的职业道德素养是成为优秀老师的前提，老师个人的一举一动、一言一行都要修养到无愧人师的地步！”陶行知。所以我们要全面、精确地理解中小学老师职业道德规范的内容实质，要严格规范自己的言行，树立良好的师德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。从古到今，社会敬重老师，主要是源于对师德的敬重。 随着课程改革的不断深化，对师德这一永恒主题又有了新的要求，新老师首先应当具备两种意识：一是奉献意识，课程改革是一项须要老师奉献的工程，也是老师完善自我、升华自我、成就自我的工程。二是责随意识。老师应当是一个具有责任感的人，是一个敢于负责任、能够负责任的人。 2、业务素养。要有扎实的专业学问和理论水平，有灵敏的思维和较强的表达实力、感召实力、应变实力。课改背景下的老师专业学问结构应当是： 底部宽厚-与时俱进，学问不断综合化，学问面不断拓宽。 中部坚挺-“两条腿都要硬”,“为师任教”的基本功由T字形演化成+字形。 顶部开放-逐步演化为“具有开放的心态、自觉的反思意识和实力、良好的终身学习的愿望和实力”。 成长的几个阶段：新手老师称职老师胜任型老师业务骨干老师专家型老师。 新手向称职成长的重点在于将专业学问、新的教化教学理论物化为教学行为，重在教学实践的回顾、反思、总结，尽快基本把握教学规律。 成长途径：自主阅读、仔细备课上课、听课评课、开公开课、集体备课、在校内师徒结对、教学反思、撰写教学日志等。 读书是成长的必经之路，教学反思是成长的的关键，课例研讨是成长最有效的途径、参与研讨会是走向成熟的重要契机。 下面我着重谈谈如何备课： 要“先备大课，再备小课”。 首先要备大课：即通读教材、领悟课标、驾驭教学目标。 通读教材：老师要树立整体观念，从教材的整体入手通读教材，了解教材的编排意图，弄清每部分教材在整个教材体系中的地位和作用，用联系、发展的观点，分析处理教材。 研读课标：（2011版）数学课标：课程的性质、课程的基本理念、课程的设计思路、课程的目标。我们都要娴熟的驾驭、精确的把握。 第一部分：前言部分。 1、 什么是数学？数学是探讨数量关系和空间形式的科学。 数学观的改变：数学是科学 探讨对象:数、形。 2、 课程性质:基础性、普及型、发展性。 3、 课程基本理念：（从3句变2句） 核心理念：人人获得良好的数学，不同的人在数学上获得不同的发展。 课程标准的理念是特别重要的内容，课程标准的理念从五个方面来阐述，分别从数学教化，课程内容，教学方式，教学评价，技术应用，这五个方面来阐述。 （1）数学教学活动的本质：师生主动参加、交往互动、共同发展。 （2）什么是数学课最须要的事：爱好、思索、习惯、方法。 （3）数学学习应当是什么样的过程：仔细听讲、主动思索，擅长沟通合作的过程。 （4）老师主导如何发挥：在于有价值地引导。 （5）学习评价：过程与结果等同重要。 （6）信息技术：要有利于学生的学，为学生的学服务。 三、课程设计思路 （一）学段划分 （二）课程目标 了解知道 、初步相识 理解相识、会 驾驭能 应用证明 （三）课程内容 核心概念： 数感、空间观念、应用意识、推理实力、符号意识、数据、分析观念、运算实力、几何直观、模型思索、创新意识。 其次部分：课程目标 1、获得四基：基础学问、基本技能、基本思想、基本阅历。 2、增加实力（四能）：发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题。 3、培育科学看法：仔细勤奋、独立思索、合作沟通、反思质疑。 第三部分：课程内容 在各学段中，支配了四部分内容：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。各个学段要求不一。 其次要备小课：即备一个课时。 教学内容分析：运用新的课程理念来分析。 教学目标分析：三维目标 结果目标运用“了解、理解、驾驭”等行为动词来表述； 过程目标运用“经验、体验、探究”等行为动词来表述。 学问点目标：知道、理解、运用、分析、综合、评价六个层次。 重点难点分析： 重点：一般地说，数学的基本概念、法则、公式、性质都是教学的重点。在整个学问系统中，关系全局的这部分学问，可定为教材的重点。 难点，就是多数学生不易理解和驾驭的学问点。内容比较抽象，不易被学生理解；有的内容犬牙交错，比较困难；有的内容本质属性比较隐藏；或者体现了新的观点和新的方法；或相互干扰，易混、易错等。这种老师难教、学生难学、难懂、难驾驭的内容以及学生学习中简单混淆和错误的内容，通常称之为教材的难点。 教学难点要依据教材的广度和深度，学生的学问基础和心理特征来确定。 关键：教材中有些内容对驾驭某一部分学问或解决某一类问题起到确定性的作用，这些内容就是教材的关键。 学习过程设计： 设计理念：教学是基于阅历、改组阅历、建构阅历的过程。课堂活动方式要从“老师传递”转变为“学生自主建构”。为此，我们每位新老师都必需在新课程改革试验教学中，树立现代课堂教学的全新理念，恰当扮演自己的角色；要创设“自主探究空间、沟通协作空间、学问建构空间”。要采纳多样化的课堂活动模式： 协作学习模式：创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、老师帮助。 探讨沟通模式：提出问题、分组谈论、形成结果、沟通反馈、总结归纳。 自学辅导模式：提出要求、分组自学、自学提问、探讨沟通、答疑讲解、自我练习。 不管采纳哪种模式，都是要让学生在“做中学”，通过问题解决来学习，老师要大胆变更教材的呈现方式，亲密联系学生的生活实际，挖掘教材资源，创设丰富的学习情境；老师要进行目标导向：引导学生弄清：我们要到哪里、路改该怎么走、我们走到哪里了。努力将数学课堂变为“思索的、好玩的、学生不断获得胜利的，现实的数学课堂” 所以说，教无定法，只要能促进学生自主建构新知、能发展学生的实力、能让学生在活动中体验数学思想、得到情感熏陶的教学方法，就是好的。 听课评课： 在听课的过程中可以学习吸取大量的教学理念和先进的课改信息，发觉积累总结典型阅历。 在评课的过程中相互传播相关的前沿信息、课改理念与优秀教学阅历，在彼此沟通中共享成果，在思维碰撞中提升教化才智。参加听课评课活动可以促进新老师快速成长。 一位哲人曾说过：你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一个苹果；假如你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就是两个思想。 要适应新课程的须要，老师要改善自己的学问结构，除了专业学问外，还应当涉猎科学、艺术等领域，具备搜集和处理信息的实力、课程开发与整合的实力、广泛利用课程资源指导学生开展探讨性学习的实力等。同时，新老师还需练好教学基本功，在平常教学实践中娴熟运用，要不断提高组织教学内容与教化活动的实力，不断提高表达实力、反思总结的实力等。 最终，我想用“六个要”与刚步入教坛的新老师们共勉： 一、对教化要有志向主义； 二、对学校要有主子意识； 三、对工作要有敬业精神； 四、对治学要有严谨的看法； 五、对学生要有人文情怀； 六、对自己要有严格的要求。 老师们，希望通过这次的培训沟通，能增加大家的职业意识，帮助大家尽快进入老师角色，适应岗位需求，用最短的时间站稳讲台，尽快地成为一名合格的人民老师，能用新的理念，育将来人，为将来育人，为教化事业做出主动的贡献。 。 第五篇：老师培训领导讲话稿 XX老师培训领导讲话稿 各位领导，各位专家，同志们： 大家好！今日，我们在XX召开XX春季老师培训，借此机会，我谨代表XX对本次培训的顺当开班表示热情庆贺！向关切支持我区教化发展的各位专家、老师表示最诚心地感谢。 我市新一届政府领导班子特别关切、重视教化。前一段时间区上领导亲自参加基础教化质量调研，旨在摸清教化现状，推动教化全面发展。党代会上提出我们要打好教化翻身仗这一口号，要把我市教化作为其次张名片来抓。12月底我们召开的“两考”工作总结表彰会，市上主要领导都参与并做了重要讲话。大家应当醒悟地看到，当前我市教化面临着前所未有的挑战和机遇，我们广阔教化工作者应当抓住机遇，努力提高自身实力，力争为杨凌教化发展做出更大的努力。 今日，我市中小学老师500人坐到这里，将起先接受为期两天的培训，希望通过这次培训学习，全体老师能够转变教化观念，改进教学行为，全面提升自身素养，提高教化教学质量。现就做好本次培训工作提几点要求： 一、高度重视，增加学习的自觉性 全体老师要克服培训期间寒冷、接近过年心不在焉等不 1 良影响，既来之，则安之。我们要利用好这次学习机会，进一步夯实做一名老师的基本功，进一步增加新学问、开阔新眼界、提炼新思想、拓宽新思路；要利用好培训平台，相互沟通、相互学习、共同提高。我们要以高度自觉的看法，良好的精神状态，务实的学习精神来参与这次培训，进一步增加使命感和责任感，圆满完成培训中须要学习的内容和任务。 二、强化意识，提高学习的主动性 学习是从业的资本，兴业的前提，是个人安家立命的须要，是社会发展进步的须要。作为一名老师，就要有终身学习的看法、愿望。坚固树立终身学习的思想，才能在教书育人中不断创新，不断发展，不断追求。英国闻名哲学家培根讲过：“历史使人深刻，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”我们现在面对的是新学问不断更新、形势不断改变的信息时代。因此，为师者必需擅长学习，做到学以致用。在学习中开阔眼界、增长学问、更新学问、提高素养，达到学问素养更全面、理论视野更开阔、师德形象更庄重。为我市教化事业的发展做出我们应有的贡献。 三、明确目标、加强教研，争取快速成长为骨干老师 基础教化的改革和发展对我们提出了更高、更新的要求，各位老师要增加主动发展的意识，明确自己的发展目标， 2 促进自身的专业成长。我们不能只满意于做一名维持型、技能型的老师，要在教学实践中加强反思，主动参加教化科研，让教学过程成为自身学习、探讨、总结提高的过程，努力成为学习型、反思型、探讨型的专家老师。发达地区一般对新老师的基本要求是：一年上岗、三年达标、五年成骨干，那么对于在座各位，更是应当明确自身实际，争取快速成长为骨干老师。 同志们，心有多大，舞台就有多大。我市的教化是一片希望的田野，建设现代化教化强市，须要一大批教化教学骨干，培育社会主义一代新人更须要我们不懈努力。希望大家抓住机会，仔细学习，学以致用，大胆创新，为我市的教化事业贡献你们的力气。 最终，我代表参训的全部学员，对为本期培训工作顺当开班付出辛勤劳动的全部领导、专家和工作人员表示诚心的感谢！并预祝本次培训工作圆满胜利！ 感谢大家！