初级中学教导处年终工作总结.docx

初级中学教导处年终工作总结 教育处工作的优劣将干脆影响到学校的整体工作和老师的成长。以下是为大家打算的初级中学教育处年终工作总结，希望对大家有帮助。 篇一：繁忙与琐碎中，在激情与期盼中，在努力与探究中，结束了2007-2008学年下学期工作。本学期教育处在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注意实效为指导思想，仔细贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，主动推动教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着求真、务实的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教化科研为抓手，以巩固两基为突破口，扎实开展教育处工作。接着提倡观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化领先意识、效率意识、竞争意识和责随意识，着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教育处工作作如下总结：一、规范课程设置，推动课程改革1、接着仔细学习领悟基础教化课程改革纲要(试行)的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为详细教学行为，优化各科教学过程。2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，确保高质量完成各科教化教学任务。3、结合我校实际状况，严格执行新课程标准，接着加强综合实践活动课程的教学与管理，综合实践活动能结合校内文化开展，切实可行的实施方案，重视过程，注意学生的感受和体验。二、狠抓常规管理，提高教学效益1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教育处进一步完善教学常规检查评价制度，建立备、批、听周、月检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了随堂听课的力度。本学期，各学科组加强对每个老师的随堂听课，变更以前课前通知，老师细心打算，课后不加思索的状况。这样，有利于加强老师对教材的钻研，仔细上好每一堂课，课后进行教学反思。并且通过这种形式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价，仔细落实学校制定的洪泽外国语中学教职工学习工作考勤制度及有关要求。2、向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，在接着重视基础学问、基本技能教学的同时，要关注学生情感、看法价值观的培育。详细要求如下：精细备课，让每一节课充溢。教案是老师实施教学的方案，因此要求每位老师仔细探讨教材，进行充分备课，教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写活页纸，数学、音体美组教案，先集体备课确定重难点后手写教案，其它学科每周第一次集体备课确定教学内容，探讨重难点，然后主备人在其次次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他老师，其次次集体备课探讨教案，各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前，全部老师将当周教案和听课笔记交教育处，未刚好上交，视为当周未备课未听课，第三节课教育处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。假如是打印教案必需有具体的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清楚，给人以一目了然的感觉。严实上课，让每一位学生都有收获。课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求自己，充分利用45分钟，仔细上好每一节课。教育处对老师上课详细要求如下：1、教学目标明确：要依据教学目标支配好教学的各个环节。教学环节清晰，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。2、教学内容正确：讲解教学内容，要留意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对全部定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要精确无误。3、渗透德育教化。要充分挖掘教材的思想性，把德育教化有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。4、改革教学方法。留意启发学生思维，留意讲练结合，要贯彻老师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的主动性和主动性。培育学生的实践实力和创新意识。5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。6、驾驭教学基本功。老师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，运用教具等方面的实力。(1)教学语言精确、规范、简练生动，尽量用一般话讲课;(2)板书正确工整，清晰精练，布局合理，体现讲课重点和过程;(3)教态亲切自然，能贴近学生心理。7、严格上课常规。(1)老师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视学生做好上课打算;体育课、试验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。(2)按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操前到班，督促学生做好眼保健操。(3)严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，留意听讲，主动参加，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。(4)对没有根据要求带好课本与相关练习的学生要提出指责教化，保证教学措施落实到位;(5)爱惜学生，不说损害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。8、指导学法。要向学生介绍学习方法，教化、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。科学巩固，让每一份作业都有实效。作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，老师要根据课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。教育处对作业要求详细如下：1、布置作业要依据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。2、凡布置的作业，老师必需先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的支配意图、要求和简单出现的问题，以便指导学生完成作业。3、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或其次天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教化，并限定时间补交作业。4、老师应严格要求学生仔细完成作业。作业必需规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图精确、答题完整、卷面整齐，各科作业要有详细要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。5、作业要按时仔细地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生主动性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。6、刚好订正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。各教研组长，对本教研组老师的作业状况加强指导和督促。年级主任、组长负责本年级各学科作业量的调控。教育处不定期检查老师布置与批改作业状况。作业量及作业时间规定如下：(1)、作业量：语文：每周3次作业纸，作文大作2周1次，小作每周1次数学：每周4次作业纸，每天有作业英语：每周2次作业纸物理：每周3次作业纸化学：每周3次作业纸政治、历史：每月3次作业纸地理、生物：每两周1次作业(2)、晚自习学生作业实行考试化，请班主任和当晚下班老师负责支配，当天的作业，在下班老师督促下，课代表在晚自习下上交办公室，时间支配如下：第1节课数学45分钟第2节前25分钟英语第2节后20分钟语文第3节前25分钟初二、三物理第3节后20分钟初三化学政、史、地、生原则上在课堂上完成，假如当天课堂没完成，初一、二可在第三节晚自习，初三在第四节晚自习用适当时间完成。(3)、作业纸评价为优良中差(英语为ABCD)，单元测试卷可以打分数。(4)、每次学生作业批改过后必需注明批改时间。(5)、每周五下午第四节课教育处检查学生当周作业，并在下一周星期一通报检查结果。虚心学习，能充分吸取每一位老师的优点。各教研组要组织教研组内各老师相互听课，取长补短。教研组负责人应当在听课的基础上对本教研组老师加强学科指导。教育处每周检查老师听课状况，并刚好公布。1、教研组长、备课组长每周12节，其他老师每周至少一节，每学期不少于20节。中干以上领导每周一次推门听课。2、听课时要仔细具体记录，做好评价分析，课后相互沟通。并在在教研中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题所听班级等。三、夯实教学探讨，提高教学质量1、本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每个学科，渗透到每一位老师及教学的基本环节。为此，教育处加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，加强集体备课，各教研组、备课组都要制订好安排，做好妥当支配，全体老师每周参与教研组活动一次，时间不少于1节课，活动形式是：教研组长组织材料带领老师学习，进行说课或公开的评课活动，沟通外出学习心德。集体备课每周活动二次，每次时间不少于1节课，集体备课是在个人钻研的基础上，一人主讲，共同探讨，集思广益。备课组活动的内容有：(1)比照教学安排，检查当前教学进度的执行状况;(2)明确本单元教学的目的和要求;(3)探讨教学内容中的重点、难点及其处理方法;(4)统一作业布置和单元检测内容;(5)检查总结前一阶段教学状况，找出教学中的问题并制定相应的措施。备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录，教研组负责人负责检查督促，教育处不定期抽查和定期检查。力求将教研活动落实到实处。2、做好青蓝工程我们重视优秀老师发展的同时，高度重视发挥他们的帮带作用，进一步培育年轻老师，促进老师整体的发展，通过拜师会、签协议结成帮教关系，在师徒互动中，共享阅历，相互学习，彼此支持，共同成长。3、以科研带动课改，以科研提升课改。我们接着在校长室领导下，以各备课组、教研组为课改试验单元进行教学探讨，加大市级试验课题的试验力度，注意过程的同时更要注意试验结果，坚持以科研带动课改，以科研提升教学，使课改和教学工作走上科学化、规范化的道路。活动过程要详细体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。四、加强年级组的管理重视毕业班工作本学期，我们加强了对各年级组的考核，形成争创先进年级组的良好风尚。本学期初一、初二加强薄弱学科的教学管理，初一年级加高校生的常规管理，重视学生的养成教化及优生的培育。初二年级也要加大优生培育力度，对数学学科进行要跟踪听课，重视学生心理疏导，严防两极分化。各年级组都把拔优补差工作，作为年级组的重点工作，要求每位老师在全县排名前移1至10名(县第一名除外)，教育处重点抓好初三毕业班工作，要求老师必需做到：1、合理安排，科学利用学生课余学习时间，全部老师要通力合作，合作是实现个人利益化的途径。学校的发展，学生成果的提高，对中考的探讨，提高我们的工作效率、班集体利益的化等都须要我们建立充分的合作。2、班级任课老师之间加强沟通，常常沟通。能够每周简短碰头，两周全面座谈，对班级动态，学生上课状态，学习状态进行沟通、总结，对出现的问题进行会诊，形成共识，拿出措施，年级组每两周召开一次分析会。3、班主任常常调查、协调、平衡各学科作业，课余学习时间安排是否按教育处要求做，保证学生在第三节晚自习下完成全部作业。对作业过多的学科，班主任有权与该任课老师提出交涉，教育处不定期检查。4、班级任课老师要取消自留地思想，投入到班级集体中来，工作着眼点不要仅局限于本学科，要立足于是否有利于班级整体发展。大田块增产，我们才会丰收。5、仔细抓好初三年级四、五月份的计算机等级考试、口语等级考试、试验操作考查，体育考试等四项工作，做到有安排，合理支配好这四项考试的考前培训工作。6、开好了五个会：1).初三百日誓师大会2).优生质量分析会3).中考考前动员会，考试技巧培训会4).学生家长会。五、重视老师业务学习、提高师德修养教育处要求全部老师加强自身业务学习，每学期读一本好书，至少写一篇学习心德体会，每年有一篇论文发表或获奖，青年要参与青蓝结对工程，工作三年以下老师所用的教案必需是个案，超前一周备课，教案必需先经过师傅审核去修改，然后再送教研组长验收，合格才可以进课堂，全部老师要主动参与各类优课评比和说课竞赛，骨干老师要发挥带头作用。老师除了具有教学实力外，还必需具有职业道德素养。俗话说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。这就要求我们的老师为人师表，教化质量在很大程度上起决于老师的职业道德、敬业精神、为人师表和人格魅力。老师职业道德的好坏，干脆影响到学生的身心健康发展与教学质量的凹凸，所以，现代型老师须要有良好的思想政治素养和高尚的道德情操，不断提高师德水平，努力推动老师职业道德建设，所以我们的老师要酷爱教化事业，本学期学校加大对老师的考核力度，实行重奖重罚，在肯定程度上提高了老师的业务水平。六、工作中问题的反思本学期教育处工作有了肯定的改进,肯定程度上提高了教学效益,促进了教化教学发展,不行否认,也存在着一些亟待解决的问题。1、老师教化教学观念仍须要进一步转变实践中我们发觉老师教化教学观念的转变仍旧须要一个过程,要付出更多的的努力,特殊是主体化教学法实施的过程中,一起先老师观念都有所转变,但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的心情,造成一些波折,针对主体化教学法实施中产生的问题不能刚好解决也让少数老师产生重走老路的思想。2、加强教学常规检查结果的评价在本学期的教学检查中仍旧发觉个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,对检查结果在肯定范围内予以公布,也扣发相应的费用,但仍旧不能杜绝此现象,对其缘由应进行特地的研讨与分析。3、完善教研组的领导与监督本学期的教研组工作是以全新模式进行的,取得了肯定的效果,但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题,教研组工作开展不均衡问题,教研组长工作开展中的主动性与责任心问题,政、史、地、生、体等组备课的进一步落实问题，作文教学要进一步落实提高问题等等,须要探讨与开展的工作还有许多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,主动主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,供应更好的服务也是教育处在下一步工作中须要思索的重点。总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成果,也存在着一些问题,更面临很多的困惑,假如从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。 篇二：本学期在董事会、校长室的正确领导下，在学校各部门的支持和协作下，围绕开学初提出的工作目标，仔细做好各项工作。充分发挥教务处在教学中的指导、服务等功能。工作中以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。一、仔细规范，抓好常规，确保良好的教学秩序。1、仔细抓好各项教学常规。(1)、每学期三次教学业务检查(即学期初、学期中、学期末);每循环抽查老师业务，在教研会上通报;(2)、每循环召开一次教研组长、备课组长会议;(3)、每循环至少实行一次教研组、备课组活动;(4)、协作督导室、教研室对老师的备课、作业不定期随机抽查;刚好通报，刚好整改;(5)、不打招呼，推门听课;(6)、每天抽查老师的上课、办公、辅导状况等。2、加强考勤检查。教育处坚持每天抽查老师的在岗状况，严查擅自离岗，中途退岗现象;重点抓好一早一晚，加大早晚自习的检查力度;基本杜绝上课迟到、旷课现象。教育处在开学初制定了教学工作考评方案，设计教学常规检查记录册，每天有检查，有记录，落实到人。3、抓好质量检测。(1)、各级部每次月考、期中、期末考试前召开考务会议，支配好考场、考务工作，对监考和阅读作出统一支配，确保了考试的顺当进行;(2)、考试中始终贯彻"降低难度，形成梯度，加大题量，注意基础，适度综合"的命题指导思想，对月考试题的命题范围，难易程度试卷结构等，作出明确要求，切实抓好命题关，考风考纪教化关，进一步培育了学生的诚信意识，自律意识和集体荣誉感。(3)、加强考试的总结反馈，查漏补缺工作。每次考试结束后，每位任课老师必需写好试卷分析，分析学生的考试成果，进行自我剖析，开展指责和自我指责;对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科，教育处会同教研组、备课组进行仔细分析，查我缘由，制定整改措施，责任到人。有效地促进了班级间、学科间的平衡发展。4、加强对老师教化教学实力的全面考核。(1)、校长室、教育处在学期中和学期末先后两次实行评教评学活动，广泛听取学生的看法和建议，对教学过程中存在的问题，刚好与相关老师沟通，力争程度提高老师教学水平。(2)、学期末，教育处依据«优秀老师评比方案»，对老师一学年以来的教学成果全面量化，积分考核，便于老师的调整和定级。5、注意教学的过程管理。不定期抽查老师的备课、作业、上课。除公开课之外，对于听课，都是进行不打招呼，推门听课，刚好、全面、真实地了解老师的教学状况。发觉问题，刚好指出，限期整改。6、仔细贯彻上级关于实施素养教化的要求，严格执行教化法规，开齐课程、上足课时，严格按规定征订教辅用书，教育处会同校长室在学期初印发了严禁乱定资料的通知，并印制了征订材料审批单。要求资料的征订必需由备课组老师集体探讨，并报教育处审核，经校长室、董事会审批后方可订阅。7、主动开展循环过关考、学科竞赛、基础学问过关等竞赛。为进一步提高教化教学质量，培育学生的学习爱好，各级部结合学生的实际状况，由教研组、备课组命题，广泛开展学科竞赛。每次竞赛均能做到：提前通知、打算充分、细心命题、仔细批改、刚好总结。把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。做的较好的备课组有：七年级各备课组;八年级的语文、数学、英语备课组;九年级的语文、数学、英语、物理备课组等。8、针对双休日时间较长，按校长室、教育处要求，各备课组结合自身实际有安排、有针对性的布置双休日作业，并交教务处检查备案。教务处每循环抽查双休日作业批改状况。七年级备课组针对试验班和一般班分别布置双休日作业。9、抓好循环过关考试，七、八年级各备课组按教务处要求，在罗主任、邱主任的细心组织支配下，已形成常规。10、抓好疯狂英语。从材料的整理规范，检查、落实到位。11、加强对物理、化学等各室进行规范化管理。成立以校长为组长、教育主任为副组长的理化试验领导小组，配足配齐各种仪器、药品，确保理化试验正常进行，要求制度上墙，仪器药品摆放有序，保持各室卫生整齐。同时，加强仪器的损坏、登记、赔偿工作。图书室、阅览室、微机室均有专人管理，责任到人。12、做好中考各项工作，(1)做好报名工作(2)做好体育加试和理化加试等各项工作二、加强教研组、备课组队伍建设，注意教研活动的时效性。1、提高相识，增加组织纪律性。每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间，下午小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间。每次开会、活动前必需点名，照实记录，确保了活动的正常进行。每次活动要定时、定点、定人、定内容。2、各教研组能按教育处要求，仔细组织开展公开课。要求：听课人数要齐，上课质量要高。特殊是语文、数学、英语三组，人数多、难度大，在张庆华老师、张智老师、庄尙席老师的细心组织下，活动开展有条不絮。3、各备课组能仔细开展备课组活动。活动时，目标明确，打算充分，能以教材为中心，每次一个重点，每次一个中心发言人;达到集思广益、共同提高的目的。评课时能仔细刚好，直言不讳。基本达到了刚好沟通，照实反馈，团结合作，共同进步的目的。如：七年级的语文、数学、英语备课组，八年级的语文、数学、英语、物理备课组，能仔细完成教务处支配的各项工作;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等工作思路清楚，领先垂范。九年级的语文备课组张庆华老师、理化组张辉老师，工作静默无闻、踏实仔细。4、各教研组、备课组能结合本组实际创建性地开展工作。九年级的语文备课组，物理、化学备课组，能以确保中考出成果为目标，脚踏实地的做好本职工作。张辉老师、冯妮娜老师、刘洪主任、张庆华老师等能充分利用网络资源，搜集整理资料，为本组老师、特殊是新老师供应便利，做到资源共享，既减轻了老师和学生的负担，又起到了良好的教学效果。七、八年级各备课组在竞赛的基础上，切实抓好循环考;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等做了大量工作;七年级英语备课组组长王小响老师、八年级英语备课组组长刘明付老师能自己整理材料，抓好疯狂英语;七、八年级语文备课组长邵长志老师、刘永久老师工作仔细，能把积累的工作阅历向本组老师推广;艺体组在姜德勤主任的组织下，体育、美术老师也上了公开课，上课质量明显提高，同时在学期末进行验收。三、加强对青年老师的培育："青年老师的福利，就是培训"。对青年老师的培育目标是："一年上路，两年过关，三年成才"。1、加强理论学习，提高学问水平。2、发挥教研组、备课组的集体帮带作用，把每循环一次的备课组活动作为老师学习沟通的平台。3、开展新老老师拜师结对活动，使青年老师学有方向、学有目标。4、通过开展"阳光高效课堂教学大奖赛"、"推门听课"等活动促进青年老师教学实力的提高。"阳光高效课堂教学大奖赛"活动组织较好的有语文、英语、数学、理化生、政史地等教研组。张庆华、庄尚席、张志等做了大量工作。在"阳光高效课堂教学大奖赛"活动中表现突出的老师有：闫凤利、马云凤、马文书、夏勤、胡梦迪、李雅、陈海琴、张丹、刘明付、段绪芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、乔益民、韩江宁、尹凤琳、李静、谢振等。四、教科研工作。1、本学期教研课题阳光高效课堂，各教研组、备课组能围绕教研课题主动开展各项教研活动，力争每一节课都做到阳光高效。2、经过近一年的努力，老师的理论水平慢慢提高，特殊是青年老师的教研实力较快，有多名老师的论文、教案或辅导学生获奖。如：吕露、李芹、姜德勤荣获县优质课大奖赛一等奖。(详细材料由师训办供应)3、围绕"有效教学"，七、八年级数学备课组主动推行课改，实施"学案教学"，取得了肯定成效，积累了部分阅历。五、加强学籍管理：1、加强学籍管理，严格流生。规范地做好入学、休学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。2、加强电子学籍的管理工作，加强电子学籍管理人员的工作责任心，确保输入的信息精确无误。六、存在问题：1、少数老师私自调课太多，甚至因调课出现旷课现象，应进行规范管理，填调课单，上报教育处。2、公开课的质量尚需进一步提高;少数老师组织观念淡薄，我行我素，不能按要求开课、听课、评课。3、常规业务检查，部分老师材料不上交不刚好;部分老师不能仔细备课，或备课流于形式;作业批改不仔细、不刚好，缺乏敬业精神。4、老师的论文水平整体不够高，很少有上档次的发表。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 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