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    【新统编版】小学五年级下语文14《.刷子李》优质课教学课件.pptx

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    【新统编版】小学五年级下语文14《.刷子李》优质课教学课件.pptx

    新课导入,“三百六十行,行行出状元。”无论是哪个行业,只要用心努力,精于钻研,都能成为佼佼者。今天,我们就来认识一位技艺高超的粉刷师傅“刷子李”,一起领略他出神入化的功夫吧。,14刷子李,走近作者,1942年出生于天津,祖籍浙江宁波。中国当代著名的作家、画家和文化学者。主要作品:雕花烟斗神鞭俗世奇人等。,冯骥才,作品简介,俗世奇人:全书由短篇小说连缀构成,各篇文字极精短,所述之事多以清末民初天津卫市井生活为背景,且作品的风格接近古典传奇,素材均收集于长期流传津门的民间传说。,学习目标,认识“浆、傅”等7个生字,会写“袱、桶”等15个生字,正确理解课文中的相关词语。,能抓住重点句段反复朗读,领悟并学习作者刻画人物的方法。,体会文章是怎样表现“刷子李”技艺高超的,感受独特的语言韵味。,会认字,浆,jing,泥浆,傅,f,袱,f,蘸,zhn,馅,xin,诈,zh,师傅,包袱,蘸着,肉馅,诈骗,怔,zhng,怔住,会写字,注意这些字的笔画顺序哟!,词语认读,粉刷师傅绝活派头半信半疑,包袱鼓点衔接屏障平平整整,芝麻侵犯露馅发怔天衣无缝,词语解释,初读课文,1.学习本课文的生字、新词,摘录描写精彩的句子。2.熟读课文,了解“刷子李”高超的刷墙技艺,想象他刷墙时的风采。3.说说课文讲了一件什么事?,主要内容,刷子李手艺高超,收了个徒弟曹小三。徒弟曹小三跟着出去干活,来到了一位姓李的人家中不相信师傅能一滴浆也掉不到身上,不弄脏衣服。刷完的时候看到一个白点,结果后来知道是个小洞。亲眼目睹了刷子李是怎么让自己的衣服一点也没变白的过程。,整体感知,主人公为什么被称为“刷子李”?,这是一种特殊的称谓,在天津卫这个地方,某一行有绝活的人,人们就用他的行当加姓称呼他。比如在天津,有个姓张的,泥人捏得特别好,就叫他泥人张;有个姓刘的风筝做得特别好的就叫他风筝刘,又如这篇课文中的主人公,他姓李,刷墙技术特别好的,人们就称他为刷子李。,课文精讲,细读课文第1-6自然段,想一想:哪些地方体现出刷子李技艺高超?,动作娴熟优美,效果非凡,手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。,动作描写,娴熟优雅,自信潇洒,动作娴熟优美,刷子李的技艺非凡。,效果非凡,侧面描写,他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。,刷子李的技艺高超,确实是一位奇人。,效果非凡,可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。,他刷的浆自然流畅,浑然一体。,效果非凡,啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。,讨论交流,读了作者写下的这些句子,你觉得刷子李还是一个普普通通的手艺人吗?,细读课文,想一想:刷子李有哪些规矩?,1.刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点,只要身上有白点,白刷不要钱。,2.一天只刷一间屋子。,3.每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。,奇人刷子李,技艺高超,满身是白,普通粉刷匠,没有一个白点,文中刷子李的黑衣黑裤黑鞋,刷墙时娴熟的动作,还有那个让人吃了一惊的白点等细节,都使刷子李这个人物活了起来。,面对师傅的技艺,曹小三的态度有怎样的变化?快速浏览全文,找出相关的句子。,发现师傅裤子上有一个白点的时候,师傅在曹小三心中树立的高大形象瞬间瓦解。,曹小三看到师傅露馅儿时矛盾而复杂的心情。,完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。,此前,师傅在曹小三心里的形象,这身黑衣服上无一个白点,就是师傅高超技艺的见证。因而,他觉得那件“黑衣服”具有一种威慑力量。,侧面描写,每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。,得知那个白点原来是个小洞的时候,曹小三的反应,手艺人必须有真本事,而这真本事是勤学苦练出来的。,刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!”,合作探究,这篇文章主要是写刷子李粉刷技艺的高超,那文章为什么要写曹小三呢?是不是多此一举了?,这就叫侧面描写,这样的描写能对文章起到推波助澜的作用;而文章前面对于刷子李的直接描写就叫正面描写,正是在这样多方面的描写中,刷子李的形象才变得越来越丰满。,齐读第10自然段,思考:师傅为什么让曹小三“好好学本事”?,刷子李对徒弟说的这句话意味深长。他告诉徒弟曹小三,不要以为别人的名气都是虚的,那可都是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事,手艺人必须有真本事,而这真本事是勤学苦练出来的,有了本事才能有自己的尊严。,讨论交流,当见证师傅高超的刷墙技艺,聆听了师傅的教诲之后,曹小三顿时明白了许多,他会对师傅说些什么呢?,师傅您的本领真是太神奇了,我以后也要好好学本领,勤学苦练,有真本事,长大以后争取成为刷子曹。,默读文章最后的一句话,想一想它有什么深意?,刷子李确实有绝活。这一绝活,若不是亲眼所见,恐怕不会相信是真的,说明刷子李技艺高超。,刷子李的所言所行深深震撼了曹小三,曹小三感受很深,获益甚多。,刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。,结构梳理,传说刷浆穿一身黑衣,刷完,身上绝无白点,半信半疑,佩服,失望,发怔发傻,曹小三,刷子李,技艺高超,写作特点,细节描写,细节描写就是把细小的事物,如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大,准确、生动地描写,使读者如见其人、如睹其物的描写方法。,刷子李这篇课文的显著特点就是注重了细节描写,文中刷子李的黑衣黑裤黑鞋,刷墙时娴熟的动作,还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写,都使刷子李这个人物鲜活了起来。,课外拓展,老手艺黄河羊皮筏子,皮筏子古称“革船”,是一种原始而古老的水上交通工具,大约有1500多年的历史了。用羊皮筏子送人渡河、运载货物这种交通方式,流行于青海、甘肃、宁夏境内的黄河沿岸,以兰州一带为最多。,1.课下把冯骥才的泥人张快手刘找来读一读,说说你的感想。2.学了这篇课文,“刷子李”的高超技艺给我们留下了深刻印象。在头脑中想象“刷子李”的形象和刷墙时的样子,并把想到的情景用自己的话写下来。,课后练习,

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