学期教学工作总结锦集6篇.docx

学期教学工作总结锦集6篇 学期教学工作总结锦集6篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，让我们好好写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我为大家收集的学期教学工作总结6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学期教学工作总结 篇1转瞬，一个学期又结束了，经过去年的中考总复习，今年工作起来相比要熟识一点，而且通过两年的初三教学，从中也获益不少。虽然这个学期的工作模式还是课前备课、上课然后反思，但是较以往，还是有很大的不同。以下是我本学期工作的几点总结：一。课前备课复习课不同于一般的新授课，首先一个体现是复习课的内容都是以往学习所学习过甚至是相当娴熟的，如何不把复习课上成&“炒冷饭&”课是许多老师头疼的事，尤其是我们这种阅历不足的新老师。我想要想老课有新气象，备课时的预设是很重要的，所以，在平常备每一节课前，我总要先探讨数学中考说明，了解每个学问点在中考中的地位，然后将以往的中考复习课件（教案）进行重新阅读，一是从中了解前些年的中考趋势，二是从中体会别人的教学设计意图。其次，我还特地对零八年浙江的数学中考真题进行归类，并对一些有代表性和前沿性的题目作为学生课堂的例题或习题。进行完以上步骤后，就是进行备课，这个学期每节课的教学流程基本都是按：典例&学问点回顾&重难点分析&练习巩固。典例我都是选择比较简洁而且所用学问都是较基础的，尽量能让全部学生都可以参加进来，巩固练习基本都在34个，最终一题都详细一点挑战性，满意学有余力的学生的只是渴求。二。上课上复习课与新授课的一大区分还在于课堂的气氛。往往许多学优生会觉得都是学过的学问而出现课堂上自己管自己的事情，而一些学困生的确对学问理解比较困难而选择缄默，从而出现复习课就是老师枯燥的宣读课，因此复习的效果就显得特别差。所以在每次上课我都特别努力地去思索如何最大限度地调动学生的主动性，一般我都是实行让一些中下水平的学生站起来口述解答过程或者理由和所用的学问点，然后通过随机点名对刚才的回答进行复述（针对学困生）或评论（针对中等或中等以上的学生），从而让学生在既惊慌又轻松的氛围内完成课堂学习任务。这样一来，既达到了自己的教学任务，同时也熬炼了各层次学生的不同实力，更使得复习课也变成学生热于参加的课。三、课后反思由于平常花在找资料备课的时间比较多，这个学期我在对自己教学的反思上做的很不足，虽然每天第一节课后总能快速地在心里理一下自己课前的预设和学生课堂的生成，然后在下一节课中视察学生会否出现同一些精彩或错误，然后对比两节课的得失找出自己课前预设的胜利和不足，但是却没有好好地记录下这些珍贵的点滴，使得自己在有些方面的进步还不大。这是今后肯定要改进的地方。四。作业批改上这个学期我摒弃了以往的作业布置方法，先让学生在上课前完成复习导引上每个专题的A组题，因为这些题目大都比较基础，可以起到肯定的学问回顾作用，课后让学生完成B组题，既起到巩固学问的作用，又可以使学生的解题实力和水平有肯定提高。作业批改上，我也放弃了以往的全批全改，而是有针对性地对一部分学生只改基础题，让他们感到学习的压力同时也感觉到数学不是他们难以攻克的难关，对一部分学优生只改提高题，而将基础题交给他们自己进行探讨修改，既提高他们的主动性，同学通过相互的探讨沟通解题的方法和思路，达到自主学习的效果。其余的学生则争取全批全改，并对他们的作业在每次批改后加以评语。这样一来，在作业讲评课，我只需对小部分题目进行有针对性的透彻的讲评。五、教学功底上。虽然每一节课我都是很仔细地对待，但是终归自己还比较年轻，教学阅历尤其是对中考的估计实力还比较不成熟，所以为了使自己的教学实力提高得更快，我坚持听有丰富阅历的老老师的课，学习他们的珍贵阅历，并能在自己的教学中加入自己的风格，努力形成有自己特点的比较成熟的教学风格。这样一来，我可以刚好发觉自己的不足同时也发觉自己的优势，可以做到上课扬长避短，使自己渐渐从以前的教学误区中走出来，从而得到不断的成长。以上是我对自己本学期的教学工作的几点总结，希望自己今后在好的方面能够接着保持，不足的地方刚好改进。学期教学工作总结 篇2时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又结束了。这一学年我担当六年级语文教学。我对教学工作肃穆仔细，勤奋学习，深化探讨教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。一、基本状况概述教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发觉班上同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要留意到这点，做有针对性的打算。二、努力做好教学常规工作我一向努力做好教学常规工作，常常向有阅历的老老师请教。课前能仔细备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，细心设计好每一节课，教案具体。上课遵循科学的教学程序，坚持运用一般话教学，板书工整，条理清楚。依据六年级的心理特点，激发学生学习的热忱，创设学生学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，达到了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面对全体学生，突出语文课的特点，注意读中感悟，激励学生大胆质疑，擅长教给学生学习的方法;还留意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素养教化，向40分钟要质量。当然留意在传授学问的同时加强学生的思想政治品德教化。课后能仔细细致地批改作业。同时主动参与科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行仔细的总结，吸取阅历教训。三，想法设法提高学生课堂参加学习的爱好。从小到大，我就厌烦老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课确定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是留意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生-多半关系到听讲不用心的孩子留意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果确定要好狠多。对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平常大量阅读的结果，我都是赞叹不已，让学生感受学习的胜利。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获得更多的课外学问，从而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜爱上我的课。四、注意提高自己的业务水平。一踏上老师这个职业就使我深深地相识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教化思想和学问结构，不断提高业务素养，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研教化学、心理学、新课程标准等教化教学理论和书籍，为适应现代化教学的须要，为学生素养的提高打下坚实的基础。(一)注意在利用多种手段协助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从味同嚼蜡的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培育了学生的想象力、创建力以及解决问题的实力。(二)以提高学生学习语文的爱好为突破口，常常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让主动探究、争论，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。(三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注意学生课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前打算工作，我一般都不急着起先上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成果，在考试中取得了比较满足的成果，教学质量也达到了要求。今后，还要坚持不懈地搞好教化教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的阅历。五、不足及今后努力的方向经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。学期教学工作总结 篇3本学年度即将结束，回顾这一学期的工作，劳碌伴随着充溢，汗水伴随着收获，静默的耕耘在这片“圣”地上，现结合自己一个学期来的思想品德、工作业绩等状况做以下汇报。一、思想品德方面：我自觉加强政治理论学习，不断提高政治思想觉悟水平。酷爱祖国，酷爱工作，酷爱我的学生。忠诚与党的教化事业，严格遵守校内的各项规章制度，专心地完成领导支配的各项工作，求真务实、开拓进取、大胆创新。对自己负责，对学生负责，对校内负责，对领导负责。虚心向校内老师学习教学阅历，共同工作，共同学习，共同进步。二、教学工作：全面贯彻有效教学思想方针，强实推动落实有效教学，科学合理的支配教学进度安排和教学资料，根据由易到难，由简到繁，负荷由小到大的原则，实行多次重复练习，在整个体育教学，突出了好用性和趣味性的原则，极大限度地发挥学生主体的主观能动性，满意不同类型学生的要求。在嬉戏中熬炼、在熬炼中游戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的资料训练。增加了学生的体质，挖掘出有体育特长的学生，使他们能正确的相识自己，谛视自己，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。培育了学生的组织性、纪律性、群众荣誉感、不怕苦、不怕累、不怕脏、英勇坚韧的进取精神。促进德、智，体等方面的全面发展。三、教科研与教学业绩：我留意在工作中不断学习进取，专心撰写论文，努力提升自己，在苏州高校仔细进修体育硕士课程，并撰写硕士毕业论文，在扬中市的中小学田径运动会中我校荣获一等奖。四、校内工作：我严格要求自己，工作求实干，讲方法，提效率，多总结，擅长自我指责、自我反思。不遗余力做好本职工作，仔细组织每一天的课间操，细心安排、筹备每次的大小型活动，极大的丰富了师生的校内生活。强化了师生们的团结拼搏意识。五、自己的不足之处：在教学、校内工作中，有时自己的教学方法、工作方法还不是很成熟，教学工作阅历积累匮乏。所以今后更要专心参加每次的教研活动，吸取前辈的指导和教训，刚好总结自己、完善自己，提升自己，不断的再学习。在今后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，不断去历练自己，专心地协作校内领导完成各项任务，为校内的完备明天而努力。学期教学工作总结 篇4我本学期的教学工作面临高考的挑战，所以主要教学任务和目的是在高考英语中，如何使我们的学生考出更好的成果，为校争光，向社会和家长交一份满足的答卷。回顾自己一学期来的教学工作，值得总结的有如下点。一、爱岗敬业，以德律己本人酷爱和忠诚党的教化事业，自觉遵守老师职业道德，把培育高素养的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教化安心和用心，一心一意为教化事业服务。酷爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代的发展的须要，勤奋学习，刻苦钻研，刚好更新学问，不断提高教学和科研水平与实力。虚心向有阅历的.老师学习教学方法与教学技巧，仔细听取他们的训诲。以仔细负责的看法上好每堂课。以满腔的爱心关切学生，关切学生的成长，主动做好学生的思想政治工作，谆谆教导，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深化学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。本学期全勤，没有因个人私事而耽搁学生一节课。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作支配。担当高三年级两个班的外语教学任务，所任教的学生总人数10xxxx，每周10节正课，2节周六补习课。并且能够顾全大局，与备课组其他老师团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。二激励为主，防止放弃现代闻名教化心理学家布鲁纳认为："认知是一个过程，而不是一个结果。"因此，他强调"教一个人某门学科，不是要他把一些结果登记来，而是教他参加把学问建立起来的过程。”高三阶段面临毕业、升学考试和课程的加深，有些平常英语学得不好的学生显露出垂头丧气欲放弃的苗头。鉴于这种状况，我刚好加强了对这些学生的关注。首先从思想上疏导他们，鼓他们的劲，树他们的信念，使他们形成有效的学习策略。我在教学课堂教学中正确处理好"教"与"学"，"学"与"导"的关系，把教与学的重点放在"学"上，在教法上着眼于"导"，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参加认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。学生有独特见解的，我赐予恰当的确定，树立了学生的自信念，也激发了他学习的爱好，学生学习中主动主动参加整个认知过程，促进了学生的发展。如：朱旭均平常反应较慢，课上从不发言，我没有简洁地指责他们，而是在课堂上利用适当的机会表扬这个学生课后如何刻苦背单词、背课文，有希望进步；曾绮茜测验常不及格，我采纳显性的方式夸奖她俩口齿清楚，朗读很好，学好英语没问题；在课堂教学上也让他们有胜利的机会，即使他们在英语表达中出现错误也尽量采纳隐性的纠错方式，因为责难只会使他们处于焦虑、恐惊、苦恼和不知所措之中。如课堂回答问题及上黑板作业，都给他们有表现的机会，让他们做较简单的题目，使他们尝到胜利的喜悦，赐予他们实质性的反馈评价，从而增加他们的自信念。另外，对他们还实行分层次布置作业等方法。通过这些方法和同学们的努力，在今年英语高考中，这些同学都取得了满足的成果，其中曾绮茜英语获得623的高分。三面对全体，保证尖子在稳定差生，为了提高全体学生英语水平的同时，我发觉一些英语尖子生课堂上有吃不饱、提不起爱好的现象存在。基于这种状况，我马上调整了我的教学方法和要求。课前布置尖子生一些不同的作业，目的是课堂上他们不仅能更好地协作老师进行新授课的示范、复习课的概括、学问点的归纳、语法上的总结，同时又能提高他们的学习爱好，拓宽他们的学问视野，培育他们的思维实力和自学实力。课堂上要求他们做比较困难的、有创建性的练习。这样做，不但满意了尖子生的求知欲，保证了尖子生更上一层楼，也活跃了课堂学习气氛，激发了大家的创新精神，使全体同学都受益。在全国英语实力大赛中，我所教的两个班中，有三人获全国一等奖及其它等级奖。高考成果揭晓后，优秀生、优分率都取得了令人满足的结果，其中陈郁蕾同学以774分获年级第一名。四吸取教训，再创佳绩胜利的阅历有时是建筑在失败基础上的。教学工作要想取得更大更多的胜利，不但要总结阅历，还要刚好吸取失败的教训，分析失败的缘由。由于复习备考工作惊慌，级务缠身，加上须要单独帮助的临界生太多，故对尖子生有所忽视，没有对他们学习上，全程跟踪，关切指导，所以一些尖子生在高考中发挥的不志向，作为教者来说，这就是教学的失败，因为教好每一个学生是我们的职责。假如我动动脑筋，想想方法的话，或许结果就不是这样。胜利和失败都已成为过去。我要做的是在今后的教学中，不断借鉴胜利的阅历，刚好吸取失败的教训，这样才能不断提高我们的教学水平和教学效果，从而再创佳绩。学期教学工作总结 篇5一学期就这样的匆忙的过去了，在繁忙中，在华蜜中，不断的进步着，不断的努力着。在本学期中，我针对自己的教化教学工作的得与失，现总结如下。一、 在备课方面仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授相识时间的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，不是很明白。为了上好这堂课，我仔细探讨了教材，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。我在这方面做了细心的支配。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，授课时就心中有数了。并自己做了形象生动的PP，让学生能够更简单的接受。二、在教学方面我以课堂教学为核心，课前，仔细的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，每一节课，我都应用PP制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习爱好。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。三、 培育学生的学习习惯。在学生的学习习惯培育中，我激励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成状况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的爱好取得了较好效果。四、 后进生辅导方面在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮番制，在教学中留意降低难度、放缓坡度，让他们采纳自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，使学生敢于回答问题，乐于思索。并在学生中，开展相互帮助，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到嘉奖，其他组员也得到“星”的嘉奖。五、提高自身学习方面在平常的教学工作之余，我喜爱坐下来静静的思索，思索教化教学中出现的问题，思索学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，专心去体验生活与工作，感悟着其中的欢乐。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋药，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要专心去品尝。每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思索，思索自己怎样才能更有艺术的去教化学生，去提高自己的人生价值。学问无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双澄澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。学期教学工作总结 篇6良好的起先须要我们的悉心安排，完备的安排则须要我们有前车可鉴，又一学期的时间过去了，孩子们的本期学习生活即将面临结束，在这一学期里师、幼的点滴我将总结如下：第一，平安方面我们深知幼儿平安的重要性，所以平安工作我们时刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要发觉平安隐患便刚好处理来将平安系数提高到100，学前班期末教学工作总结。坚持预防为主、防治结合、加强教化的原则，结合每天的平安重点对幼儿进行平安教化，在增加幼儿自我防护意识的同时熬炼了幼儿自我爱护实力。 我们班在平安教化活动方面总结如下：1、每日平安检查，防范未然。每天早晨，在幼儿到园后检查幼儿是否带危急物品，并对每个幼儿的身体健康进行问询。2、课堂时间常常讲一些平安常识让幼儿更进一步发觉、探究，从而培育自我爱护意识。3、课间要求幼儿活动时留意不要发生碰撞，上下楼梯要当心避开发生，厨房、开水房等都是危急地方要远离。4、把好入离园关，防止丢失。 每天下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，此时能组织好幼儿宁静的集体活动。不相识的人一律不接，先问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。5、离园做好检查，以防疏漏。我们在离园时，会仔细检查班内各处，如：水、电、门、窗、风扇，留意关水、关闭电源等，并将晚接的孩子和值班老师做好交接，交代其幼儿状况。平安，是落实在时时到处的，这样才能尽最大的可能保证幼儿、老师的人身平安，工作总结学前班期末教学工作总结。其次，教化工作1、常规教化常规教化就是指在一日活动中，制定的各个有利于孩子健康发展的各个环节，也要求孩子们去努力遵守的一项行为准则，养成良好的常规教化，对每个孩子在以后的成长发展中将起着重要的作用。存在常规的问题：幼儿的思维实力比较强，活动都比较热忱，还要进一步加强自我限制实力，幼儿之间团结协作的思想意识淡薄，在做某一件事情时，只管自己去做，不与同伴协商去做。要让幼儿发展学习，适应幼儿园生活，稳定幼儿心情，留意发展幼儿的学习爱好，培育幼儿健康生活的看法和行为习惯。使幼儿养成一个良好的坐姿行为习惯，不论上课或是绘画，都要身体坐直，身体与桌子保持肯定的距离，头不能趴在桌子上，眼睛也要与桌子有肯定的距离，不能翘腿，搬凳时，动作要轻，要爱惜公共财物。卫生常规：要讲究卫生习惯，学会合理的用餐，吃饭的时侯能细嚼慢咽，嘴不要张得太大，养成饭前便后要洗手的好习惯。不乱扔纸屑，还得留意个人卫生。2、教学教化本学期利用晨间活动开设了高德阅读，是很不错的课件，初次接受幼儿主动性很高，课堂的学习爱好很浓。通过操作手册、嬉戏活动、听故事、音乐观赏、识字卡。幼儿已识得许多汉字，并能指读出阅读读本内容。学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教化教学中，实行探究在前教学在后的形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性。特殊在计算方面体现较明显，从操做实物到驾驭了单变加数，减数练习，以及心算练习十以内的加减。还学会了看图写算式。三，家园工作我们对家园工作很重视，时常留意与家长相互沟通幼儿在园在家的状况，并有针对性的进行指导。我们的工作得到家长的支持与协作，同时家长的满足就是对我们工作的确定，这将激励我们更好的开展家园工作，让领导放心，家长安心。总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们在各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取的了很多的珍贵阅历，也增长了学问。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 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