中班上学期语言教案《我看到的标记》精编.docx

中班上学期语言教案我看到的标记我们生活四周，有越来越多的各种标记，它是社会旺盛和人性化的体现。了解一些简洁的标记，可以积累生活阅历，增加孩子的生活实力。当然，对生活中标记的理解，还活跃了孩子的思维，丰富了孩子的表达手段，使孩子渐渐养成关注四周生活的良好习惯。对标记的了解和相识，可以分类进行，如日常生活标记、建筑设施标记、交通标记等。1、了解一些常用标记的含义，并尝试自己设计标记。2、对生活四周的标记感爱好。1、各种标记的录像。2、各种标记与实际事物的配对卡。3、参观过一些公共场所。4、投影机。一、观看各种标记的录像1、看录像：你看到的是什么？你在哪里看到过？2、探讨：为什么要有这些标记？3、嬉戏：玩卡片配对。这些标记是什么意思呢？（你相识这些标记吗？）什么地方才会有这种标记呢？请你帮一个标记找到它应当去的地方。4、沟通探讨：说说你帮哪个标记找到了家？（运用投影机）二、设计标记1、了解设计任务。我们都知道，标记给我们的生活带来了便利。这些标记有的是用图形来表示，有的是用图画来表示，还有的用字母来表示，很好玩，让我们一看就懂。2、设计制作：为幼儿园的厕所设计标记。（老师刚好表扬孩子中的表达方式，以促进孩子间的相互启发）3、沟通共享：说说自己的设计。4、标记展览。我们的四周还有很多各种各样的标记，请小挚友专心去发觉（并把它记在本子上）。中班数学上学期教案数字标记大班优秀社会教案相识常见的平安标记幼儿园小班社会教案我的标记挚友幼儿园大班平安活动教案相识平安标记幼儿园中班数学公开课教案给图形做标记