史地政教研组工作计划怎么写.docx

史地政教研组工作计划怎么写 工作安排是行政活动中运用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，都要制定工作安排，用到“工作安排”这种公文。工作安排事实上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从安排的详细分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、详细的为“支配”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深化、细致的为“安排”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何种称谓，这些都是安排文种的范畴。本文史地政教研组工作安排怎么写由为您整理，仅供参考！ 一、指导思想本组紧紧围绕学校的总体目标打造精致二中，全面推动课程改革，规范课程全面优质，高效课堂普遍生成，精品课堂异彩纷呈，全面推动小组合作学习建设。教研兴组，科研兴组，发扬乐观、主动、进取的教研新风貌，结合扬州市及学校校本培训，接着创建好“学习型教研组”，创设教研组良好的学习和探讨氛围，提高教化教学管理水平。二、总体思路本学期，我组的教研工作将按学校教务工作安排，强化规范管理，接着以全面提高教化教学质量为中心，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的主动性，促使每个老师功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的实力提高上，朝着更专业化的目标努力，最终完成教研组的发展规划。三、工作目标1加强教学常规管理，细化教学常规及落实，确保教学质量。2全力培育优秀老师队伍，强化老师考核与管理。3增加组内老师的教科研实力，开展老师提升工程。4、按学校要求，开展优质“一人一优课”。四、详细工作措施（一）加强理论学习，更新教化观念本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教化观念，变更教学方式。尤其本学期要接着加强政治历史学科对新配套教材的培训和研讨，并将之作为今后教研工作的核心，争取每师撰写一篇教学论文。（二）加强常规管理，提高教学质量在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。协作学校教务处做好教学常规检查，教研组长实行教学常规月检查制度。加强九年级政治历史的教学力度，狠抓课堂教学，提高教学效率，刚好洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题和不足，耐性进行个别辅导，争取为升学考试取得令人满足的成果打下基础。（三）推动课堂教学文化建设，全面提升学生素养。在非毕业班级全面推广学生小组合作学习模式，在课堂落实学生主体地位，注意激励学生学习主动性，推动课堂教学文化建设，切实开展课改活动，面对全体学生，促进学生全面发展。（四）加强校本教研，促进组内老师的专业成长1、仔细而刚好地组织教研活动，特殊是组内老师的“一人一优课”要有质量，要注入课改理念。充分发挥骨干老师的传、帮、带及示范辐射作用，主动开展组内听课、评课、教学探讨和探讨，形成深厚的教学研讨氛围，要求每位老师每学期在组内公开课1至2节，至少听课15节，要求教研组成员人人参加，听课老师在仔细做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。2、激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并主动撰写教学反思。要求本组老师导学案需附课后反思，在总结反思中促进本组老师的专业成长。3、书籍是人类进步的阶梯，要求全组老师每人读一本好书仔细潜心阅读，写好读书笔记，点燃教学*。（五）加快教研组信息化和多媒体教学的建设接着完善教研组的网络教研工作，建立教学资源库，实现资源共享。老师应充分运用网络，建立自己的博客，或者利用QQ群，常常沟通阅历，并尝试着与外校老师进行网络研讨，体会网络教研的优越性。同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习爱好。在教学过程中突破重点、化解难点，引导学生自主学习。使信息化走进政、史、地、生课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。一、基本状况：我们组共有专任老师10人，其中，政治科3人，历史科3人，地理科4人。本组以中青年老师为主，教学阅历也都比较丰富。我们组虽然人数不多，但所跨学科多，工作任务重。各学科同头课老师人数少，大多是一人任教一个年级的一个学科，集体备课难度大，对每位老师独立完成教学的实力要求比较高，每位老师更需自我钻研、独挑重担，同时必需团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。二、工作目标：1.注意师德修养。坚持正确的政治方向，遵纪遵守法律，忠于职守，关切爱惜学生，遵守学校规章制度，工作上听从学校支配，组内老师团结互助。2.深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。关注自身专业发展，主动参与学校的各类活动，努力探讨教学方法，通过整理教案、教学反思、试卷及试卷评析等资料，来提高自己的各项实力。3.落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。重视学生的发展。使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面，又能可持续的发展。4、各学科依据实际状况开展各项社团活动，主动有效地提升学生的课余学习爱好。三、详细的安排：1.加强理论学习,教学探讨仔细学习学科课程标准、学科教学建议，钻研本学科教材，依据学生的学习弱势特点，以教材为本，钻研教法，让学生真正参加到我们的教学中来。这也更须要我们每一位老师多的在教学上下功夫，提升自己，才可以做到吸引学生。关注新闻热点，特殊是地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。并能在教学中引导学生关切家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。主动参与有机会的一切教研活动，广泛开展沟通、合作与研讨，拓宽视野，取长补短，注意实效。政史地各备课组依据本学科的特点，依据学校和学生的特点团结协作，加强探讨。加强课题探讨，主动参加学校课题探讨，做到能教善研，以研促教。主动撰写教化、教学体会和论文，不断积累阅历，并争取发表或获奖。2.规范教学行为。(1)教研组、每个备课组开学初制定好详细且切实可行的工作安排，做到心里有数，才能完善工作，提高自己。(2)加强集备，细心备好每一节课。加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课,细心设计"教学案"，"以学定教"，依据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推动，实施因材施教。加强团队协作的实力，实施资源共享，提高教学效率和质量。并主动发挥各学科的德育功能，增加学生思想品德教化的针对性、实效性和主动性，解决学生自己面临的问题，提升学生的个人素养。(3)仔细上好每一堂课，注意上课的紧密性、参加性、有效性，提高45分钟课堂效益。提倡多种教学模式，如“35+10”，原来我们学过的洋思，杜郎口等等吧，也建议从网络上了解更多的教化理论和教学方法，通过教研例会我们大家一起共享学习。目前来讲，我们的学生更须要我们这些老师充分发挥主导作用，要引导他们在课堂上明确有课前预习、探讨沟通、启发指导、巩固训练四个阶段，发挥学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。亲密联系学生生活和社会现实，突出学生参加和体验。变更虚拟情境、抽象说教的教化方式，主动引导学生关注现实生活，参加实践活动，在真实的生活中学习与思索。依据学生的实际状况我们在习题处理上，要精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，强化练习，甚至是重复讲，重复教。(4)本学期本组老师要学会说课，并形成较为规范的文字;仔细完成听课任务，听课笔记中，要仔细写出自己的感想和感悟。教研例会上对讲课老师进行仔细的评课，讲课老师也要记好自己的讲课内容并进行教学反思。重视教学状况的反馈与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。注意反思教学行为，写好教学后记，形成文字，能整理出来，由本组集体保存。本学期要求，每人在自己的课被大家评析后都要有自己的教学反思。(5)仔细参加学校的教学竞赛，本组每位老师集体探究，共同教研思索、钻研，采纳各种现代教化手段，提升课堂效果，展示教学特色，快速提高教化教学水平。(6)注意对学生基本素养的培育。通过抓作业来抓习惯、抓成果，注意作业的量及改正率，提高作业的有效性。在作业布置方面，老师应依据内容细心设计题目，以达到进一步对学问的巩固和消化，同时尽量限制题量，不增加学生作业负担。老师刚好批改作业，并作好讲评，刚好订正学生中的作业问题。3、关于学生社团活动。社团活动的种类要多种多样，以学科特点为主，本学科老师集体参加的原则，建议两周开展一次，老师轮番负责。确定本学期的活动主题和每次活动的主题，每次活动由专一老师负责或者其他老师协同，形式多样，但是肯定要有活动记录，并妥当保存。详细细微环节内容本学科备课组自行商定，下周教研例会交备课组的活动支配安排，4、教研例会以说课、评课、社团活动状况汇总、新教法教化理念的学习为主。说课，每两周支配一位老师进行说课，大家共同探讨，争取上出效优质的一节课。有记录。评课，所说的课本学科的老师肯定要听，下一次教研例会本学科老师评析，要有记录。社团活动状况汇总由活动负责老师交记录并向其他老师说明活动的基本状况。新的教法教化理念学习，由组长支配本组老师轮番进行主持，老师要打算学习的详细材料、案例。说课和学习教法教化理论在一起，评课和社团活动汇总在一起，每两周轮一次。四、重点工作：1、加强对高考的探讨，特殊是政史地综合卷的研讨。1、更新教化观念，提高理论素养。2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。一、指导思想本学期，史地生政教研组以学校安排、教务处工作安排为依据，以“教学从实”为指导思想，以“关注课堂”为主线，以“重管理，促教研、抓课堂”为着力点，以提高我校学生成果为最终目的，充分调动本组每一位老师的主动性，扎实工作，开拓创新，充分发挥史地生政教研组的特色，把教科研、课堂教学有机结合起来，全面提高老师的教学水平，促进教研组的工作持续和快速发展。二、工作要点1、加强教学常规工作的监督和检查。依据新学期的学校工作支配，结合教务处常规工作的新要求，教研组定期对各项工作进行检查，包括备课、上课、听课、批阅作业等。2、进一步完善课堂教学。要求组内老师，进一步落实教学常规。做到功夫花在备课上，力气用在课堂上，着眼点放在学生实力提高上。仔细备好每一堂课，仔细批阅好学生的每一次作业。莲山课件在教学中充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用，建设和谐的师生关系。调动学生学习的主动性，主动培育学生的学习爱好和良好的学习习惯。并且常常反思自己的教学行为。3、重视沟通学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，要求本教研组成员每人献一节公开课，同时不定期听课，学习其他老师的教学阅历。本学期每人至少要完成学校规定的听课任务，激励年轻老师多听课，可以听别的教研组的公开课。写好教学反思。4、充分发挥各备课组的作用，本着“相互学习、相互沟通、相互帮助、取长补短”的原则，充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。每两周集体备课一次；各备课组要树立“质量”意识、调动每个老师的主动性，发扬互助协作精神，全方位提高教化教学水平。教研组要求备课组要切实开展好集体备课活动，做到有安排、有目标、有实效。集体备课每周一次，形式可多种多样。做到定地点、定时间、定内容。做到“五统一”，统一进度，统一目标，统一重点难点、疑点，统一训练，统一测试。集体备课活动要有记录。5、依据不同年级不同学科的不怜悯况，开展不同的教学。对初一年级学生接着做好学习习惯培育，注意学生学法的探讨，提高课堂效率；对初二年级的学生注意学生实力培育和情趣激发的探讨，为会考做好打算。调控好初三政史学习进度。6、主动参与学校组织的老师基本功竞赛。以我校本学期的教学基本功大赛为契机，努力提高我组老师的教学水平，参与此项活动根据老师备课、组内说课（团结协作，集思广益，优化课堂教学）、讲课、组内评课（改善今后教学）、个人教学反思（积累教化教学阅历）等六个环节进行操作。我们要求评课既要说出好在哪里、不足在哪里，还要能说出自己得到的启示。授课老师在评课之后，综合各位老师的的看法或建议，进一步调整自己的思路，修正自己的教案，重新备课。这样才能更好得促进老师专业化成长。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 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