中班音乐公开课教案及教学反思《飞呀飞》汇编.docx

中班音乐公开课教案及教学反思飞呀飞1、学唱歌曲，感知理解歌曲内容。2、尝试依据故事内容，以及老师的范例，学习用简洁的语言创编歌词。活动打算：1、熟识故事飞呀飞2、图片：小鸟、小青蛙、小白兔、胖小猪、大河马等。活动过程：1、复习歌曲谁会飞师生问答对唱谁会飞2、回忆故事，学唱第一段老师示范编第一段歌词(1)师：前几天我们一起听了故事飞呀飞，故事里有哪些动物想飞?(2)师：谁第一个飞上天的?它是怎样飞上天的?(3)师：我还会把小青蛙飞上天的事有节奏地说一说呢?想听吗?(老师有节奏念第一段歌词)幼儿随伴奏有节奏地念第一段歌词(1)师：你听见了什么?(依据幼儿的讲解并描述出示图片)(2)师：一起来念一念。(随琴声有节奏地朗诵)老师范唱(1)师：这件好玩的事还可以变成一首好听的歌呢，听好了!(师唱第一段)(2)师：你们情愿来试一试吗?(幼儿随琴唱)(3)师：你想跟着小青蛙飞上天吗?教案来自：屈;老师教;案网.想一想，唱到哪里它飞起来了?用一个怎样的动作表示它飞起来了呢?(幼答，达成一样后带领幼儿演唱歌曲，在飞起来喽处加入动作。依据幼儿难把握的几句重点练习一下)3、引导幼儿将故事内容整理成结构简洁，语言对称的歌词，学习其次段(1)师：其次个飞上天的是谁?小白兔是怎样飞上天的?谁会把小白兔飞上天的事有节奏地来说一说?(2)边出示图片边帮助幼儿提炼歌词，引导幼儿随乐有节奏地念歌词。(3)师：小白兔飞上天的事也能变成一首好听的歌，一起来试试。(幼儿学唱其次段)4、幼儿自由创编第三、四段歌词师：胖小猪、大河马它们都等不及了，也想飞上天，请你们把它们飞山天的事也来说一说、唱一唱。(1)幼儿自由创编，老师巡回指导，引导幼儿用第一其次段的句型有节奏地说。(2)个别幼儿尝试演唱第三段师：胖小猪想飞上天想的是什么方法?谁来用歌声告知大家?那大河马呢它又是怎样飞上天的?你来唱一唱吧!5、完整演唱，并启发幼儿依据歌曲内容表演师：故事里的小动物想方法飞上了天，心里真兴奋，我们也来学着它们飞上天，好吗?(完整2遍)6、扮演角色表演歌曲分组表演，结束。教学反思：我觉得这堂课有三方面值得总结。首先是教材的合理性，因为在大班幼儿的发展阶段上，想像，探究，动脑解决困难，体验胜利乐趣是他们心理突出的须要。飞呀飞这篇作品向孩子展示了一群小动物乐于动脑，动手解决困难的胜利画面这篇作品虽然短小，但内容清爽，留给孩子很大的想像范围