大班上学期数学教案《魔力地砖》例文.docx

大班上学期数学教案魔力地砖1尝试利用魔力地砖铺路，了解不同的路径组合。2个人操作和合作操作中，学习动手动脑解决问题。3在嬉戏中体验互助合作和共享的乐趣。活动打算：魔力地砖（四组）、起点5个、城堡图片5个、邀请函4封、小动物铺路材料（人手一份）、装扮道具若干、音乐活动过程：（一）导入活动：出示奇妙的地砖，引导幼儿视察。老师扮演地砖国国王，在黑板上出示魔力地砖，引导幼儿视察形态和条纹。老师：小挚友们好！我是地砖国国王！我呀独创了一种魔力地砖！给你们瞧瞧它的奇妙之处吧！看！它是什么形态的地砖呢？（六边形）你还看到了什么？（红色的线）（二）老师示范：帮助小鹿到达城堡老师出示小鹿铺好的魔力地砖，师幼合作帮助小鹿到达城堡。老师：今日我的城堡里要实行化妆舞会！收到邀请函的小挚友和小动物可以参与！看！猜猜看邀请函里装着什么？老师：看这边小鹿已经铺好了一条由森林通向我城堡的路！我们来跟它先来走一走！（三）个人操作：帮助小狗和小熊到达城堡1.老师出示操作卡，引导幼儿视察。老师：看！这里还有其他小动物须要你们帮忙！是谁呀？（小狗和小熊）它们想尽快到达城堡！2.请四位幼儿上来介绍。老师：小狗和小熊（实物）很快乐，对我说，特别感谢你们的帮助！国王我想知道你们是怎么铺的魔力地砖路？谁想拿着上来介绍呢？3.幼儿获得邀请函。师：我们来数一数用了几块魔力地砖？真棒！为了感谢你，我也送你一封邀请函（红色的），待会请你和好挚友给自己铺路吆！（四）合作操作：小挚友也到达城堡，参与舞会1.幼儿分组合作，利用邀请函中的魔力地砖铺路通向城堡。老师：现在4种颜色的邀请函说了，它想和颜色相同的小挚友一组，一起合作用魔力地砖铺路，到达我的城堡来参与舞会！城堡的前后左右四扇门已经为你们打开！红队从红色的起点动身到达左边的城堡为成功，绿色从绿色的起点动身，到达右边城堡。黄色从黄色的起点动身到达这个城堡，蓝色从蓝色的起点动身，到达后面的城堡！胜利到达各自的小城堡后，就请坐在位子上休息！天慢慢暗了，小挚友们赶快结队铺路吧！师：呀！我的城堡里坐了这么多小客人呀！我太兴奋了！化妆舞会快起先了！请客人们选好自己的装扮，和国王我一起尽情跳舞吧！2.师幼在音乐中，戴上装扮，尽情跳舞！活动延长：玩一玩走迷宫的嬉戏。