小班主题优秀教案及教学反思《串珠子》最新.docx

小班主题优秀教案及教学反思串珠子1、学会穿珠子、感受串珠子的乐趣。2、能够独立完成串珠子，穿成一个手链。活动打算：各色珠子，细铅丝，各班串珠的图片活动过程：1、让幼儿视察珠子。2、让幼儿视察怎样串珠子。3、与幼儿探讨串珠子的技巧。嬉戏玩法：*在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。*按珠子的颜色、大小或形态有规律地串珠子。屈老师教案网(串珠要求;小班形式ABCABC;中班形式;AABBCC;大班形式;ABBACCA)活动规则：1) 活动时将5到7张桌子并列，桌子四周坐12到14个小挚友同时进行串珠子活动.(家长站在孩子身边指导孩子完成).2) 每一个家庭只能拿18粒珠子，颜色可自由选择搭配.3) 完成串手链后，将作为孩子的新年礼物，家长必需为孩子带上方可过来盖章.活动留意事项：1、探讨串珠子存在的危急，提示幼儿不能将珠子往嘴里，耳朵里和鼻孔里放。同时提示幼儿假如珠子掉在地上必需立刻捡起，以免滑到别人。2、请家长和孩子在活动过程中保持宁静，以免影响活动的正常开展.活动反思：在本次串珠子的嬉戏活动课，他们一个个拿着色调艳丽、形态各异的珠子兴奋极了。串珠嬉戏，是在提高幼儿的手眼协调实力和手的敏捷性。这样集体教学活动的内容很重要，首先串珠能引起幼儿的探究爱好，符合幼儿的年龄特点，能引起幼儿想摸一摸、探究一下的愿望。另外串珠还具有开放性，有多种组合的可能性，能激发幼儿接近材料，能自由的用自己的方式操作、变更、组合它们。串珠还能使幼儿用多种不同的路子进行探讨探究，有不同的发觉，赐予幼儿空间自由发挥，能依据自己的须要和爱好选择材料是幼儿主动学习的重要前提和基本条件。串珠子可以培育宝宝做事的专注实力，每个父母都希望自己的宝宝心灵手巧，串珠子就是一项很好的练习。父母可以打算一些大的珠子或钮扣，给宝宝一根细线或丝绳，教他把珠子或钮扣一个个串起来，做成项链，以训练宝宝手指的肌肉运动，增加宝宝手指的敏捷性，同时教宝宝在练习时要集中留意力。